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Canciones y construcción social de identidades en educación inicial : un análisis críticoMendívil Trelles de Peña, Luzmila 15 October 2020 (has links)
Presenta un estudio de caso realizado en una institución educativa pública de
educación inicial ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho, el más populoso y
complejo de la ciudad de Lima, Perú. Se trata de un estudio cualitativo e
interdisciplinar que se nutre del aporte de diversos campos de conocimiento
La investigación analiza cómo las canciones intervienen en el proceso de
construcción social de las identidades de docentes y alumnos. Parte del
reconocimiento que las identidades son situadas, construidas socialmente y en
interacción, y que el lenguaje, constituye un aspecto medular en el proceso de
construcción identitaria más aún cuando se trata de palabras cantadas. Como muestra
el estudio, las canciones constituyen el eje de la interacción docente-alumno.
La data se obtuvo mediante observaciones de jornadas completas, entrevistas
en profundidad a la directora y personal docente, y un grupo focal con el personal
auxiliar.
Apoyado en abundante evidencia empírica, el estudio analiza los textos de las
canciones, la práctica discursiva institucional y las relaciones entre las canciones, los discursos institucionales, y relaciona las diversas identidades que construyen
socialmente docentes y alumnos a nivel institucional, con las expectativas sociales.
Los resultados muestran cómo al cantar y compartir mensajes, docentes y
alumnos crean y recrean diversos aspectos de estas identidades sociales. De este
modo las canciones se constituyen en discursos sociales que movilizan la dinámica de
construcción identitaria.
El aporte radica en el análisis crítico de la práctica discursiva y pedagógica en
educación inicial, particularmente el vinculado al aprendizaje y enseñanza de
canciones, y cómo estas se relacionan con los procesos de formación identitaria de
docentes y niños.
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Del capitalismo de bienes al capitalismo de las emociones : un análisis del discurso de la publicidad bancaria peruanaRobertson Sotelo, Karem Lesly 29 September 2016 (has links)
La sociedad contemporánea ha pasado de las formas de consumo tradicional, propias de
un capitalismo de la producción, en que la publicidad tenía como finalidad informar acerca
de los objetos o productos capaces de satisfacer las necesidades básicas de los
consumidores, a un tipo de consumo simbólico, en el que la mercancía está destinada a la
satisfacción de los deseos, de las emociones e, incluso, de la misma identidad
(Baudrillard 1974, Jameson 1984). En este segundo tipo de dinámica, denominada el
“capitalismo del consumo”, lo que se pone en juego ya no son las características físicas
del objeto, sino el valor simbólico del producto o servicio ofrecido. Así, la utilidad práctica
de las mercancías o la misma “materialidad” de los productos han pasado a un segundo
plano para asumir “que la función esencial del consumo es su capacidad para dar sentido
a la existencia” (Douglas e Isherwood 1979:74).
En ese sentido, dentro de las corporaciones, ya sea que su actividad esté relacionada a la
comercialización de bienes o a la prestación de servicios, la figura del cliente y la
exploración de sus deseos y emociones han adquirido un papel central en los procesos
organizacionales (Wray-Bliss 2001). En esa medida, el lenguaje, a través del género
publicitario, ha cobrado gran relevancia, debido a que, en gran parte, será a través de él
que se construyan estos mundos imaginarios que persiguen la adhesión del consumidor a
la marca por vía emocional (Vidal 2014).
Justamente, desde la perspectiva del Análisis Crítico del Discurso, mi objetivo en la
presente investigación es indagar de qué manera estos cambios en la configuración del
consumo han implicado nuevas estrategias discursivas utilizadas en la publicidad de los
bancos ─como el uso de primera y segunda persona al dirigirse a los clientes, la
simplificación de documentos al lenguaje claro, entre otros─ que les sirven para
reconfigurar su imagen como empresa en el mercado, reconfigurar la imagen de sus
clientes y performar relaciones o vínculos de lealtad mucho más duraderos que los
posicionen de forma más beneficiosa en el mercado. Además, intentaré demostrar cómo
algunos de estos recursos lingüísticos utilizados cobran un valor de mercancía, es decir,
un bien comercializable que los distingue del resto y, en esa medida, genere mayor
clientela. / Tesis
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Descripción de marcadores del discurso de hablantes con afasia afluente : anómica, de conducción y de Wernicke.Sinacay Caldas, Enrique Manuel 06 December 2013 (has links)
El trabajo presentado a continuación es un estudio cualitativo, en el cual se
pretende describir, en primer lugar, las características de los marcadores del
discurso utilizados durante el habla espontánea de 4 pacientes con afasia; además,
en segundo lugar, se procura determinar las diferencias y similitudes respecto del
uso de aquellos elementos lingüísticos entre los tipos de afasia estudiados
(anómica, de conducción y de Wernicke) de un centro hospitalario del Callao.
La recolección de datos se realizó a través de la aplicación del Test de
Boston mediante las pruebas que evalúan el habla espontánea. Luego, se
efectuaron las transcripciones de las entrevistas, el vaciado y análisis de datos,
pero brindando especial énfasis a los marcadores del discurso. Para dicho análisis,
se utilizó la clasificación de Martín Zorraquino y Portolés (1999).
Posteriormente al análisis de cada paciente, se concluyó que el tipo de
afasia es un factor primordial y determinante para la utilización de los marcadores
del discurso durante el habla espontánea. Asimismo, se evidenció que existen
diferencias en el uso de marcadores, incluso, en pacientes con el mismo tipo de
afasia. Además, aunque no se puede generalizar, se observó que en la afasia de
Wernicke estos elementos lingüísticos casi no son insertados durante el
intercambio conversacional, respecto de los otros tipos de afasia investigados.
Palabras clave: afasia, marcadores del discurso / The following study presented is a qualitative research which is intended
to describe, first of all, the characteristics of discourse markers utilized during the
spontaneous speech of four patients with aphasia, and second of all, to determine
the differences and similarities regarding the use of those linguistic elements
among the types of aphasia in the case study (anomic, of conduction and
Wernicke‟s) at a health center in Callao.
The compilation of data was done based on the application of the Boston
diagnostic aphasia examination, through the tests that evaluate the spontaneous
speech. Then, there was a transcript of the interviews, the emptying and analysis
of data, providing special emphasis on the discourse markers. For such analysis
was used the classification of Martin Zorraquino and Portolés (1999).
After that analysis of each patient, it was concluded that the type of
aphasia is an essential and determinant factor for the utilization of the discourse
markers during the spontaneous speech. Additionally, it was evident that there are
differences in the use of markers, even in patients with the same type of aphasia.
Also, even although one cannot generalize, it was observed that the Wernicke
aphasia these linguistic elements are hardly inserted during conversational
interaction, respect to the other investigated types of aphasia.
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Efectividad del "Plan para la estimulación del desarrollo narrativo (EDEN)" en niños de 6 años de edad pertenecientes a una institución educativa pública de la Provincia Constitucional del CallaoBoulanger Alvarado, Brigitte Yvette, Franco Llamoca, Martha Milagros, Frisancho Tupayachi, María Rosario 06 March 2017 (has links)
El objetivo de la presente investigación fue determinar la efectividad de la aplicación del Plan de Estimulación del Discurso Narrativo EDEN en el desarrollo de la estructura narrativa de un grupo de niños de 6 años de edad de la Institución Educativa Pública “Dora Mayer”.
El estudio, se realizó bajo un diseño cuasi experimental, con una muestra de 51 niños y niñas, de los cuales 24 conformaron el grupo control y 27 el grupo experimental, con quienes se aplicó el Plan EDEN. Dicho plan tiene como objetivo estimular el desarrollo narrativo en niños entre 3 y 10 años con dificultades narrativas, independientemente de que estas coexistan o no con problemas de lenguaje.
Se utilizó como instrumento de evaluación tanto para el pre y post test la Prueba de Evaluación del Discurso Narrativo EDNA, con la que se pudo establecer las diferencias en las puntuaciones obtenidas por los niños del grupo experimental y control a nivel global, así como en cada una de las categorías de la estructura narrativa: presentación, episodio y final.
Los resultados permitieron demostrar la efectividad del Plan EDEN al comparar las diferencias entre los resultados del pre y post test del grupo control y experimental, donde estos últimos muestran una diferencia estadísticamente significativa. También permitió determinar el impacto que tiene el programa en el incremento de las puntuaciones en cada una de las categorías de la estructura narrativa, siendo la categoría Episodio y Final en las que se muestra mayor incremento. / The aim of this investigation was to determine the effectiveness of applying Stimulation Plan Narrative Discourse EDEN in the development of the narrative structure of a group of children 6 years old School "Dora Mayer".
The study, was conducted under a quasi-experimental design included a sample of 51 children, 24 of which 27 formed the control and the experimental group, with whom the Plan was applied EDEN group. This Plan aims to stimulate the narrative development in children between 3 and 10 years with narrative difficulties, whether or not they coexist with language problems.
It was used as an assessment tool for both pre and posttest with Test Evaluation of Speech Narrative EDNA, with which it was possible to establish the differences in scores for the experimental group and control globally and in each category of narrative structure: presentation, episode and end. The results allowed to demonstrate the effectiveness of EDEN Plan to compare the differences between the results of pre and post test control and experimental, where the latter show a statistically significant difference group. It also allowed to determine the impact of the program on increasing scores on each of the categories of narrative structure, with the category and Final Episode shown where larger increase.
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Cambios en los usos y sentidos del espacio social en la urbanización Santa Cruz : consideraciones en torno a la gentrificación, el boom gastronómico y la subalternidadConsiglieri Nieri, Natalia 27 February 2017 (has links)
Estudio la urbanización Santa Cruz, en el distrito de Miraflores, ciudad de Lima,
en tanto espacio social en transformación. Desde hace unos 15 años -en el contexto
del neoliberalismo, el crecimiento económico y el aumento de negocios
gastronómicos- la zona ha dado un giro comercial caracterizado por la creación de
negocios, principalmente restaurantes y tiendas de diseño, orientados a un público
externo con mayor capacidad de consumo del que reside en Santa Cruz. Ello viene
acelerando la salida de los habitantes originales: familias de menores ingresos que
vivían en solares así como trabajadores de la zona. Propongo explicar los cambios en
Santa Cruz como un posible proceso de gentrificación.
Considero que el discurso celebratorio del “¡sí se puede!” (Cánepa 2014: 213-
215), así como el mandato a enorgullecerse por la gastronomía peruana, funcionan
como dispositivos gentrificadores que facilitan los cambios que se dan en la zona y,
por ende, limitan posibles cuestionamientos críticos a los efectos que genera. Mi
hipótesis es que la gastronomía y el discurso del emprendimiento cumplen un rol
ambivalente en torno a las transformaciones de la urbanización Santa Cruz: son
elementos claves en la peruanidad contemporánea que aportan en la construcción de
nación y de la identidad de Santa Cruz y, a la vez, dispositivos que facilitan y/o validan
la expulsión de los antiguos habitantes, reproduciendo así discursos y prácticas
discriminatorias entre peruanos. De ello se desprende que la celebración y el
incuestionable orgullo por la gastronomía peruana, a pesar de apelar a la integración,
el desarrollo y la nación, invisibilizan el hecho de que las transformaciones en Santa
Cruz generan la salida no voluntaria de peruanos y peruanas de renta baja.
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Las ideas filosóficas de Francisco de Paula González Vigil. Una lectura a través de sus obras: Diálogos de la existencia de Dios y la vida futura (1863) y La religión natural (1864)Gutiérrez Sánchez, Tomás Jesús, Gutiérrez Sánchez, Tomás Jesús January 2016 (has links)
Analiza las ideas filosóficas de Francisco de Paula González Vigil a través de sus obras Diálogos de la existencia de Dios y la vida futura (1863) y La religión natural (1864). / Tesis
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Construir la destrucción: sátira y política en la prensa limeña de 1892 y 1893Portillo Espinoza, Génesis Herel January 2014 (has links)
Sostiene que las publicaciones periódicas estudiadas, en el afán de construir la destrucción de la figura de héroe nacional atribuida a Cáceres, emplean un registro satírico en sus textos que crea nuevos artefactos comunicativos, los cuales se valen de complejas estructuras culturales . Esto se desarrolla casi a fines del «segundo militarismo» , época en que proliferan las publicaciones de tono satírico que sancionan el desorden entre los miembros del gobierno central y, también, a la figura central del militarismo: Andrés Avelino Cáceres. El universo de publicaciones de esta época es bastante amplio, razón por la cual solo se análizan La Caricatura, El Leguito Fray José, La Tunda, El Microbio y Ño Bracamonte; ello por ser las más completas en su conservación y por presentar ideas políticas afines. Se centra en el análisis de la escritura satírica en sus artículos editoriales, letrillas, poemas o breves episodios narrativos cuya base se encuentra en la historiografía y la biografía; ya que, para la construcción de Cáceres como una figura nefasta, los periódicos emplearán registros históricos sobre la labor bélica del militar y se apoyarán en el registro biográfico al hacer constantes referencias a la vida del personaje en cuestión. / Tesis
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Recuperação do passado no discurso de Hugo Chávez: um recorte de Aló, presidente (2006-2012) / La recuperación del pasado en el discurso de Hugo Chávez: un recorte de Aló, presidente (2006-2012)Fonseca, Carlos Augusto dos Santos 19 March 2019 (has links)
Este trabalho tem como objetivo principal observar o funcionamento das referências a acontecimentos e a sujeitos da história política da Venezuela em recortes do discurso pronunciado pelo ex-presidente desse país, Hugo Chávez. Pretendemos, com isso, compreender de que modo tais referências, que entendemos como parte de um gesto de recuperação e de ressignificação do passado, são altamente produtivas nos modos de projetar o próprio projeto governamental, que nesse discurso é apresentado como uma das instâncias do processo revolucionário a Revolução Bolivariana , e de interpelar um coletivo de identificação (Zoppi-Fontana, 2014), bem como na forma de antecipar os grupos apresentados como opositores a esse mesmo movimento. A análise se concentra, fundamentalmente, em sequências discursivas pinçadas de edições de Aló, presidente espaço midiático através do qual o mandatário podia estabelecer uma singular relação semanal com sua audiência transmitidas entre 2006 e 2012, anos que correspondem aproximadamente ao período em que Chávez desempenhou seu último mandato como presidente da Venezuela. A perspectiva teórica é a da Análise do Discurso de linha materialista que, pressupondo a interlocução com reflexões produzidas no campo das Ciências Humanas e Sociais, possibilita abordar tanto o funcionamento do discurso político como as condições de sua produção. / El presente trabajo tiene como objetivo principal observar el funcionamiento de las referencias a acontecimientos y a sujetos de la historia política de Venezuela en recortes del discurso pronunciado por el expresidente de ese país, Hugo Chávez. En este sentido, pretendemos comprender de qué manera tales referenc ias, que entendemos como parte de un gesto de recuperación y de re-significación del pasado, son altamente productivas en los modos de proyectar el propio proyecto gubernamental, que en ese discurso se presenta como una de las instancias del proceso revolu cionario la \"Revolución Bolivariana\", y de interpelar a un \"colectivo de identificación\" (Zoppi -Fontana, 2014), así como en la forma de anticipar a los grupos presentados como opositores a ese mismo movimiento. El análisis se concentra, fundamentalmente , en secuencias discursivas retiradas de ediciones de Aló, presidente espacio mediático a través del cual el mandatario podía establecer una singular relación semanal con su audiencia emitidas entre 2006 y 2012, años que corresponden aproximadamente al período en el que Chávez desempeñó su último mandato como presidente de Venezuela. La perspectiva teórica adoptada es la del Análisis del Discurso de línea materialista que, presuponiendo el diálogo con reflexiones producidas en el campo de las Ciencias H umanas y Sociales, posibilita abordar tanto el funcionamiento del discurso político como las condiciones de su producción.
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Aproximación pragmática al lenguaje del teatro inglés: (con referencia a The Birthday Party de Harold Pinter y Saint Joan de Bernard Shaw)Mateo Martínez, José 11 December 1990 (has links)
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Representación e imagen del personaje femenino en el discurso del Informe final de la Comisión de la Verdad y ReconciliaciónMacedo Janto, Gloria Lizette January 2016 (has links)
Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Estudia la representación del papel de la mujer andina en el Informe final de la Comisión de la Verdad, para lo cual se revisarán las secciones donde aparezca representada el personaje de nuestro análisis; pero nos centraremos, especialmente, en el tomo VIII que trata de “Los factores que hicieron posible la violencia” que dedica el capítulo 2 a “El impacto diferenciado de la violencia” donde se expone la violencia y desigualdad de género con mayor detalle. En este trabajo se verá cómo la discriminación y la violencia contribuyeron a formar un personaje clave en la época terrorista que sufrió los más crueles maltratos. Su voz es la de la sobreviviente, que recuerda un pasado que no puede, aunque quisiera, olvidar. Ella narra con dolor, pero sin permitirse olvidar, los sucesos que cambiaron su vida y el de la familia o comunidad. / Tesis
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