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Die Bedeutung der Schriftmeditation für junge Erwachsene freikirchlichen Hintergrunds : eine qualitative Fallstudie / The significance of Scripture meditation for young adults with a free church background : a qualitative case studyKissner, Klemens 06 1900 (has links)
Text in German / No abstract / Practical Theology / M. Th. (Practical Theology)
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Die Bedeutung der Schriftmeditation für junge Erwachsene freikirchlichen Hintergrunds : eine qualitative Fallstudie / The significance of Scripture meditation for young adults with a free church background : a qualitative case studyKissner, Klemens 06 1900 (has links)
Text in German / No abstract / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology)
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Missionale Theologie: möglichkeiten die Gemeindearbeit der täuferisch-mennonitischen Kirche in Deutschland zu bereichern / Missional theology: opportunities to enrich the work of the Anabaptist Mennonite Church in GermanyJanzen, Erwin 11 1900 (has links)
Text in German, with summaries in German, English and Xhosa / Includes bibliographical references (leaves 131-138) / In dieser Foschungsarbeit werden zwei theologische Ansätze auf Gemeinsamkeiten und
Unterschiede zueinander untersucht. Hierfür wird zunächst die täuferisch-mennonitische
Gemeindearbeit auf ihre zugrundeliegende Theologie und Ekklesiologie untersucht. Als
nächstes wendet sich der Fokus dem zweiten Ansatz, der Missionalen Theologie zu. Auch hier
wird die zugrundeliegende Theologie und Ekklesiologie untersucht. Die notwendige
Zuspitzung erfolgt durch die Eingrenzung auf die Entwicklungen in Deutschland. Nach dieser
synchronen Herangehensweise können beide entfalteten theologischen Ansätze miteinander
verglichen werden. Anschließend werden praktische Folgerungen gezogen, ob und inwiefern
beide theologischen Ansätze miteinander kompartibel sind und welche
Integrationsmöglichkeiten lohnenswert erscheinen. Hierbei wird die inhaltliche Nähe beider
Ansätze deutlich. Die Missionale Theologie scheint der täuferisch-mennonitischen
Gemeindearbeit eine Chance zu bieten, durch Ganzheitlichkeit und Kontextualisierung mehr
Relevanz für die Gesellschaft zu entwickeln. / In this research, two theological approaches are examined for commonalities and differences.
For this purpose, the Anabaptist-Mennonite church work is first examined for their underlying
theology and ecclesiology. Next, the focus turns to the second approach, the missional
theology. Again, the underlying theology and ecclesiology is examined. The necessary
aggravation is achieved by limiting it to developments in Germany. Following this synchronic
approach, both unfolded theological approaches can be compared. Subsequently, practical
conclusions are drawn as to whether and to what extent both theological approaches are
compatible with each other and which integration options seem worthwhile. The content of
both approaches becomes clear. Missionary theology seems to offer Anabaptist-Mennonite
church work a chance to develop more relevance for society through holistic and
contextualization. / Kolu phando, iindlela ezimbini zakwalizwi ziyavavanywa kwizinto eziqhelekileyo kunye
nokwahluka. Ukulungiselela le njongo, umsebenzi wecawe yama-Anabaptist-Mennonite
kuqala uvavanyelwa isiseko sabo semfundiso yenkolo kunye ne-ecclesiology. Emva koko,
ukugxila kugxila kwindlela yesibini, i-theology yobufundisi. Kwakhona, kuyaxilongwa
ubuxhakaxhaka besayensi kunye ne-ecclesiology. Ukongezwa okufanelekileyo kufezekiswa
ngokunciphisa umda kuphuhliso lwaseJamani. Ukulandela le ndlela ye-synchronic, zombini
iindlela ezingachazwanga zenkolo zingathelekiswa. Emva koko, izigqibo ezisebenzayo
ziyatsalwa malunga nokuba ingaba iindlela zombini ezi ndlela zenkolo ziyahambelana kwaye
yeyiphi indlela yokudibanisa ebonakala iluncedo. Umxholo wezi ndlela zombini ucacile. ITheology yabefundisi ibonakala ngathi inika icawe yama-Anabaptist-Mennonite ithuba
lokuphuhlisa ukubaluleka koluntu ngokubhala izinto nangomxholo / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology)
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Jüngerschaft und Gemeinde: eine praktisch-theologische Studie uber die Erziehung zur Nachfolge in evangelikal-freikirchlichen Gemeinden im postmodern-urbanen Umfeld (Discipleship and the local church: a practical-theological study of education to discipleship in evangelical free churches in a postmodern urban milieu)Hoffmann, Thomas 30 November 2005 (has links)
The subject of this study is Christian education in the church. This practical-theological work starts from the premise of the relevance of a commitment experience for the faith development of the individual and studies the formats and contents of continuing formal faith education of young Christians in evangelical free churches in a postmodern-urban milieu in Frankfurt. Its aim is to find out how well the New Testament discipleship topics of Jesus are integrated into the faith education in the church, and what reception difficulties and chances they experience in regard to the Zeitgeist. Are the New Testament discipleship topics still the basic guidelines with regard to content? The relationship between faith development, faith education and the local church is presented within a religion- and church-pedagogical approach and a connection to education for discipleship is made. The biblical premise is the discipleship commission of Jesus (Mt 28:18-20) and its church-pedagogical reply. / Der Untersuchungsgegenstand ist die christliche Erziehung in der Gemeinde. Diese praktisch-theologische Arbeit geht aus von der Bedeutung einer Commitment-Erfahrung für die Glaubensentwicklung des Einzelnen und untersucht die Formate und Inhalte der weiterführenden formalen Glaubenserziehung junger Christen in evangelikal-freikirchlichen Gemeinden im postmodern-urbanen Umfeld in Frankfurt. Ihr Ziel ist es, herauszufinden, inwiefern heute die neutestamentlichen Nachfolgethemen Jesu in der gemeindlichen Glaubenserziehung behandelt werden und welche Rezeptionsschwierigkeiten und Chancen sie im heutigen Zeitgeist haben. Sind dabei die neutestamentlichen Nachfolgethemen Jesu noch die inhaltlichen Grundrichtlinien? In einem religions- und gemeindepädagogischen Zugang wird die Beziehung von Glaubensentwicklung, Glaubenserziehung und der Ortsgemeinde gezeigt und mit der Erziehung zur Nachfolge verknüpft. Der biblische Ausgangspunkt ist der Jüngerschaftsauftrag Jesu (Mt 28,18-20) und dessen gemeindepädagogische Antwort. / Practical Theology / M. Th.(Practical Theology)
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Glaubens- und Kompetenzentwicklung durch Mentoring : eine empirisch-qualitative Arbeit am Beispiel des Missions Discipleship Trainings von Operation Mobilisation, Deutschland / Faith and competence development through mentoring : an empirical-qualitative study within the Missions Discipleship Training Programme of Operation Mobilisation, Germany as exampleHurst, Barbara Simone 11 1900 (has links)
Text in German; abstract in German and English / In dieser Studie werden die Auswirkungen von Mentoring zur Förderung von Glaube und Kompetenzen innerhalb des einjährigen Jüngerschaftsprogrammes „Missions Discipleship Training“ von OM Deutschland untersucht. Zum einen wird erforscht, mit welchen Erwartungen die Teilnehmenden zum MDT kommen, zum anderen ihre Wahrnehmung der Mentoringtreffen, deren Inhalte und die Auswirkungen auf die Entwicklung von Glaube und Kompetenzen.
Anhand des empirisch-theologischen Praxiszyklus wird sowohl die Planung und Durchführung sowie die Ergebnisse der qualitativen Interviews dargestellt, die mit sieben ehemaligen Teilnehmenden des MDTs geführt wurden.
Als Ergebnis des mehrmaligen Kodierens unter Anwendung der „Grounded Theory“ lassen sich fünf Typologien von Teilnehmenden herausarbeiten. Auf der Grundlage der Forschungsergebnisse wurden Praxiskonsequenzen für Mentoring erarbeitet.
Die Studie will einen Beitrag zur besseren Umsetzung von Mentoring zur Förderung von Glaube und Kompetenzen in einjährigen Jüngerschaftsprogrammen leisten. / This research project examines the impact of mentoring in a one year discipleship programme, Missions Discipleship Training (MDT) from OM Germany. First, it looks at the expectations of participants at the outset of the programme. Secondly, it explores how participants evaluate mentoring sessions, specifically the content of the sessions and the impact on the development of the faith and competence of participants. Consistent with the empirical-theological praxis cycle the planning, implementation and results of the qualitative interviews of seven former MDT participants are included. A „Grounded Theory“ methodology is employed, resulting in the creation of multiple codes and the classification of the interviewees into five categories. A best practice approach to mentoring is developed based on these research results. This project aims to improve the implementation of mentoring in one year discipleship programs, so that through mentoring participants are encouraged to grow in both faith and competence. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th. (Practical Theology)
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Jüngerschaft und Gemeinde: eine praktisch-theologische Studie uber die Erziehung zur Nachfolge in evangelikal-freikirchlichen Gemeinden im postmodern-urbanen Umfeld (Discipleship and the local church: a practical-theological study of education to discipleship in evangelical free churches in a postmodern urban milieu)Hoffmann, Thomas 30 November 2005 (has links)
The subject of this study is Christian education in the church. This practical-theological work starts from the premise of the relevance of a commitment experience for the faith development of the individual and studies the formats and contents of continuing formal faith education of young Christians in evangelical free churches in a postmodern-urban milieu in Frankfurt. Its aim is to find out how well the New Testament discipleship topics of Jesus are integrated into the faith education in the church, and what reception difficulties and chances they experience in regard to the Zeitgeist. Are the New Testament discipleship topics still the basic guidelines with regard to content? The relationship between faith development, faith education and the local church is presented within a religion- and church-pedagogical approach and a connection to education for discipleship is made. The biblical premise is the discipleship commission of Jesus (Mt 28:18-20) and its church-pedagogical reply. / Der Untersuchungsgegenstand ist die christliche Erziehung in der Gemeinde. Diese praktisch-theologische Arbeit geht aus von der Bedeutung einer Commitment-Erfahrung für die Glaubensentwicklung des Einzelnen und untersucht die Formate und Inhalte der weiterführenden formalen Glaubenserziehung junger Christen in evangelikal-freikirchlichen Gemeinden im postmodern-urbanen Umfeld in Frankfurt. Ihr Ziel ist es, herauszufinden, inwiefern heute die neutestamentlichen Nachfolgethemen Jesu in der gemeindlichen Glaubenserziehung behandelt werden und welche Rezeptionsschwierigkeiten und Chancen sie im heutigen Zeitgeist haben. Sind dabei die neutestamentlichen Nachfolgethemen Jesu noch die inhaltlichen Grundrichtlinien? In einem religions- und gemeindepädagogischen Zugang wird die Beziehung von Glaubensentwicklung, Glaubenserziehung und der Ortsgemeinde gezeigt und mit der Erziehung zur Nachfolge verknüpft. Der biblische Ausgangspunkt ist der Jüngerschaftsauftrag Jesu (Mt 28,18-20) und dessen gemeindepädagogische Antwort. / Philosophy, Practical and Systematic Theology / M. Th.(Practical Theology)
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