Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2012-01-11T13:48:39Z No. of bitstreams: 1 Jan_Alyne.pdf: 8076039 bytes, checksum: edd22cf3b8094a9baeaf82d0ef39b28c (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-11T13:48:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jan_Alyne.pdf: 8076039 bytes, checksum: edd22cf3b8094a9baeaf82d0ef39b28c (MD5) / Esta tese tem por objetivo principal discutir e propor modelos de pesquisa destinados a investigar a metáfora do agendamento através da observação e análise das propriedades, funcionalidades e construções comunicativas que caracterizam determinados sistemas e ambientes informativos da Web; mais especificamente, a tese busca fornecer instrumentos conceituais e metodológicos destinados a operacionalizar a percepção de importância dos temas,predicados e agendas entre o público/usuário de tais sistemas/ambientes informativos. Tais proposições se justificam em função de profundas mudanças e complexificações subjacentes às práticas de produção, difusão, acesso e consumo de informação através do ambiente Web. Delimitamos quatro modalidades de sistemas e ambientes informativos da Web como potenciais corpora empírico para a transposição da metáfora da agenda do público, através dos quais observaremos, analisaremos e discutiremos as potencialidades, limitações e desafios para a expansão centrífuga e centrípeta do paradigma do agenda-setting assente em bases de dados e algoritmos da Web.

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:43:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisa Stroberg Schultz.pdf: 4447562 bytes, checksum: 63efc526151cf08f74ca1070a232ae2a (MD5) Previous issue date: 2013-10-11 / This research aims to contribute to the discussions on the various conceptions or youths found on the public agenda of Brazil in the years 2010-2012. The relationships between youth and public agenda were raised from their own data policies / programs or actions available on the websites of 24 (twenty four) of the Brazilian Government Ministries, of nine (09) Secretaries of the Presidency with status of Ministry and six (06) Agencies with status of Ministry of Government Dilma. The research used the method social historical, with a survey and analysis of the data and with a theoretical and methodological framework. Both the historical process as the sociological, anthropological, legal, among others, recognizes the importance of youth in the history of the world, breaking many of the precepts. The text is divided into three chapters. The first chapter discusses a history of youth in Brazil until his appreciation today. The second chapter presents the research itself and the great divergence between the various conceptions of youth in the areas surveyed. The third chapter presents an analysis of the search about the concept that has been understood and applied by the National Public Agenda, which is consistent with the policy in order to meet demand, or at least part of it. Thus, it was possible to understand the youth or youths in Brazil in different concepts used in the policies presented. / A presente pesquisa tem por objetivo contribuir com as discussões a respeito das diversas concepções de juventudes encontradas na agenda pública do Brasil nos anos de 2011 a 2013. As relações entre juventude e agenda pública foram levantadas a partir de dados das próprias políticas/programas ou ações disponíveis nos sites dos 24 (vinte e quatro) Ministérios do Governo Brasileiro, das 09 (nove) Secretarias da Presidência da República com status de Ministério e dos 06 (seis) Órgãos com status de Ministério dentro do Governo Dilma. A pesquisa utilizou o método sócio histórico, com levantamento e análise dos dados e com o referencial teórico-metodológico. Tanto o processo histórico quanto o sociológico, antropológico, jurídico, entre outros, reconhecem a importância da juventude na própria história do mundo, rompendo com muitos dos preceitos. O texto está estruturado em três capítulos. O primeiro capítulo discute um histórico de juventude no Brasil até a sua valorização nos dias de hoje. O segundo capítulo apresenta a pesquisa em si e a grande divergência existente entre as diversas concepções de juventude nas áreas pesquisadas. O terceiro capítulo consiste em análise da pesquisa a luz da concepção que tem sido compreendida e aplicada junto à Agenda Pública Nacional, que condiz com a política no sentido de atender a demanda ou pelo menos parte dela. Desta forma, foi possível compreender a juventude ou as juventudes no Brasil nas diferentes concepções utilizadas nas políticas apresentadas.

Submitted by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2018-10-10T16:05:34Z No. of bitstreams: 1 MPPJM - ADRIAN DE ALEXANDRI..pdf: 4330038 bytes, checksum: 071dced9fb0ccb79a5e8b28306abfa61 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Alves Rodrigues (aalves@espm.br) on 2018-10-10T16:06:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MPPJM - ADRIAN DE ALEXANDRI..pdf: 4330038 bytes, checksum: 071dced9fb0ccb79a5e8b28306abfa61 (MD5) / Approved for entry into archive by Debora Cristina Bonfim Aquarone (deborabonfim@espm.br) on 2018-10-10T16:07:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MPPJM - ADRIAN DE ALEXANDRI..pdf: 4330038 bytes, checksum: 071dced9fb0ccb79a5e8b28306abfa61 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-10T16:07:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MPPJM - ADRIAN DE ALEXANDRI..pdf: 4330038 bytes, checksum: 071dced9fb0ccb79a5e8b28306abfa61 (MD5) Previous issue date: 2018-03-28 / In the digital age, journalism allows the citizen to appropriate numerical tools and be a news producer, socially and economically impacting the place where he lives. Thus, participatory and hyperlocal journalism, with the use of georeferencing technologies, are being applied in a rural region of Brazil - Gonçalves (MG). From bibliographic research, field research and interviews, a website was created and implemented in the city. A public agenda is thus revealed and, supported by these tools, can achieve benefits for the society of its surroundings to the point that, starting from the connection, start a process with parameters of smart city. / Na era digital, o jornalismo permite que o cidadão se aproprie de ferramentas numéricas e seja um produtor de notícias, impactando social e economicamente o lugar onde vive. Assim, o jornalismo participativo e o hiperlocal, com o uso de tecnologias de georreferenciamento, estão sendo aplicados em uma região rural brasileira – Gonçalves (MG). A partir de pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo e entrevistas, um site foi criado e implementado na cidade. Uma agenda pública é desta forma revelada e, amparada por estas ferramentas, pode lograr benefícios para a sociedade do seu entorno a ponto de, a partir da conexão, iniciar um processo com parâmetros de cidade inteligente.

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2017-04-18T16:03:16Z No. of bitstreams: 1 Albertina Gioconda de Moraes Marques_.pdf: 1363656 bytes, checksum: 14bf086c9f9fd5eef2d1ad4c0850cb29 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-18T16:03:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Albertina Gioconda de Moraes Marques_.pdf: 1363656 bytes, checksum: 14bf086c9f9fd5eef2d1ad4c0850cb29 (MD5) Previous issue date: 2017-01-02 / CNPQ – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Esse trabalho explora como temática a questão do impedimento às reconduções sucessivas ao mandato de diretor de escola na rede estadual do Rio Grande do Sul. A rede educacional com dados do ano de 2015 contava com mais de 2.500 estabelecimentos de ensino existindo assim um impacto considerável sobre a eleição de diretores e a forma de alternância de poder no cargo. Buscamos compreender como foram construídos os movimentos pré-decisórios na modificação legislativa da gestão democrática no ano de 2012, tratando da recondução ao cargo de diretor. O referencial teórico metodológico é a construção da agenda pública que serviu como sustentação para a pesquisa. Essa investigação, em caráter qualitativo, contou com dados coletados em documentos e complementados por entrevistas, que foram submetidos a análise documental. Analisamos em caráter de contextualização todas as modificações da legislação desde 1995 referentes a possibilidade de recondução aos cargos de diretor. Identificamos dois atores visíveis, que atuaram no processo de modificação, sendo eles a Assembleia Legislativa do Estado e a Secretaria de Educação. Como invisíveis, tivemos os grupos de diretores contrários à mudança e o Centro de Professores do Estado do Rio Grande do Sul, o CPERS/Sindicato. Os dados demonstraram que os movimentos foram construídos com pouca participação, majoritariamente dentro da Secretaria de Educação a qual articulou com a assembleia legislativa a aprovação do projeto. Evidenciou-se que as que as escolas sinalizaram esse problema para o sindicato, contudo a participação dessa entidade não pode ser comprovada. A questão da alternância de poder nos cargos de direção denota-se como um mecanismo de experenciar democracia possivelmente evitando a utilização clientelística e patrimonialista da escola pública, além de conscientizar as comunidades escolares e a mantenedora para com o compromisso de formação de lideranças e de luta pela melhora da qualidade educacional. / The thematic which this work explores is the impediment to the successive reinstatement of the mandate of school´s principals in the state of Rio Grande do Sul. The educational state network in the year of 2015, had more than 2.500 educational establishments. Therefore, there is considerable impact on the election of principals and in the form of power rotation in this positions. Our goal is to understand how the pre decision-making movements were build concerning the change in the legislation of the democratic management in the year of 2012 related to the reinstatement of the principals position. The methodological and theoretical reference used is public agenda building which support this research. This study, in a qualitative manner, has count on data collected and complemented by interviews, which were submitted to documentary analysis. We analyze in a basis of contextualization every alteration made in the legislation since 1995 which refers the possibility of reinstatement in the principals post. We have identified as visible actors in the process of legislation alteration, the Assembleia Legislativa of the State of Rio Grande do Sul and the Education Secretary of State. As invisible actors, we had the Cpers Union and principals ´s group which were contrary about the alteration. The data show that the movements were built with little participation, mainly inside the Education State Secretary which articulated within the Assembleia Legislativa prior to the project approval. It is signalized that the schools told the union about this problem, however the union participation cannot be verified. The matter of rotation of power in the principals position denote itself as an engine of democracy experience possibly avoid the cronyism used in public schools, in addition, to aware school´s community and the Education Secretary of State in the commitment of building new leaderships and for seek a better quality for our education.

Submitted by Heber Silveira Rocha (rocha.heber@gmail.com) on 2012-03-28T12:44:20Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Heber.pdf: 2031640 bytes, checksum: bc8fd887ab5cd2d6310a122cc6b08493 (MD5) / Approved for entry into archive by Gisele Isaura Hannickel (gisele.hannickel@fgv.br) on 2012-03-28T15:05:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_Heber.pdf: 2031640 bytes, checksum: bc8fd887ab5cd2d6310a122cc6b08493 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-03-28T15:06:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Heber.pdf: 2031640 bytes, checksum: bc8fd887ab5cd2d6310a122cc6b08493 (MD5) Previous issue date: 2012-02-27 / Esta dissertação analisa os principais fatores, atores e contexto político que levaram o tema das políticas públicas de juventude adentrar na agenda governamental, culminando na criação da política nacional da juventude em 2005. Entende-se como política nacional de juventude os seguintes elementos: Secretaria Nacional de Juventude, Conselho Nacional de Juventude e Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem). Analisou-se o período de 2002 a 2005, quatro anos determinantes para os diferentes atores promoverem o tema da política de juventude, bem como elaborarem alternativas de políticas e promoverem o processo de definição do problema, na perspectiva de J. Kingdon. O postulado deste autor quanto a três fluxos à tomada de decisão de políticas públicas – problema, políticas públicas e política – foi usado ao longo da dissertação, servindo de referencial teórico para compreender o movimento e entrada do tema juventude na agenda. Em termos metodológicos, sistematizou-se a literatura a respeito da juventude em dimensões diversas. Foram realizados questionários e entrevistas qualitativas com atores responsáveis e participantes dos diferentes processos e fluxos envolvidos na discussão da política nacional de juventude. As entrevistas evidenciaram que as diferentes dinâmicas analisadas – Projeto Juventude, Comissão de Juventude da Câmara, grupo interministerial de juventude – aglutinaram diferentes atores conferindo legitimidade e peso político à pauta. Embora houvesse disputas de fundo ideológico entre eles sobre a concepção das políticas públicas de juventude, houve relativa unidade e consenso a respeito da necessidade da institucionalização do tema. As políticas públicas são um campo multidisciplinar que possibilita a análise de um problema por diferentes enfoques. O campo das políticas de juventude congrega diferentes atores com lógicas de atuação diferentes; portanto, para analisar as políticas de juventude foi necessário compreender tais lógicas à luz de um referencial da agenda governamental.

El artículo enfatiza el papel que cumplen los emprendedores de política en la definición de las agendas gubernamentales, cuya relevancia cobra mayor visibilidad en contextos donde el sistema político y la institucionalidad gubernamental se encuentran debilitados. Para ello se desarrolla el proceso de establecimiento de agenda de políticas públicas con un enfoque politológico, revisando los subprocesos que lo conforman: la estructuración del problema público y la solución de alternativas.El enfoque metodológico del artículo considera los casos como fuente de identificación de prácticas, estrategias y discursos, instrumentalizándolos para la generación de evidencia desde donde se revisa la teoría. A partir de la evidencia recogida en dos casos de estudio referidos al feminicidio y al trabajo infantil, el artículo discute algunos aspectos teóricos sobre el establecimiento de agenda, reconociéndolo como un proceso compuesto de prácticas realizadas por los actores aplicando estrategias para lograr su cometido y usando discursos, como el de los derechos humanos, para lograr la aceptación de sus propuestas. En el desarrollo teórico construido a partir de bibliografía relevante sobre el tema y de la evidencia ofrecida por los casos de estudio, se propone diferenciar entre prácticas y estrategias, planteando la necesidad de recuperar la retórica como elemento de análisis para el establecimiento de la agenda, tema frecuentemente olvidado en los estudios de agenda en nuestro medio. El análisis de los casos permite identificar actores claves para el establecimiento de agenda: por un lado, la cooperación internacional que, a través de la OIT como ente canalizador de recursos, legitimó su participación en los procesos de establecimiento de agenda sobre la erradicación del trabajo infantil; y por otro, la incursión de feministas en el espacio burocrático y político, fortaleciendo las capacidades institucionales del Estado para el diseño de las políticas públicas para enfrentar la violencia contra las mujeres.