Esta pesquisa analisa as mudanças organizacionais e administrativas de um hospital privado do interior paulista frente ao gerenciamento dos seus resíduos. Trata-se de um estudo de caso exploratório com abordagem quali-quantitativa, tendo como objetivos descrever os aspectos organizacionais e técnico-operacionais do gerenciamento dos resíduos; descrever as ações desenvolvidas para a implantação do Programa de Segregação e Reciclagem de Resíduos-PSRR; apontar os desafios enfrentados e sua superação; bem como os benefícios e inovações decorridos desta implementação. A coleta de dados foi realizada através da observação não participante da infra-estrutura e do trajeto dos resíduos, utilizando-se de questionário aplicado aos membros da Comissão do PSRR do hospital em estudo. Como resultados encontramos a caracterização do gerenciamento dos resíduos em todas as etapas do manejo e a descrição documentada das ações envolvidas em tal processo. Com base nos dados coletados por meio dos questionários identificamos a trajetória e as ações desenvolvidas para a implantação do projeto proposto na instituição; as estratégias utilizadas para sensibilização das pessoas e valorização dessa proposta; os passos percorridos para a capacitação dos envolvidos; os desafios enfrentados e a sua superação e, os benefícios e inovações decorridos da implementação do trabalho. Observamos a necessidade de estudos que apontem a importância do incentivo às instituições de saúde no entendimento dos benefícios de se implantar programas de gerenciamento de resíduos visando não apenas as condutas apropriadas ao manejo dos resíduos, mas também aos aspectos da valorização do trabalho inerente ao PSRR por parte da comunidade hospitalar. / This research analyzes the organizational and administrative changes of a private hospital from the interior of São Paulo in respect of the management of its waste. It is the study of an exploratory issue with a qualitative and quantitative approach, aiming to describe the organizational and technical-operational aspects of the waste management; describe the actions developed for the implementation of the PSRR (Waste Recycling and Segregation Program); point out the challenges faced and the overcome to them; as well as the benefits and innovations originated from this implementation. The data collection was made through the non participant observation of the infrastructure and route of the waste, by using a questionnaire made to the members of the PSRR Commission in the hospital which was being studied. The results found are the characterization of the waste management at all the handling stages and the documented description of the actions involved in this process. Based on the data collected through the questionnaires, we identified the trajectory and the actions developed for the implementation of the project proposed in the institution; the strategies used to sensitize the people and appraise the proposal; the steps taken for capacitating the people involved; the challenges faced and the overcome to them and, the benefits and innovations originated from the implementation of the work. We have observed the necessity of studies which point out the importance of the incentive to health institutions in favor of understanding the benefits of implementing waste management programs, which aim not only the appropriate procedures in the waste handling, but also the aspects of the work valuation inherent to the PSRR by the hospital community.

Esta pesquisa analisa as mudanças organizacionais e administrativas de um hospital privado do interior paulista frente ao gerenciamento dos seus resíduos. Trata-se de um estudo de caso exploratório com abordagem quali-quantitativa, tendo como objetivos descrever os aspectos organizacionais e técnico-operacionais do gerenciamento dos resíduos; descrever as ações desenvolvidas para a implantação do Programa de Segregação e Reciclagem de Resíduos-PSRR; apontar os desafios enfrentados e sua superação; bem como os benefícios e inovações decorridos desta implementação. A coleta de dados foi realizada através da observação não participante da infra-estrutura e do trajeto dos resíduos, utilizando-se de questionário aplicado aos membros da Comissão do PSRR do hospital em estudo. Como resultados encontramos a caracterização do gerenciamento dos resíduos em todas as etapas do manejo e a descrição documentada das ações envolvidas em tal processo. Com base nos dados coletados por meio dos questionários identificamos a trajetória e as ações desenvolvidas para a implantação do projeto proposto na instituição; as estratégias utilizadas para sensibilização das pessoas e valorização dessa proposta; os passos percorridos para a capacitação dos envolvidos; os desafios enfrentados e a sua superação e, os benefícios e inovações decorridos da implementação do trabalho. Observamos a necessidade de estudos que apontem a importância do incentivo às instituições de saúde no entendimento dos benefícios de se implantar programas de gerenciamento de resíduos visando não apenas as condutas apropriadas ao manejo dos resíduos, mas também aos aspectos da valorização do trabalho inerente ao PSRR por parte da comunidade hospitalar. / This research analyzes the organizational and administrative changes of a private hospital from the interior of São Paulo in respect of the management of its waste. It is the study of an exploratory issue with a qualitative and quantitative approach, aiming to describe the organizational and technical-operational aspects of the waste management; describe the actions developed for the implementation of the PSRR (Waste Recycling and Segregation Program); point out the challenges faced and the overcome to them; as well as the benefits and innovations originated from this implementation. The data collection was made through the non participant observation of the infrastructure and route of the waste, by using a questionnaire made to the members of the PSRR Commission in the hospital which was being studied. The results found are the characterization of the waste management at all the handling stages and the documented description of the actions involved in this process. Based on the data collected through the questionnaires, we identified the trajectory and the actions developed for the implementation of the project proposed in the institution; the strategies used to sensitize the people and appraise the proposal; the steps taken for capacitating the people involved; the challenges faced and the overcome to them and, the benefits and innovations originated from the implementation of the work. We have observed the necessity of studies which point out the importance of the incentive to health institutions in favor of understanding the benefits of implementing waste management programs, which aim not only the appropriate procedures in the waste handling, but also the aspects of the work valuation inherent to the PSRR by the hospital community.

p. 1-120 / Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-04-09T20:08:14Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_FLAVIA MIRA SEG.pdf: 441668 bytes, checksum: 8a91770cd3a335beada1ed0532638b2f (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-04-13T20:12:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_FLAVIA MIRA SEG.pdf: 441668 bytes, checksum: 8a91770cd3a335beada1ed0532638b2f (MD5) / Made available in DSpace on 2013-04-13T20:12:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_FLAVIA MIRA SEG.pdf: 441668 bytes, checksum: 8a91770cd3a335beada1ed0532638b2f (MD5) Previous issue date: 2007 / Artigo 1:Objetivo: Este artigo objetiva contribuir para o reconhecimento e o debate em torno de fatores que podem promover ou comprometer a inserção do tema Alimentação Saudável no espaço da escola, a partir dos professores, na situação concreta de um município. Metodologia: Para tanto foram investigadas, utilizando-se de alguns instrumentos da pesquisa qualitativa as motivações dos docentes e suas experiências e expectativas em torno do tema antes e após um programa de capacitação realizado em Mutuípe, Bahia. Resultados: O programa de capacitação constou de quatro blocos temáticos somando 22 horas de atividades teóricas e práticas. Foram capacitados 132 educadores (45,67% dos professores das redes municipal, estadual e particular e 72, 52% dos professores da rede municipal de ensino, vinculados à SME).Em consonância com estudos sobre intervenções educativas observou-se aqui que a capacitação promoveu mudanças nos conceitos dos professores sobre alimentação e nutrição e ampliou a motivação para o trabalho na escola. Foram também observadas referências dos professores a mudanças imediatas em suas práticas alimentares cotidianas. Conclusões:O desenvolvimento deste trabalho ao finalizar com a avaliação de que os professores ampliaram suas motivações e condições para trabalhar o tema na escola gerou novas questões em torno do processo de implementação das propostas elaboradas. Artigo 2:Objetivos: Este trabalho apresenta e discute os resultados de um estudo de acompanhamento realizado junto a professores que foram capacitados em alimentação saudável na direção de investigar como as mudanças e a motivação geradas foram transformadas em ações concretas e quais fatores contribuíram ou dificultaram a inserção do tema na escola. Metodologia:Os fatores influenciadores foram analisados enquanto intra e extra-escolares e segundo sua natureza técnica, administrativa e sócio-política. Seis escolas (duas da zona urbana e quatro da rural) de um município baiano foram escolhidas para o acompanhamento devido ao envolvimento e iniciativa de seus diretores e professores com atividades voltadas para a alimentação. Resultados: No total participaram das atividades 9 professores (2 de zona urbana e 7 de zona rural) e três coordenadoras pedagógicas. Foram realizados 10 (dez) encontros no período entre março e outubro de 2006 para elaboração e observação da implementação de projetos envolvendo o tema alimentação saudável com uso de metodologia qualitativa. Conclusões: De uma forma geral pode-se observar que os fatores favorecedores à inserção do tema nas escolas foram, predominantemente, intra-escolares e de natureza técnica e administrativa, enquanto os fatores negativos foram basicamente de natureza sócio política, dependendo prioritariamente de decisões dos gestores do programa de alimentação escolar no Município. Assim, para a construção de um ambiente que efetivamente promova a alimentação saudável, fazem-se necessários investimentos de recursos financeiros e materiais de natureza administrativa e sócio política além programas de capacitação para informar, conscientizar e mobilizar. / Salvador

The purpose of this research activity was to determine the nature of in-service training as a mode of capacitating and developing teachers in public secondary schools serviced by the Matlosana Area Office (AO). The process of teacher in-service training is constantly faced by challenges, which derail and stall progress and sometimes negatively affect learners’ performance. Amongst others, these challenges include: changes in the curriculum, inconsistent monitoring and follow-up on in-service training programmes, the impact of teacher performance on learners’ attainment, the HIV/AIDS scourge, poor learner discipline, incorrect placement of teachers with regard to school and subjects taught, and the low participation of key role-players. The Department of Education (DoE) is divided into the Department of Basic Education and the Department of Higher Education. A literature study to look into the Department of Basic Education’s Acts, policies, strategies and other relevant documents aimed at skilling and developing teachers, was carried out. This assisted the researcher in understanding the legal parameters that guide teacher in-service training. Upon completion of the literature study, a brief explanation of the empirical research design, the administration and the use of the questionnaire as a research tool, are given. Data were collected from the respondents in the randomly selected secondary schools in the focus area – by means of a questionnaire. These data gave the researcher an idea of the situation with regard to teacher in-service training in the Matlosana Area Office’s responsibility area. To respond to the statements, respondents were required to indicate their views by ticking on a 5-step Likert scale. Respondents were given the opportunity of writing down their opinions; and these were summed up and indicated. Data collected were analysed and presented in the form of tables and histograms. This was followed by the interpretation of these data. Chapter 5 of the mini-dissertation presents a summary of the research activities. The findings, in accordance with the literature review, and the results of the empirical research with regard to the stated research objectives, are also presented. Finally, based on the findings, conclusions are drawn and recommendations subsequently formulated. Major findings include the need for more time to be dedicated to in-service training, thorough monitoring and prompt follow-up thereof. Data collected also indicated that the DoBE has a number of programmes in place to develop teachers and to put them on a par with curriculum requirements. Despite these efforts, some schools are still performing below the required standard. / Thesis (M Development and Management)--North-West University, Potchefstroom Campus, 2012

The purpose of this research activity was to determine the nature of in-service training as a mode of capacitating and developing teachers in public secondary schools serviced by the Matlosana Area Office (AO). The process of teacher in-service training is constantly faced by challenges, which derail and stall progress and sometimes negatively affect learners’ performance. Amongst others, these challenges include: changes in the curriculum, inconsistent monitoring and follow-up on in-service training programmes, the impact of teacher performance on learners’ attainment, the HIV/AIDS scourge, poor learner discipline, incorrect placement of teachers with regard to school and subjects taught, and the low participation of key role-players. The Department of Education (DoE) is divided into the Department of Basic Education and the Department of Higher Education. A literature study to look into the Department of Basic Education’s Acts, policies, strategies and other relevant documents aimed at skilling and developing teachers, was carried out. This assisted the researcher in understanding the legal parameters that guide teacher in-service training. Upon completion of the literature study, a brief explanation of the empirical research design, the administration and the use of the questionnaire as a research tool, are given. Data were collected from the respondents in the randomly selected secondary schools in the focus area – by means of a questionnaire. These data gave the researcher an idea of the situation with regard to teacher in-service training in the Matlosana Area Office’s responsibility area. To respond to the statements, respondents were required to indicate their views by ticking on a 5-step Likert scale. Respondents were given the opportunity of writing down their opinions; and these were summed up and indicated. Data collected were analysed and presented in the form of tables and histograms. This was followed by the interpretation of these data. Chapter 5 of the mini-dissertation presents a summary of the research activities. The findings, in accordance with the literature review, and the results of the empirical research with regard to the stated research objectives, are also presented. Finally, based on the findings, conclusions are drawn and recommendations subsequently formulated. Major findings include the need for more time to be dedicated to in-service training, thorough monitoring and prompt follow-up thereof. Data collected also indicated that the DoBE has a number of programmes in place to develop teachers and to put them on a par with curriculum requirements. Despite these efforts, some schools are still performing below the required standard. / Thesis (M Development and Management)--North-West University, Potchefstroom Campus, 2012