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31	幼兒年齡、家庭因素、課外活動與社會行為之相關研究 / 幼兒年齡家庭因素課外活動與社會行為之相關研究;"Correlational study of age, family factors, extra-curricular activities and children's social behavior" 李煒珊 January 2011 (has links) University of Macau / Faculty of Education University of Macau -- Dissertations 澳門大學 -- 論文 Early childhood education -- Macau Parenting -- Macau 父母教養子女 -- 澳門
32	澳門中學生社會經濟地位與家長參與子女教育差異之相關研究 / Correlation study between social economic status and parents involved in their children's education for secondary school students in Macao 楊健敏 January 2012 (has links) University of Macau / Faculty of Education 教育行政 -- 教育學院 Parenting -- Macau 父母教養子女 -- 澳門 Educational sociology -- Macau 教育社會學 -- 澳門
33	親子知覺之教養方式與偏差行為關係之研究：以臺灣青少年成長歷程研究資料庫為例 / Parental and adolescent perceptions of parenting styles in relation to adolescent deviant behaviors: Evidence from the Taiwan Youth Project 詹欣怡, Chan, Hsin Yi Unknown Date (has links) 本研究使用「臺灣青少年成長歷程研究」2000年國三樣本第一波學生和家長問卷的資料，探討親子知覺教養方式的差異性，同時了解親子知覺的教養方式與國中生偏差行為之關係，並以子女知覺的教養方式為中介變項。　　本研究之分析方法為描述性統計、相依樣本變異數分析、結構方程模式等，研究結果顯示：一、最常出現的教養方式為監督教養，最少出現的教養方式則為嚴厲教養；而國中生偏差行為的發生情形不高；二、親子雙方的教養知覺有顯著差異；三、本研究提出親子知覺的教養方式與偏差行為之結構關係模式皆獲得支持，(一)親子知覺監督教養的程度愈高，子女發生偏差行為的情形愈低，而子女知覺的監督教養也具有中介效果；(二)子女知覺嚴厲教養的程度愈高，其發生偏差行為的情形也愈高，而父母知覺的嚴厲教養則完全透過子女知覺的嚴厲教養之中介效果，而影響子女的偏差行為；(三)母子知覺引導式教養的程度愈高，子女發生偏差行為的情形愈低，同時子女知覺的引導式教養也具有中介效果，然而父子部分則皆無顯著影響；(四)親子知覺的一致性教養皆對偏差行為沒有顯著的預測力。據此，本研究提出相關討論與建議。 / This study explored the differences between parental and adolescent perceptions of parenting styles, and examined the relationships between these perceptions and adolescent deviant behaviors. Adolescent perception of parenting styles also played a role of mediated variable. The data come from questionnaires filled out by ninth-grade students and their parents from the Taiwan Youth Project in 2000. Data were analyzed using descriptive statistics, ANOVA of paired samples, and structural equation modeling. The results showed that : 1. The frequency of deviant behavior of junior high school students was low. 2. The frequency of monitoring was the highest, and the frequency of harsh disciplines was the lowest. 3. The differences between parental and adolescent perceptions of parenting styles were significant. 4. The results of confirmatory factor analysis supported the theoretical model of parental and adolescent perceptions of parenting styles and adolescent deviant behaviors. (1) When parents and adolescents perceived more monitoring, the adolescents had less opportunity to engage in deviant behavior. Adolescent perception of monitoring also played an important mediating role. (2) When adolescents perceived more harsh disciplines, they had more opportunity to engage in deviant behavior. Through the mediating effect of adolescent perception of harsh disciplines, parental perception of harsh disciplines had significant effects on adolescent deviant behaviors. (3) When mothers and adolescents perceived more inductive reasoning, the adolescents had less opportunity to engage in deviant behavior. Adolescent perception of inductive reasoning also played an important mediating role. However, paternal and adolescent perceptions of inductive reasoning had no significant effects on adolescent deviant behaviors. (4) Parental and adolescent perceptions of consistency had no significant effects on adolescent deviant behaviors. This study also proposed some relevant suggestions. 父母教養方式偏差行為親子知覺差異臺灣青少年成長歷程研究 parenting style deviant behavior perceptual discrepancy on parenting Taiwan Youth Project
34	フランスの中等教育における学力評価論の展開－教養・エスプリの揺らぎとコンピテンシー概念の台頭－池田(細尾), 萌子 23 March 2015 (has links) 京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第18727号 / 教博第165号 / 新制\|\|教\|\|149(附属図書館) / 31678 / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授田中耕治, 准教授西岡加名恵, 准教授服部憲児 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM フランス中等教育の学力評価教養教育ドシモロジー目標に基づいた教育学（PPO）コンピテンシーバカロレア 370
35	家長諮詢訓練方案之成效探討-以台北縣家庭教育中心為例 / Effectiveness of Parental Consultation Training Program-Using the Volunteer Taipei Family Education Center as Sample 陳莉榛, Chen, Li Jane Unknown Date (has links) 本研究目的在探討家長諮詢訓練方案對提昇輔導志工自我效能，以及改善家長教養行為的實驗成效。實驗處理為家長諮詢訓練方案，其內容以諮詢服務的觀點，結合父母效能系統訓練和焦點解決短期治療的理念與技術。研究對象以台北縣家庭教育中心的輔導志工48人（實驗組和控制組各24人），以及接受輔導志工諮詢的家長31人（實驗組18人，控制組13人），研究工具為輔導志工自我效能量表以及父母教養行為量表。資料處理採二因子混合設計變異數分析。研究結果發現，接受訓練方案之實驗組輔導志工較控制組輔導志工在自我效能有顯著的提昇；接受訓練方案之輔導志工較控制組輔導志工，其親職諮詢對父母的教養行為改善有顯著效果。本研究的結論顯示家長諮詢訓練方案確實能提昇輔導志工自我效能及有效改善家長教養行為，並據此對家庭教育中心的親職諮詢、親職教育、諮商實務和未來研究提出具體建議。 / This study aimed at examining the effectiveness of parental consultation training program applied to volunteer counselors and the indirect effect of the training program on parental nurture behaviors. Forty eight participants of volunteer counselors in Taipei Family Education Center were randomly divided into experimental and control groups.Thirty one parents received consultation service participated in this study.The measures were volunteer counselors self-efficacy scale and parental nurture behaviors scale. Analysis of the statistical data utilized two-way mixed ANOVA. Results indicated that the self-efficacy of the volunteer counselors in experimental group were significantly higher than those in control group after the training program and follow-up.The parents of experimental group in parental nurture behaviors was higher than those control group. This study demonstrates that the parental consultation training program is effective in enchancing self-efficacy of volunteer counselors and in improving the parental nurture behaviors. Suggestions regarding parental consultation, parental education, and counseling practice for family education center are proposed in the future research. 家長諮詢訓練方案輔導志工家庭教育中心自我效能父母教養行為 parental consultation training program volunteer counselors family education center self-efficacy parental nurture behaviors
36	珠海初中生家長參與在不同父母教養方式背景下對子女學業成績之影響 / Effect of parental involvement on middle school students' academic performance in the context of various parenting styles : a case in Zhuhai 白玉杰 January 2012 (has links) University of Macau / Faculty of Education 課程與教學 -- 教育學院
37	Ｗ・ベンヤミンの思考の展開 --内的憧憬と外部空間-- 小林, 哲也 24 March 2014 (has links) 京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第18371号 / 人博第684号 / 新制\|\|人\|\|164(附属図書館) / 25\|\|人博\|\|684(吉田南総合図書館) / 31229 / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生文明学専攻 / (主査)教授道籏泰三, 教授大川勇, 准教授大黒弘慈 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DGAM 教養市民層的思考からの転回「希望」の他者性主観性の外部 361
38	從行政組織法原理論警察法之修正何達仁 Unknown Date (has links) 作為行政組織法之警察法，乃是規範警察組織應有之狀態、所掌事務及其分配、相互間之關係等事項之法律。鑑於警察行政經常與國民具有直接深切之關係，從而，基於警察法所建構之警察制度，理應解明警察之特質，配合組織之法理，促進行政機能之適正發展及效率化營運，確保警察組織得以適切有效地達成其所擔負之職責。我國警察法係於大陸時期由內政部草擬，自1953年（民國42年）6月15日公布施行迄今已逾53年。在國家整體行政中，警察之任務、警察機關之定位及在警察領域上中央與地方之關係等，歷經多年之發展演變，已有很大程度之不同。然而，整部警察法及相關警察制度，卻未能與時俱進而少有修改，以致在運作上顯現諸多問題，警察法逐漸喪失其所應具備之功能，亟須因應時代潮流而重新檢討修正，乃係當今我國警察法學之重要課題。日本戰後警察制度之建制，針對舊警察法在運作上所產生之缺失，透過新警察法全面修正，以及現行警察法因應犯罪或治安現象之變化暨行政改革，再經過多次檢討修正之歷程，就中不論是該國所發生過之問題，抑或是對應解決之警察法所採基本構想、相關規範內容等，與我國警察法及警察制度亟待解決之問題點，有諸多可供對照參採之處。本文爰主要以日本警察法之變革為借鏡，就如何改進我國警察法，加以深入研究。本論文共計八章，其主要內容如次：第一章緒論：首先提出現行警察法及相關法制在規範警察任務、警察組織、檢警關係、地方警察官任免、地方警察機關經費負擔及警察教育訓練等六大面向所產生之問題；其次說明日本警察法變遷之歷程及主要內容；再接續論述本文之研究範圍及研究方法。第二章警察任務之檢討：主要比較德國、日本等先進國家之警察任務內容，提出改進我國警察任務規定之道，兼論警察任務規範之性質與警察活動之關係。第三章警察組織改造：針對我國政府部門對中央警察組織改造重要主張之日本公安委員會制度存在意義、整體制度內容與問題點、日本各團體對該制度之改革構想，深入探討；並就我國引進該制度之可行性，詳加分析。第四章檢警關係規範之商榷：考察日本檢警關係法制之演變發展，參照警察在犯罪偵查之任務定位，針對我國現行警察法及刑事訴訟法有關檢警關係之規範內容，提出改正芻議。第五章地方警察官人事任免權歸屬：主要探究日本所設置之地方警務官制度內容、建立理由，檢討我國中央與地方警察人事任免權責，並提出具體可行之建議。第六章地方警察機關經費支出責任：析論日本在地方分權與國家要求下，對於都道府縣警察所需經費由國家支付之制度作法，提出我國處理中央與地方警察預算經費之改進建議。第七章警察教育訓練制度：針對現行警察教育訓練作法，未能契合考訓用合一及多元化取才之警察進用體制，引述日本警察官之進用教養方式、制度內容等，對改革我國警察教育訓練制度，提供具體建議。第八章結論與今後之課題：綜合前開各章之研究結論，分從「定位及其他法律之關係」、「修正原則」、「具體修法芻議」及「其他法律之相應調整」等方面，提出修正我國警察法之立法設計與建議，並展望未來之課題。行政組織法脫警察化行政領域論警察組織之階級制度警察行政之民主統制警察補充姓原則警察行政之消極行政性格警察事務之廣域性格政治中立姓考訓用合一多元化取才治安責任明確化警察行政營運國家治安緊急事態處理機制警察組織改造獨立管制委員會管理機關營運機關協力關係第一次偵查機關第二次偵查機關刑事偵查程序的警察化任務責任與支出負擔連結公共財理論事務與支出具體劃分原則文官考試制度警察教養禁止差別待遇原則平等原則誠信原則效率原則地方自治制度性保障一條鞭體制

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