O objetivo desta pesquisa é apresentar questões sobre educação musical na prática coral. O ensaio coral é um momento de aprendizagem. É no ensaio coral que o conhecimento musical é construfdo. No capítulo 1 o treinamento é abordado como uma parte do processo de aprendizagem. Durante o ensaio coral muitos treinamentos são Utilizados com o objetivo de promover a aprendizagem musical. O capítulo 2 trata do planejamento do ensaio. Existem três pontos fundamentais para o planejamento: organização, aplicação e avaliação. A organização do repertório e do ensaio, a aplicação de estratégias e a avaliação dos resultados são desenvolvidos neste capítulo. A aprendizagem de conceitos musicais através da prática coral é o assunto do capftulo 3. Ritmo, melodia e harmonia são apresentados como componentes básicos para o desenvolvimento de conceitos musicais. Exemplos do repertório coral mostram alguns pontos relacionados ao ritmo, melodia e harmonia. São apresentados exercícios com o objetivo de indicar solução para determinados problemas de forma progressiva e contextualizada A técnica vocal é apresentada no capitulo 4 como um recurso na aprendizagem coral. A função da técnica vocal é facilitar a realização musical. Exercícios são apresentados com o objetivo de conduzir os cantores à compreensão dos elementos vocais necessários para a prática coral. A Inter-relação conceitos musicais, técnica vocal e repertório é extremamente Importante e necessária para que haja contextualização dos Inúmeros aspectos envolvidos na prática coral.

Orientador: Jacques Vielliard / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-08-03T06:42:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Arraut_EduardoMoraes_M.pdf: 3278296 bytes, checksum: 168c9dbffef0b93db1433ba2a0d7c00e (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Pelo que sabemos, este é o primeiro estudo do canto da população brasileira de Baleia-jubarte Megaptera novaeangliae em sua área de reprodução. Realizamos gravações em equipamento digital (DAT) na região do banco dos Abrolhos, Bahia, de julho a novembro de 2000. Analisamos auditivamente e espectralmente 20 ciclos de canto, perfazendo um total de 5 horas de canto gravado em 10 ocasiões diferentes. O fim de uma seção de canto foi gravado em uma ocasião. Os tipos de notas foram classificados com base em seus parâmetros acústicos: duração, duração do intervalo entre cada nota, freqüências mínimas e máximas. Medimos também o ritmo (número de notas por segundo) de emissão das notas do canto. Identificamos 24 tipos de notas organizadas em 5 temas (cada tema contém um ou mais tipos de frases). Todos os temas são compartilhados por todos os indivíduos da nossa amostra. Diferentemente de todos os outros estudos que conhecemos, em nenhuma ocasião os cantores da nossa amostra omitiram algum tema ou reverteram a ordem de emissão dos temas no canto. Em um dos temas encontramos tipos diferentes de frases cujas terminações são iguais, estando a diferença, portanto, na parte inicial da frase. Estudos anteriores sugeriram que se trata de um fenômeno mnemônico, análogo às rimas que usamos em nossa linguagem, cujo principal propósito seria facilitar o aprendizado da alteração do canto ao longo do tempo. Às vezes a passagem de um tema para o seguinte ocorre de forma gradual. Isto se dá devido à ocorrência de frases de transição; frases formadas por notas de dois temas adjacentes que são emitidas logo antes da passagem de um tema para o outro. Estas ocorrem na passagem entre dois temas dos cantos da nossa amostra. Uma característica marcante do canto da Baleia-jubarte é sua alteração irregular ao longo do tempo, alteração esta que sempre ocorre durante a temporada reprodutiva. Em nosso estudo, observamos o aparecimento de um tipo de nota e o desaparecimento de um tipo de 'terminação de frase', estando ambos aparentemente relacionados ao progresso da temporada. Uma outra característica conhecida é que todos os indivíduos de uma mesma população cantam igual. Em contraste, observamos uma variação individual na emissão de determinadas notas, todas concentradas em um mesmo tema. Acreditamos que esta variação esteja relacionada à capacidade que cada cantor tem de compor e/ou de aprender as modificações no canto ao longo do tempo. A partir da observação de que existe uma variação individual no canto desta espécie, fenômeno este até o presente momento não relatado em nenhum outro estudo sobre o qual temos conhecimento, apresentamos a idéia de que a capacidade de um cantor compor e/ou aprender as alterações do canto ao longo do tempo influencie, em última instância, sua aptidão / Abstract: To our knowledge, this is the first study of the song of the Brazilian population of Humpback Whale Megaptera novaeangliae in its breeding and calving ground. Digital recordings (DAT) were made at the Abrolhos Bank, Bahia, from July to November 2000. Aural and spectral analyses were carried out for approximately 20 song cycles, in a total of 5 hours of songs from 10 different recording events. The end of a song session was recorded once. Note types were classified using acoustical parameters, namely: duration, length of the intervals between them, minimum and maximum frequencies. The rhythm of note utterance was also measured. We identified twenty-four note types, organized in 5 themes (each theme has one or more types of phrases). All themes are shared by all singers. In contrast to all other studies that we are aware of, in no occasion the singers in our sample omitted a particular theme or reversed the order in which they were sung. In one of the themes we found different types of phrases that contain the same kind of ending. Previous studies have suggested that this is a mnemonic device, analogous to the rhymes we use in our language, being its main purpose to facilitate the learning of the song alteration through time. Sometimes the passage from one theme to another occurs gradually. This is due to the occurrence of transitional phrases, in which notes of the two adjacent themes are emitted in the same phrases prior to the change of theme. These transitional phrases occur in the passage between two themes. One of the well established characteristics of the song is its irregular alteration through time, which seems always to occur during the breeding season. In the songs we have analyzed, we observed the appearance of a particular note type and the dissapearance of a particular phrase ending, and both seem to be related to the progression of the breeding season. Another characteristic is the fact that all individuals in a population tend to sing the same current version of the song. In contrast, we observed an individual variation in the performance of certain note types, which are all concentrated in the same theme. We believe that this variation is related to each singer's ability to compose and/or to learn the song alterations through time. From the observation that an individual variation in the song of the species exists, something to our knowledge not reported in any other study so far, we present the idea that a singer' s ability to compose and/ or learn the song alterations through time influences his fitness / Mestrado / Mestre em Ecologia

Sociólogo / La presente memoria de título se estructura a partir de la pregunta ¿qué identidades conforman la poética del canto popular de raíz campesina? Siendo nuestro objetivo principal el aportar en el conocimiento y comprensión de las experiencias, sentidos y sujetos que configuran las identidades del canto popular de raíz campesina. Para ello se han distinguido cinco dimensiones y a cada una un objetivo específico: Establecer una tipología del canto popular de la región de Ñuble, reconociendo sus sujetos y sentidos (tipos de cantores); conocer las experiencias que configuran la identidad del cantor popular en el vínculo con su comunidad (ritos). Conocer las experiencias que configuran la identidad del cantor popular en su vínculo con los cultores (los antiguos y su poesía): el cantor en la tradición que canta y en la que inscribe su canto. Luego comprender la didáctica y aprendizaje del canto popular cualidad de la escucha) y, finalmente, describir algunos elementos de su cosmovisión. Para ello la entrevista en profundidad y el análisis del discurso son nuestras herramientas principales, siendo este un estudio interpretativo cuyo análisis se edifica en paráfrasis y glosas sobre el decir de los informantes

Submitted by Luiza Maria Pereira de Oliveira (luiza.oliveira@ufpe.br) on 2017-08-04T14:10:01Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Mariane Mariz Vieira Versão.pdf: 3621903 bytes, checksum: 91d3eb1764397102a9b854b46eb5db5b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-04T14:10:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Mariane Mariz Vieira Versão.pdf: 3621903 bytes, checksum: 91d3eb1764397102a9b854b46eb5db5b (MD5) Previous issue date: 2015-08-21 / A música coral é uma prática bastante difundida entre vários países, etnias e também idades diferentes. Cantores de coros encontram dificuldades em estudar músicas com mais de uma melodia por ser difícil cantar algo diferente do que está se ouvindo, e além disso não conseguem realizar vários encontros para ensaios por conta da grande quantidade de pessoas envolvidas. Este trabalho propõe uma ferramenta que seja capaz de auxiliar o corista nos seus estudos e avaliar se ela atende bem às necessidades desses cantores. Com ela o cantor pode trabalhar a sua linha melódica, recebendo feedback da sua afinação, pode compartilhar sua voz gravada durante o estudo com outros cantores e colegas de coro e também se utilizar da base de vozes compartilhadas para melhorar a experiência do seu estudo, tornando-a mais próxima de um ensaio de verdade. Foi conduzido inicialmente um estudo com o público alvo, cantores de coros, para melhor entender as suas necessidades e a ferramenta foi desenvolvida em ciclos de iterações de implementação e validação com representantes desse público. Por fim, foi realizada uma avaliação final da ferramenta como um todo, e nela os cantores envolvidos nos testes afirmaram que o sistema desenvolvido auxilia à prática de músicas corais. / Choral music is a kind of practice largely widespread between many countries, ethnicities and different ages. Choir singers have difficulties to study polyphonic music because of the complexity of singing something different from what is being heard and, furthermore, they cannot achieve many rehearsals because of the quantity of people enrolled with the activity. This paper proposes a tool that can be able to help the choir singer during his/her studies and, in addition, intends to evaluate if it is useful to singer’s needs. By using this tool, a singer can work on his/her own melodic line – receiving a tuning feedback –, share your recorded voice during the studies with other singers and choir friends and also make effective use of the base of shared voices to improve the study experience, making it became closer to a real rehearsal. Initially, a study was conducted with the specific audience – choir singers – to understand better their needs and, then, the tool was developed in iteration cycles of implementation and validation with representatives from this audience. Lastly, a final evaluation of the tool as a whole was done and the singers enrolled on the test said the system developed assists in the practice of choral music.

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A comunidade cientifica, ao longo dos anos, comprovou aprendizagem vocal em tres ordens de aves (papagaios, beija-flores e passeriformes oscines). Contudo, mais recentemente, estudos feitos em tres especies de Suboscines, Sayornis Phoebe, Procnias tricarunculata e Chiroxiphia linearis revelaram a existencia de um sistema rudimentar do canto e/ou extensivas variacoes vocais quantitativas e qualitativas entre as populacoes reprodutivas, sugerindo que estas especies sao capazes de aprender o seu canto. Esta evidencia incita a investigacao de outras especies de passaros Suboscines, visto que a distincao entre passaros aprendizes e nao-aprendizes vocais nao e tao obvia quanto se pensava. Uma especie de passaro Suboscines amazonica, Myiozetetes cayanensis, desperta o nosso interesse devido a complexidade estrutural do canto em dueto que pode inferir alguma aprendizagem do canto. Com o intuito de identificar as regioes de controle da producao do canto nestes animais nos utilizamos diferentes tecnicas de marcacao celular coloracao de Nissl, hibridizacao in situ radioativa e injecao de tracadores neuronais; ferramentas neuroanatomicas estas que nos forneceram pistas sobre a presenca de areas cerebrais potencialmente envolvidas no sistema de controle do canto. Dos tres nucleos envolvidos na producao do canto, conseguimos identificar apenas o nucleo hipoglosso - porcao traqueosiringeal (NXIIts) e somente atraves da injecao do tracador neuronal CTB. Identificamos o NXIIts tanto em macho quanto em femeas e ao quantificar os dados verificamos que o volume deste nucleo e 2 vezes maior nos machos do que nas femeas, inferindo um possivel dimorfismo sexual. Ao compararmos o volume total de NXIIts entre o nosso animal experimental e uma especie de passaro Oscine, Taeniopigia guttata, verificamos que este nucleo foi quase 2 vezes maior em Taeniopigia guttata machos e femeas. Nao foram identificados nucleos telencefalicos que se assemelhassem ao HVC e ao RA de Oscines por meio de nenhuma das tecnicas utilizadas, o que nos leva a concluir que, em Myiozetetes cayanensis, nao haja sistema de controle do canto e que seu canto seja inato / Along the years vocal learning has been repeatedly demonstrated in three bird orders (parrots, hummingbirds and the oscine songbirds). But recently some studies developed in three spicies of suboscine birds, Sayornis Phoebe, Procnias tricarunculata e Chiroxiphia linearis, demonstrated the existence of a rudmentary song system and/or extensive qualitative and quantitative vocal variations between reproductives populations suggesting that these species are capable of learning their songs. This evidence instigates the investigation of other suboscine songbirds spieces, since the distinction between learning and non-learning vocal birds is not that clear as thought. An amazon uboscine bird, Myiozetetes cayanensis, has attracted our attention due to the structural complexity of its duet song that may imply some vocal learning. Therefore, we tried to identificate the song control regions in this animals by means of different technics: Nissl staining, radioactive in situ hibridization and injections of neural tracers; neuroanatomical tools that provided important clues of cerebral areas implicated in the song system control. We identified only one of the three nuclei involved in the controlling of song production, the NXIIts and only by the injection of the neural tracer CTB. The NXIIts was identified both in males and females. When we quantified the data, we observed that the NXIIts was 2 times larger in males than in females, indicating a possible sexual dimorphism. We also compared the total volume of NXIIts between our experimental animal and a oscine species, Taeniopygia guttata. The volume of NXIIts was almost 2 times larger both in males and females of Taeniopigia guttata. We didint identified any nucleus that guards some resemblence to the oscine HVC or RA through none of the techniques that we tested. Therefore, we can assume that Myiozetetes cayanensis have no song control system and that their song are inate

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2014-08-21T11:50:15Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação CRISTINA PASSOSCORAL_MENINAS_CANTORAS_DE_P.pdf: 617739 bytes, checksum: 6fc0de610636605cfd28855578febef1 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-08-21T11:50:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação CRISTINA PASSOSCORAL_MENINAS_CANTORAS_DE_P.pdf: 617739 bytes, checksum: 6fc0de610636605cfd28855578febef1 (MD5) Previous issue date: 2013-04-24 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This research aims at the investigation of the timbre in the interrelation of Cultural Identities with the Society, in a case study of Choir Meninas Cantoras de Porto Murtinho. Located at the border between Paraguay and Mato Grosso do Sul, Porto Murtinho is characterized by the contact of three cultures of different origins, which is materialized in the use of three languages. With an interdisciplinary approach, based on the cultural history of social sciences, of the voice and the singing, this research relates Music, Culture and Society. This work is founded on participant observation, with qualitative approach, comparing and presenting the singing of the girls before and after the vocal work as well as questionnaires and interviews with professionals, choir participants and community members. During the analysis it remains clear the feedback between the objects studied, tone, identities, culture, choir and society, and their representations, that promote changes in the lives of the girls. Out of this study emerges the importance of the relationship between tone and cultural identities. / A presente pesquisa tem como objetivo investigar o timbre nas inter-relações das Identidades Culturais com a Sociedade, num estudo de caso do Coral Meninas Cantoras de Porto Murtinho. Situada na fronteira entre o Paraguai e o Mato Grosso do Sul, Porto Murtinho é marcada pelo contato entre três culturas de origens distintas, o que se manifesta no uso de três idiomas na região. Com abordagem interdisciplinar, a partir da história cultural, das ciências sociais, da voz e do canto, a pesquisa relaciona Música, Cultura e Sociedade. Este trabalho fundamenta-se na observação participante, com abordagem qualitativa, utilizando a comparação e apresentando o canto das meninas antes e depois do trabalho vocal, além de questionários e entrevistas com profissionais, participantes do coral e membros da comunidade. No decorrer da análise fica evidente o processo retroalimentar existente entre os objetos estudados, timbre, identidades, cultura, coral e sociedade, e suas representações, que promovem transformações nas vidas das meninas cantoras. Deste estudo emerge a importância da relação entre timbre e identidades culturais.

Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2014-09-29T21:36:38Z No. of bitstreams: 2 Faria,CINDY FOLLY - dissertação - 2012.pdf: 451798 bytes, checksum: c0c6b451be0b3a78f83d441bb8ec1c6e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-09-29T21:40:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Faria,CINDY FOLLY - dissertação - 2012.pdf: 451798 bytes, checksum: c0c6b451be0b3a78f83d441bb8ec1c6e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-29T21:40:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Faria,CINDY FOLLY - dissertação - 2012.pdf: 451798 bytes, checksum: c0c6b451be0b3a78f83d441bb8ec1c6e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2012-04-16 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The present work intends to investigate the contributions that the universe of vocal performance, especially in its interpretive and expressive aspects, can offer to the activity of the stringed instrument player, more specifically to the violist, therefore approximating again two practices that were closely related in other historical periods. Up to certain part of the romantic period, we can notice a strong relation between instrumental interpretation and lyrical singing, and between the former and other practical elements related to music and to singing, such as rhetoric and oratory. Through centuries, music was treated as a discourse, and expressiveness, or the way in which notes were “pronounced”, was sought after and explored in a significant manner. Therefore, through a bibliographical research, the first part of this paper presents the close relation through history between performance on instruments and voice, and between viola and singing. Thus, it is noticed that the voice which is manipulated in singing and oratory has many expressive elements to be considered and even imitated. Then, one considers the specific context of the viola and its path since its beginnings until today, also in regard to the influence of the singing. The second part is formed by the analysis of some musical interpretation principles that highlight the expressiveness from vocal model, which are extracted from treatises used today as guide to singing performance. To these instructions are added some approaches to singing made by some string methods’ and treatise’s authors through history, all conformable and pertinent to the viola interpretation. And in order to demonstrate the use of these principles, interpretative suggestions are made for excerpts from the viola repertoire from different styles and periods. / Este trabalho se propõe a investigar as contribuições que o universo da performance vocal, notadamente seus aspectos interpretativos e expressivos, podem oferecer à atuação do instrumentista de cordas, especificamente ao violista, reaproximando assim duas práticas que estiveram bastante próximas em outros períodos da história. Até parte do período romântico, percebe-se uma relação muito intensa entre interpretação instrumental e canto lírico, e entre aquela e outros elementos práticos ligados à música e ao canto, como retórica e oratória. Durante séculos, a música era tratada como um discurso e a expressividade, ou a maneira como eram “pronunciadas” as notas, era buscada e explorada de maneira significativa. Dessa forma, através de pesquisa bibliográfica, a primeira parte deste trabalho apresenta a proximidade interpretativa que houve pela história entre instrumentos e canto, e viola e canto. Assim, é percebido que a voz manipulada no canto e na oratória possui muitos elementos de expressividade a serem observados e até mesmo imitados. Considera-se, em seguida, o contexto específico da viola e o caminho desenvolvido por ela desde seus primórdios até hoje, também de acordo com a influência do canto. A segunda parte é composta da análise de alguns princípios musicais interpretativos que evidenciam a expressividade a partir do modelo vocal, extraídos dos tratados utilizados atualmente como guia para a performance do canto. A essas instruções também são agregadas aproximações com o canto que alguns autores de métodos e tratados de cordas já fizeram ao longo das épocas, todas compatíveis e pertinentes à interpretação na viola. E para que a aplicação destes princípios possa ser demonstrada, são apresentadas sugestões interpretativas para trechos do repertório da viola de diferentes estilos e períodos.

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2014-11-25T18:39:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao. Wesley de Souza Campos.texto completo.pdf: 7413954 bytes, checksum: 18aaead9f19baf8462ea564123608c6b (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2014-11-27T18:22:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao. Wesley de Souza Campos.texto completo.pdf: 7413954 bytes, checksum: 18aaead9f19baf8462ea564123608c6b (MD5) / Made available in DSpace on 2014-11-27T18:22:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao. Wesley de Souza Campos.texto completo.pdf: 7413954 bytes, checksum: 18aaead9f19baf8462ea564123608c6b (MD5) Previous issue date: 2014 / Nesta pesquisa foi analisado o comportamento térmico e higrométrico em diferentes locais da Regional Praia do Canto no município de Vitória (ES) tanto no período chuvoso quanto no seco por meio da técnica de transecto móvel. A análise confirmou que as mudanças de uso e cobertura da terra associado com as características do relevo influenciam diretamente as variáveis meteorológicas, neste caso a temperatura do ar e umidade relativa do ar. A análise das condições médias de temperatura do ar e umidade relativa do ar permitiu observar dois núcleos aquecidos um ao norte e outro ao sul na área em estudo. Às 15h, tanto no verão como no inverno, a temperatura do ar atingiu o valor máximo e as taxas de umidade relativa, o seu valor mínimo. No verão e inverno, as áreas mais aquecidas ficaram bem definidas, áreas correspondentes aos núcleos aquecidos. As maiores influências do tecido urbano nas variáveis meteorológicas foram verificadas sob atuação da Alta Subtropical do Atlântico Sul. A maritimidade têm um peso importante no comportamento topoclimático urbano, sobre tudo na parte da manhã e da tarde. Na porção centro-leste da área em estudo observou-se até 3ºC a menos nos períodos vespertinos em relação aos pontos localizados na porção norte e sul. Os pontos à centroleste sofrem influência direta dos efeitos da maritimidade e dos arranjos dos prédios que formam sombreamento (Cânions Urbanos), fato que dificulta a formação de núcleos aquecidos durante o dia sobre esta porção. Foram observadas nos dois períodos, tanto no período chuvoso (verão) como também, no período seco (inverno), elevado gradiente térmico, estes localizadas onde há intenso fluxo de veículos, e também nas áreas de construção mais verticalizadas. A intensidade do gradiente térmico é maior sobre a atuação da Alta Subtropical do Atlântico Sul. Às 09 horas, são registrados os maiores gradientes térmicos para os dois períodos analisados. A umidade relativa do ar mantevese elevada durante os dois campos, tanto no verão quanto inverno. Os menores valores de umidade foram registrados em pontos que compõem o núcleo aquecido verificado na parte norte da área em estudo. Em virtude do comportamento das variáveis observadas foram identificadas três unidades Topoclimáticas Urbanas na Regional Praia do Canto. / This research analyzes the thermal behavior and hygrometrical in different areas of the Regional Praia do Canto in Vitória (ES) in both the rainy season and in the dry by mobile transect technique. The analysis confirmed that changes in land cover and land use associated with the characteristics of the relief directly influence the meteorological variables, in this case the temperature and relative humidity. The analysis of average conditions of air temperature of relative humidity allowed us to observe two warm cores, in the north and in the south of the study area. At 3 p.m. both in summer and in winter, the air temperature reached its maximum and the relative humidity rate, its minimum value. In summer and winter, the most heated areas were well defined, corresponding to the warm core area. The major influences of the urban fabric in the meteorological variables were checked under performance of the South Atlantic Subtropical High (SASH). The sea have an important role in urban topoclimatical behavior, especially in the morning and afternoon. In east-central portion of the study, area was observed up to 3ºC minus for the points located on the northern and southern portions at the evening. These points suffer direct influence of the effects of sea and arrangements of buildings that form shading (Urban Canyons), a fact that hinder the formation of core warm during the day on this portion. Were observed in both periods in the rainy season (summer), as well as during the dry season (winter), high thermal gradient. These located where there is heavy flow of vehicles, and the most vertically integrated areas. The intensity of thermal gradient effect is stronger on the role of the South Atlantic Subtropical High (SASH). At 9 a.m. are recorded the highest thermal gradients for the two periods analyzed. The relative humidity remained high during the two experiments. The lower water contents were recorded at points that make up the core warm found in the northern part of the study area. Because of the behavior of the observed variables, Urban Topoclimatical 3 units were identified in the Regional Canto Beach.

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-04-30Bitstream added on 2014-11-10T11:57:37Z : No. of bitstreams: 1 000795456.pdf: 2640420 bytes, checksum: a58739aae1a1c938df8b0938f723ea44 (MD5) / Das práticas artísticas coletivas, a música ocupa um papel de destaque, pois ela está presente entre os jovens em termos autobiográficos constituindo-se um poderoso instrumento de comunicação. Este estudo parte da necessidade de entender as culturas juvenis e seus modos de representação, principalmente no que se refere à escuta musical, de modo que esta preocupação possa indicar formas mais atrativas da prática do canto coral com jovens. Destacamos a importância desta prática como possibilidade de resgatar valores humanos quanto à sensibilidade, subjetividade e afetividade em contraposição aos problemas enfrentados atualmente pela sociedade quanto à alienação promovida pela mídia e pela indústria cultural, que muitas vezes ressaltam o que é superficial e passageiro em detrimento de relações mais profundas e permanentes da música como lazer ativo, capaz de promover experiências estéticas importantes, desencadear processos criativos e estimular aspectos de fruição. Para tanto nos reportamos à “Sociosofia” do cotidiano, desvelada nas teorias de José Machado Pais, Michel Maffesoli, Giles Deleuze, Félix Guattari e Mihaly Csikszentmihalyi. Destacamos ainda a prática coral juvenil como instrumento eficaz e acessível à Educação Musical na perspectiva de entender como dar-se-ia a inserção desta atividade em ambiente escolar. Consideramos a importância de centralizar o processo de aprendizagem no conhecimento musical do aluno/cantor para que sejam delineadas estratégias de intervenção que possam expandir essas referências por um processo de ressignificação da memória musical, promovendo diálogo entre as culturas popular e erudita. Nesta perspectiva foi imprescindível caracterizar o trabalho do regente coral transitando em ambientes formais (na escola), não formais ou informais (fora da escola) para identificar particularidades e condutas profissionais ajustadas ... / Among the collective artistic practices, music plays an important role because it is present among youth in autobiographical terms constituting a powerful communication tool. This study stems from the need to understand youth cultures and their modes of representation, especially in regard to music listening, so this concern may indicate more attractive forms of the choral singing practice with young people. We stress the importance of this activity as a mean to retrieve human values in what regards the sensibility, subjectivity and affectivity in contrast to the current problems faced by society such as the alienation promoted by media and the cultural industry, which often emphasize what is superficial and the fleeting rather than the deeper and permanent relations of music as a active leisure able to promote relevant ethic-aesthetic experiences, start creative processes and stimulating aspects of fruition. Therefore, we refer to the everyday Sociosophy unveiled in the theories of José Machado Pais, Michel Maffesoli, Giles Deleuze, Félix Guattari e Mihaly Csikszentmihalyi. We also highlight the youth choir practice as an effective and accessible tool to music education from the perspective of understanding how to include this activity in the school environment. We consider the importance of centralizing the learning process in the student/singer's musical knowledge in order to outline strategies for intervention that can expand these references by a process of re-signification of the musical memory, promoting a dialogue between the scholarly and popular cultures. In this perspective it was essential to characterize the work of the choir conductor both in formal settings (in school), non-formal or informal (outside of school) to identify characteristics and professional behaviors adjusted to the Brazilian reality, noting that, in most cases, the choir is the only possible access to music literacy