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Contribuições para a concepção de um ambiente virtual de aprendizagem para escolares hospitalizados / Josiane Maria Bortolozzi ; orientação Patrícia Lupion TorresBortolozzi, Josiane Maria January 2007 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 223-229 / O tema dessa dissertação, Contribuições para a concepção de um ambiente virtual de aprendizagem para escolares hospitalizados, está inserido no projeto de pesquisa EUREK@Kids, aprovado junto ao CNPQ por proposição da pesquisadora Elizete Lúcia Moreira Mat
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A concepção do professor de matemática e dos alunos frente ao erro no processo de ensino e aprendizagem dos números racionais / Alciony Regina Herdérico Souza Silva ; orientação Neuza Bertoni PintoSilva, Alciony Regina Herdérico Souza January 2005 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / Com o objetivo de compreender como os erros de números racionais são concebidos pelos professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem de Matemática do Ensino Fundamental, o presente estudo investigou, no contexto do ensino e aprendizagem de Mate
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O projeto pedagógico do curso de fisioterapia e a formação para a atuação na área de dermato-funcional / Maristela Bosquiroli Lazzaretti Queiroz ; orientação Ana Maria EyngQueiroz, Maristela Bosquiroli Lazzaretti January 2005 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / No conjunto de suas funções de ensino, pesquisa e extensão a responsabilidade social da Universidade como instituição formadora se constitui em produzir e disseminar o conhecimento. Na contemporaneidade apresentam-se diferentes visões de mundo disseminada
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Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente / Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa ; orientador, Sérgio Rogério Azevedo JunqueiraCorrêa, Bárbara Raquel do Prado Gimenez January 2006 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Na atualidade as demandas de temas sociais contemporâneos constituem-se elementos de discussão, reflexão, estudos e pesquisas por diferentes segmentos da sociedade. Assim na escola, tais temáticas ocupam emergente processo de investigação, diante da neces
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A prática pedagógica dos docentes do curso de publicidade e propaganda a luz do paradigma da complexidade / André Hildo Eyng Possolli ; orientadora, Marilda Aparecida BehrensPossolli, André Hildo Eyng January 2009 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 131-134 / A prática pedagógica dos docentes do Curso de Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda à luz do paradigma da complexidade é o objetivo da presente investigação. Com base nesta temática buscou-se analisar a ação docente dos professores d / Pedagogic practice from professors of The Social Communication Course, Publicity and Propaganda degree, in the light of complexity paradigm is the present investigation basis. Based in this thematic, the research look for analyzing the teaching action of
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Qualidade na educação a distância : contribuições da formação de professores para a modalidade / Marilice Mugnaini Soffa ; orientadora, Patrícia Lupion TorresSoffa, Marilice Mugnaini January 2010 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 150-155 / O objetivo deste estudo foi analisar a importância da formação de professores para a qualidade na Educação a Distância e se justifica por sua atualidade e relevância para a modalidade, pois a ampliação da reflexão sobre a Educação a Distância tem consegui / This dissertation introduces a study performed in the Pontifical University Catholic of Paraná with lato and strictu sensu postgraduation programs. Aiming at the fulfilment of the Quality Referential for Distance Education 3 "Didactic Material", a Learnin
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A implementação do PROEM como política educacional no cotidiano da gestão escolar / Marisa SchneckenbergSchneckenberg, Marisa January 1999 (has links)
Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1999 / Bibliografia: p. [92]-96p. / Entendendo gestão escolar como a prática pedagógica e social que inclui todas as ações desenvolvidas na escola, considerando a função política e social desta e seu envolvimento em determinado contexto histórico, este estudo focaliza o debate sobre o proce / Considering school administration as a social and pedagogical practice, whicli includes ali the actions taken in the school, its social and political function and its involvement in a specific historical context, the present study focuses on the debate of
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Uma proposta de orientação e informação profissional como disciplina curricular no curso de psicologia / Regina Celina CruzCruz, Regina Celina January 1995 (has links)
Orientador : Zélia Milléo Pavão / Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1995 / Inclui bibliografias / Este trabalho pretende relatar a organização da disciplina Psicologia-Ciência e profissão, do curso de Psicologia dea PUC-PR, e as reflexões oriunda da prática docente durante os anos de 1990 a 1993. A abordagem metodoógica utilizada foi a pesquisa-ação e
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Formação de professores no curso de Ciências Contábeis no período de 1980-2009 : caminhos e perspectivas / Lucimara Bortoleto Candiotto ; orientadora, Maria Elisabeth Blanck MiguelCandiotto, Lucimara Bortoleto January 2010 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 134-140 / Este estudo tem como objeto identificar qual a formação do professor do curso de Ciências Contábeis no Município de Curitiba e Região etropolitana, considerando o período histórico de 1980 a 2009, a fim de responder a seguinte questão: A formação do profe / The aim of this paper is to identify the teacher training level of professors of Accounting Sciences in Curitiba, Paraná, and its metropolitan area, from 1980 to 2009, in order to answer the following question: has the Accounting Sciences professors# trai
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A trajetória histórica da educação musical e a influência dos paradigmas da educação / Maria Ignês Scavone de Mello Teixeira ; orientadora, Marilda Aparecida BehrensTeixeira, Maria Ignês Scavone de Mello January 2007 (has links)
Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 116-122 / A presente pesquisa buscou investigar teses e dissertações de mestrado e doutorado que tiveram como objeto de estudo a Educação Musical. Visou estudar a trajetória histórica da presença da música nas escolas do Brasil e do mundo, e procurou identificar o / This research investigated MA and PHD studies about Music Education. It aimed at studying the history of the presence of this discipline in Brazilian and foreign schools, and at identifying the educational paradigms throughout this historical process. The
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