Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Geociências, 2015. / Submitted by Ana Cristina Barbosa da Silva (annabds@hotmail.com) on 2015-04-27T17:41:28Z No. of bitstreams: 1 2015_CristianeAparecidadeOliveira.pdf: 4896637 bytes, checksum: 5f3270a0ce2d1009783d6469dcedaa26 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2015-04-28T17:08:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_CristianeAparecidadeOliveira.pdf: 4896637 bytes, checksum: 5f3270a0ce2d1009783d6469dcedaa26 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-28T17:08:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_CristianeAparecidadeOliveira.pdf: 4896637 bytes, checksum: 5f3270a0ce2d1009783d6469dcedaa26 (MD5) / A qualidade da água é resultante das condições geológicas e alterações procedentes do uso e ocupação do solo. O estudo da qualidade da água e sedimentos de fundo representa importante meio de vinculação entre a geoquímica das rochas, solos e substâncias lançadas pelo homem nos ecossistemas terrestres e aquáticos. Na presente pesquisa realizou-se estudo geoquímico do Rio das Antas-GO com objetivo de avaliar a qualidade da água por meio dos parâmetros físico-químicos e microbiológicos. Para as análises das amostras utilizaram-se técnicas de ICP/OES, espectrofotometria UV/Visível e métodos volumétricos. A abertura das amostras de sedimento (fração<63μm) realizou-se por meio da fusão, para elementos maiores, e ataque ácido para traço. A análise microbiológica foi obtida pela técnica dos tubos múltiplos com substrato enzimático. Para determinação do Oxigênio Dissolvido usou-se o método idométrico e Demanda Bioquímica de Oxigênio estipulou-se o consumo de oxigênio necessário para decompor a matéria orgânica. Na interpretação dos resultados foram utilizadas estatísticas multivariadas além de índice de geoacumulação. O estudo pôde determinar a fonte dos compostos na água, o Fe, Al, Mn e SO42- originaram da oxidação dos sulfetos e pirita; HCO3-, Ca, K, Mg, Zn, Ba, da dissolução de minerais dolomíticos e produtos agroquímicos como fertilizantes e inseticidas. Total de Sólidos Dissolvidos (TDS), NH3, NO3- e turbidez tiveram sua entrada por meio de esgotos domésticos. PO43- não foi encontrado em água, sendo adsorvido em sedimentos de fundo cuja principal responsável pela retenção foi a goethita e a caulinita. A correlação de Spearman revelou que, elevadas quantidades de bactérias coliformes (9,4.104) correspondem às maiores quantidades encontradas de Escherichia Coli (7,9.104) e Demanda Bioquímica de Oxigênio (7,00). O agrupamento hierárquico, interpretado juntamente com a análise mineralógica e o índice de geoacumulação possibilitou distinguir as influências ocasionadas pelos depósitos minerais na acumulação de metais nos sedimentos estudados. Obteve acumulação “forte a extremamente enriquecidos” o MgO, Mn, Co e Ba evidenciando a dissolução de rochas carbonáticas pelo aumento de MgO e diminuição de CaO, Na2O, K2O. No nível “acumulação moderada” estão SiO2, Fe2O3, Cu, Ni, Zn, Sr, e Cr. A acumulação do SiO2 e Fe2O3 demonstraram origem associada a silicatos de Fe e Al, como os argilominerais. Tais resultados possibilitaram a criação do modelo geoquímico que auxiliasse na identificação das fontes e distribuição dos elementos e metais presentes na água e sedimento de fundo da região estudada. / Water quality is a result of geological conditions and changes coming from the use and occupation of land. The water quality study and bottom sediments is an important means of connection between the geochemistry of rocks, soils and substances discharged by man in terrestrial and aquatic ecosystems. In the present study, an important geochemical study was performed in Rio das Antas-GO in order to evaluate water quality through physical, chemical and microbiological parameters. For the analysis of samples, techniques such as ICP/OES, UV/Visible spectrophotometry and volumetric methods were use. The opening of sediment samples (fraction <63μm) was held by fusion, to major elements, and acid attack to trace. Microbiological analysis was obtained by the multiple tubes with enzyme substrate. For the determination of Dissolved Oxygen the idometric method and Biochemical Oxygen Demand were used and one stipulated the consumption of oxygen needed to decompose organic matter. By interpreting the results, one used multivariate statistical and also geoaccumulation index. The study was able to determine the source of the compounds in water, Fe, Al, Mn and SO42- originated from the oxidation of sulphides and pyrite; HCO3, Ca, Mg, Zn, Ba, dolomite mineral dissolution and agrochemicals such as fertilizers and insecticides. Total Dissolved Solids (TDS), NH3, NO3- and turbidity had their input via wastewater. PO4- was not found in water, being adsorbed on bottom sediments whose main retainer was goethite and kaolinite. The Spearman correlation revealed that high amounts of coliform bacteria (9,4.104) correspond to larger amounts of Escherichia Coli found (7,9.104) and Biochemical Oxygen Demand (7,00). The hierarchical clustering, interpreted along with the mineralogical analysis and the geoaccumulation index allowed one to distinguish the influences caused by mineral deposits in the accumulation of metals in the studied sediments. It obtained a "strong to extremely enriched" accumulation: MgO, Mn, Co and Ba evidencing the dissolution of carbonate rocks by the increase of MgO and decrease of CaO, Na2O, K2O. In the "moderate accumulation" level there are SiO2, Fe2O3, Cu, Ni, Zn, Sr, and Cr. The accumulation of SiO2 and Fe2O3demonstrated an origin associated with Fe and Al silicates, such as clay minerals. These results enabled the creation of the geochemical model that help in the identification of sources and distribution of elements and metals present in the water and bottom sediments of the studied area.

Submitted by Alberto Vieira (martins_vieira@ibest.com.br) on 2018-05-24T20:01:45Z No. of bitstreams: 1 273272.pdf: 10845502 bytes, checksum: e0fb087ca900b9dbb7bf9e10bedd25d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-24T20:01:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 273272.pdf: 10845502 bytes, checksum: e0fb087ca900b9dbb7bf9e10bedd25d3 (MD5) Previous issue date: 1998 / CAPES / Este estudo apresenta uma análise de dados referentes ao uso do habitat, dieta, dispersão de sementes, e densidade populacional de Tapirus terrestris no Parque Florestal Estadual do Turvo, localizado em uma área de floresta subcaducifólia subtropical, na Bacia do Alto Uruguai, no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil. O estudo foi realizado com base na observação de pegadas; número e localização de trilhas e bolos fecais, ao longo de dois transectos num total de 910Km percorridos. Frutos de Syagrus romanzoffiana (Arecaceae) foram os mais consumidos, sendo substituídos somente quando houve disponibilidade de frutos estacionais como Holocalix balansae (Caesalpiniaceae) e Campomanesia xanthocarpa (Myrtaceae). Tapirus terrestris é um bom dispersar para as espécies de frutos consumidos principalmente para Syagrus romanzoffiana. Encontrou-se uma proporção bem maior de bolos fecais depositados no solo do que dentro d'água o que favorece a taxa de germinação das sementes. A disponibilidade de água, de frutos, a presença de caçadores e a atividade turística parecem ser as maiores razões para as diferenças observadas quanto ao uso dos habitats e à densidade da espécie entre as diferentes áreas do Parque. Áreas sujeitas a uma maior visitação turística apresentaram menores densidades. As densidades calculadas para o Parque, foram mais baixas do que as observadas para populações amazônicas submetidas à pressão de caça. A sazonalidade dos recursos alimentares pode estar parcialmente relacionada com os valores observados para habitats subtropicais. / This study presents an analysis of a data set concerning habitat use, diet, seed-dispersal role, and density of the lowland tapir (Tapirus terrestris L. ) population from the Parque Florestal Estadual do Turvo in the subtropical forest of the upper Uruguay river basin, Rio Grande do Sul State, Brazil. The presence of tapir was determined by following fresh tracks, counting tracks and feaces found by walking along 910km cumulative transects of trail on roads, and near creeks. Syagrus romanzoffiana (Arecaceae) was the main fruit in the diet of T. terrestris, replaced by Holocalix balansae (Caesalpinaceae) and Campomanesia xanthocarpa (Myrtacea) when available. Viable seeds of this palm were found in dung piles, suggesting a possible dispersal role of tapirs. The usual deposition of pile of dungs in non flooded areas may favor the germination of seeds The water in permanent swamps, the availability of fruits and the presence of hunters seem to be the main reason for the differences regarding habitat use and density observed between the studied areas in the Park. The estimated density of Tapirus terrestris population is below the values observed for hunted areas in Amazonia. The seasonality of food resources may be partially related to the observed values for subtropical habitats.

Essa dissertação apresenta algumas reflexões referentes ao sucesso da alfabetização do município de Poço das Antas/RS, o qual, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), lidera o ranking dos municípios brasileiros com elevados índices de alfabetização. A apro:xllnação entre os Estudos de Alfabetismo e os Estudos Culturais possibilitoume o desenvolvimento dessas reflexões a partir do conceito de contexto cultural, de Brian STREET (1995). Dentre os efeitos possíveis desse conceito, procurei explorar, nesta dissertação, aqueles implicados na constituição de uma posição metodológica, que direcionou o encaminhamento das questões e do conjunto das ações organizadas para construir e realizar a pesquisa.Assim, para entender a situação de sucesso da alfabetização em Poço das Antas recorri a uma série de estudos sobre o alfabetismo, os quais problematizam a suposição de que, pela aquisição de uma das suas variedades - o alfabetismo escolar -, se toma possível resolver tanto os problemas individuais quanto os sociais. Essa suposição foi produzida e corporificada no Brasil através de situações que propiciaram a fusão das ideologias do desenvolvimento com a ideologia da alfabetização. A partir de algumas dessas situações, analisei, neste estudo, as justificativas para realizar as campanhas nacionais de alfabetização, bem como as informações divulgadas sobre o ranking dos municípios brasileiros com maiores e menores índices de alfabetização Os estudos, as leituras, as discussões e o contato com o campo de pesquisa me propiciaram traçar e retraçar caminhos, construindo uma argumentação para compreender a situação em estudo. Além desse ir e vir do processo de pesquisa, foi necessário buscar, nos estudos sobre imigração alemã no Rio Grande do Sul, uma base para a compreensão das condições históricas que possibilitaram à população do município de Poço das Antas atingir esses elevados índices de alfabetismo. Um dos entendimentos mapeados por essa pesquisa apóia-se em estudos históricos e etnográficos que têm relativizado a capacidade do alfabetismo escolar para produzir, como efeito imediato, o desenvolvimento do indivíduo e o progresso da sociedade. Um segundo entendimento refere-se à existência de uma relação amalgamada entre a escola e o contexto cultural, a qual envolve crenças e valores religiosos, assim como os princípios e as vivências da organização comunitária, constitutiva do próprio modo de ser e fazer daquela população. Isto significa que não é propriamente o alfabetismo que afeta as pessoas, mas são as pessoas que afetam o alfabetismo, ou seja, são as pessoas que, a partir de um contexto cultural, conformam o alfabetismo. Tais índices não se vinculam, pois, nem a campanhas de alfabetização nem a uma política educacional local. Eles fazem parte de processos associados à cultura, à ideologia, à econorrua e à política daquela comunidade, sendo, portanto, resultados de processos culturais. / This dissertation presents some reflections concerning the literacy success at the municipal district of Poço das Antas/RS - Brasil -, which, according to the United Nations Children's Fund, leads the ranJcing of the Brazilian municipal districts with high tax of literacy. The approximation between Literacy Studies and Cultural Studies allowed me the development of these reflections from the concept of cultural context of Brian STREET (1995). Among the possibles effects of these concept, I tried to explore, in this dissertation, those implied at the constitution of methodological position, that guided the direction of the questions and the whole o f the actions organised to build and make the research. So, to understand the situation of literacy success in Poço das Antas I made use of a series of studies about literacy, which problematize the supposition that, by the acquisition of one of its kind - the scholar literacy - , it becomes possible to solve the individuais as well as the social problems. This supposition was produced and embodied in Brazil through situations that propitiate the fusion ofthe development ideologies with the literacy ideology. From some of this situations, I' v e made an analysis, in this research, o f the used justifications to real i se the national campaigns of literacy, as well as the propagated informations about the Brazilian municipal districts ranking with the high and the lowest taxes of literacy The studies, the readings, the discussions and the contact with the research field allowed me to draw and redraw ways constructing an argumentation to understand the studies. Besides this come and go of the research process, its necessary to search in the studies about the German imrnigration at Rio Grande do Sul, a support for the understanding of the historical conditions that made possible to the population from the municipal district ofPoço das Antas to reach high taxes ofliteracy. One of the understandings mapped by this research sustain itself in the historical and ethnographical studies that has been relativate the capacity of the scholar literacy to produce, as an immediate effect, the individual development and the society progress. A second understanding refers to the school as a device from and in the cultural context. This device articulates religious believes and faith, as well as the principies and experiences o f the community organisation, constitutive o f its own way o f the being and the doing of the population. This means that is not properly the literacy that affects the people, but the people that affects literacy, or it can be said, that are the people who, from a cultural context, that shape literacy. So those taxes are not connected with the literacy campaigns nor even to a local educational policy. They are connected with process associated to the culture, the ideology, the economy and the politics ofthat community, being so the results of a cultural process .

Os crustáceos límnicos do gênero Hyalella contam com 51 espécies amplamente distribuídas pelas regiões Neártica e Neotropical. Na América do Sul o Brasil apresenta a segunda maior diversidade para o gênero que é apenas superada pela diversidade encontrada no lago Titicaca. São 13 espécies distribuídas pelos estados do sul e sudeste. A identificação das espécies de Hyalella é um processo complexo que exige muita experiência no conhecimento do grupo. Além disto faltam informações sobre morfologia, ecologia e comportamento para a maioria das espécies. Este estudo teve como objetivo descrever a ultraestrutura cuticular de H. castroi e H. pleoacuta. Ambas as espécies foram coletadas em tanques de cultivo de peixes (trutas) próximo à nascente do Rio das Antas no município de São José dos Ausentes, RS, Brasil (28º 47’ 00’’S 49º 50’ 53’’W). A superfície cuticular de espécimes das duas espécies foi examinada em microscopia eletrônica de varredura e observações complementares foram realizadas em microscopia óptica. Os resultados mostraram que uma grande diversidade de estruturas está presente na cuticula de ambas as espécies, entre elas 30 tipos de setas, sendo dois destes exclusivos de machos, quatro tipos de microtríquia, dois tipos de poros e uma grande variedade de sétulas e dentículos. O tipo distribuição a morfologia e a ornamentação destas estruturas não difere entre as duas espécies. Muitas das estruturas observadas são semelhantes àquelas registradas para Amphipoda e Isopoda com alguma variação em sua ornamentação. O padrão de inserção da seta plumosa nas duas espécies de Hyalella difere daquele observado para crustáceos decápodos, e foi considerado uma característica importante na separação dos grupos de Malacostraca. O padrão de distribuição das microtríquias na superfície dorsal das duas espécies difere daquele encontrado para outros anfípodos e foi considerado uma característica exclusiva do gênero Hyalella. Os apêndices bucais concentram a maior diversidade de setas e demais microestruturas, e não diferem entre as duas espécies. Diferenças encontradas na ornamentação do lobo carpal dos gnatópodos 1 e 2 em ambas as espécies, na ornamentação do bordo anterior dos gnatópodos das fêmeas e o número de setas no télson foram consideradas características diagnósticas importantes no nível específico. Estes resultados mostraram que as microestruturas constituem ferramentas importantes para a separação das espécies do gênero.

Essa dissertação apresenta algumas reflexões referentes ao sucesso da alfabetização do município de Poço das Antas/RS, o qual, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), lidera o ranking dos municípios brasileiros com elevados índices de alfabetização. A apro:xllnação entre os Estudos de Alfabetismo e os Estudos Culturais possibilitoume o desenvolvimento dessas reflexões a partir do conceito de contexto cultural, de Brian STREET (1995). Dentre os efeitos possíveis desse conceito, procurei explorar, nesta dissertação, aqueles implicados na constituição de uma posição metodológica, que direcionou o encaminhamento das questões e do conjunto das ações organizadas para construir e realizar a pesquisa.Assim, para entender a situação de sucesso da alfabetização em Poço das Antas recorri a uma série de estudos sobre o alfabetismo, os quais problematizam a suposição de que, pela aquisição de uma das suas variedades - o alfabetismo escolar -, se toma possível resolver tanto os problemas individuais quanto os sociais. Essa suposição foi produzida e corporificada no Brasil através de situações que propiciaram a fusão das ideologias do desenvolvimento com a ideologia da alfabetização. A partir de algumas dessas situações, analisei, neste estudo, as justificativas para realizar as campanhas nacionais de alfabetização, bem como as informações divulgadas sobre o ranking dos municípios brasileiros com maiores e menores índices de alfabetização Os estudos, as leituras, as discussões e o contato com o campo de pesquisa me propiciaram traçar e retraçar caminhos, construindo uma argumentação para compreender a situação em estudo. Além desse ir e vir do processo de pesquisa, foi necessário buscar, nos estudos sobre imigração alemã no Rio Grande do Sul, uma base para a compreensão das condições históricas que possibilitaram à população do município de Poço das Antas atingir esses elevados índices de alfabetismo. Um dos entendimentos mapeados por essa pesquisa apóia-se em estudos históricos e etnográficos que têm relativizado a capacidade do alfabetismo escolar para produzir, como efeito imediato, o desenvolvimento do indivíduo e o progresso da sociedade. Um segundo entendimento refere-se à existência de uma relação amalgamada entre a escola e o contexto cultural, a qual envolve crenças e valores religiosos, assim como os princípios e as vivências da organização comunitária, constitutiva do próprio modo de ser e fazer daquela população. Isto significa que não é propriamente o alfabetismo que afeta as pessoas, mas são as pessoas que afetam o alfabetismo, ou seja, são as pessoas que, a partir de um contexto cultural, conformam o alfabetismo. Tais índices não se vinculam, pois, nem a campanhas de alfabetização nem a uma política educacional local. Eles fazem parte de processos associados à cultura, à ideologia, à econorrua e à política daquela comunidade, sendo, portanto, resultados de processos culturais. / This dissertation presents some reflections concerning the literacy success at the municipal district of Poço das Antas/RS - Brasil -, which, according to the United Nations Children's Fund, leads the ranJcing of the Brazilian municipal districts with high tax of literacy. The approximation between Literacy Studies and Cultural Studies allowed me the development of these reflections from the concept of cultural context of Brian STREET (1995). Among the possibles effects of these concept, I tried to explore, in this dissertation, those implied at the constitution of methodological position, that guided the direction of the questions and the whole o f the actions organised to build and make the research. So, to understand the situation of literacy success in Poço das Antas I made use of a series of studies about literacy, which problematize the supposition that, by the acquisition of one of its kind - the scholar literacy - , it becomes possible to solve the individuais as well as the social problems. This supposition was produced and embodied in Brazil through situations that propitiate the fusion ofthe development ideologies with the literacy ideology. From some of this situations, I' v e made an analysis, in this research, o f the used justifications to real i se the national campaigns of literacy, as well as the propagated informations about the Brazilian municipal districts ranking with the high and the lowest taxes of literacy The studies, the readings, the discussions and the contact with the research field allowed me to draw and redraw ways constructing an argumentation to understand the studies. Besides this come and go of the research process, its necessary to search in the studies about the German imrnigration at Rio Grande do Sul, a support for the understanding of the historical conditions that made possible to the population from the municipal district ofPoço das Antas to reach high taxes ofliteracy. One of the understandings mapped by this research sustain itself in the historical and ethnographical studies that has been relativate the capacity of the scholar literacy to produce, as an immediate effect, the individual development and the society progress. A second understanding refers to the school as a device from and in the cultural context. This device articulates religious believes and faith, as well as the principies and experiences o f the community organisation, constitutive o f its own way o f the being and the doing of the population. This means that is not properly the literacy that affects the people, but the people that affects literacy, or it can be said, that are the people who, from a cultural context, that shape literacy. So those taxes are not connected with the literacy campaigns nor even to a local educational policy. They are connected with process associated to the culture, the ideology, the economy and the politics ofthat community, being so the results of a cultural process .

Os crustáceos límnicos do gênero Hyalella contam com 51 espécies amplamente distribuídas pelas regiões Neártica e Neotropical. Na América do Sul o Brasil apresenta a segunda maior diversidade para o gênero que é apenas superada pela diversidade encontrada no lago Titicaca. São 13 espécies distribuídas pelos estados do sul e sudeste. A identificação das espécies de Hyalella é um processo complexo que exige muita experiência no conhecimento do grupo. Além disto faltam informações sobre morfologia, ecologia e comportamento para a maioria das espécies. Este estudo teve como objetivo descrever a ultraestrutura cuticular de H. castroi e H. pleoacuta. Ambas as espécies foram coletadas em tanques de cultivo de peixes (trutas) próximo à nascente do Rio das Antas no município de São José dos Ausentes, RS, Brasil (28º 47’ 00’’S 49º 50’ 53’’W). A superfície cuticular de espécimes das duas espécies foi examinada em microscopia eletrônica de varredura e observações complementares foram realizadas em microscopia óptica. Os resultados mostraram que uma grande diversidade de estruturas está presente na cuticula de ambas as espécies, entre elas 30 tipos de setas, sendo dois destes exclusivos de machos, quatro tipos de microtríquia, dois tipos de poros e uma grande variedade de sétulas e dentículos. O tipo distribuição a morfologia e a ornamentação destas estruturas não difere entre as duas espécies. Muitas das estruturas observadas são semelhantes àquelas registradas para Amphipoda e Isopoda com alguma variação em sua ornamentação. O padrão de inserção da seta plumosa nas duas espécies de Hyalella difere daquele observado para crustáceos decápodos, e foi considerado uma característica importante na separação dos grupos de Malacostraca. O padrão de distribuição das microtríquias na superfície dorsal das duas espécies difere daquele encontrado para outros anfípodos e foi considerado uma característica exclusiva do gênero Hyalella. Os apêndices bucais concentram a maior diversidade de setas e demais microestruturas, e não diferem entre as duas espécies. Diferenças encontradas na ornamentação do lobo carpal dos gnatópodos 1 e 2 em ambas as espécies, na ornamentação do bordo anterior dos gnatópodos das fêmeas e o número de setas no télson foram consideradas características diagnósticas importantes no nível específico. Estes resultados mostraram que as microestruturas constituem ferramentas importantes para a separação das espécies do gênero.

Essa dissertação apresenta algumas reflexões referentes ao sucesso da alfabetização do município de Poço das Antas/RS, o qual, segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), lidera o ranking dos municípios brasileiros com elevados índices de alfabetização. A apro:xllnação entre os Estudos de Alfabetismo e os Estudos Culturais possibilitoume o desenvolvimento dessas reflexões a partir do conceito de contexto cultural, de Brian STREET (1995). Dentre os efeitos possíveis desse conceito, procurei explorar, nesta dissertação, aqueles implicados na constituição de uma posição metodológica, que direcionou o encaminhamento das questões e do conjunto das ações organizadas para construir e realizar a pesquisa.Assim, para entender a situação de sucesso da alfabetização em Poço das Antas recorri a uma série de estudos sobre o alfabetismo, os quais problematizam a suposição de que, pela aquisição de uma das suas variedades - o alfabetismo escolar -, se toma possível resolver tanto os problemas individuais quanto os sociais. Essa suposição foi produzida e corporificada no Brasil através de situações que propiciaram a fusão das ideologias do desenvolvimento com a ideologia da alfabetização. A partir de algumas dessas situações, analisei, neste estudo, as justificativas para realizar as campanhas nacionais de alfabetização, bem como as informações divulgadas sobre o ranking dos municípios brasileiros com maiores e menores índices de alfabetização Os estudos, as leituras, as discussões e o contato com o campo de pesquisa me propiciaram traçar e retraçar caminhos, construindo uma argumentação para compreender a situação em estudo. Além desse ir e vir do processo de pesquisa, foi necessário buscar, nos estudos sobre imigração alemã no Rio Grande do Sul, uma base para a compreensão das condições históricas que possibilitaram à população do município de Poço das Antas atingir esses elevados índices de alfabetismo. Um dos entendimentos mapeados por essa pesquisa apóia-se em estudos históricos e etnográficos que têm relativizado a capacidade do alfabetismo escolar para produzir, como efeito imediato, o desenvolvimento do indivíduo e o progresso da sociedade. Um segundo entendimento refere-se à existência de uma relação amalgamada entre a escola e o contexto cultural, a qual envolve crenças e valores religiosos, assim como os princípios e as vivências da organização comunitária, constitutiva do próprio modo de ser e fazer daquela população. Isto significa que não é propriamente o alfabetismo que afeta as pessoas, mas são as pessoas que afetam o alfabetismo, ou seja, são as pessoas que, a partir de um contexto cultural, conformam o alfabetismo. Tais índices não se vinculam, pois, nem a campanhas de alfabetização nem a uma política educacional local. Eles fazem parte de processos associados à cultura, à ideologia, à econorrua e à política daquela comunidade, sendo, portanto, resultados de processos culturais. / This dissertation presents some reflections concerning the literacy success at the municipal district of Poço das Antas/RS - Brasil -, which, according to the United Nations Children's Fund, leads the ranJcing of the Brazilian municipal districts with high tax of literacy. The approximation between Literacy Studies and Cultural Studies allowed me the development of these reflections from the concept of cultural context of Brian STREET (1995). Among the possibles effects of these concept, I tried to explore, in this dissertation, those implied at the constitution of methodological position, that guided the direction of the questions and the whole o f the actions organised to build and make the research. So, to understand the situation of literacy success in Poço das Antas I made use of a series of studies about literacy, which problematize the supposition that, by the acquisition of one of its kind - the scholar literacy - , it becomes possible to solve the individuais as well as the social problems. This supposition was produced and embodied in Brazil through situations that propitiate the fusion ofthe development ideologies with the literacy ideology. From some of this situations, I' v e made an analysis, in this research, o f the used justifications to real i se the national campaigns of literacy, as well as the propagated informations about the Brazilian municipal districts ranking with the high and the lowest taxes of literacy The studies, the readings, the discussions and the contact with the research field allowed me to draw and redraw ways constructing an argumentation to understand the studies. Besides this come and go of the research process, its necessary to search in the studies about the German imrnigration at Rio Grande do Sul, a support for the understanding of the historical conditions that made possible to the population from the municipal district ofPoço das Antas to reach high taxes ofliteracy. One of the understandings mapped by this research sustain itself in the historical and ethnographical studies that has been relativate the capacity of the scholar literacy to produce, as an immediate effect, the individual development and the society progress. A second understanding refers to the school as a device from and in the cultural context. This device articulates religious believes and faith, as well as the principies and experiences o f the community organisation, constitutive o f its own way o f the being and the doing of the population. This means that is not properly the literacy that affects the people, but the people that affects literacy, or it can be said, that are the people who, from a cultural context, that shape literacy. So those taxes are not connected with the literacy campaigns nor even to a local educational policy. They are connected with process associated to the culture, the ideology, the economy and the politics ofthat community, being so the results of a cultural process .

Os crustáceos límnicos do gênero Hyalella contam com 51 espécies amplamente distribuídas pelas regiões Neártica e Neotropical. Na América do Sul o Brasil apresenta a segunda maior diversidade para o gênero que é apenas superada pela diversidade encontrada no lago Titicaca. São 13 espécies distribuídas pelos estados do sul e sudeste. A identificação das espécies de Hyalella é um processo complexo que exige muita experiência no conhecimento do grupo. Além disto faltam informações sobre morfologia, ecologia e comportamento para a maioria das espécies. Este estudo teve como objetivo descrever a ultraestrutura cuticular de H. castroi e H. pleoacuta. Ambas as espécies foram coletadas em tanques de cultivo de peixes (trutas) próximo à nascente do Rio das Antas no município de São José dos Ausentes, RS, Brasil (28º 47’ 00’’S 49º 50’ 53’’W). A superfície cuticular de espécimes das duas espécies foi examinada em microscopia eletrônica de varredura e observações complementares foram realizadas em microscopia óptica. Os resultados mostraram que uma grande diversidade de estruturas está presente na cuticula de ambas as espécies, entre elas 30 tipos de setas, sendo dois destes exclusivos de machos, quatro tipos de microtríquia, dois tipos de poros e uma grande variedade de sétulas e dentículos. O tipo distribuição a morfologia e a ornamentação destas estruturas não difere entre as duas espécies. Muitas das estruturas observadas são semelhantes àquelas registradas para Amphipoda e Isopoda com alguma variação em sua ornamentação. O padrão de inserção da seta plumosa nas duas espécies de Hyalella difere daquele observado para crustáceos decápodos, e foi considerado uma característica importante na separação dos grupos de Malacostraca. O padrão de distribuição das microtríquias na superfície dorsal das duas espécies difere daquele encontrado para outros anfípodos e foi considerado uma característica exclusiva do gênero Hyalella. Os apêndices bucais concentram a maior diversidade de setas e demais microestruturas, e não diferem entre as duas espécies. Diferenças encontradas na ornamentação do lobo carpal dos gnatópodos 1 e 2 em ambas as espécies, na ornamentação do bordo anterior dos gnatópodos das fêmeas e o número de setas no télson foram consideradas características diagnósticas importantes no nível específico. Estes resultados mostraram que as microestruturas constituem ferramentas importantes para a separação das espécies do gênero.

A bacia hidrográfica do Ribeirão das Antas inicia-se na represa das Antas, construída em 1982. A represa das Antas recebe os efluentes tratados da UTM (Unidade de Tratamento de Minério), procedentes de drenagens ácidas geradas em pilhas de rejeitos de urânio. Foi realizada a caracterização limnologica deste corpo aquático visando a determinar o impacto ambiental causado por efluente de mina de urânio lançados pela UTM sobre a represa das Antas. Realizou-se coletas de água durante 1 ano nos pontos Cabeceira-Cab, P41, P14Superfície-P14S e P14Fundo-P14F, sendo avaliadas as variáveis físicas, químicas e biológicas. De acordo com os resultados obtidos para o Índice de estado trófico este corpo aquático foi classificado como oligotrófico e para o Índice de saprobidade foi considerado betamesosapróbico com qualidade da água Classe II. Os resultados das análises químicas mostraram teores elevados de fluoreto, manganês, zinco e sulfato no P41 seguido dos pontos P14S e P14F, estando acima do permitido pela legislação vigente para água de classe II. Estes resultados indicaram possível falha no sistema de tratamento de efluentes desta instalação nuclear e possível impacto ambiental, uma vez que, os menores valores de Índice de diversidade e biomassa média para o protozooplâncton foram detectados no ponto P41. / Ribeirão das Antas hidrographic basin starts on Antas reservoir which was built in 1982. The Antas reservoir receives treated effluents from the UTM (Mineral Unit Treatment), from acid mine drainage generated in piles of uranium waste. Limnological characterization of this aquatic body was done to determine the environmental impact caused by uranium mine effluents. Sampling campaigns were made during one year at the Cab, P41, P14S, and P14F points. Physical, chemical, and biological variables were evaluated. According with the Tropic State Index results obtained this aquatic body was classified as oligotrophic and the saprobity Index classified the water as betamesosaprobic, class II water quality. These results show failures in this nuclear installation effluent treatment system and possible environmental impact, since lower diversity index values and protozooplankton average biomass were detected at P41 point.

A represa das Antas e represa Bortolan fazem parte da Sub-Bacia Hidrográfica do Ribeirão das Antas, sendo que a primeira sofre impacto de uma mineradora de urânio (UTM/INB), uma vez que recebe despejos de efluentes radioativos tratados procedentes de DAM, já a represa Bortolan recebe maior influência da malha urbana de Poços de Caldas. O objetivo do presente estudo foi analisar a diversidade da comunidade zooplanctônica, bem como realizar a caracterização física e química da UTM/INB e represas das Antas e Bortolan. Diferenças em relação às condições físicas, químicas e a comunidade foram verificadas entre os ambientes. Na UTM/INB as condições químicas da água apresentaram-se não favoráveis ao desenvolvimento do zooplâncton. A represa das Antas apresentou condições ambientais intermediárias entre a UTM/INB e represa Bortolan, devido provavelmente ao lançamento de efluentes em condições inadequadas pela UTM/INB. Na represa Bortolan as concentrações de nutrientes e clorofila a explicaram a maior densidade e, portanto, a maior diversidade das espécies zooplanctônicas. / The Antas and Bortolan Dams are part of the Ribeirão das Antas Hydrographical Sub-Basin, being that the Antas Dam suffers impact from a uranium mining (UTM/INB), once it receives discharges of treated radioactive effluents derived from DAM, while Bortolan Dam suffers greater influence from the urban area of Poços de Caldas. The objective of the current study was to analyze the zooplanktonic community\'s diversity, as well as to perform the physical and chemical characterizations of UTM/INB and Antas and Bortolan Dams. Differences related to the physical and chemical conditions and the community were verified among the environments. In UTM/INB, the water\'s chemical conditions were not favorable to zooplankton development. The Antas Dam presented intermediate environmental conditions between UTM/INB and Bortolan Dam, probably due to the release of effluents in inadequate conditions, done by UTM/INB. In Bortolan Dam, the concentrations of nutrients and chlorophyll a have justified the higher density and thus, the greater diversity of zooplanktonic species.