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1	教育背景對工作起薪之影響 / The Impact of Educational Background on Starting Wage 盧誌瑋 Unknown Date (has links) 隨著社會環境變遷、經濟發展趨勢、以及世界各國普遍擴充高等教育的影響之下，台灣在近年來亦逐漸開放大專校院之設立，使得國內大專校院的校數驟增，在高等教育的不斷擴充下，使得文憑的優勢逐漸減弱，高教浮濫、文憑貶值的現象是現今我們不得不面對的窘境。透過華人家庭動態研究計畫第5年計畫(RI 2003)的主樣本問卷資料進行研究分析，以Mincer標準薪資模型為主要架構，並利用Ordinary Least Squares進行估計與分析，觀察不同的教育程度下和同樣擁有學士學歷的前提下以及其背景是如何影響畢業者的起薪水準，徹底探討學校教育與勞力市場銜接的問題，希望據此能提供執政當局從經濟的角度去檢視現行的教育政策並進而調整大專校院教育資源的最適配置。所得出之結論為：起薪的確隨著教育程度的高低而增減，男性的起薪明顯的高於女性，有過打工經驗對於起薪有正向的影響；就讀於普通大學、公立學校、日間部，很顯著的對於起薪有正面的效益；相對於買賣業，生產業的起薪水準是較低的，而服務業的起薪水準最高；在公部門工作的起薪顯著高於私部門；父母的教育程度和從業身分對於子女的起薪並無相當直接的關係。所以政府應該重視經濟的大環境對於職場新鮮人起薪的影響，並確保大學教育對人力資本的提升產生實質的助益。而身為學生應該不斷努力提高自身的能力和素質，加強其他的專業能力或特殊專長來增加人力資本，提升自我的競爭力，學生及學校的質應比量更為重要。教育制度應培養適合知識經濟時代需求的人才，同時透過技能訓練，提升勞動力的素質及專業知識。學歷教育背景起薪
2	財務長所受教育與會計品質 / CFO's Education and Accounting Quality 林宜臻 Unknown Date (has links) 本研究以北美公司為研究對象，探討財務長特質與會計品質之關聯性。本研究應用Hambrick and Mason (1984)提出之高層理論觀點，探討財務長所受教育是否對企業之盈餘管理行為產生影響，以探究會計品質的高低。經由迴歸實證結果發現，企業之財務長所受教育越好，越不會進行應計盈餘管理，也越不會有重大盈餘操控的情況發生，顯示其會計品質較佳。本研究之結果可作為企業遴選適當財務長之參考依據，以提高企業之會計品質，幫助企業未來發展。財務長教育背景會計品質盈餘管理
3	台北市國民中學導師專業教育背景、管教態度對學生生活適應之影響吳清山, WU, GING-SHAN Unknown Date (has links) 本研究旨在了解國民中學導師專業教育背景、管教態度對學生生活適應之影響。因此，所探討的問題計有：（一）導師性別對學生生活適應是否有影響？（二）導師專業教育背景對學生生活適應是否有影響？（三）導師管教態度對學生生活適應是否有影響？（四）導師性別與專業教育背景對學生生活適應是否有交互作用影響？（五）導師性別與管教態度對學生生活適應是否有交互作用影響？（六）導師專業教育背景與管教態度對學生生活適應是否有交互作用影響？本研究採用問卷調查法研究對象取自台北市九所國民中學四十八個班級，學生二、 ○九四人（男生一、○四四人，女生一、○五○人）。研究工具為自編「導師管教態度問卷」及路君約教授修訂之「少年人格測驗」。統計方法採用項目分析，t 考驗及變異數分析等方法。全文共一冊，約八萬字，分為六章二十五節，第一章緒論，說明研究動機與目的，研究問題與假設，及重要名詞詮釋；第二章文獻探討，分別探討生活適應的意義、歷程及衡量，教師性別對學生生活適應的影響，教師專業教育背景對學生生活適應的影響，及教師管教態度對學生生活適應的影響；第三章研究方法，說明研究對象、研究工具、調查步驟、及資料處理；第四章研究結果；第五章結果討論；第六章結論與建議，根據結論提出建議供師資訓練機構、學校教師及未來研究者之參考。台北市國民中學導師專業教育背景管教態度生活適應導師管教態度問卷路君約教授少年人格測驗教育 TAIPEI PERSONALITY TEST PYCHIATRY

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