A presente Dissertação de Mestrado tem por objetivo investigar a arquitetura uruguaia, mais precisamente a chamada “arquitetura reativa” da cidade de Montevidéu. O conceito de “arquitetura reativa” será extensamente abordado no corpo deste trabalho, sendo que sua delimitação e definição se incorpora às próprias conclusões da dissertação. O recorte se dá a partir dos anos 50 até o advento da arquitetura contemporânea, através do estudo de caso de seis exemplares arquitetônicos de relevância, distribuídos por período e cujas características de estilo, imagem e inserção no contexto urbano correspondem às correntes Moderna, Pós- Moderna e Contemporânea. / This Masters Degree Dissertation has the objective of investigating the Uruguayan architecture, precisely the so called “reactive architecture” in the city of Montevideo. The concept of “reactive architecture” will be comprehensively approached within the body of this work, being its scope and definition added to the conclusions of this work itself. The work outlines the period between the 50’s and contemporary architecture, through studies of six relevant architectural examples distributed by period and whose style, image and urban context insertion characteristics correspond to the Modern, Post-modern and contemporary lines.

Esta dissertação estuda a arquitetura dos estádios com enfoque na produção brasileira do século XX, com destaque no período da revolução de Vargas ao fim do milagre econômico. Aborda a evolução tipológica dos estádios no mundo ocidental, com ênfase nas configurações do edifício como suporte para a prática esportiva, a partir de exemplos significativos de cada período. Identifica a ligação entre a produção brasileira com a produção européia, considerando as diversidades de uso e as características regionais que as diferenciam. Apresenta também os aspectos formais e programáticos e óticos como impositivos instrumentais de projeto do estádio e suas conseqüências no resultado edificado. Gera dessa maneira um ponto de partida para a fundamentação teórica necessária para o desenvolvimento de projetos de estádios, em especial nas relações formais entre o espaço dos atletas e do público. / This essay studies the stadium architecture in the aspects of Brazilian architecture of the 20th century, with eminence to the period between the Vargas Revolution and the Economic Miracle. Approaches western stadiums typological evolution with emphasis on building configurations for sports activities, using for this purpose significant examples of each historical period. Establishing links between Brazilian production and European production, considering their many uses and regional properties. Discusses formal,programatic and optical aspects, as well as the instrumental demands for stadium design and its consequences on the edification. Presenting the basic theory necessary for the development of stadium design, specifically the relations between public spaces and athlete's spaces.

Resumo não disponível

Este trabalho consiste em um estudo sobre a arquitetura religiosa produzida no século XX na América Latina, enfocando a interpretação deste tema no período compreendido entre 1930 e 1960. Primeiramente, discorre-se sobre a tradição na arquitetura eclesiástica, abordando aspectos históricos e projetuais, desde a origem das primitivas basílicas cristãs até às igrejas modernas; após, trata-se sobre o movimento de renovação litúrgica, iniciado no final do século XIX, e as transformações decorrentes do mesmo; e, concluindo esta primeira parte, aborda-se o surgimento da arquitetura moderna na América Latina, bem como suas características e particularidades. Na segunda parte, tendo como casos, relevantes edificações sacras da América Latina, realiza-se, inicialmente, a descrição caso a caso e, após, a análise da interpretação sacra, através de temas arquitetônicos, quais sejam: organização planimétrica e espacial, tratamento de superfícies, configuração volumétrica, proporções e escala, aberturas e uso da luz.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-09-09T20:06:42Z No. of bitstreams: 1 2016_NayaraMorenodeSiqueira.pdf: 19170954 bytes, checksum: 4f637cf3bba4906b3856a58f97c002bb (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-10-31T13:46:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_NayaraMorenodeSiqueira.pdf: 19170954 bytes, checksum: 4f637cf3bba4906b3856a58f97c002bb (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-31T13:46:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_NayaraMorenodeSiqueira.pdf: 19170954 bytes, checksum: 4f637cf3bba4906b3856a58f97c002bb (MD5) / Dentro do universo de possibilidades de soluções inseridas no espaço urbano, abordar a indisciplina permite entender a lógica subjacente ao comportamento de indivíduos anônimos. Como parte do coletivo, eles recriam, se reapropriam e refazem seu cotidiano de maneira simples, frequente e inovadora. Por meio do entendimento dessas práticas na apropriação do espaço urbano, esta pesquisa contribui com a reflexão sobre a relação do design com a arquitetura. Trata-se de entender a lógica social que subjaz esse comportamento de indisciplina em relação ao que foi oferecido nos lugares abertos das cidades, em termos de configuração de espaço-forma. Usar o espaço urbano é fazer escolhas por uma via, por um banco de praça, por um local mais iluminado, mais arborizado ou mais frequentado. Nessas escolhas são acionados, em conjunto, vários elementos que traduzem os desempenhos das configurações de espaço-forma dos lugares e objetos. Este trabalho é resultado da pesquisa que busca contribuir com reflexões e projetos de design e arquitetura com relação a essas posturas não previstas em relação ao espaço urbano. Ela compõem um tipo de indisciplina, que informa sobre as expectativas sociais em relação aos lugares da cidade. De maneira mais específica, a indisciplina aqui abordada tem relação com a necessidade de sustento que caracteriza o comércio informal em via pública. Nas escolhas de uso e apropriação do espaço urbano são acionados elementos que traduzem os desempenhos das configurações de espaço-forma, conjunto de volumes e vazios, dos lugares e objetos. A conjugação desses elementos constitui parâmetro primordial para projetos nestas áreas. A questão aqui colocada trata de sociedade, espaço e materialidade na atualidade. A propriedade dos artefatos da arquitetura e do design de imprimir ordem e transformação no meio social justifica a escolha pelo desenvolvimento desta pesquisa. ________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Within the universe of possibilities for solutions embedded in the urban space, addressing indiscipline allows us to understand the logic behind the behavior of anonymous individuals. As part of a collective, they recreate, reappropriate and transform their daily lives in a simple, frequent and innovative way. By understanding these practices of urban space appropriation, this research contributes with a reflection on the relation between design and architecture. It is concerned with understanding the social logic behind this disruptive behavior in relation to what was offered in open spaces across the cities, in terms of space-shape configuration. To use the urban space is to make choices for a certain path, a park bench, a brighter, more wooded or more visited place. In these choices are triggered together various elements that reflect the performance of space-shape configurations of places and objects. This paper is the result of a research that seeks to contribute to design and architecture/urban planning discussions and projects with respect to these unforeseen choices in relation to the urban space. It is part of a form of indiscipline, which tells something about the social expectations regarding spaces in the city. In more specific terms, the indiscipline approached herein is related to the need for support that characterizes the informal trade in public streets. When making choices of use and appropriation of urban space elements are triggered that reflect the performance of space-shape configurations, a set of volumes and voids, places and objects. The combination of these elements is an essential parameter for projects in these areas. The question addressed here is about society, space and materiality today. The quality of infusing order and transformation in the social environment inherent to architecture and design artifacts justifies the choice for carrying out this research. _________________________________________________________________________________________________ RESUMEN / Dentro del universo de posibilidades para soluciones integradas en el espacio urbano, abordar la indisciplina nos permite comprender la lógica subyacente al comportamiento de los individuos anónimos. Como parte de la colectividad, ellos se recrean, se repropian y rehacen su cotidiano de forma simple, frecuente e innovadora. A través de la comprensión de estas prácticas en la apropiación del espacio urbano, esta investigación contribuye al debate sobre la relación entre el diseño y la arquitectura. Tratase de entender la lógica detrás de esta conducta disruptiva en relación con lo que se ofrecía en los lugares abiertos de las ciudades en términos de configuración espacio-forma. Usar el espacio urbano es tomar decisiones acerca de un camino, es escoger un banco de plaza, un sitio más iluminado, más arbolado o más frecuentado. En estas decisiones se activan conjuntamente varios elementos que reflejen el desempeño de las configuraciones espacio-forma de los lugares y objetos. Este trabajo es el resultado de una investigación que busca contribuir con reflexiones y proyectos de diseño y arquitectura/planificación urbana con respecto a estas actitudes no previstas en relación al espacio urbano. Ella hace parte de una especie de indisciplina que habla de las expectativas sociales con respecto a los lugares de la ciudad. Más específicamente, la indisciplina abordada aquí se relaciona con la necesidad de mantenimiento que caracteriza el comercio informal en la calle. En las decisiones de uso y apropiación del espacio urbano son añadidos elementos que reflejen el desempeño de la configuraciones de espacio-forma, conjunto de volúmenes y vacíos de los lugares y los objetos. La combinación de estos elementos es un parámetro esencial para proyectos en estas áreas. La pregunta que se plantea aquí es acerca de la sociedad, del espacio y de la importancia relativa de hoy. La propiedad característica de los artefactos de arquitectura y diseño de establecer orden y transformación en el entorno social justifica la decisión de desarrollar esta investigación.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2017-01-24T13:18:26Z No. of bitstreams: 1 2016_MonaLisaLobodeSouzaChoas.pdf: 20978128 bytes, checksum: af824ef6b3aefc7ea95dc32b77a45f6e (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2017-03-16T13:56:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_MonaLisaLobodeSouzaChoas.pdf: 20978128 bytes, checksum: af824ef6b3aefc7ea95dc32b77a45f6e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-16T13:56:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_MonaLisaLobodeSouzaChoas.pdf: 20978128 bytes, checksum: af824ef6b3aefc7ea95dc32b77a45f6e (MD5) / Esta tese discute a relevância do espaço arquitetônico como facilitador do processo de ensino e a aprendizagem. Utiliza metodologia analítica fundamentada na pesquisa bibliográfica para conhecer a visão das áreas da arquitetura e da pedagogia sobre o tema e identificar atributos espaciais relevantes para facilitação do ensino. A pesquisa demonstrou que existem recorrências apontando os campos disciplinares do conforto ambiental, ergonomia e psicologia ambiental o que permitiu a identificação de quadro de referência de atributos e parâmetros, suas possibilidades de espacialização e a relevância para o ensino e a aprendizagem a ser utilizado como apoio a formulação de programas de necessidades arquitetônicas, ou seja: na primeira etapa do processo de elaboração de um projeto de arquitetura. Utilizando a análise multicritério de apoio à decisão esse conjunto de características do espaço arquitetônico facilitadoras do ensino/aprendizagem foi validado com pesquisa empírica junto aos professores da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília. A escolha da Metodologia Multicritério de Apoio à Decisão – MCDA-C para construção do modelo de avaliação mostrou-se adequada para contemplar a validação de um tema complexo que envolveu múltiplos critérios e subcritérios (atributos e parâmetros) do espaço arquitetônico. Com os resultados obtidos foi definido um modelo de arquitetura da informação para ser utilizado como insumo a elaboração do programa de necessidades de espaços de ensino/aprendizagem. Apesar do fato de que a subjetividade é parte inerente ao processo de projeto, um procedimento metodológico é importante para aumentar as bases científicas do projeto. Nessa direção, a pesquisa vem mostrar a necessidade de se utilizar uma metodologia para a elaboração de programa de necessidade, que contemple informação de parâmetros facilitadores do ensino/aprendizagem, como norteadora para arquitetos e profissionais da área de arquitetura. / This thesis discusses the relevance of architectural space as a facilitator of teaching and learning process. Uses analytical methodology based on bibliographic research to know the view of the areas of architecture and pedagogy on the subject and identify relevant spatial attributes for facilitating teaching. Research has shown that there are recurrences pointing disciplinary fields of environmental comfort, ergonomics and environmental psychology which allowed attributes framework ID and parameters, their spatial possibilities and relevance to the teaching and learning to be used as support the formulation of architectural needs programs, ie: in the first stage of the process of developing an architectural project. Using the multi-criteria analysis to support the decision that set of characteristics of architectural space facilitative teaching / learning has been validated with empirical research with the Faculty of Architecture and Urbanism at the University of Brasilia. The choice of Multicriteria Methodology Decision Support - MCDA-C Construction of the evaluation model was appropriate to consider the validation of a complex issue involving multiple criteria and sub-criteria (attributes and parameters) the architectural space. With the results defined an information architecture model to be used as input to the preparation of the program of teaching spaces / learning needs. Despite the fact that subjectivity is an inherent part of the design process, a methodological procedure is important to increase the scientific bases of the project. In this direction, the study shows the need to use a methodology for the preparation of need program, covering facilitators parameters information of teaching / learning as guiding for architects and architecture professionals.

Tese (doutorado) - Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2009 / Submitted by Marília Freitas (marilia@bce.unb.br) on 2015-09-21T12:57:47Z No. of bitstreams: 1 2009_ClaudiadaConceicaoGarcia.pdf: 9897321 bytes, checksum: f0237827006d85ed392aed9be73fda65 (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2015-09-21T12:58:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_ClaudiadaConceicaoGarcia.pdf: 9897321 bytes, checksum: f0237827006d85ed392aed9be73fda65 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-21T12:58:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_ClaudiadaConceicaoGarcia.pdf: 9897321 bytes, checksum: f0237827006d85ed392aed9be73fda65 (MD5) / O desenho como desígnio é uma noção que vem se afastando cada vez mais da praxis dos acadêmicos de Arquitetura e dos profissionais, seja pela imperiosa adoção de recursos computacionais, utilizados praticamente como fins e não como meios, seja pelo sentido amplo das Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação e Cultura (MEC) para o curso de Arquitetura e Urbanismo. Este trabalho se insere nessa perspectiva, tendo como base a idéia de que as escolas de Arquitetura e a própria atividade profissional se distanciou do fazer artístico. O fundamento da pesquisa recai sobre o reconhecimento do desenho como desígnio, aquele que engendra a dimensão estética. Nesses termos, o desenho antecipa um significado além da representação do objeto a ser construído, graças aos atributos plásticos que lhe conferem um valor artístico e que são qualificados esteticamente, independente da obra vislumbrada. Resgatar o entendimento do desenho como desígnio constitui um caminho que identifica a praxis profissional na Arquitetura como praxis artística. Desde os mais antigos agrupamentos humanos há um desenho que regula de uma maneira ou de outra, a configuração dos espaços. O confronto entre os períodos da história desvenda como o desenho participa do fazer histórico e das relações humanas. Não se trata de estudar o passado como registro dos fatos, mas o reconhecimento da história para a compreensão dos significados de modo a edificar os valores humanos. Da análise da composição depreende-se uma análise estética capaz de motivar a sensibilidade do fruidor. O futuro desenho, um projeto, nasce de uma reflexão crítica que considera as necessidades do presente e as raízes passadas, com vistas ao futuro. Nosso objetivo é verificar o compromisso da criação arquitetônica com o desenho, do ponto de vista da sua dimensão estética. Trata-se de um interesse surgido de nossa experiência na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília, ao qual associou-se o episódio histórico que marcou o início do século XXI nos Estados Unidos, a destruição das Torres Gêmeas, e os projetos apresentados no concurso para a proposta de revitalização da área. Reconhecemos aí uma oportunidade de identificar como influentes arquitetos, consagrados por alguns como representes da Arquitetura contemporânea do século XXI, encaram o desafio de devolver à cidade de Nova York a identidade perdida e por outro lado, uma oportunidade, pelo confronto com diferentes projetos. ______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Drawing or design ―as a medium‖ (desígnio) is a concept that has become increasingly separated from the praxis of Architecture‘s Academia and its professionals, by the increasing adoption of technology tools , which are used almost as the endrather than means, according to the guidelines in the curricula lines of the Ministry Education and Culture (MEC) for the course on Architecture and Urban Planning. This study fits in this perspective, based on the idea that schools of architecture and the professional activity itself is detaching from ―making art‖. The fundamentals of the research lies on the recognition of drawing as a medium, the one that creates or devises the aesthetic dimension. Accordingly, the design anticipates significance beyond the representation of the object to be built, thanks to the plastic attributes that give it an artistic value and that are aesthetically qualified, regardless of the work envisioned. Rescuing the understanding of drawing as the medium is a path that identifies the professional praxis in architecture as artistic praxis. Since the earliest human groups it is the drawing that regulates one way or another, the configuration of space. The confrontation between periods in history reveals how drawing is part of the making of history and the establishment of human relations. It is not about studying the past as a record of facts, but the recognition of history as key to the understanding of the meaning that built human values. The analysis of the composition infers into an aesthetic analysis capable of motivating the sensitivity of the spectator. The future drawing or design, a project, created from a critical reflection that considers the needs of present and the past roots, and with a view to the future. Our goal is to verify the commitment of the architecture production with the design or drawing, from its aesthetical dimension point of view. This is an interest which has arisen from our experience at the School of Architecture and Urbanism of the University of Brasilia, which was associated with the historical period that marked the beginning of the 21st century in the United States, the destruction of the Twin Towers, and the projects presented during the context for the selection of a proposal for the revitalization of the area. We recognize it as an opportunity to identify how influential architects, acclaimed by many as representative of the architecture of contemporary twenty-first century face the challenge of returning to New York City a lost identity and secondly, an pportunity, by comparison with different projects.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pesquisa e Pós-Graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2015. / Submitted by Tania Milca Carvalho Malheiros (tania@bce.unb.br) on 2015-10-29T12:34:19Z No. of bitstreams: 1 2015_ChristineRamosMahler.pdf: 53851092 bytes, checksum: aeab81ca41fff1b98403fd6753e6f444 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva(patricia@bce.unb.br) on 2015-11-13T14:47:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_ChristineRamosMahler.pdf: 53851092 bytes, checksum: aeab81ca41fff1b98403fd6753e6f444 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-13T14:47:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_ChristineRamosMahler.pdf: 53851092 bytes, checksum: aeab81ca41fff1b98403fd6753e6f444 (MD5) / Este trabalho tem como objetivo a investigação de territórios universitários no campo da Arquitetura e do Urbanismo. Inicia-se com a contextualização do ensino na história, na Europa do século XII. Em seguida, aborda as instalações universitárias no sentido mais estritamente físico, analisando tipologias e configurações – bairros, colleges e palácios universitários – que indicam o processo espacial de constituição da universidade contemporânea. A abordagem dos campi norte-americanos – a partir do século XVII – e das cidades universitárias – já no século XX –, refere-se às suas principais espacialidades na história recente. A estrutura do trabalho é panorâmica e documental, com estudos de casos selecionados de modo a extrair categorias de análises cujos atributos sejam intrínsecos ao objeto. Foram definidas quatro categorias, cada uma representada por dois ou mais exemplos a serem comparados, sendo sempre um dos exemplos relativo a uma instituição brasileira. Territórios urbanos (Universidade Columbia e Universidade Presbiteriana Mackenzie), Sistemas em trama aberta (Universidade Livre de Berlim e Universidade Federal de Minas Gerais), Sistemas radio-concêntricos (Universidade da Flórida Central e Universidade Estadual de Campinas) e Megaestruturas lineares (Universidade de Brasília, Universidade de Calábria e Universidade de Vigo). Cada categoria aborda aspectos relevantes da história das instituições e contém um conjunto de mapas, que articula e ilustra graficamente a discussão dos respectivos modelos nos seguintes aspectos: Plano Diretor, fluxos, temporalidades, escala cívica e simbólica, usos e áreas de conhecimento. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This work aims the research of college territories in the field of the History of Architecture and Urbanism. It starts with the background of the education in history, in Europe of the twelveth century. Then, it discusses the college territories in the strictly physical sense, analysing typologies and configurations – university neighborhoods, colleges and university palaces – indicating the spatial process of formation of the contemporary university. The approach of the North American campuses – since 17th century – and of the university towns – in the 20th century –, refers to the main spatialities in recent history. The structure of the work is panoramic and documentary, with selected case studies in order to extract categories of analysis whose atributes are intrinsic to the object. Four categories were defined, each one representing two or more exemples to be compared, one of which is relacted to a Brasilian institution. Urban Territories (Columbia University and the Presbiterian University of Mackenzie), Open Grid Systems (Free University Berlin and the Federal University of Minas Gerais), Radio-concentric Systems (University of Central Florida and The State University of Campinas) and Linear Megastructures (University of Brasília, University of Calabria and Univesity of Vigo). Each category has a set of maps that adresses relevant historical aspects of the institutions, articulating and ilustrating graphically the discussion of the respective models in the following aspects: master plan, circulations, temporalities, civic and symbolic scales, uses and areas of expertise. ______________________________________________________________________________ RESUMÉ / Ce travail a pour objectif d’enquêter sur des terrritoires universitaires dans le domaine de l’ Histoire de l’Architecture et de l’Urbanisme. Il commence par la contextualisation de l’enseignement dans l’histoire, dans l’Europe du XIIe siècle. Ensuite, il aborde les installations universitaires au sens strictement physique, l’analyse de types et de configurations – districts scolaires, collèges et palais universitaires – indiquant le processus de constitution de l’université contemporaine. L’approche des campus nord-américains – a partir du XVIIe siècle – et des villes universitaires – au XXe siècle –, fait référence aux principales spatialités dans l’histoire récente. La structure de ce travail est panoramique et documentaire, avec des études de cas sélectionnés afin d’en extraire des catégories d’analyse dont les attributs sont intrinsèques à l’objet. Quatre catégories ont été définies, chacune étant représentée par deux ou plusieurs échantillons à comparer, parmi eux, un exemple concernant une institution brésilienne. Territoires urbains (Université Columbia et Université Presbytérienne Mackenzie); Systèmes de tissage ouvert (Université Libre de Berlin et Université Fédérale de Minas Gerais); Systèmes radio-concentriques (Université de la Floride Centrale et Université de Campinas) et Mégastructures linéaires (Université de Brasília, Université de Calabria et Université de Vigo). Chaque catégorie aborde des aspects relevant de l’histoire des institutions et contient un jeu de cartes, qui articule et ilustre graphiquement la discussion sur les modèles respectifs dans les aspects suivants: Plan Directeur, flux, temporalités, échelle civique et symbolique, utilisations et domaines de connaissances. ______________________________________________________________________________ ZUSAMMENFASSUNG / Die vorliegende Arbeit hat sich die Untersuchung der Universitätsgebäude im Bereich der Architektur und des Städtebaus zum Ziel gesetzt. Sie geht vom geschichtlichen Hintergrund Europas im 12. Jahrhundert aus. Daran anschliessend erörtert sie die Universitätseinrichtungen im physischen Sinn, typen und formenanalysierend – Universitätsviertel, Colleges und Bauten – die auf den Gründungsprozess der zeitgenössischen Universität hinweisen. Die Erörterung der nordamerikanischen Campi – ab dem 17. Jahrhundert – und der Universitätsstädte – schon im 20. Jahrhundert – bezieht sich auf die entscheidenden Zeiträume in der jüngeren Geschichte.Die Struktur der vorliegenden Arbeit ist als Überblick und Dokumentation gedacht, mit Studien zu ausgewählten Beispielen, so dass bestimmte Kategorien zur Analyse herangezogen werden, die wesentlich für das jeweilig zu beschreibende Objekt sind. Es werden vier Kategorien definiert, jede repräsentiert zwei oder mehrere Beispiele zum Vergleich, wobei eines der Beispiele sich immer auf eine brasilianische Instituition bezieht. Städtische Gebiete (Universität Columbia und Presbiteriansch Universität Mackenzie), Offene Systeme (Freie Universität Berlin und Bundesuniversität Minas Gerais), Konzentrische Systeme (Zentral Florida Universität und Universität Campinas) und lineare Megastrukturen (Brasilia Universität, Calabria Universität und Vigo Universität). Jede Kategorie erörtert relevante Aspekte der Geschichte der Instituitionen und beinhaltet eine Zusammenstellung von Karten, die auf graphische Art und Weise die entsprechenden Modelle folgendermassen artikulieren und illustrieren: Städteplanung, Schwankungen, zeitliche Begrenztheit, Bevölkerungsdichte, Anwendung von Bereichen, über die bereits ausreichende Kenntnisse vorliegen.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2015. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-03-07T13:15:29Z No. of bitstreams: 1 2015_RenatoEdésioRodriguesPaiva.pdf: 5554300 bytes, checksum: b2d39ac939e185f521a32f17a9208f1b (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2016-05-26T18:53:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_RenatoEdésioRodriguesPaiva.pdf: 5554300 bytes, checksum: b2d39ac939e185f521a32f17a9208f1b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-26T18:53:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_RenatoEdésioRodriguesPaiva.pdf: 5554300 bytes, checksum: b2d39ac939e185f521a32f17a9208f1b (MD5) / Modernizar um sistema legado é um processo dispendioso, que requer profunda compreensão da arquitetura do sistema e de seus componentes. Sem um entendimento da arquitetura do software que será reescrito, todo o processo de reengenharia pode falhar. Quando há a ausência da documentação arquitetônica, faz-se importante um processo de recuperação de arquitetura que permita a compreensão completa do software. Tal processo envolve o mapeamento de entidades do código-fonte em modelos de alto nível. Trabalhos utilizando visualização de software e clusterização de dados para recuperação de arquitetura foram propostos e extensivamente utilizados. Entretanto, tem-se ainda um potencial de melhorias importantes que precisam ser abordados com base na referida temática. Assim, este trabalho propõe explorar se a aplicação em conjunto das técnicas de visualização e clusterização pode proporcionar uma maior precisão a um processo de recuperação de arquitetura de software. Um estudo experimental foi realizado para avaliar empiricamente a investigação. Os resultados indicaram um incremento estatisticamente significante na exatidão dos modelos produzidos quando utilizado as duas técnicas em conjunto. / Modernizing a legacy system is a costly process that requires deep understanding of the system architecture and its components. Without an understanding of the software architecture that will be rewritten, the entire process of reengineering can fail. When there is absence of architectural documents, it is important to have a recovery process of architecture that allows the complete understanding of the software. Such process involves mapping of source code entities in high-level models. Previous work using visualization and clustering techniques has been proposed and extensively used. However, there is still important improvements that need to be addressed based on this theme. Thus, this work proposes to explore if an approach where visualization and clustering applied together can provide a higher accuracy on the software architecture recovery process. An experimental study was conducted to empirically evaluate our investigation. The results indicated a statistically significant increase in the accuracy of the models produced.

Made available in DSpace on 2018-06-21T12:04:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000488937-Texto+Completo-0.pdf: 4683751 bytes, checksum: 6eb242e44efbbffa6fa556ea81cdeace (MD5) Previous issue date: 2018 / Many-core systems-on-chip are the state-of-the-art in processing power, reaching from a dozen to thousands of processing elements (PE) in a single integrated circuit. General purpose many-cores assume a dynamic application admission, where the application set is unknown at design-time and applications may start their execution at any moment, inducing interference between them. Some applications may have real-time constraints to fulfill, requiring levels of quality of service (QoS) from the system. Due to the high degree of resource’s utilization unpredictability and the number of components to manage, self-adaptive properties become fundamental to support QoS at run-time. The literature provides several self-adaptive QoS proposals, targeting either communication (e.g., Network-on-Chip) or computation resources (e.g., CPU). However, to offer a complete QoS support, it is fundamental to provide a comprehensive self-awareness of the system’s resources, assuming adaptive techniques enabling to act simultaneously at the communication and computation levels to meet the applications' constraints. To cope with these requirements, this Thesis proposes a self-adaptive QoS infrastructure and management techniques, covering both the computation and communication levels. At the computation level, the QoS-driven infrastructure comprises a dynamic real-time task scheduler and a low overhead task migration protocol. These techniques ensure computation QoS by managing the CPU utilization and allocation.The novelty of the task scheduler is the support for dynamic real-time constraints, which leverage more flexibility to tasks to explore the CPU according to a variable workload. The novelty of the task migration protocol is its low execution time overhead compared to the state-of-the-art. At the communication level, the proposed technique is a Circuit-Switching (CS) approach based on the Software Defined Networking (SDN) paradigm. The SDN paradigm for NoCs is an innovation of this Thesis and is achieved through a generic software and hardware architecture. For communication QoS, SDN is used to define CS paths at run-time. A self-adaptive QoS management following the ODA (Observe Decide Act) paradigm controls these QoS-driven infrastructures in an integrated way, implementing a closed loop for run-time adaptations. The QoS management is self-aware of the system and running applications and can decide to take adaptations at computation or communication levels based on the task feedbacks, environment monitoring, and QoS fulfillment monitoring. The self-adaptation decides reactively as well as proactively. An online application profile learning technique is proposed to trace the behavior of the RT tasks and enabling the proactive actions. Results show that the proposed self-adaptive QoS management can restore the QoS level for the applications with a low overhead over the applications execution time. A broad evaluation, using known benchmarks, shows that even under severe QoS disturbances at computation and communication levels, the execution time of the application is restored near to the optimal scenario, mitigating 99.5% of deadline misses. / Sistemas multi-núcleos intra-chip são o estado-da-arte em termos de poder computacional, alcançando de dúzias a milhares de elementos de processamentos (PE) em um único circuito integrado. Sistemas multi-núcleos de propósito geral assumem uma admissão dinâmica de aplicações, onde o conjunto de aplicações não é conhecido em tempo de projeto e as aplicações podem iniciar sua execução a qualquer momento. Algumas aplicações podem ter requisitos de tempo real, requisitando níveis de qualidade de serviço (QoS) do sistema. Devido ao alto grau de imprevisibilidade do uso dos recursos e o grande número de componentes para se gerenciar, propriedades autoadaptativas tornam-se fundamentais para dar suporte a QoS em tempo de execução. A literatura fornece diversas propostas de QoS autoadaptativo, focado em recursos de comunicação (ex., redes intra-chip), ou computação (ex., CPU). Contudo, para fornecer um suporte de QoS completo, é fundamental uma autoconsciência abrangente dos recursos do sistema, e assumir técnicas adaptativas que permitem agir em ambos os níveis de comunicação e computação para atender os requisitos das aplicações. Para suprir essas demandas, essa Tese propõe uma infraestrutura e técnicas de gerenciamento de QoS autoadaptativo, cobrindo ambos os níveis de computação e comunicação. No nível de computação, a infraestrutura para QoS consiste em um escalonador dinâmico de tarefas de tempo real e um protocolo de migração de tarefas de baixo custo.Estas técnicas fornecem QoS de computação, devido ao gerenciamento da utilização e alocação da CPU. A novidade do escalonador de tarefas é o suporte a requisitos de tempo real dinâmicos, o que gera mais flexibilidade para as tarefas em explorar a CPU de acordo com uma carga de trabalho variável. A novidade do protocolo de migração de tarefas é o baixo custo no tempo de execução comparado a trabalhos do estado-da-arte. No nível de comunicação, a técnica proposta é um chaveamento por circuito (CS) baseado em redes definidas por software (SDN). O paradigma SDN para NoCs é uma inovação desta Tese, e é alcançado através de uma arquitetura genérica de software e hardware. Para QoS de comunicação, SDN é usado para definir caminhos CS em tempo de execução. Essas infraestruturas de QoS são gerenciadas de uma forma integrada por um gerenciamento de QoS autoadaptativo, o qual segue o paradigma ODA (Observar, Decidir, Agir), implementando um laço fechado de adaptações em tempo de execução. O gerenciamento de QoS é autoconsciente dos recursos do sistema e das aplicações em execução, e pode decidir por adaptações no nível de computação ou comunicação, baseado em notificações das tarefas, monitoramento do ambiente, e monitoramento de atendimento de QoS.A autoadaptação decide reativamente assim como proativamente. Uma técnica de aprendizagem do perfil das aplicações é proposta para traçar o comportamento das tarefas de tempo real, possibilitando ações proativas. Resultados gerais mostram que o gerenciamento de QoS autoadaptativo proposto pode restaurar os níveis de QoS para as aplicações com um baixo custo no tempo de execução das aplicações. Uma avaliação abrangente, assumindo diversos benchmarks mostra que, mesmo sob diversas interferências de QoS nos níveis de computação e comunicação, o tempo de execução das aplicações é restaurado próximo ao cenário ótimo, como 99,5% das violações de deadlines mitigadas.