Submitted by Claudete Rejane Blatt (claudete@ifba.edu.br) on 2015-12-20T13:10:03Z No. of bitstreams: 1 EDUCAÇÃO INTEGRAL E ATIVIDADES ESPORTIVAS UMA ANÁLISE SOBRE A INSERÇÃO DOS ESPORTES EM UMA POLÍTICA PÚBLICA.pdf: 1503896 bytes, checksum: 04f9cc7ab67997f88cf2cd782639d16c (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2016-01-07T14:27:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EDUCAÇÃO INTEGRAL E ATIVIDADES ESPORTIVAS UMA ANÁLISE SOBRE A INSERÇÃO DOS ESPORTES EM UMA POLÍTICA PÚBLICA.pdf: 1503896 bytes, checksum: 04f9cc7ab67997f88cf2cd782639d16c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-07T14:27:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EDUCAÇÃO INTEGRAL E ATIVIDADES ESPORTIVAS UMA ANÁLISE SOBRE A INSERÇÃO DOS ESPORTES EM UMA POLÍTICA PÚBLICA.pdf: 1503896 bytes, checksum: 04f9cc7ab67997f88cf2cd782639d16c (MD5) / As atividades esportivas são componentes intrínsecos na construção de um modelo de educação integral no Brasil e elas estão inseridas no Programa Mais Educação. O objetivo deste estudo foi identificar se as práticas esportivas se apresentam incorporadas e executadas conforme projeto político-pedagógico da escola e se atendem aos objetivos do programa nas Escolas da Rede Municipal de Salvador. A pesquisa foi ancorada na abordagem do ciclo de políticas - dos contextos de influência, produção de texto e da prática, nas escolas municipais de Salvador, no ano de 2014. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e questionários e processados em um programa estatístico, onde foram avaliados por dimensões definidas como o projeto político- pedagógico das escolas analisadas, a formação do gestor e do monitor, as práticas esportivas e os espaços físicos utilizados para a realização destas. As atividades esportivas foram o macrocampo com maior número de oferta nas escolas investigadas, mas estas não apresentavam a infraestrutura física para desenvolver as modalidades propostas pelo programa. Tais modalidades aconteciam sem organização didático-pedagógica, apresentando-se apenas como atividade de entretenimento após a jornada escolar obrigatória, funcionando os monitores como cuidadores. Portanto, a escola acaba por exercer a função social do estado de cuidar e proteger as crianças. O discurso ideológico presente nos programas e políticas de inserção social, mediante as atividades esportivas desenvolvidas no Programa Mais Educação as reconhece como um canal de socialização positivo ou de inclusão social distinguindo a importância dessas na formação da criança. É preciso assumir essa positividade das práticas esportivas nos projetos das escolas, possibilitando aos sujeitos atendidos pelo programa oportunidades de experimentar, praticar e desenvolver hábitos saudáveis através da execução das atividades físicas por meio dos esportes. / ABSTRACT Sporting activities are intrinsic components in building a comprehensive education model in Brazil and they are inserted in the More Education Program. The aim of this study was to identify whether the sports activities present incorporated and implemented as school political-pedagogical project and meet the program objectives in the School of the Salvador Municipal Network. The research was anchored in the policy cycle approach - the influence of contexts, text production and practice in public schools in Salvador, in the year 2014. Data were collected through interviews and questionnaires and processed in a statistical program where they were analyzed dimensions defined as the political-pedagogical project of the analyzed schools, training manager and the monitor, sports practices and physical spaces used for the realization of these. Sports activities were macrocampo with more supply in the analyzed schools, but these did not have the physical infrastructure to develop the modalities proposed by the program. Such modalities happened without didactic-pedagogic organization, appearing only as a leisure activity after the compulsory school day, working monitors as caregivers. Therefore, the school turns out to exercise the state's social function to care for and protect children. The ideological discourse present in the programs and policies of social integration through sports activities in the More Education Program recognizes them as a positive socialization channel or social inclusion distinguishing the importance of the child's education. We need to take this positivity of sports practices in projects of schools, allowing the subjects enrolled in the program opportunities to experience, practice and develop healthy habits by implementing the physical activity through sports.

Orientador: Miguel de Arruda / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-17T10:20:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Portella_DanielLeite_M.pdf: 1408568 bytes, checksum: 565c8fccf4543226acade07481040cf9 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Introdução: O futebol é o desporto mais praticado e conhecido no mundo e teve uma grande evolução em todos os aspectos. As demandas físicas assumem uma maior importância na atualidade. Para que ocorra de um desempenho de forma otimizada na categoria adulta é necessário entender como se dá o desenvolvimento das capacidades motoras ao longo dos anos. Objetivo: Realizar um acompanhamento transversal de atletas de futebol com idade cronológica entre 11 a 18 anos nos aspectos antropométricos e desempenho físico observando a dinâmica desses aspectos na população específica do futebol. Material e método: 369 jovens futebolistas com idade cronológica de 11 a 18 anos pertencente às equipes competitivas. Para avaliação de massa corporal (Kg) foi utilizada uma balança digital (Filizola). Para estatura (cm) utilizou-se um estadiômetro (Sanny). As circunferências (cm) de braço relaxado, coxa e panturrilha foram avaliadas utilizando uma fita métrica metálica. As avaliações de composição corporal foram realizadas com um adipômetro (Lange) e coletadas as seguintes pregas cutâneas: tricipital, subescapular, abdominal, supra-ilíaca e panturrilha medial. Os indicadores de desempenho motor foram coletados utilizando um conjunto de quatro fotocélulas (Speed Test System) e um tapete de contato (Jump Test) ambos da marca Cefise. Para a análise estatística dos dados foi utilizada a estatística descritiva (média e desvio padrão e coeficiente de variação) para caracterizar a população do presente estudo. Para determinar as diferenças estatísticas entre as idades cronológicas aplicou-se ANOVA TWO WAY com p<0,001 para tal tratamento. Resultados: As curvas de evolução de todas as variáveis analisadas mostraram-se constantes. As variáveis antropométricas demonstraram uma similaridade nos jovens até 12 anos, contudo, a partir de 13 anos os atletas demonstram diferença significante. Quando comparado a média da população do presente estudo em relação às curvas de estatura e massa corporal com estudos pré - existentes, como do NHANES, os valores aqui encontrados são superiores. Os indicadores de desempenho físico demonstram similaridade de comportamento com as variáveis antropométricas até a idade de 12 anos a partir dessa idade o desempenho motor apresenta diferenças significantes na passagem dos 12 para os 13 anos.Conclusão: Atletas jovens de futebol apresentam variabilidade das curvas nas variáveis antropométricas e desempenho físico. A passagem de 12 para 13 anos aponta uma diferença significante para as variáveis do estudo e repete-se com as demais faixas etárias, sugerindo que a idade cronológica gera interferência / Abstract: Introduction: Football is the sport more practiced and known in the world and had a great evolution in all aspects. Physical demands are of major importance today. For the occurrence of an optimization performance in adult category is necessary to understanding how the development of motor skills and anthropometric aspects over the years. Objective: Follow up soccer players with chronological ages between 11 and 18 years old. This transversal study evaluates anthropometric aspects and physical performance identifying the variability of these aspects at distinctive group of soccer players related to chronological age. Material and Methods: 369 young soccer players with chronological ages between 11 and 18 years old. A digital balance (Filizola) was used to measure body mass (Kg). A stadiometer of aluminum graduated in millimeters(Sanny) was used to measure stature. The circumferences of relaxed arm, thigh and calf were evaluated using metallic tape-measure and the assessments of body composition were obtained with an adipometer (Lange). The following skinfolds were collected: tricipital, subscapular, abdominal, suprailiac and medial calf. The indicators of motor performance were achieved using a set of four photocells (Speed Test System) and a Jump Test System both of Cefise Lab. The descriptive statistic (mean, standard error and coefficient of variation) was used for statistical analysis of data to characterize the group of this study. ANOVA TWO WAY was applied to define statistical differences between chronological ages with p < 0,001. Results: The curves of evolution of all analyzed variables were normal and constant. The variables about anthropometric were similar in young people aged to 12 years, however, since 13 years old the athletes show difference (p<0,001). The mean of the study population showed higher values when compared with the curves of stature and body mass from NHANES. The physical variables show a similar dynamic at 12 years old and since 13 years old the differences are significant (p<0,001) Conclusion: Young soccer players undergoing systematic training loads show normal anthropometric and physical variables curves. The transition from 12 to 13 years old shows a significant difference for the study variables suggesting that the chronological age cause interference / Mestrado / Ciencia do Desporto / Mestre em Educação Física

Orientador: Miguel de Arruda / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-11T21:36:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hespanhol_JeffersonEduardo_D.pdf: 2704427 bytes, checksum: c7eaede2484eeffb41fa05a527236222 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: O propósito desse estudo consistiu em investigações nas mudanças no desempenho da força explosiva (FE), força explosiva elástica (FEE), força explosiva elástica reflexa (FEER) em voleibolistas durante um ciclo anual. A amostra examinada foi composta por 43 voleibolistas do sexo masculino. Os desempenhos das variáveis dependentes foram mensurados através dos testes de salto verticais com meio agachamento partindo de uma posição estática (SJ), teste de salto vertical com contra-movimento, sem a contribuição dos membros superiores (CMJ), e o teste de saltos verticais contínuos com duração de 5 segundos sem a contribuição dos joelhos e membros superiores (CJ5s). As coletas foram realizadas antes e depois dos períodos de preparação e competição, sendo as medidas feitas em tapete de contato Jump Test. Superiores desempenhos dos pos-púberes comparado aos púberes foram observados. O estágio de maturidade, massa corporal e área muscular da coxa contribuíram significantemente, mas com contribuições diferentes para variação do desempenho da produção de força, explicando cerca de 5 a 14% da variância (p<0,05). Em púberes foram observadas significantes mudanças no ciclo anual nas variáveis do desempenho da FE e FEE apresentando aumentos, no entanto não foram encontradas mudanças significantes na FEER, mesmo que os resultados revelando aumentos de desempenho. Os pos-púberes demonstraram aumentos significantes para os desempenhos da FE, FEE e FEER. Deste modo conclui-se que as mudanças foram lineares para os púberes e não lineares para os pós-púberes. / Abstract: The objective of this study it consisted of verify in the changes in the performance of the explosive strength (ES), elastic explosive strength (EES), and reflex explosive strength elastic (REES) in volleyballs players during a years cycle. The sample was composed for 45 volleyball players of the man sex. The participants were submitted the anthropometrical measures (stature, body weight, percentage of fat, fat mass, lean body mass, and thigh muscle area), and vertical jump tests (squat jump, countermovement jump,, and continuous jumps 5s) at three moments: in the beginning and the end of the pre-season; in the beginning and the end of the season, being the measures made in carpet of contact Jump Test. Higher performances of the after-pubescent than pubescent were observed. Maturity, corporal mass and muscular area of the thigh had contributed significantly, but with different contributions for variation of the performance of the strength production, explaining about 5-14% of the variance (p< 0,05). In pubescent significant changes in the annual cycle in the variable of the performance of ES and EES had been observed presenting increases, however, the changes had not been significant in the REES, even if showed increases the performance. The after pubescent showed significant increases in performances the ES, EES, and. In this way one concludes that the changes had been linear for pubescent and the not linear ones for the after-pubescent. / Doutorado / Ciencia do Desporto / Doutor em Educação Física