Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 122-130 / O objeto de investigação do presente estudo são as políticas públicas de educação para o ensino médio no Paraná no período de 1996-2006.O interesse do estudo tem relação com as reformas educacionais implementadas na década de 90 no contexto da globalizaçã

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 136-147 / Para acompanhar as exigências da sociedade da informação, a educação lança mão de novas metodologias de ensino, entre elas aquelas proporcionadas pela informática em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem. Diante disso, o ensino assumiu diferentes / In order for Educational Institutions to keep up with a society that is very demanding of information, use has to be made of new methods of teaching including different virtual learning environments as provided by computing technology. In Distance Educati

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 98-105 / A presente dissertação tem como objeto de pesquisa a contribuição da Coleção "Redescobrindo o Universo Religioso" à formação do professor no contexto da LDB/96. Delimitou-se na investigação: de alguns aspectos histórico-legislativos do Ensino Religioso no / The present study has the aim to research the contribution that the textbook series "Redescobrindo o Universo Religioso" (Rediscovering the Religious Universe) has provided for the development of the teachers of Religious Studies in the new LDB/96 context

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 91-93 / O presente estudo tem como objeto as concepções dos professores de Matemática que atuam na 5ª. Série do Ensino Fundamental, acerca dos erros de frações, produzidos pelos alunos. A pesquisa objetivou compreender como os professores percebiam e tratavam os / This study has as its object the conceptions of mathematics teachers who act in the 5th grade of elementary school, about the errors in operations with fractions produced by the students. The research aimed at understanding how teachers saw and tackled th

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 143-148 / Nesta pesquisa investigamos o problema moral inerente ao ideário totalitarista europeu e sua repercussão no Brasil no universo da educação formal. Tratamos sobre os aspectos conceituais desse ideário que incide sobre a formação dos professores, inseridos / In vorliegender Forschungsarbeit untersuchen wir das moralische Problem, das in den pädagogischen Tätigkeiten, in der Erziehung und in den damit zusammenhängenden Ansichten der Lehrerausbildung, in Verbindung mit den europäischen totalitären Staaten, in I

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 121-124 / O presente estudo tem como objeto as relações didático-pedagógicas ocorridas em aulas de Matemática no ensino e aprendizagem de geometria na sexta série do ensino fundamental, mediadas pelo software Cabri-Géomètre. A pesquisa objetivou compreender como sã / The main focus of this work is the didactic-pedagogical relations that are developed in Math classrooms during geometry teaching and learning process of 6th series fundamental level, supported by Cabri-Géomètre software. The research had the objective of

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 137-153 / Este estudo toma por referência a investigação em curso de formação continuada para pedagogos ofertados e organizados pela rede pública estadual paranaense. O recorte formaliza a discussão e análise a formação inicial dos pedagogos nos cursos de pedagogia / Este estudio toma la investigación llevada a cabo por referencia en cursos de educación continuada para pedagogos organizados y ofrecidos para las escuelas públicas de Paraná. El recorte se centra en la discisión y análisis sobre la formación inicial del

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. [111-121] / Este trabalho tem como objeto de estudo da possibilidade da mediação pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem como um meio de formação continuada dos professores do ensino fundamental, sob os pressupostos de uma formação reflexiva. A pesquisa ocor / Este trabajo tiene como objetivo estudiar la posibilidad de la mediación pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje como un medio de formación continuada de los profesores de enseñanza fundamental, bajo los presupuestos de una educación reflexiva. L

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2013 / Bibliografia: f. 205-223 / Esta tese se insere na área de investigação da História da Educação, especificamente, no campo da História das Instituições Escolares, e traz como objetivo analisar o processo de implantação e consolidação do ensino secundário, no Ginásio regente Feijó, n / This thesis is part of the research area of History of Education, specifically in the field of History of School Institutions, and is intended to analyze the establishment and consolidation process of secondary education in the Gymnasium Regente Feijó in

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004 / Inclui bibliografia / A pesquisa apresenta um estudo sobre a formação inicial de professores e as contribuições que a Psicologia da Educação, como está colocada nos programas das instituições de ensino superior, oferece para fundamentar uma prática educativa efetiva no context