Köln, Universiẗat, Diss., 2000.

by A. Nagurney and A. Robinson. / Includes bibliographical references (p. 24-28). / Supported by a Faculty Research Grant from the University of Massachusetts. Supported by the National Science Foundation, VPW program. RII-880361

Thesis (M.A.)--University of Wisconsin--Madison, 1968. / eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references.

William L. Hatton. / "April 23, 1951." / Bibliography: p. 7. / Army Signal Corps Contract No. DA36-039 sc-100 Project No. 8-102B-0. Dept. of the Army Project No. 3-99-10-022.

Studien undersöker hur några av Sveriges kommuner har anpassat sitt arbete för att följa den lagstiftning om ansvar för brottsförebyggande arbete som trädde i kraft under 2023. Studien belyser kommunernas olika utgångspunkter och visar på skillnader i tolkningen av lagen och hur arbetet har utformats. Kommunernas erfarenheter har inhämtats genom en kvalitativ intervjustudie där deltagarnas svar har tematiserats för att framhäva de viktigaste punkterna. Resultatet pekar på att det finns betydande skillnader i det strategiska brottsförebyggande arbetet. Samtliga kommuner i studien har uppskattat det stöd som Länsstyrelsen har bidragit med vid implementeringen, men samtidigt uttrycker en del att resursbrist är ett problem. Studiens deltagare har en stark tro på att det brottspreventiva arbetet är viktigt på kommunal nivå, och lagen 2023:196 ses generellt som ett verktyg som underlättar detta. / The study examines how municipalities in Sweden have adapted their work to comply with the legislation about responsibility for crime prevention that came into force in 2023. The study highlights municipalities' different starting points and show differences in the interpretation of the law and how the work has been designed. Their experiences have been gathered through a qualitative interview study where participants' experiences have been thematized to highlight the key points. The result indicates that there are significant differences in strategic crime prevention. All municipalities in the study have appreciated the support provided by the Country Administrative Board in the implementation, but at the same time, many express that resource shortages are a problem. Those surveyed have a strong belief that crime prevention is an important part at the municipal level, and the law 2023:196 is generally seen as a tool that facilitates this.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:35:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4301.pdf: 755432 bytes, checksum: f6aa281f816e6ac134d38dd929db07c3 (MD5) Previous issue date: 2011-12-12 / This doctoral thesis has been developed in order to identify the ethical aspects of research in education, considering the 196/96 National Health referred to the guidelines and standards regulated research involving humans. To make it possible to perform this task and establish the theoretical research we used the reflection on the concept of ethics and ethics in life science research. The methodological approach was based on bibliometrics that were used to analyze the scientific production of 73 theses and dissertations in the Graduate Program in Education (PPGE) of the Federal University of São Carlos (UFSCar), between January 2009 and December 2010. This historical period was chosen because of the concern in describe and discuss the ethical aspects of research produced in the first decade of this century, and questionnaires, with a former student and three teachers linked to the Program. The results of bibliometric analysis allowed to verify that participants were 2606 of these dissertations and theses and that 74% of the studies analyzed (21 theses and dissertations 33) were not submitted to the Ethics Committee. Analysis of the questionnaires revealed that participants are aware of the demands of ethical commitment in conducting research, but in different degrees of depth, particularly with respect to the contents of Resolution CNS 196/96. Participants also agreed on the need for further clarification on the ethics of research to graduate students, and emphasized that the bureaucratic aspects surrounding the submission of research to the Research Ethics Committees, often away from the researchers. Finally, it was observed that the participants consider that studies performed in this field of knowledge does not pose risks to the participants surveyed, which points to the importance of building a culture of bioethics needed for academic and professional researchers in education, because all intervention research entails risk to the participant, and for small or rare they are, must be provided. / Esta tese de doutoramento foi desenvolvida com o objetivo de identificar os aspectos éticos das pesquisas em Educação, considerando a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde que se refere às diretrizes e normas regulamentadas de pesquisas que envolvam seres humanos. Para tornar possível a realização desta tarefa e estabelecer o referencial teórico da pesquisa recorreu-se à reflexão sobre o conceito de ética e de ética em pesquisas de ciências humanas. A abordagem metodológica baseou-se na bibliometria que foram utilizadas para analisar a produção científica de 73 teses e dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no período entre janeiro de 2009 e dezembro de 2010. Este recorte histórico foi escolhido dada a preocupação existente em descrever e problematizar os aspectos éticos de pesquisas produzidas na primeira década do século XXI, e na aplicação de questionários, com uma ex-aluna e três docentes vinculados ao Programa. Os resultados da análise bibliométrica permitiram verificar que foram 2606 os participantes dessas dissertações e teses e que 74% dos trabalhos analisados (21 teses e 33 dissertações) não foram submetidos ao Comitê de Ética. A análise dos questionários revelou que os participantes têm noção das exigências de comprometimento ético na realização de pesquisas, mas em diferentes graus de profundidade, em especial, com relação ao conteúdo da Resolução CNS 196/96. Os participantes também concordaram sobre a necessidade de maiores esclarecimentos sobre a ética na pesquisa aos pós-graduandos, e ressaltaram que os aspectos burocráticos que cercam a submissão das pesquisas aos Comitês de Ética em Pesquisa, muitas vezes, afastam os pesquisadores. Por último, observou-se, que os participantes consideram que as pesquisas realizadas nesse campo de conhecimento não oferecem riscos aos participantes pesquisados, o que remete à relevância da construção de uma cultura bioética necessária para a formação acadêmica e profissional dos pesquisadores em Educação, pois toda intervenção de pesquisa acarreta risco ao participante, e por menores ou mais raros que sejam, devem ser previstos.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:51:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FlaviaLSM_DISSERT.pdf: 1575036 bytes, checksum: bd9a6689fff5ecc9afddc0317d8fc5d8 (MD5) Previous issue date: 2012-08-24 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This study analyzed the perception of ethics on the part of students of Post-graduation in Tourism, to develop their academic research. It is characterized as exploratory-descriptive, being considered quantitative with some elements analyzed qualitatively. Data were collected through an electronic questionnaire, originated in google docs and sent via e-mail to 54 students in three graduate programs in Tourism: The Tourism Master of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), the Master in Tourism and Hospitality of the University of Vale do Itajai (UNIVALI) and Master of Tourism at the University of Caxias do Sul (UCS), resulting in 22 responses. The study presents a profile of the dissertation research of post-graduate students, their perception about research ethics, as well as the difficulties encountered in the research process. Notes that research of dissertation are geared mostly for the historical and cultural aspects of tourism and the choice of topics for the essays came in first place, due to the influence of the guiding lines of research and, secondly, due to social relevance. The methods used in post-graduate research are descriptive, the literature and exploratory. It also notes that most students graduate in tourism (81%) attaches great importance to ethics in carrying out their dissertation research, students claim that ethics brings credibility and seriousness to research. Furthermore, it was realized that they have no knowledge about the practice of misconduct by researchers in the field of Tourism. Demonstrate that the major ethical challenge encountered by students is in relationship with the research subject, what happens during data collection. It also notes that none of the respondents sent any project to be evaluated by an Ethics Committee (CEP), moreover, most do not know the resolution 196/96, which has the main guidelines on research ethics at national level. Concludes that the students post-graduate in tourism have little knowledge about the standards and guidelines on research ethics. They demonstrate ignore the benefits of research ethics in regarding the protection and preservation of the participant, as well as the benefits it generates for society / O presente estudo consiste na an?lise da percep??o da ?tica por parte dos discentes de p?s-gradua??o em Turismo, no desenvolvimento de suas pesquisas acad?micas. Caracteriza-se como explorat?rio-descritivo, sendo considerado quantitativo com alguns elementos analisados de forma qualitativa. Os dados foram coletados atrav?s de um question?rio eletr?nico, originado no google docs e enviado via e-mail para 54 alunos de tr?s Programas de p?s-gradua??o em Turismo: o Mestrado em Turismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); o Mestrado em Turismo e Hotelaria da Universidade do Vale do Itaja? (UNIVALI); e o Mestrado em Turismo da Universidade de Caxias do Sul (UCS), obtendo-se 22 respostas. O estudo apresenta o perfil das pesquisas de disserta??o dos alunos de p?s-gradua??o, a percep??o dos mesmos sobre a ?tica em pesquisa, bem como as dificuldades enfrentadas no processo de pesquisa. Observa que as pesquisas de disserta??o est?o voltadas, em sua maioria, para os aspectos hist?rico-culturais do turismo e a escolha dos temas das disserta??es se deu em primeiro lugar, devido ? influ?ncia das linhas de pesquisa dos orientadores e, em segundo lugar, devido ? relev?ncia social. Os m?todos mais utilizados nas pesquisas de p?s-gradua??o s?o o descritivo, o bibliogr?fico e o explorat?rio. Observa ainda que a maior parte dos alunos de p?s-gradua??o em turismo (81%) atribui grande valor ? ?tica na realiza??o das suas pesquisas de disserta??o, os alunos afirmam que a ?tica traz credibilidade e seriedade ?s pesquisas. Al?m disso, percebeu-se que os mesmos n?o t?m conhecimento sobre a pr?tica de condutas impr?prias de pesquisadores na ?rea do Turismo. Demonstra que o principal desafio ?tico encontrado pelos alunos est? no relacionamento com o sujeito da pesquisa, que acontece na fase de coleta de dados. Constata ainda que nenhum dos entrevistados enviou qualquer projeto para ser avaliado por um Comit? de ?tica em Pesquisa (CEP), ademais, a maioria n?o conhece a Resolu??o 196/96, que possui as principais orienta??es sobre ?tica em pesquisa a n?vel nacional. Conclui que os discentes de p?s-gradua??o em turismo possuem pouco conhecimento quanto ?s normas e orienta??es sobre ?tica em pesquisa. Os mesmos demonstram desconhecer os benef?cios que a ?tica em pesquisa traz com rela??o ? prote??o e preserva??o do participante, bem como quanto aos benef?cios que gera ? sociedade

Submitted by Rosemary Tourinho Pereira (rosemary.pereira@uniceub.br) on 2013-08-01T14:31:40Z No. of bitstreams: 1 Tese_MariliaQueirozDiasJacome_2013.pdf: 2173866 bytes, checksum: 32b85f22d0df7e610695e6c4f0f9ec51 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-08-01T14:31:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_MariliaQueirozDiasJacome_2013.pdf: 2173866 bytes, checksum: 32b85f22d0df7e610695e6c4f0f9ec51 (MD5) Previous issue date: 2013-05 / Made available in DSpace on 2013-10-10T13:09:10Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Tese_MariliaQueirozDiasJacome_2013.pdf.txt: 421905 bytes, checksum: 10fed67cea141b2d87e7fdb61dbdd5c3 (MD5) license.txt: 362 bytes, checksum: b9e0d9c10d77debde1a5ea963f0e67b4 (MD5) Tese_MariliaQueirozDiasJacome_2013.pdf: 2173866 bytes, checksum: 32b85f22d0df7e610695e6c4f0f9ec51 (MD5) Previous issue date: 2013-05 / Saber como membros de Comitês de Ética em Pesquisas (CEPs) articulam regulamentação e avaliação pode contribuir para problematizar o processo de revisão ética, vislumbrando diminuir diferenças no trabalho dos comitês. Este estudo tem o objetivo de analisar a organização e funcionamento de CEPs por coordenadores e membros e suas percepções acerca do processo de avaliação ética. Os dados foram coletados com a aplicação de questionários enviados para 645 comitês de ética. Os participantes da pesquisa são coordenadores e demais membros. Os questionários para coordenadores visavam caracterizar o perfil dos comitês e sua operacionalização, enquanto para os membros investigou-se como concebem a avaliação ética. As respostas foram categorizadas por frequência e média das respostas e passaram por teste estatístico. Responderam os questionários aplicados on-line 129 coordenadores e 295 membros. O estudo possibilitou caracterizar os comitês como localizados em instituições de ensino superior, com nove anos ou mais de funcionamento, maioria de membros no primeiro mandato e formação predominante na área de ciências biológicas e da saúde, com mestrado e doutorado, sem especialização nas áreas de bioética e ética em pesquisa. A capacitação dos membros se dá, principalmente, pela leitura das regulamentações e por orientações do coordenador e do secretário do CEP. / JÁCOME, Marília de Queiroz Dias. Análise dos comitês de ética em pesquisa no Brasil: percepção de seus coordenadores e membros. Tese (Doutorado em Bioética). Programa de Pós-Graduação em Bioética, Faculdade de Ciências da Saúde. Bioética: Universidade de Brasília, 2013. Orientação: Tereza Cristina Cavalcanti Ferreira de Araujo.

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