Mestre -- Escola Nacional de Saude Publica, Rio de Janeiro, 2002.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:27:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 16093-27583-1-PB.pdf: 213679 bytes, checksum: aa37374da493ac9be4f53370009e557f (MD5) Previous issue date: 2013-12-02 / blablabalbalablabala

nÃo hà / Esta pesquisa busca investigar a leitura e o contexto leitor da cidade de Fortaleza na segunda metade do sÃculo XIX, sob o viÃs informacional. Tem-se, como intuito, resgatar parte da historiografia e literatura local dessa fase, procurando entender como a dinÃmica sociocultural influenciou as produÃÃes intelectuais desse perÃodo e as leituras feitas pela populaÃÃo. Para tanto, as agremiaÃÃes literÃrias surgidas na cidade nessa Ãpoca foram pesquisadas, os quais se atribuem Ãs primeiras produÃÃes literÃrias cearenses. Entendendo a cidade e suas complexidades como o mote dos enredos de muitas dessas obras literÃrias, foi investigado como os intelectuais desses grupos viam a cidade e retravam o seu cotidiano, alÃm de buscar identificar as influÃncias literÃrias e leitoras desses sujeitos. Na busca de traÃar uma cartografia leitora de Fortaleza, sÃo abordados; os conceitos de informaÃÃo, leitura, imaginÃrio e memÃria para que se possa entender o contexto histÃrico local sob o viÃs das teorias da informaÃÃo. Nesse sentido, a pesquisa procura responder à problemÃtica: Como se deu a formaÃÃo do imaginÃrio leitor fortalezense na segunda metade do sÃculo XIX? Nessa perspectiva, o objetivo geral do estudo foi investigar a formaÃÃo do imaginÃrio leitor fortalezense na segunda metade do sÃculo XIX, com foco nas instituiÃÃes:Biblioteca Provincial, Instituto do Cearà e Academia Cearense de Letras. Os objetivos especÃficos foram: a) identificar os fluxos de informaÃÃo e produÃÃo do conhecimento da cidade naquela Ãpoca; ; b) mapear os marcos culturais que contribuÃram para formaÃÃo do imaginÃrio leitor da capital; c) conhecer o panorama sociocultural e histÃrico de Fortaleza no fim do sÃculo XIX; e d) entender o papel das trÃs instituiÃÃes escolhidas na construÃÃo da cidade e de seu cotidiano leitor, nos aspectos da assimilaÃÃo, produÃÃo e disseminaÃÃo de informaÃÃes e conhecimentos. Como estratÃgia metodolÃgica, a pesquisa à de natureza exploratÃria e descritiva, sendo uma pesquisa bibliogrÃfica e documental, com abordagem qualitativa, utilizando-se o mÃtodo histÃrico. Como conclusÃo, o panorama leitor da cidade de Fortaleza no perÃodo foi formado por uma pequena rede de informaÃÃo constituÃda por jornais, comÃrcios livreiros e agremiaÃÃes leitoras, alÃm de um contexto histÃrico com fortes influÃncias dos ideais civilizatÃrios europeus, na chamada Belle Ãpoque. O imaginÃrio leitor da Ãpoca foi alicerÃado em um projeto polÃtico civilizatÃrio pautado na filosofia das luzes e nas ideias cientificistas importadas da Europa. A elite intelectual almenaja uma sociedade culta e como essa mesma elite circulava nas esferas polÃticas e de poder da cidader, eles idealizaram uma sociedade que tinha como sua maior engrenagem para o desenvolvimento a cultura letrada e erudita. A Biblioteca Provincial, O Instituto do Cearà e a Academia Cearense de Letras ratificam esse projeto inaugurando uma tradiÃÃo de produÃÃo cientÃfica e literÃria na cidade que buscava introduzir o progresso atravÃs de suas produÃÃes, assim como incentivar a busca de uma identidade local atravÃs da produÃÃo do conhecimento sobre a histÃria colonial da Provincia, sobre a geografia local e os impactos positivos da introduÃÃo de tecnologias para o progresso socioeconÃmico do estado. Portanto o imaginÃrio do progresso pelas letras, influenciado pelos postulados cientificistas e civilizatÃrios europeus e a busca de uma identidade local e nacional configuram as bases do imaginÃrio desse perÃodo.

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 cianconigestao.pdf: 3894932 bytes, checksum: ed3b57cf976394a80079ce69bf0b9336 (MD5) Previous issue date: 2003-11-21 / This thesis discusses Knowledge Management, its concept and application, base don literature analysis and field research. The main hypothesis of this thesis was that Knowledge Management through its new technologies and networking would contribute to the change of working methods and information retrieval and use. It was also considered that its methodologies and tools would result in potential increase of productivity, better interaction among professionals, as well as on personal, professional and organizational growth. But, in spite of these benefits, many companies in Brasil do not implement Knowledge Management in its broad capabilities, which would imply in an increase of motivation for information sharing and in changes in the relationship among companies and employees and also of practices that enable collaboration and reuse of tacit and explicit knowledge, through human capital (companies personnel), organizational capital, this one including technologies know-how, methodologies and processes, and social capital resulting from as corporative knowledge, Knowledge Management must consider both on its methodologies and practices. However, due to cultural and social barriers, including practices of information gathering and use, this is not what is seen in several cases. In order to certigy this work hypothesis, Knowledge Management s aims and practices were analyzed in relation to tacit and explicit knowledge, through the results of the field research carried out. The first part of the research consisted of bibliographic review and the insertion of Knowledge Management approach on social and organizational theory and practices / Discute a gestão do conhecimento na sua concepção, conceitos e aplicação. O pressuposto básico foi que, se por um lado, as novas tecnologias, em especial as redes, vêm contribuindo para modificações no comportamento dos indivíduos, nos métodos de trabalho, na obtenção e na utilização da informação, resultando em aumento potencial da produtividade e da capacidade e interação, além do estabelecimento de uma rede de relacionamentos que leva ao desenvolvimento organizacional, pessoal e profissional, por outro lado, muitas organizações brasileiras, a despeito de disporem de infra-estrutura tecnológica e de projetos de Gestão do Conhecimento, não a implementam em todo o seu potencial, o que exige políticas e ações explicitamente voltadas ao compartilhamento de informações, à motivação para que isto ocorra, a modificações nas relações entre organizações e empregados, a práticas que levem ao aproveitamento e reutilização do conhecimento (tácito e explícito) presente nas organizações através de seu capital estrutural, dos seus processos, tecnologias e metodologias, do capital humano dos funcionários, e do relacionamento com clientes e parceiros....

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mariacampos2001.pdf: 2538073 bytes, checksum: 0bc83c8075ba6d714da8a62c83ff4f9a (MD5) Previous issue date: 2001-10-29 / Lack of appropiate methodologies for conceptual models to represent knowledge units in the production of hyperdocuments is verified in the literature. No appropriate criteria in this activity lead to deterioration of communication between the author of subject content and the system analyst. As a consequence, the development and deployment of hyperdocuments is damaged. Definition of criteria to aid in the creation of methodologies for developing conceptual models should be done through as interdisciplinary approach envolving subject fields such as Information Science, Computer Science and Terminology. Those criteria are equally valid to modeling data base systems and to systems aiming at the organization of knowledge units such as hyperdocuments. In Information Science the study focused on the Theory of Classification; in Computer Science, on Ojject-Oriented methodologies and Ontologies. The latter ones, as well as Terminology, have in common classifrcatory bases aiming at concepts systems both to structure a subject field and to define concepts. This research lead to a set of requirements based on a comparative analysis of those methods and theories that may help in the development of methodologies for conceptual models to be used when designing hyperdocuments / No processo de producao de hiperdocumentos verifica-se a falta de metodologias apropriadas para a elaboracao de modelos conceituais que possam representar unidades de conhecimento. Esta falta de criterios apropriados faz com que a comunicacao, entre o autor que desenvolve o conteudo tematico do texto e o analista de sistema, fique prejudicada, acarretando problemas na implementacao do hiperdocumento. O estudo propoe que atraves de uma perspectiva interdisciplinar que engloba areas como a Ciencia da Informacao, a Ciencia da Computacao e a Terminologia possam ser definidos criterios que venham a auxiliar a elaboracao de metodologias para modelos conceituais, voltados nao somente para sistemas de bases de dados, mas para sistemas que visam a organizacao de unidades de conhecimento, como e o caso dos hiperdocumentos. Na Ciencia da Informacao focalizou-se a Teoria da Classificacao, na Ciencia da Computacao estudou-se o metodo Orientado a Objetos e a Ontologia. Estes, e a Terminologia tem em comum bases classificatorias, que visam a sistematizacao de conceitos, para a estruturacao de um dominio de conhecimento, como tambem, para a definicao do conceito. A pesquisa propoe uma serie de requisitos, a partir de uma analise comparativa das metodologias e teorias, que possam auxiliar os elaboradores de metodologias para modelos conceituais em hiperdocumentos

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rosaporcaro2000.pdf: 648363 bytes, checksum: 05c6bb9c2248d7f565aaded8466cd25e (MD5) Previous issue date: 1999-12-13 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This study deals with the big changes that characterize today s society and how they affect the relevance of official statistics which are brought together under the Statistical Information System. Our society s configuration is examined under three different approaches: the Information Society, the Post-Fordism Society and the Post-Modern Society. It is argued that the changes pointed out by the interpretative frame of these three different approaches can not be captured with the conceptual-methodological framework used by the Statistical Information System, tailored to fit the Industrial Capitalist Society, greatly modified nowadays. The study reveals that certain non-material phenomena, central to our society s concerns cultural, knowledge-related, informational, sign & image formed are not included in (covered by) the Statistical Information System or are included from the standpoint of the "materially oriented Industrial Capitalist Society, having as a consequence the misrepresentation of these phenomena / O estudo discute como as grandes transformações que marcam a sociedade atual se refletem na pertinência das informações estatísticas oficiais, consubstanciadas no denominado Sistema de Informação Estatística. A configuração social atual, em transformação, é enfocada sob os ângulos de três abordagens: a sociedade da informação, a sociedade pós-fordista e a sociedade pós-moderna. Questiona-se, então, se as transformações apontadas por tais recortes interpretativos são passíveis de serem apreendidas com o arcabouço conceitual-metodológico dos atuais levantamentos construído e consolidado para retratar a sociedade capitalista industrial moderna de escopo nacional, hoje completamente modificada. Aponta-se, então, que fenômenos não-materiais que ganham centralidade no contexto atual - cultural, de conhecimento & informação e de signos & imagens - ou não são contemplados pelo Sistema de Informação Estatística ou são por ele apropriados a partir da lógica de representação da sociedade industrial anterior, fortemente material, o que os desfoca

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 icleiacosta1997.pdf: 865007 bytes, checksum: 9493df5d62679954753d56aea1fc5951 (MD5) Previous issue date: 1997-12-16 / O objetivo da presente tese e o do conceito memoria institucional. Para tanto, problematizaremos a construcao de conceitos como acontecimentos do pensamento e levaremos em conta as condicoes de possibilidade de sua emergencia, a luz de um plano de imanencia onde os elementos conceituais, ou personagens conceituais, entram e saem de cena, se singularizam, se unem e se bifurcam em horizontes que se movimentam

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 cladicediniz.pdf: 981054 bytes, checksum: e8062dd5f08647e9e655fae1fe76996f (MD5) Previous issue date: 2005-03-30 / The concept of Fluency with information technology (FIT) is focused in this study which also tries to measure aspects of this type of capacity among Business School students. A discussion of the literature that deals with this concept reveals that it has several meanings and involves multiple and complex qualifications. The characteristics of FIT as applied to Management, both in work and school environments, are also considered. The empirical study was applied to students enrolled in the third year of two large Rio de Janeiro universities that offer Business Courses in different localities of the metropolitan area; a total of 320 pupils were surveyed. Data analyses undertaken show that students have relatively high performance in certain basic skills and aspects of IT, but lack fluency in other dimensions, including some that seem relevant to business professionals. Analyses that try to identify differences in FIT that might be due to the student social and economic background do not indicate strong relationships. Among the aspects that suggest a more consistent relation with FIT are early access to computer, fluency in English, and the student s gender. The identification of these factors seem to show that family values and strategies in education might be fundamental to FIT acquisition. These findings seem to give support to approaches that stress the complexity and the multiple dimensions involved in FIT / Este estudo focaliza o conceito de Fluência em Tecnologia de Informação e, tomando como objeto de estudo o estudante de graduação em Administração, procura conhecer aspectos dessa fluência, assim como identificar fatores que contribuem para que este aluno desenvolva essa capacidade de uso de tecnologia da informação (TI). As diversas acepções e aplicações do conceito são consideradas, sugerindo que a Fluência em TI envolve múltiplas qualificações. As características e implicações da identificação da Fluência em TI no ambiente organizacional e no ensino de graduação são também abordadas. O estudo empírico realizado envolveu o levantamento de características e opiniões da população de estudantes do sexto período de graduação em Administração de duas escolas privadas do Rio de Janeiro, através da aplicação de um questionário a 320 alunos. As análises dos dados mostram fluência alta entre os alunos em algumas dimensões básicas da TI e carências em outras, especialmente, em aspectos que dizem respeito especificamente à formação do administrador. As análises que visam à busca de diferenças de fluência por fatores escolares e extra-escolares mostram, de um modo geral, que não há grandes divergências entre turmas e turnos, assim como entre alunos de origens sociais diversas. Alguns dos aspectos que indicam relação mais consistente com a Fluência em TI são a idade de início do uso de computador, a fluência em inglês e o gênero dos alunos, aspectos que sugerem que valores e estratégias familiares, que são incutidos cedo no processo educativo, podem ser fundamentais para o aquisição da Fluência em TI. A identificação dessas relações vai ao encontro das idéias aqui abordadas, relativas à complexidade e às múltiplas dimensões envolvidas no conceito focalizado

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:49:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FONSECAODILA2004.pdf: 17897871 bytes, checksum: 7bbf4104a81bc3f35663bc57e36636d9 (MD5) Previous issue date: 2004-03-31 / Estudo das relações interdisciplinares entre a Ciência da Informação e a Arquivologia, a partir de suas delimitações como campo de conhecimento vinculado à formação do Estado moderno, dedicada à busca da solução de problemas relacionados à administração de arquivos públicos, a ruptura com este modelo de entendimento das suas funções, e sua busca de reconhecimento como campo de saber autônomo e capaz de estabelecer relações interdisciplinares consequentes e frutíferas. Análise da produção do conhecimento arquivístico no Brasil e como as características desta produção podem iluminar o estado da questão da Arquivologia como campo autônomo de saber

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 brunonathansohn2003.pdf: 624224 bytes, checksum: db6020c19614a8606ba7b9b7277f8db5 (MD5) Previous issue date: 2003-02-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This is an User Study based on the perspective of the Science of Information's social responsibility, taking into account na information aggregate available on the Internet. The goal was acquiring info about the users, to detect their preferences related to the site, as well as finding out how it is used a space where political, economical ans social information is found. Towards that, interactive mechanisms were developed in order to allow the professional to acquire data from user, while promoting the user's participation with the possibility of rearranging the structure of this aggregate. This process was based on the Research-Action methodology, identifying and presenting the barriers in the communication process, as a final result of the scientific intervention process / Trata-se de um estudo de usuários baseado na perspectiva da responsabilidade social da Ciência da Informação, considerando um agregado de informação disponível na Internet. O objetivo foi o levantamento do perfil dos usuários, para detectar suas preferências em relação ao sítio, assim como a investigação sobre o uso que se faz de um espaço que produz informação política, econômica e social. Para tanto, foram desenvolvidos mecanismos de interatividade para que, ao mesmo tempo que houvesse a coleta de dados por parte do profissional da informação, proporcionasse a participação, por parte dos usuários, para a possibilidade de transformar a estrutura desse agregado. Processo que se baseou na metodologia da Pesquisa-Ação, identificando e apresentando as barreiras na comunicação, como resultado final do processo de intervenção científica