De nouveaux produits et services jouissent aujourd'hui d'un succès surprenant, alors qu'ils ne s'intègrent pas dans les canons traditionnels de l'innovation. Sans proposer de ruptures technologiques ni d'usages clairement identifiés, ces biens suscitent toutefois une large exploration d'usages nouveaux et inconnus, à l'image du service web Twitter ou du téléphone iPhone qui viennent bouleverser les pratiques quotidiennes de leurs usagers dans de nombreux domaines, y compris professionnels.La littérature apporte des réponses partielles aux enjeux soulevés par cette classe de biens, mais semble limitée par une vision des biens comme systèmes de découplages de la conception d'usages : celle-ci aurait lieu au sein de la firme par des approches de type analyse d'usage ou bien auprès d'usagers-concepteurs très compétents.Nous proposons ici une théorie qui veut intégrer ces différents apports tout en soulevant les hypothèses que nous jugeons trop restrictives sur les usagers, les biens et leurs rapports à la conception d'usage. Ce projet nous amène à rediscuter la notion de biens pour les considérer comme des espaces de conception d'usages, à destination d'acteurs à la fois usagers et concepteurs.Ce nouveau paradigme suppose en revanche de réinterroger le rôle de la firme dans l'organisation de cette action collective de conception d'usages. La confrontation de notre modèle théorique à trois études de cas révèle que les succès que l'on connait aujourd'hui reposent sur une organisation sophistiquée des relations entre la firme et ses usagers concepteurs, ainsi qu'une ingénierie spécifique de dispositifs de conception, de formation et de coordination.

Public space is one of the most essential components of urban spaces, as the notion refers to the society and its values. Besides, public spaces provide the society with an opportunity of expression and identification / they have the potential of signification and of orientation of citizens

While studies have shown that teacher and peer feedback are beneficial to students, research has also found that teachers can appropriate students' texts in their feedback, taking away authorship in the process (Brannon & Knoblauch, 1982; Goldstein, 2004). The present study addressed the type of written feedback that I gave my ESL composition students and the type of feedback they gave each other during the writing process, and it examined their responses to the feedback they received. As the response stance taken when providing feedback is a determiner of the level of control the feedback conveys (Straub & Lunsford, 1995), I investigated the stances that both I and my students took while providing feedback. Since my goal had been to avoid text appropriation, I wanted to learn if I was successful in taking a less controlling stance in the feedback that I gave to my students. In addition, I wanted to discover whether the stance my students took while giving feedback would change over the course of the semester. Further, I used a consciousness-raising pedagogical tool — the Cover Sheet — to examine the responses of the students to the feedback to determine if they thought critically about the feedback they had received. At the end of the study, I discovered that my intention to only provide feedback that was not considered controlling was too idealistic and that at least for ESL students, it is easier to understand feedback if it is more direct. Additionally, I found that those students who had an easier time understanding the feedback I gave them and used it to revise their papers ended up getting a higher grade in the course.

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The predominant use of mobile media such as SMS and MIM across various sectors in Ghana is incontrovertibly influencing and reshaping interpersonal communications. This paper looked at the use of the Esoko SMS and WhatsApp MIM platforms and how the use of these two dominant platforms are enhancing and reshaping digital communication in the rural and urban Ghana respectively, as barriers of socioeconomic factors limits the use of sophisticated technologies in the rural setting. This is done by employing Madianou and Miller's notion of polymedia” to draw on the moral, social and the emotional use of mobile media in enacting interpersonal relationships and communications whilst keeping in focus the recursive repercussions.

Cette thèse s'intéresse à la relation sujet-objet - l'expérience d'apprentissage vécu par des étudiants universitaires dans le cadre du jeu sérieux Laboratorium of Epidemiology (LOE). Elle porte essentiellement sur la modélisation de phénomènes d'apprentissage - Appropriation et Authenticité - et se veut multidisciplinaire en rassemblant Psychologie de l'Education, Didactique des Mathématiques et Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le terrain d'expérimentation de cette thèse se place dans le cadre d'un module de Biostatistique dans lequel le jeu sérieux LOE a été implémenté de manière écologique et pérenne. La problématique de recherche porte sur les phénomènes d'appropriation et d'authenticité qui sont formalisés et illustrés, en s'appuyant sur la Théorie des Situations Didactiques (TSD) de Brousseau. Des traces d'activité, des interactions verbales et des entretiens directs ont été analysés au cours de trois années d'utilisation du jeu LOE. Ce travail a permis la construction de concepts tels que " l'appropriation de rôle " par des étudiants dans le contexte d'un jeu sérieux, " l'appropriation de problèmes " par les étudiants que ce soit à travers leurs interactions individuelles avec l'objet (le jeu) ou dans la recherche collaborative de solution aux problèmes, et enfin " la perception de l'authenticité " du jeu. Ainsi, cette thèse montre comment appropriation et authenticité découlent de l'interaction individu-objet. L'appropriation est un élément de l'expérience d'apprentissage à partir duquel l'individu fait sien un objet d'apprentissage dans un processus actif de développement transformationnel dans lequel l'individu reconstruit l'objet qu'il s'approprie à sa manière. Dans le modèle proposé, le processus s'établit par des catégories non nécessairement consécutives : accepter, tester, faire des choix, anticiper et maîtriser. La perception de l'authenticité d'un jeu sérieux par un individu est favorisée par des attributs de l'environnement informatique en raison de l'impact qu'ils produisent chez l'individu. L'authenticité d'un environnement informatique est définie comme un compromis entre trois dimensions élémentaires : réalisme, cohérence interne et pertinence didactique. Une meilleure compréhension de ces phénomènes à la base du processus d'apprentissage contribuera aux études futures sur la qualité de l'enseignement et sur la conception de nouveaux outils, en particulier ceux basés sur le jeu de rôle et l'immersion.

Véritable icône mondiale des loisirs, Las Vegas est souvent associée au strass et aux paillettes du Strip, grand boulevard le long duquel se concentrent les casinos et les attractions touristiques. La ville est généralement associée à une licence festive et aux extravagances architecturales, et pourtant près de deux millions d'habitants vivent et travaillent dans cette capitale économique du Nevada. Dans une démarche alliant géographie urbaine et géographie culturelle, cette thèse propose d'étudier l'urbanité et la citadinité végasiennes afin de déconstruire l'image monobloc de la Las Vegas touristique. L'étude identifie l'existence d'imaginaires touristiques qui façonnent les représentations de Las Vegas dans l'opinion commune américaine et qui sont un des facteurs explicatifs des jugements de valeur et des analyses partisanes qui dominent les écrits universitaires qui lui sont consacrés. Ce travail de décryptage des discours produits sur Las Vegas constitue la première étape d'un examen dépassionné de l'urbanité et de la citadinité végasiennes. La recherche met en évidence une tension fondamentale entre la banalité urbaine et l'exceptionnalité qui résulte de la pratique légale des jeux d'argent et de la spécialisation touristique. En s'appuyant sur une articulation entre des données quantitatives et des entretiens qualitatifs auprès des habitants, cette thèse identifie une citadinité de la déficience, caractérisée par la faiblesse des relations de voisinage et du sentiment de communauté. Cette vision synchronique est complétée par une vision diachronique qui interroge les processus de transformation de la citadinité. La notion d'appropriation est plus particulièrement mobilisée, à travers les dynamiques de patrimonialisation et de transformation urbaine du centre-ville, afin d'identifier les pistes utilisées localement pour (re)construire Las Vegas.

This study, preconceives space as a social phenomenon, and emphasizes the fact that the urban space cannot be separated from its inhabitants. Accordingly, it suggests that the investigation of both the city and its inhabitants is crucial with respect to everyday life and practice. Hence, the study questions how inhabitants create their spaces following their needs and demands, and how the urban space is re-defined and re-produced through appropriation. Moreover, the study aims to understand how the inhabitants express themselves and how they resist through the spaces they produce in their daily practices. With this aim, the thesis investigates a spatial activity performed by young people in Ankara, the case of &lsquo / Minibar&rsquo / , for understanding the process explained as &lsquo / re-definition&rsquo / of urban space. The research reveals that these spaces become possible through their spatial characteristics. These spaces transgress the established space, yet they are sustained due to their ephemerality, impermanency and flexibility. Furthermore these spaces are discovered to be a medium of expression for the inhabitants. In conclusion, this study asserts an approach towards the city and explains that through looking to the &lsquo / lived spaces&rsquo / rather than rhetorics, calculations and presumptions, we can obtain a clear and actual picture about the city and the inhabitants.

El uso creciente de dispositivos móviles, infraestructuras inalámbricas e Internet está cambiando nuestra vida diaria, no solo la manera en que nos comunicamos o compartimos información, sino también cómo nos relacionamos con el entorno. A través de nuestras interacciones con estas tecnologías, accedemos y generamos una membrana de información que se cierne sobre los espacios donde vivimos y que visitamos. Sin embargo, esta capa de información solo modela de manera imperfecta la realidad debido a una digitalización tosca y a limitaciones tecnológicas, que hacen peligrar la interacción humana. Por otro lado, la presencia de esta información geográfica ubicua generada por los usuarios abre nuevas perspectivas para la comprensión de las actividades humanas en el espacio y el tiempo. Esta tesis acepta el reto de investigar estos aspectos de las interacciones humanas con la información geográfica ubicua. Con un enfoque cualitativo y cuantitativo, discernimos las implicaciones de la integración de información geográfica ubicua y las resultantes estrategias de los usuarios para hacer frente a la incertidumbre espacial. Entonces, explotamos esta contribución para analizar enfoques novedosos con el objetivo de inferir actividades espacio-temporales de individuos y grupos respetando su privacidad. Demostramos la aplicabilidad de nuestras soluciones en los ámbitos de la investigación de mercados y el urbanismo. / The increasing use of mobile devices, wireless infrastructures, and the Internet is changing our daily lives, not only in the way we communicate with each other or share information but also how we relate to the environment. Through our interactions with these technologies we access and generate an informational membrane, hovering over the spaces we live in and visit. However, this information layer only imperfectly models the reality due to coarse digitization and technological limitations, challenging the human interaction. On the other hand, the presence of this user-generated ubiquitous geographic information opens novel perspectives in understanding human activities over space and time. This thesis takes on the challenge of exploring these aspects of human interactions with ubiquitous geographic information. Through qualitative lenses, we discern the implications of the integration of ubiquitous geographic information and the resulting users strategies to cope with spatial uncertainty. Then, we exploit this contribution to explore novel approaches to infer individuals and groups time-space activities with respect to their privacy. We demonstrate the applicability of our solutions in the domains of market research and urbanism.

Fault Lines positions a theory of gay male subjectivity as it relates to the Queer skinhead and its dissemination in gay male pornography. In narrating the transformation of the original skinhead as a subcultural youth type to its present re-signification as a fetish and sexual identity within gay male subculture, Fault Lines reveals a tripartite problem of fetishism, sadomasochism and fascism. Through an analysis of Bruce LaBruce's film Skin Gang / Skin Flick (1999) these problems are contextualised within a discourse of gay male pornography, broadening the investigation to consider how problems of masculinity, violence and race manifest within a distinctly gay male sexual imaginary. Examining the representational function of the Queer skinhead, Fault Lines seeks to speculate on how notions of a gay male subject and subjectivity can be established at the intersection of an aesthetic, political and social experience.