Orientador : Edison Duarte / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-03T14:25:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campeao_MarciadaSilva_M.pdf: 1015208 bytes, checksum: f2f69870a3ff8f09b05aec177bebe6a4 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2018. / A ampliação das evidências sobre os conhecimentos e a aprendizagem do treinador parece não refletir no contexto investigativo acerca do esporte paralímpico, pois não existem muitos estudos empíricos abordando a intervenção do treinador de esportes adaptados. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi analisar a percepção dos treinadores de Bocha Paralímpica acerca dos conhecimentos necessários para a intervenção profissional. Adotou-se uma abordagem qualitativa de pesquisa, de caráter descritivo interpretativo, a partir de estudos de caso múltiplos, envolvendo quatro treinadores de Bocha Paralímpica do estado de Santa Catarina, que apresentam uma gama de conhecimentos exibidos durante sua trajetória profissional. Os dados foram obtidos com a gravação de áudio, por meio de uma entrevista semiestruturada. A interpretação desses dados foi realizada com a análise de conteúdo, utilizando de rigor científico, como forma de acrescentar maior garantia científica aos dados. Os resultados emergiram para uma gama de conhecimentos para sustentar a intervenção profissional dos treinadores de Bocha Paralímpica. Esses conhecimentos são voltados para a valorização dos conhecimentos específicos sobre a modalidade investigada, com ênfase principalmente, sobre os aspectos relacionados aos atletas. Com isso, o enaltecimento dos atletas, diferencia os treinadores de Bocha, dos treinadores de outras modalidades convencionais. Além do mais, destaca-se que esses conhecimentos exaltam a capacidade de comunicação e de ter proximidade com outros atores envolvidos no cenário esportivo da modalidade, devido ao comprometimento motor desses atletas, advindos da deficiência. De outro modo, ocorre uma maior valorização por parte dos treinadores para as situações de aprendizagens ocorridas, principalmente, no contexto informal, caracterizado preferencialmente, a partir das situações ocorridas no dia-a-dia do treino e competições, com o compartilhamento das informações com outros treinadores e profissionais envolvidos no ambiente da Bocha Paralímpica, bem como, a observação. / Abstract : The widening of the evidence on the coach's knowledge and learning does not seem to reflect in the investigative context about the paralympic sport, as there are not many empirical studies addressing the intervention of the adapted sports coach. In this sense, the objective of this study was to analyze the perception of the coaches of Paralympic Bocce about the knowledge needed for professional intervention. We adopted a qualitative research approach, with a descriptive interpretive character, based on multiple case studies involving four coaches of the Paralympic Bocce of Santa Catarina State, who present a range of knowledge displayed during their professional career. The data were obtained with audio recording, through a semistructured interview. The interpretation of these data was carried out with the analysis of content, using scientific rigor, as a way of adding greater scientific guarantee to the data. The results have emerged for a range of knowledge to support the professional intervention of Paralympic Bocce coaches. This knowledge is aimed at valuing the specific knowledge about the modality investigated, with emphasis mainly on the aspects related to the athletes. With this, the exaltation of the athletes, differentiates the coaches of Bocha, of the coaches of other conventional modalities. Moreover, it should be noted that this knowledge exalts the ability to communicate and to be close to other actors involved in the sports scenario of the sport, due to the motor impairment of these athletes, due to disability. Otherwise, there is a greater appreciation by the coaches for the situations of learning that occurred, mainly in the informal context, preferably characterized, from the situations that occur in the day-to-day of the training and competitions, with the sharing of the information with other coaches and professionals involved in the Paralympic Bocce environment, as well as observation.

Submitted by FERNANDA DA SILVA VON PORSTER (fdsvporster@univates.br) on 2014-09-26T17:19:50Z No. of bitstreams: 3 license_text: 22302 bytes, checksum: 1e0094e9d8adcf16b18effef4ce7ed83 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014LucianaLeandroSilva.pdf: 14112215 bytes, checksum: dd37a5985149d6796a45605e614527a4 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2014-10-06T14:02:12Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 22302 bytes, checksum: 1e0094e9d8adcf16b18effef4ce7ed83 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014LucianaLeandroSilva.pdf: 14112215 bytes, checksum: dd37a5985149d6796a45605e614527a4 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-06T14:02:12Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_text: 22302 bytes, checksum: 1e0094e9d8adcf16b18effef4ce7ed83 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) 2014LucianaLeandroSilva.pdf: 14112215 bytes, checksum: dd37a5985149d6796a45605e614527a4 (MD5) / Apesar do tema inclusão não ser recente no contexto educacional, nos deparamos com as dificuldades encontradas pelos professores no que diz respeito ao ensino e a aprendizagem dos alunos com Paralisia Cerebral no ambiente escolar. Com embasamento na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, este trabalho teve como objetivo verificar como o Jogo de Bocha adaptado pode auxiliar na aprendizagem significativa de conteúdos matemáticos por alunos com Paralisia Cerebral nas escolas de Educação Básica em Boa Vista/RR. Utilizamos uma abordagem de natureza qualitativa tendo como procedimento técnico o estudo de caso. O universo de estudo foi composto por dois (2) alunos com Paralisia Cerebral que possuíam o conhecimento prévio sobre o jogo de Bocha adaptado e 11 professores de três (3) escolas da Educação Básica de Ensino em Boa Vista/RR, sendo estes três (3) Professores de Matemática, três (3) professores de Educação Física, três (3) professores da sala de Recurso Multifuncional e dois (2) professores Auxiliares dos respectivos alunos. A metodologia de análise foi de natureza descritiva além da técnica de observação realizada durante todo o processo, acompanhado de registros fotográficos e filmagens. Os instrumentos utilizados na pesquisa foram uma entrevista, composta por 16 perguntas direcionadas aos professores, com o intuito de investigar a formação pedagógica destes, especificamente quanto à preparação técnica e pedagógica para a educação inclusiva, bem como o mapeamento dos instrumentos e registros de acompanhamento do aluno com Paralisia Cerebral na área de Matemática, um pré-teste elaborado durante a pesquisa para investigação dos conhecimentos prévios dos alunos e um pós-teste elaborado com intuito de investigar os conhecimentos adquiridos na realização da pesquisa. Os resultados apontam que o jogo utilizado como recurso foi um estímulo para os alunos, não havendo recusa relacionada ao ensino de conteúdos matemáticos e a utilização do jogo como conhecimento prévio, auxilia na aprendizagem significativa de conteúdos matemáticos.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-05-09T12:34:18Z No. of bitstreams: 1 2016 - M?rcio de Souza Santos.pdf: 1878817 bytes, checksum: a756f4944391d69980b6075abcb196c2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-09T12:34:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - M?rcio de Souza Santos.pdf: 1878817 bytes, checksum: a756f4944391d69980b6075abcb196c2 (MD5) Previous issue date: 2016-06-02 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The Paralympic boccia is a challenging sport for the disabled with motor impairment in all four limbs. A group of these athletes, even with the sports practice, remains hampered by oralization inability and lack of communication by other means. Based on Cultural Psychology of Bruner (1997), our goal is to investigate through the narrative of these subjects, considering the importance of being present in the world through communication and do this for yourself, to take the ideas of the fog of thought and outsource them, forming, by the need to organize them and make intelligible to the other, establishing dialogue. It is proposed adjustments in the narrative and subsequent analysis, considering the characteristics of the subjects: communication by translator or computer with adapted keyboard; expressions, sounds and gestures changed by disability; communication (typed) with emphasis on semantics and phonetics deficit (Transposing this oral characteristic for writing). Choice of pictures; and social network analysis of the subject. This made the role of the researcher was of paramount importance to establish links with the subjects, allowing dialogue (Trying NOT Make use of mediator). Aiming to know the life story of people accustomed to be interpreted and not heard and how it is built. It was noticed that the boccia adapted, different than the researcher believed, is not the salvation of a stagnant life, but it is primarily a bridge for socializing and recreation (in meetings before and after games , at time of eat , in travels) , and , second, the athlete's career , bringing his other identity (competitive, warrior , serious, focused). The narrative research allowed to show behind the scenes of research and allowed joint data collection methods have improved dialogue with the subject, showing a mature athlete, intelligent , not as independent as it is believed to be ideal , but as autonomous as possible. / A bocha paral?mpica ? um esporte desafiador para pessoas com defici?ncia com comprometimento motor nos quatro membros. Um grupo desses atletas, mesmo com a pr?tica esportiva, permanece prejudicado pela incapacidade de oraliza??o e falta de comunica??o por outros meios. Baseado na Psicologia Cultural de Bruner (1997) buscou-se investigar atrav?s da narrativa desses sujeitos, considerando a import?ncia de se fazer presente no mundo atrav?s da comunica??o e se fazer presente para si mesmo, ao retirar as ideias da neblina do pensamento e externaliz?-las, dando forma, pela necessidade de organiz?-las e se fazer intelig?vel ao outro, estabelecendo o di?logo. Prop?s-se alternativas na express?o narrativa e posterior an?lise, considerando as caracter?sticas dos sujeitos: comunica??o por tradutor ou computador com teclado adaptado; express?es, sons e gestos alterados pela defici?ncia; comunica??o (digitada) com ?nfase na sem?ntica e d?ficit na fon?tica (transpondo essa caracter?stica oral para a escrita); escolha de fotos; e an?lise da rede social do sujeito. Isso fez com que o papel do pesquisador fosse da maior import?ncia, ao estabelecer v?nculos com os sujeitos, possibilitando o di?logo (tentando n?o fazer uso de mediador), com objetivo de conhecer a hist?ria de vida de pessoas acostumadas a serem interpretadas e n?o ouvidas e como ela se constr?i. Conjecturou-se que a bocha adaptada, diferente do que o se acreditava, n?o ? a salva??o de uma vida estagnada, mas ela ?, primeiramente, uma ponte para a socializa??o e o lazer (nos encontros antes e depois dos jogos, na hora de se alimentar, nas viagens), e, em segundo lugar, a profiss?o do atleta, trazendo sua outra identidade (de competidor, guerreiro, s?rio, compenetrado). A pesquisa narrativa possibilitou mostrar os bastidores deste trabalho e permitiu articular m?todos de coleta de dados que melhoraram o di?logo entre pesquisador e sujeito pesquisado, mostrando um atleta maduro, inteligente, n?o t?o independente como acredita-se ser ideal, mas t?o aut?nomo quanto ? poss?vel.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:40:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Raquel Daffre de Arroxellas.pdf: 1889141 bytes, checksum: 07e930a39238d807ca84844bd95c67f3 (MD5) Previous issue date: 2015-02-09 / The boccia is a sport that, although it appeared to meet people with severe cerebral palsy, now allows the participation of other deficiencies, since the athletes are quadriplegic and fall into one of four functional classes of the sport. to date, no studies were found that related to biomechanics of bocce throw and the biomechanics of throw in virtual games, these games, which allow manipulation of the virtual world through real movements. based on these concerns, the objectives of this study are to describe and correlate the kinematic analysis of the upper limb in the throw of the boccia and throw of the bowling kinect sports, microsoft game studios® xbox video game (bowling kx). best throws of 6 subjects were analyzed (3 to bc2 class and 3 to bc4 class) with both the balls of boccia as the bowling kx. to make collections, we designed a kinematic analysis protocol, which has been shown effective for the proposed. the treatment was conducted at images dvideow program, being possible to analyze the elbow and wrist angles as well as the linear velocity of each marker in each frame of the throw. the handle angles showed significant statistically data between the throw made with the boccia and performed on the bowling kx for three subjects, while the elbow angles to only one subject. the results indicate that statistically is not possible to say that the engine manager boccia throw is similar to bowling kx throw, however, the graphics of such throws when analyzed, can indicate some similarities in angulation wrist and elbow. the average linear velocity of the throws was similar for all subjects analyzed. thus, the bowling kx practice can assist in training the linear velocity of throws made in the circumstances of this study. / A bocha adaptada é um esporte que, apesar de ter surgido para atender às pessoas com paralisia cerebral severa, hoje em dia permite a participação de outras deficiências, desde que os atletas sejam tetraplégicos e se enquadrem em uma das quatro classes funcionais da modalidade. até a presente data, não foram encontrados estudos que relacionassem a biomecânica do arremesso da bola de bocha adaptada com a biomecânica do arremesso realizado nos jogos virtuais, jogos estes, que permitem a manipulação do mundo virtual por meio de movimentos reais. partindo dessas inquietações, os objetivos deste estudo são descrever e correlacionar a análise cinemática do membro superior no arremesso da bola de bocha adaptada e no arremesso no jogo de boliche do kinect sports, microsoft game studios® do videogame xbox (boliche kx). foram analisados os melhores arremessos de 6 sujeitos (3, pertencentes a classe bc2 e 3, a classe bc4) tanto com a bola de bocha adaptada quanto no jogo do boliche kx. para realizar as coletas, foi elaborado um protocolo de análise cinemática, que se demonstrou eficiente para o proposto. o tratamento das imagens foi realizado no programa dvideow, sendo possível analisar os ângulos de punho e cotovelo, assim como a velocidade linear de cada marcador, em cada quadro do arremesso. não houve diferença significante entre os ângulos de punho nos arremessos realizados com a bola de bocha adaptada e nos arremessos realizados no jogo do boliche kx para três sujeitos, enquanto os ângulos de cotovelo foram iguais para apenas um sujeito. os resultados obtidos indicam que estatisticamente não é possível afirmar que o gestor motor do arremesso da bola de bocha adaptada é similar ao arremesso do jogo do boliche kx, porém, quando analisados os gráficos de tais arremessos, pode-se indicar algumas semelhanças na angulação do punho e do cotovelo. a média da velocidade linear dos arremessos foi semelhante para todos os sujeitos analisados. dessa forma, a prática do jogo do boliche kx poderá auxiliar no treinamento da velocidade linear dos arremessos realizados nas circunstâncias deste estudo.