La patología producida por C.gattii, se asemeja en muchos casos a la producida por patógenos primarios, por el hecho de ser capaz de afectar a personas y/o animales inmunocompetentes. La criptococosis por esta especie, hasta ahora ha sido considerada una micosis de mayor prevalencia en países tropicales o sub-tropicales. Al ser considerado Cryptococcus gattii como una nueva especie separada filogenéticamente de C. neoformans y al actuar patológicamente como un patógeno primario infectando sujetos inmunocompetentes; sería posible demostrar diferenciasen sus factores de patogenicidad y en los patrones de sensibilidad con respecto al C. neoformans.ObjetivoEstudiar en Cryptococcus gattii y C. neoformans serotipos; las características fenotípicas y genotípicas de dos de los factores de patogenicidad considerados mas importantes y analizar los patrones de sensibilidad a los antifúngicos, utilizados para el tratamiento de la criptococosis y a los antifúngicos de última generación.Materiales y Métodos: Todas las cepas de Cryptococcus neoformans y Cryptococcus gattii utilizadas en éste trabajo pertenecen o se encuentran almacenadas en la colección de URMIM, del Institut Municipal de Investigació Mèdica; ubicada en el edificio del Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona. Actualmente, las cepas también se encuentran en el laboratorio de Micología, Facultad de Medicina de la Universidad Miguel Hernández en Sant Joan d'Alacant, Alicante.Resultados y Conclusiones:Para poder estudiar las diferencias en la actividad ureasa de ambas especies, C. neoformans y C. gattii, se diseñó un método original y reproducible que permitió realizar la cuantificación de esa actividad enzimática. Utilizando ese método in vitro, se comprobó que los aislados de Cryptococcus neoformans presentaban estadísticamente mayor actividad ureasa que las de C. gattii, independientemente del origen de las cepas. Realizando una adaptación de la técnica utilizada par medir la actividad fenoloxidasa de Mycobacterium leprae, fue posible analizar cuantitativamente la producción de esta enzima a partir de cultivos puros de C. gattii aislados de cabras, comparándolos con cepas de referencia de la misma especie y de C. neoformans. Los resultados obtenidos demostraron que, en conjunto, C. gattii presentaba in vitro mayor actividad lacasa (fenoloxidasa) que C. neoformans. Las tres cepas con mayor producción de lacasa fueron los agentes de otros tantos brotes epidémicos de criptococosis en cabras, sugiriendo que esta enzima tiene un papel destacado en la virulencia de C. gattii. El estudio molecular de cepas seleccionadas de C. gattii demostró que el gen CNLAC1 de esta especies, presenta una región exclusiva en sus dos serotipos B y C. Se pudo demostrar in vitro que la región identificada en el gen CNLAC 1, es utilizada en la trascripción de la expresión de la enzima lacasa, específicamente en C. gattii serotipos B y C. Utilizando un método de microdilución estandarizado de referencia, las 80 cepas de C. neoformans y de C. gattii, evaluadas resultaron sensibles a los tres antifúngicos estudiados, fluconazol, voriconazol y posaconazol. Las CMI de los dos últimos triazoles fueron muy similares, no superando los 0,5 &#956;g/mL. Se analizó la concentración mínima fungicida de estas cepas a los trestriazoles, comprobándose que resultados equivalentes a los de las CMI. A pesar de que el posaconazol presentó mayor actividad que los otros azoles, no se hallaron diferencias estadísticamente significativas en los resultados obtenidos entre las dos especies de Cryptococcus, ni entre sus serotipos. Se evaluó la utilidad del método Etest como alternativa al micrométodo, para determinar las CMI del posaconazol en C. gattii y C. neoformans, encontrándose un buen nivel de concordancia entre ambos métodos. La elevada sensibilidad de ambas especies de Cryptococcus al posaconazol, sugieren que este nuevo antifúngico puede ser una alternativa terapéutica en el tratamiento de la criptococosis. / Criptococcus gattii produced an infectious disease in immunosuprised mammals. In the last years this mycosis has been show a high prevalence in tropical and subtropical countries. This new specie, C. gattii, it is already philogenetic separated from C. neoformans and it is considered a real pathogen from human and animals. In this work, we have been study differences among virulence factors and in vitro susceptibility in both, C. neoformans and C. gattii.Objective: Demonstrate differences phenotypic and genotypic of laccase and urease enzymes between C. neoformans and C. gattii. Analyze in vitro susceptibility of fluconazole (FNZ), voriconazole (VNZ) and posaconazole (PNZ) of both species of Cryptococcus.Materials and methods: All strains used in this work were from a private collection of Laboratory of Infectious disease and Mycology (URMIM) in Barcelona. Results and Conclusions: The original method for determinate the urease activity in C. neoformans and C. gattii, showed high activity of urease in 76% of C. neoformans and 15.6% of C. gattii, by the other hand, the methodology for determinate laccase activity showed more laccase in C. gattii than C. neoformans. The molecular study of 55 strains of Cryptococcus showed a specific fragment of CNLAC1 gene, exclusive in C. gattii B and C serotypes, totally absent in C. neoformans. In this work, have been demonstrated the in vitro transcription of the fragment of 500bp in the laccase synthesis.Using a CLSI M27-A2 microdilution method for susceptibility of FNZ, VNZ and PNZ, 80 strains of Cryptococcus were study. The minimal inhibitory concentration (MIC) of VNZ and PNZ were < 0,5 &#956;g/mL. The minimal fungicidal concentration (MFC) was determined. MFC and MIC were homogeneous in all three antifungics. Non statistical significance results were show between the two species or among the four serotypes.

Aquesta tesi doctoral fa una aproximació a l'estudi dels aficionats al futbol des d'una perspectiva global, per l'estudi de la qual es menester considerar variables tant de l'entorn com de les persones. Els objectius principals són descriure les característiques de l'entorn de l'aficionat i les variables individuals implicades en l'afició al futbol, i avaluar les conseqüències cognitives, afectives y comportamentals d'aquesta afició. Per això, s'ha dissenyat una recerca que integra metodologia qualitativa, a partir de l'observació participant, per a l'estudi de l'entorn en el que es desenvolupa el futbol professional en diferents ciutats de l'estat espanyol; i metodologia quantitativa, a partir de la realització d'una enquesta per l'estudi dels valors, motivacions i emocions que expressen els aficionats en els mateixos estadis. Com a resultat del treball de camp s'han obtingut: a) un diari de camp composat per 11 registres d'observació d'esdeveniments en diferents ciutats en que es juguen partits de la Liga de Fútbol Profesional, material editat per clubs i associacions d'aficionats, material de premsa i reflexions de l'investigador; i b) 1719 qüestionaris contestats en 17 estadis de primera y segona divisió. De l'anàlisi combinat de les dades es desprèn que l'entorn (tant real com hiperreal o virtual) de l'aficionat al futbol té una influencia important en la definició i el manteniment de l'afició. El futbol espectacle és un continuum de futbol real i futbol virtual que es perllonga gairebé sense interrupció en el temps. A nivell individual, el públic es pot classificar en espectadors, aficionats presencials, aficionats virtuals i entusiastes. Els entusiastes són l'únic grup que es caracteritza per valorar el guanyar per sobre de qualsevol altre valor. La motivació principal dels aficionats es recolzar l'equip amb el que s'identifiquen tant quan van als estadis com quan veuen futbol televisat. La identificació implica que normalment s'experimentin emocions positives davant d'estímuls que provenen del propi equip mentre que davant dels rivals i dels àrbitres s'experimenta una major dispersió emocional. L'expressió comportamental de les emocions porta els aficionats a les grades a fer tant individualment com grupal (cants i coreografies) comportaments favorables, neutres o desfavorables al fair play, arribant en ocasions a l'agressió (aspecte que més s'ha estudiat dels espectadors pels problemes que comporta). Una de les conseqüències de la combinació de factores de l'entorn i factors individuals sobre l'afició és el nivell de compromís dels aficionats, el compromís de les aficionades amb el futbol es igual que el dels aficionats (tot i que en els camps n'hi ha proporcionalment menys), els aficionats més veterans estan més compromesos que els joves. Finalment, els entusiastes són els aficionats més compromesos, seguits dels aficionats presencials i els aficionats virtuals, els espectadors per la seva banda no mostren cap compromís amb el futbol. / Esta tesis doctoral hace una aproximación al estudio de los aficionados al fútbol desde una perspectiva psicológica global, para cuyo estudio hay que considerar variables tanto del entorno como de las personas. Los objetivos principales son describir las características del entorno del aficionado y las variables individuales implicadas en la afición al fútbol, y evaluar las consecuencias cognitivas, afectivas y comportamentales de dicha afición. Para cubrir estos objetivos, se ha diseñado una investigación que integra metodología cualitativa, a partir de la observación participante, para el estudio del entorno en el que se desarrolla el fútbol profesional en distintas ciudades del estado español; y metodología cuantitativa, a partir de la realización de una encuesta, para el estudio de los valores, motivaciones y emociones que expresan los aficionados en los mismos estadios. Como resultado del trabajo de campo se han obtenido: a) un diario de campo compuesto por: 11 registros de observación de acontecimientos en otras tantas ciudades en que se disputaban partidos de la Liga de Fútbol Profesional, material editado por clubes y asociaciones de aficionados, material de prensa y reflexiones del investigador; y b) 1719 cuestionarios contestados en 17 estadios de primera y segunda división. Del análisis combinado de los datos se desprende que el entorno (tanto real como hiperreal o virtual ) del aficionado al fútbol tiene una influencia importante en la definición y mantenimiento de la afición. El fútbol espectáculo es un contiuum de fútbol real y fútbol virtual que se prolonga casi ininterrumpidamente en el tiempo. A nivel individual, el público se puede clasificar en espectadores, aficionados presenciales, aficionados virtuales y entusiastas. Los entusiastas son el único grupo que se caracteriza por valorar el ganar por encima de cualquier otro valor. La motivación principal de los aficionados es apoyar al equipo con que se identifican tanto cuando acuden a los estadios como cuando ven fútbol televisado. La identificación implica que normalmente se experimenten emociones positivas ante estímulos que provienen del propio equipo mientras que ante los rivales y los árbitros se experimenta mayor dispersión emocional. La expresión comportamental de las emociones lleva a los aficionados en las gradas a hacer tanto individual como grupalmente (cantos y coreografías) comportamientos favorables, neutros o desfavorables al fair play, llegando en ocasiones a la violencia (aspecto que más se ha estudiado de los espectadores por los problemas que conlleva).Una de las consecuencias de la combinación de factores del entorno y factores individuales sobre la afición es el nivel de compromiso de los aficionados, el compromiso de las aficionadas al fútbol es igual que el de los aficionados (a pesar de que en los campos hay proporcionalmente menos mujeres), los aficionados más veteranos están más comprometidos que los jóvenes. Finalmente, los entusiastas son los aficionados más comprometidos, seguidos de los aficionados presenciales y los aficionados virtuales, les espectadores por su parte no muestran compromiso alguno con el fútbol.

Se pretende defender la posición teórica de que el funcionamiento de la mente se estructura en tres niveles paralelos --motivación, emoción y cognición-- con claras diferencias anatómicas de origen filogenético en el cerebro y con claras diferencias en las respuestas producidas en cada uno de estos niveles, que se interrelacionan e integran mediante la red neuronal común.Para ello se intenta demostrar experimentalmente que la vía de acceso a la solución de un problema de comprensión súbita (insight) puede ser mucho más efectiva por la vía emocional-sensorial que por la vía racional inductiva-deductiva.Se han escogido tres problemas de insight cuyo concepto clave de acceso a la solución requiere la utilización de atributos sensoriales de los objetos y se han estimulado a un total de 215 participantes con distintas secuencias de ayudas --previas, posteriores o de ambos tipos para medir las distintas eficacias de resolución obtenidas y compararlas con las obtenidas en el Experimento 1 por el grupo de control de 31 participantes sin ayudas.En el Experimento 2 se han aplicado ayudas metacognitivas para generar conocimiento tácito en los participantes. A diferencia del resultado obtenido por Kershaw & Ohlsson (2001) con el entrenamiento previo en el problema de los nueve puntos, no hemos obtenido mejoras en la eficacia de resolución del problema de las tres bombillas. Sugerimos la explicación de que el conocimiento tácito generado sólo funciona cuando corresponde directamente a los procesos concretos necesitados en el problema, hasta el punto de convertir un problema de insight en un problema de transformación y solución incremental.En el Experimento 2 se observa también que el orden en que se dan las informaciones no influye en la eficacia final y que la acumulación de dos ayudas metacognitivas sí aporta una mejora significativa, atribuibles, sobre todo, a la eficacia de las ayudas de posición final cuando el individuo ya ha estado buscando la solución durante un tiempo límite previo.En el Experimento 3 se han diseñado ayudas sensoriales --previas, posteriores y de ambos tipos que implican la ejecución de los mismos estímulos sensoriales necesitados en el concepto clave de la solución. Los resultados han mostrado influencias muy altas en los índices de eficacia de resolución, siempre superiores a la influencia aportada por las ayudas de tipo verbal. A destacar, especialmente, el gran impacto de las ayudas sensoriales. En contraste con toda la literatura anterior sobre el tema --basada siempre en ayudas implícitas de tipo verbal--, se aporta la novedad de demostrar que la transferencia analógica sí aumenta significativamente cuando las ayudas implícitas son de tipo sensorial.En los Experimentos 2 y 3 se corrobora el resultado ya conocido de que --sin ayudas y, a veces, a pesar de las ayudas-- una buena parte de los participantes no logra superar las fijaciones funcionales y no alcanza a utilizar el conocimiento tácito que posee.Como resultados complementarios de la experimentación realizada: en el Experimento 1 se ha corroborado que la eficacia de resolución de los problemas de insight no tiene correlaciones significativas con la eficacia de resolución de problemas lógicos y matemáticos; en el Experimento 2 se ha mostrado una tendencia claramente creciente de mejora del éxito con el aumento de la capacidad de superación de las fijaciones funcionales; y en el Experimento 3 se ha detectado la influencia negativa de la ayuda verbal previa --atribuible a la presencia de un aparato simulador eléctrico-- que correlacionamos con las vivencias previas de incidentes con la electricidad, mientras que las vivencias previas de quemadas con bombillas presentan una influencia fuertemente positiva sobre el aprovechamiento de las ayudas sensoriales. / The object of this Thesis is to defend the theoretical position that the functioning of the mind is structured in three parallel levels --motivation, emotion and cognition-- with clear anatomical differences of filogenetic origin in the brain as well as clear differences in responding to stimuli in each of these levels, which are interrelated and integrated by the common neuronal net.In order to support this theory, we tried to demonstrate experimentally that the way to solve some kind of insight problems can be much more effective by the emotional-sensory path than by the rational inductive-deductive one.We have chosen three insight problems which the key concept to solve them requires the use of the objects' sensory attributes. We stimulated a total of 215 participants by giving them different sequences of hints - previous to presenting the problem, after presenting the problem or both types- to measure the different efficiencies in solving the problems and to compare them with the results obtained in Experiment Nr. 1 without hints, done to the control group of 31 participants.In Experiment Nr. 2 we applied metacognitive hints to generate a tacit knowledge to the participants. Unlike the result obtained by Kershaw and Ohlsson (2001) with previous training in the Nine points problem, we have not obtained improvements in the efficiency to solve the Three bulbs problem. We suggest that it could be because the tacit knowledge generated only works when it corresponds directly to the concrete processes needed to solve a problem, up to the point of turning an insight problem into a transformation problem with an incremental solution.Experiment Nr. 2 also shows that the order in which the information is supplied does not affect the final efficiency in solving the problem, but that the accumulation of two metacognitive hints positively contributes to a significant improvement in solving it, due to the efficiency of the hints supplied close to the end of the given time, when the subject has been looking for the solution for a while.In Experiments Nr. 2 and Nr. 3 we confirm the already known results that --without any hint, and sometimes in spite of the hints-- a great number of participants is not able to overcome the functional fixings and does not manage to use the tacit knowledge that they have. As complementary results of the experimentation carried out, in Experiment Nr. 1 we confirm that the efficiency in solving insight problems does not have significant correlations with the efficiency in the resolution of logical and mathematical problems; Experiment Nr. 2 shows a clearly increased trend in the improvement of success with the capacity increase of overcoming the functional fixings; and in Experiment Nr. 3 we detected the negative influence of the verbal hint given previous to the problem --in our opinion, due to the presence of an electrical device-- that we correlate with the previous individual's experiences of electrical incidents, whereas previous experiences of burns with light bulbs present a strongly positive influence on taking advantage of the sensory hints.

A nivel teórico se hizo una revisión y comparación de los conceptos de Experiencia Cumbre, Rendimiento Cumbre y "Flow", encontrando que el "Flow" es un fenómeno complejo y multidimensional que puede incluir algunas características tanto de la Experiencia Cumbre, así como del Rendimiento Cumbre. Se propone un modelo hipotético sobre las interrelaciones de las dimensiones del "Flow". Debido al retraso que existe en la investigación del "Flow" en atletas y deportistas hispanos, y a la escasez de antecedentes, se realizó un trabajo de carácter exploratorio, con un diseño que integra métodos cuantitativos y cualitativos. Se evaluó la motivación, orientación a la meta y habilidad percibida a una muestra de 10 nadadores de elite. También se midieron los estados de "Flow", ansiedad, y emocional, relacionados con sus mejores y peores experiencias de rendimiento. Además, se hizo una entrevista individual semiestructurada para profundizar en la experiencia de las dimensiones de "Flow" durante las mejores y peores experiencias de rendimiento. Los resultados indican que la muestra presentaba una mayor motivación intrínseca que extrínseca (p< ,001), mayor orientación a la tarea que al ego (p< ,03) y una alta habilidad percibida. También se encontró que durante las mejores experiencias de rendimiento se presentaban mayores puntajes de casi todas las dimensiones de "Flow" y de las emociones de tono positivo, pero menores puntajes en ansiedad, con diferencias estadísticamente significativas. En cuanto a los resultados del análisis de contenido de los relatos sobre las mejores y las peores experiencias de rendimiento, éstos mostraron que son radicalmente diferentes, los relatos de las mejores experiencias de rendimiento contienen más referencias sobre las dimensiones de "flow", mientras que los relatos de las peores experiencias de rendimiento presentan menos referencias sobre las dimensiones de "flow", pero la mayoría lo hace en sentido negativo. Estos resultados confirmaron las hipótesis planteadas. El análisis del discurso de los nadadores durante su peor experiencia de rendimiento, también mostró una relación entre el "flow" y el sufrimiento que no se esperaba, y que sugirió un modelo hipotético que relaciona al "flow" y el sufrimiento con la calidad del rendimiento logrado. Se discuten las limitaciones del trabajo, y los resultados del estudio se consideran como preliminares, y con la necesidad de ser confirmarlos con muestras mayores, también se proponen otras líneas de investigación para estudiar el fenómeno de "flow" durante el rendimiento deportivo.Palabras clave: Flow, rendimiento deportivo, motivación-emoción / A theoretical review and comparison of the concepts of Peak Experience, Peak Performance and Flow were done, finding that Flow is a complex ant multidimensional phenomenon that could include some of the characteristics of both, Peak Experience as well as Peak Performance. It is proposed a theoretical model on flow dimension's relationship. Due the delaying in researching Hispanic athletes flow experience and lack of antecedents, an exploratory study was conduced utilizing a design that integrates qualitative and quantitative methods. Motivation, goal orientation and perceived ability were assessing in a sample of ten elite swimmers. Also, flow state, anxiety, and emotional state related with best and worst performance experience were assessed. Furthermore, in order to deep inquire about experiencing flow dimensions during best and worst performance experience, an individual, semi-structured interview was done. Sample results show that participant's intrinsic motivation scores were higher than extrinsic motivation scores (p< .001), they had higher scores of task orientation than ego orientation (p< ,03), and high scores of perceived ability, too. During best performance experience, participants presented higher levels of almost all flow dimensions and positive tone emotions, but lower scores in anxiety, with statically meaning differences. Qualitative results of content analysis of best and worst performance experience discourses, made known that they are completely different, while discourses of best performance experience contain more references about flow dimensions and its positive effect on performance, discourses of worst performance experience contain fewer references on flow dimensions, but most of them were negative. These results confirm the hypothesis proposed. Discourse analysis of worst performance experience showed a relationship between flow and suffering that was not expected, and that suggested a hypothetical model that relates flow and suffering with performance quality reached. Limitations of the research was done, and results are considered as preliminaries, and needed to be confirmed with wider samples, also another research lines are proposed, to further research in order to research flow experience during performance in Hispanic athletes and sport participants. Key words: Flow, sport performance, motivation-emotion

Este trabajo de tesis se asume como una cierta búsqueda interdisciplinar de fuentes y de formas de pensamiento que puedan servir de útiles para el objeto y el trabajo de la Psicología, tanto en relación a su contenido como a sus formas de teorizar y construir conocimiento. Su preocupación central, al igual que la forma específica de abordarla y desarrollarla, nace de la actual reapertura del debate sobre el concepto y el sentido de 'lo humano' que está teniendo lugar en nuestra actualidad virtual y globalizada. Sin embargo, aun partiendo de dicha actualidad, la tesis procura contribuir a éste debate sin centrarse en ella, realizando más bien una lectura de intensión de tres posiciones de pensamiento que conceptualizan y dan sentido al objeto de estudio genérico de la Psicología, a lo humano. Y en las tres posiciones "de rastreo" elegidas, que han sido las sostenidas por los autores Todorov, Arendt y Duque, el objeto, "lo humano", es asumido en su sentido en tres conceptualizaciones diferentes, que proceden a tomarlo como "reconocimiento", como "libertad" o como "vacío". En el trabajo de tesis, esas tres concepciones, que podrían ser descritas como de cuño más psicologista, político o posthumanista, van siendo relacionadas en su lectura con diferentes cuestiones o autores del pensamiento psicosocial. Se podría considerar que las tres abren horizontes de amplitud general que la Psicología podría tener presentes al contribuir con su conocimiento a elaborar y definir el sentido de lo humano.Los tres pensamientos abordados, además, son la experimentación de una manera de producir conocimiento sobre el objeto: la elucubración teórica, que en el trabajo de tesis se conceptualiza mediante el término "ideación". Pero, pensando y probando formas de conocer y construir dicho conocimiento, debido a sus posibles efectos fijativos en la realidad, el trabajo aborda también, como propuesta de otra forma de conocimiento posible, el concepto de "fisura" o "brecha", entendiéndolo como una manera de elaborar conocimiento que se sustenta más bien en la concreción y la praxis, que aborda la negación y la denuncia específica, y que está mayormente volcada en la deconstrucción de significados establecidos de forma fija que afectan a los sujetos sociales y a su realidad, más que orientada hacia la elaboración propositiva de sistemas teóricos. Y en esta búsqueda y experimentación alrededor de dos formas posibles del conocer, de dos formas de producción de pensamiento, la forma "ideativa" y la forma de "brecha", planteadas en el trabajo como reflexión sobre ese sentido concreto pero incierto que es lo humano, cobra especial importancia como lugar apropiado de la búsqueda la pregunta sobre el sentido. En la tesis, esta pregunta se desarrolla y se define teniendo en cuenta el poder de la práctica y los discursos de la Psicología, en cualquiera de los niveles, teórico o más aplicado, en los cuales se desarrolle como quehacer, y nace del temor por los efectos que puede conllevar el que ésta construya y consolide conocimientos de determinación cerrada que sean desgajados de sus condiciones de producción y de su sentido inicial, acaso con consecuencias de sujección. En base a ello, la pregunta sobre el sentido es el lugar lábil y contextual defendido en la tesis como una posibilidad de conocimiento de nuestro campo, porque, tal como en el trabajo es concebida, se trata de una pregunta de orientación cuya vocación es la de afrontar las determinaciones. Así, realizar la pregunta sobre el sentido de una producción determinada abre la posibilidad de desajustar y cuestionar la unicidad y univocidad de esa producción, vinculándola al exterior, a su relación con los contextos y los objetos abordados desde nuestra disciplina. / This work is assumed as an interdisciplinary search of perspectives that can be useful for the object and work of psychology in it's content and in the way this discipline theorises and constructs knowledge. The main theme, and also the specific form of approach of development, is situated in the actual reopening of the debate on the concept and sense of "the human" that is taking place in our virtual and globalized context. Even departing from this actuality, the thesis looks for a contribution in this debate without localising the discussion specifically in it. It does and intended reading on three perspectives that conceptualise and give sense to the generic object of inquiry of psychology: the human. In these three perspectives, sustained by the authors Todorov, Arendt and Duque, the object, the human, is assumed in it's sense in three different conceptualisations; that is, as "recognition", "liberty" and "emptiness". In the thesis, these three conceptions, that can be described as more psychologicist, political and posthumanistic respectively, are related with different accounts and authors of psychosocial thinking. These three perspectives open horizons that psychology could take in account in contributing with their knowledge to elaborate and define the sense of the human. The three perspectives are worked by the way of the experimentation of a way of producing knowledge on the object: the theoretic production that in the thesis is conceptualised as the term "ideation". In thinking and proving ways of producing knowledge and the way this knowledge is constructed, and because of it's possible effects of fixation in reality, this work treats also, as a proposal of another form of knowledge possible, the concept of "fissure" or "gap", understanding this approach as a way of elaborating knowledge that is sustained, instead of an elaboration of proposed theoretic systems, in the concrete and in the praxis. This type of knowledge approaches the negation and specific denounce and works deconstructing established meanings that affect social subjects and their realities.In this research and experimentation on two possible ways of knowing, two ways of perspective production, the "ideative" and the "gap" form are accounted in this work as a way of thinking on this concrete but uncertain sense of the human. In this exercise the question about the sense takes special importance. In the thesis this question is developed and it's defined taking in account the power of practice and the psychological discourses, in all it's levels: theoretical, applied, and as kwon how. It emerges of the peril of the effects of constructed and consolidate knowledge that closes determination and get abstracted from it's production conditions and it's original sense, with subjection consequences. On this base, the question about sense is the contextual place defended in the thesis as a knowledge possibility of our area because, as it is conceived in this work, it is an orientation question whose vocation is that of affronting determinations. Doing the question about the sense of a determinate production opens the possibility of critically questioning the unity of that production, relating it to exterior, to it's relation with contexts and the objects approached from our discipline.

Importantes transformaciones político-económicas y por supuesto sociales han acontecido en nuestro mundo en las últimas décadas. Diferentes formas de interactuar, contextos, tecnologías y discursos, están dando apertura a nuevas maneras de ser que plantean importantes retos a todo lo considerado estable y universal, incluyendo el sujeto mismo y sus relaciones con el trabajo. Pese a que el trabajo como categoría moderna está siendo cuestionado en su función estructurante de la sociedad, como lugar de encuentro y experiencias sigue contribuyendo a la configuración de dinámicas de subjetivación y por ende, formas de ser/estar. En este contexto, el teletrabajo se constituye en un fenómeno que integra muchos de los factores claves de cambio: flexibilidad, tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y nuevas dinámicas de interacción. Pero además, cuando es desempeñado desde casa integra otro elemento crucial: el encuentro entre los mundos laboral y personal en antaño tan claramente diferenciados. Entonces, ¿cómo es resignificada la condición humana y social cuando el trabajo establece nuevos parámetros espacio-temporales y relacionales? ¿Qué tipo de procesos de subjetivación produce el teletrabajo? Y específicamente, ¿cuál es la situación cuando la experiencia de teletrabajar se integra en un mismo espacio con responsabilidades familiares? Partiendo de estos interrogantes y con el objetivo de analizar cómo el teletrabajo supone diferentes procesos de subjetivación respecto a la modificación de los patrones espacio-temporales, corporales y estéticos, los objetos, las formas de comunicación e interacción y los significados construidos sobre el trabajo, la familia, la casa y sí mism@s, se presenta a continuación la experiencia de veintiséis teletrabajadoras entrevistadas residentes en Cataluña y en la Comunidad de Madrid (España). A partir del tratamiento de la información realizado mediante Análisis de Contenido (Bardin 1986; Mayring 2000), se encuentra que diferentes factores individuales, familiares, contextuales, laborales/organizativos y culturales, se entremezclan e influyen en las dinámicas de subjetivación resultantes. Aún así, se evidencia la creación de nuevos espacios de reflexión y de aprendizaje llevados por este encuentro físico entre casa y trabajo, en la medida que implica diferentes relaciones y significaciones con otr@s y consigo mism@s: por una parte, los sitios frecuentados sobre todo la casa y el barrio como no sólo sitios privados sino como sitios integrados, redinamizados y multiusos, pero también los sitios de trabajo que transcienden las fronteras físicas. Luego, los objetos que utilizan, TIC y electrodomésTICos entre otras herramientas refuerzan realidades entrelazadas, conectadas en un permanente de trabajo productivo, tanto económico como doméstico, en un tiempo donde la no-linealidad representa multiplicidad, posibilidad, caos y cansancio. Y también, su efecto en las relaciones laborales, familiares, de amistad y comunitarias, en la medida que ocurre un cambio de intensidad, frecuencia y vía. En este orden de ideas, el teletrabajo puede facilitar otras posibilidades de ser al brindar un margen mayor de autonomía en la organización de horarios, de habitar diferentes espacios y de establecer relaciones menos centradas en el trabajo. Pero a la vez que posibilita dicha «integración», también supone estados «esquizofrénicos» de conexión constante, estrés y cansancio. En este sentido es que la mezcla, hibridación y transición es la realidad común a todas las entrevistadas. En definitiva, un trabajo ontológico continuo de reflexión, re-definición y re-construcción de entornos y significados es el común denominador del teletrabajo: Oportunidad, conflicto y desafío. Multiplicidad. Cambio. / Important political, economic and social changes have occurred in our world in the last decades. Different forms of interaction, contexts, technologies and discourses are opening new ways of being. This poses significant challenges to all that is considered stable and universal, including the own subject and their relationship with the work. Despite the fact that the work, as a modern category, is being questioned on its structuring function of society, it is still a meeting place that helps to create processes of subjectivation, and obviously, ways of being. In this context, telework adds many of the key factors for the transformation: flexibility, Information and Communication Technologies (ICT) and new ways of interaction. In addition, it involves a merging point between work and home, particularly in the case of telework from home. Nowadays, these two professional and personal worlds are not clearly distinguished. Therefore, how is resignified the human and social condition when work sets new space-temporary and relational frames? What kind of processes of subjectivation telework produces? And specifically, what occurs when in the same space telework experience is integrated with family responsibilities? From these questions and in order to analyze how telework involves different processes of subjectivation regarding modification of established patterns about space-time field, body, aesthetic, objects, forms of interaction and communication and also meanings built around work, family, home and themselves, this research examines experience of twenty-six women teleworkers. The information was collected by interviews performed to women located in Catalonia and Madrid. About the information processing, it was used the Content Analysis technique (Bardin 1986; Mayring 2000). It finds that distinct individual, familiar, context, labor/ organizational and cultural factors are mixed and have an effect on production of dynamics of subjectivation. Apart from that, it evidences the creation of new spaces for reflection and learning which are being generated from this physical meeting between home and work. This meeting involves different relationships and meanings about others and themselves: On the one hand, the places visited especially home and neighborhood, now integrated, multifunctional and relived places, but also workplaces which go further than the geographical borders. On the other one, the objects used, ICT, household appliances and others tools reinforce realities that are intertwined and connected in a continuous of productive work not only economic but also domestic work. Besides, non-lineal time represents multiplicity, possibility, chaos and tiredness and the social relationships are modified in respect of intensity, frequency and channel. In this context, telework can facilitate other possibilities of being by providing a wider margin of autonomy about organization of living time, spaces inhabited and relationships less based on the work. Nevertheless, not only facilitates this integration/balance, but also telework can imply «schizophrenic» states of permanent connection, stress and fatigue. Along these lines, mixture/hybridization and transition are the common reality for all interviewees. On the whole, a continuous ontological work of reflection, re-defining and re-construction of environments and meanings are the common element of the telework: Opportunity, conflict and challenge. Multiplicity. Change.

El nucli basal magnocel·lular (NBM) forma part del prosencèfal basal i proporciona la major font d'innervació colinèrgica a l'escorça cerebral i a altres regions subcorticals com l'amígdala. Una de les funcions generals atribuïdes a l'NBM, i especialment a les seves neurones colinèrgiques, és la modulació de les funcions cognitives. Nombrosos treballs han confirmat que el sistema colinèrgic està críticament implicat en la mediació dels processos atencionals així com en la modulació de l'aprenentatge i memòria. Estudis previs amb lesions colinèrgiques de l'NBM indicaven que aquestes cèl·lules participen en l'adquisició de la Transmissió Social de Preferència Alimentaria (TSPA), una tasca associativa olfactòria d'aprenentatge relacional. A més, s'havia observat que l'estimulació elèctrica intracerebral (EIC) d'aquesta estructura facilita una tasca implícita d'evitació activa de dos sentits. Per aquest motiu, ens vam plantejar si l'EIC de l'NBM podria tenir un efecte facilitador general en l'aprenentatge i, per tant, afectar també la TSPA i, en cas positiu, a través de quines àrees cerebrals i mecanismes neuroquímics es produiria aquesta facilitació. En el primer treball vam estudiar els efectes de l'EIC de l'NBM aplicada pre-entrenament sobre la TSPA, en dos intervals de retenció (immediat i 24 hores). Els resultats van mostrar que l'EIC de l'NBM va facilitar la TSPA en els dos intervals analitzats sense afectar a altres variables secundàries com la motivació per consumir aliments, l'activitat exploratòria o locomotora, la interacció social o canvis en la neofòbia. Per identificar les regions cerebrals activades pel tractament d'EIC de l'NBM vam realitzar un segon experiment en el qual determinàvem l'expressió de la proteïna c-Fos després del tractament d'estimulació en diferents àrees cerebrals escollides pel fet que estaven implicades en la TSPA o per ser dianes de l'NBM. En aquest segon experiment, l'estimulació va provocar un augment de l'expressió de c-Fos bilateral en regions prefrontals com l'escorça orbitofrontal (OF), prelímbica (PL) i infralímbica, i en algunes regions hipocampals com CA dorsal i gir dentat ventral, regions rellevants per la memòria associativa d'olors. De les diverses àrees activades pel tractament d'EIC de l'NBM vam considerar d'especial interès l'escorça prefrontal medial, especialment l'escorça PL, ja que es relaciona amb àrees implicades amb el processament d'olors i amb l'aprenentatge olfactori, a més de contribuir en diverses funcions necessàries per l'aprenentatge relacional. Per tant, el PL podria ser una estructura diana de l'NBM candidata a mitjançar els efectes de les manipulacions d'aquest nucli sobre la TSPA. En aquest context, vam realitzar un tercer experiment per estudiar el paper del PL en la TSPA, en el qual vam avaluar els efectes sobre la tasca del bloqueig muscarínic preentrenament mitjançant la infusió d'escopolamina. Els resultats van mostrar que el bloqueig muscarínic va provocar dèficits severs en la TSPA avaluada immediatament i 24 hores després de l'entrenament, dèficits no atribuïbles a altres variables com la percepció olfactòria, la motivació pel menjar, la neofòbia, la interacció social o la capacitat locomotora o exploratòria. En conclusió, els resultats obtinguts en els diferents experiments confirmen el paper de l'NBM en l'aprenentatge d'una tasca relacional de TSPA, que es podria produir a través de les seves projeccions colinèrgiques a una regió de l'escorça prefrontal, l'escorça PL. Aquests resultats suposen una generalització dels efectes facilitadors de l'EIC de l'NBM en les fases inicials de l'aprenentatge i la memòria, ja observats en altres tasques com l'evitació activa de dos sentits. Així mateix, les dades obtingudes suposen una ampliació de les àrees de l'escorça prefrontal que participen en la TSPA, ja que prèviament ja s'havia mostrat la implicació de la OF. / The nucleus basalis magnocellularis (NBM) of the basal forebrain provides the major cholinergic innervation to the prefrontal, frontal, and parietal areas of the cerebral cortex and also sends extensive projections to the amygdala. One of the general functions attributed to NBM is the modulation of cognitive processes. Numerous studies propose a well-established role of the NBM, especially its cholinergic cells, in certain attentional processes as well as in the modulation of learning and memory. Previous studies indicated that the NBM cholinergic cells are involved in acquisition and memory formation of the Social Transmission of Food Preference (STFP), a relational odor-odor association task. In addition, it had been shown that NBM electrical stimulation facilitated the acquisition of an implicit learning task, the two-way active avoidance conditioning. In this context, we investigated whether NBM stimulation may have a general positive effect in learning and therefore may also affect the STFP task. If this was the case, then we would explore the cerebral areas and mechanisms through which STFP learning facilitation would take place. In the first experiment, we investigated the effects of pretraining NBM electrical stimulation on preference for the trained food and other variables involved in a STFP task, at two retention delays (immediate and 24 h). The results indicate that the treatment improved the STFP in both retention intervals, without affecting other secondary variables like the motivation to consume food, the exploratory or locomotive activity, the social interaction or changes in the neophobia. In order to identify the cerebral regions activated by NBM electrical stimulation, we carried out a second experiment examining the expression of c-Fos protein in different cerebral areas after the stimulation treatment. These areas were chosen due to its participation in the STFP or to its relation to NBM (targets of projections). In this second experiment, the electrical stimulation of the NBM led to bilateral increased c-Fos expression in prefrontal regions, such as orbitofrontal (OF) , prelimbic (PL), and infralimbic cortex, and some hippocampal subregions (dorsal CA and ventral dentate gyrus), all of them involved in olfactory memory.Among all the areas activated by NBM stimulation treatment, we considered of special interest the medial prefrontal region, specially the PL cortex. PL cortex is related to areas involved in odor processing and olfactory learning, and also appears to contribute to several functions necessary for relational learning. Therefore, PL could be a NBM cortical target candidate to mediate the effects of NBM manipulations on STFP. In this context, we carried out a third experiment to study the role of PL cortex in food preference learning. In particular, this experiment determined the effects on the STFP of scopolamine injected bilaterally in the PL cortex prior to training. Results showed that muscarinic blockade caused severe deficits in the STFP measured both immediately and 24 hours after the social learning. The observed deficits do not seem to be related to other variables like olfactory sensitivity, the amount of social interaction, motivation to eat, or changes in neophobia or exploration, since none of these variables was affected by the muscarinic blockade.In conclusion, data obtained from these experiments confirm the role of NBM in the learning and memory of a relational task, the STFP, possibly acting through its cholinergic influence on the PL cortex. Current findings expand on previous data showing that NBM electrical stimulation improves initial learning stages, as shown in an implicit task, such as two-way active avoidance. Moreover, the present results extend the prefrontal areas involved in STFP, since previously it had been involved OF cortex.

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L'objectiu general de la present tesi doctoral ha estat estudiar el paper de l'acetilcolina, i concretament dels seus receptors muscarínics, sobre els processos d'aprenentatge i de formació de la memòria de diferents tasques de tipus olfactori. Per a tal fi, hem analitzat els efectes de la infusió intracerebral d'escopolamina, un antagonista competitiu dels receptors muscarínics, en tres estructures cerebrals diferents, el còrtex prelímbic (PL), l'hipocamp ventral (HPCv) i l'amígdala basolateral (BLA), sobre l'adquisició i/o consolidació de dos paradigmes olfactoris diferents, la Discriminació Simple d'Olors (DSO), una tasca associativa simple de molt ràpida adquisició, i la Transmissió Social de Preferència Alimentària (TSPA), una tasca també associativa, però de memòria relacional. En el primer experiment vam observar que el bloqueig dels receptors muscarínics del PL immediatament abans de la sessió d'entrenament de la DSO, tot i que no deteriorava l'adquisició de la tasca produïa un dèficit en la seva retenció a les 24 hores, per la qual cosa vam suposar que l'escopolamina podria haver interrumput el procés de consolidació de la memòria i no la seva codificació inicial d'estímuls. Per a comprovar aquesta hipòtesi, en el segon experiment es va dur a terme el bloqueig muscarínic de manera post-entrenament i vam observar un deteriorament important del record de la DSO quan el bloqueig es duïa a terme immediatament després de la finalització de l'entrenament, i no quan es demorava a una hora post-entrenament. D'aquesta manera, vam poder concloure que la transmissió muscarínica del PL seria necessària per a les primeres fases de consolidació de la DSO, i no per a fases més tardanes.Posteriorment, per a comprovar si aquesta regulació muscarínica del PL es cenyia exclusivament a una única tasca o no, vam avaluar la implicació d'aquests mateixos receptors, sobre la consolidació d'una tasca també olfactiva, la TSPA, però que depèn d'altres sistemes de memòria, en aquest cas la declarativa. En aquest sentit, el resultats van mostrar un deteriorament en el test de preferència alimentària realitzat 24 hores després de la interacció social, degut a la infusió immediata d'escopolamina post-interacció, generalitzant així el paper de la transmissió muscarínica d'aquesta regió sobre el procés de consolidació de la memòria olfactòria.Arribats a aquest punt, vam voler determinar si els receptors muscarínics exercien aquest paper sobre la consolidació de la TSPA, però en una altra estructura cerebral que ha estat àmpliament implicada en la tasca, per la qual cosa vam dur a terme el bloqueig muscarínic post-entrenament de l'HPCv, donat que és una tasca hipocamp-depenent. Amb aquest experiment vam observar un lleuger deteriorament del procés de consolidació de la memòria sense arribar a interrompre-la totalment.Finalment, ens vam interessar per una tercera estructura àmpliament implicada en la memòria de tipus olfactori, d'important innervació colinèrgica, i sobre la que exisitia certa controvèrsia sobre la seva possible implicació en la TSPA, la BLA. En aquest últim experiment, el bloqueig muscarínic es va realitzar immediatament abans de la interacció social i els resultats van mostrar un important deteriorament en el test de preferència, probablement degut a una interrupció en la codificació o associació dels estímuls olfactoris presents en l'aprenentatge o en la consolidació inicial.En resum, els resultats obtinguts en aquesta tesi doctoral confirmen i alhora amplien el paper del sistema colinèrgic en processos d'adquisició i consolidació de dues tasques de memòria olfactòria, a través dels seus receptors muscarínics. Aquests resultats proposen, a més, un possible substrat neural de la memòria olfactòria, en el que el PL, l'HPCv i la BLA, podrien estar interactuant, juntament amb d'altres estructures, per a que es pugui dur a terme la codificació, consolidació i recuperació de la memòria de tipus olfactori. / The main aim of this thesis has been to evaluate the role of acetylcholine, specifically its muscarinic receptors, on learning and memory processes of different olfactory memory tasks. For this reason, we have investigated the effects of intracerebral infusions of scopolamine, which is a competitive muscarinic receptor antagonist, in three different brain regions, prelimbic cortex (PLC), ventral hippocampus (vHPC) and basolateral amygdala (BLA), on acquisition and/or consolidation processes of two different olfactory paradigms, the Odor Discrimination Task (ODT), a simple associative task which is rapidly acquired, and the Social Transmission of Food Preference (STFP), a relational-type associative task.In our first experiment, we observed that muscarinic receptors blockade in PLC immediately before DSO training, although it did not impair task acquisition, impaired its retention 24 hours after scopolamine infusion. We thought this could be due to the effects of scopolamine on memory formation processes instead of on olfactory stimuli initial codification. To test this hypothesis we carried out a second experiment in which muscarinic receptor blockade was made immediately or one hour post-training. The results of this study showed that such a blockade generated an important ODT retention deficit when it was made immediately after the training session, but not if it was made one hour after training. These data demonstrated that muscarinic transmission in PLC was critical for ODT early consolidation, and not for its late consolidation phases.In order to clarify if this muscarinic regulation of CPL was exclusive only for one olfactory task or not, we assessed these receptors involvement on memory consolidation processes of another olfactory and naturalistic task, the STFP. In this context, our results showed a relevant impairment of food preference test made 24 hours after social interaction, due to immediately post-training scopolamine infusion. Therefore, PLC muscarinic transmission would have a more widespread role on olfactory memory consolidation processes.To investigate if muscarinic receptors are involved in STFP memory consolidation in another brain region, we assessed the same post-training muscarinic receptor blockade with scopolamine of the vHPC, on STFP consolidation, because it is well known STFP is an hippocampal-dependent task. The results of this third experiment indicated a moderate impairment of STFP consolidation but not a totally interruption, as it was seen with PLC muscarinic receptors blockade.Finally, we decided to study a third cholinergic region that has been extensively involved on olfactory memory and which has been controversially implicated in STFP, the BLA. In this last experiment, scopolamine infusion was made immediately before social interaction, and its results showed an important impairment of food preference test, possibly acting on codification or association of olfactory stimuli present in social interaction session or in initial consolidation processes.In conclusion, data obtained from these experiments confirm and extend the role of cholinergic system on acquisition and consolidation of two olfactory memory tasks, through its muscarinic receptors activation. Currend findings, also indicate a possible neuronal pathway for olfactory memory, where PLC, vHPC and BLA could be interacting with some other brain regions, for codification, consolidation and retrieval of olfactory memory.

Introducción: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es altamente prevalente en la infancia. El paradigma neurobiológico dominante sostiene que la disfunción nuclear del TDAH es un déficit de las funciones ejecutivas, cuyos loci neurobiológicos serían los circuitos fronto-subcorticales descritos por Alexander. Objetivos: Determinar y comparar (1)los volúmenes de las regiones prefrontales y (2) de los núcleos caudados, así como de la cabeza y del cuerpo de estos últimos, y los respectivos patrones de simetría en el grupo de controles sanos y en el grupo TDAH. Hipótesis: Existen anomalías morfométricas en las regiones prefrontales y/o en los núcleos caudados y/o en las regiones integrantes de éstos en los pacientes con TDAH. Métodos: Se realiza un diseño caso-control retrospectivo ex post facto, con sendas muestras de 39 sujetos en edad pediátrica diagnosticados de TDAH de acuerdo con el DSM-IV-TR y 39 controles sanos. Se idea y aplica un nuevo método de segmentación diferencial manual del núcleo caudado. Asimismo se realiza un análisis morfométrico manual de las regiones prefrontales. Los análisis estadísticos se realizan con ANOVAs. Resultados: Nuestros resultados confirman nuestra hipótesis ya que muestran: (1) una disminución del volumen total así como del volumen del cuerpo, del núcleo caudado derecho, respecto del grupo control; (2) unos patrones de simetría diferentes en ambos grupos y (3) un volumen normal de ambas regiones prefrontales. Discusión: La comparación y examen de estos hallazgos a la luz de los obtenidos en otros estudios morfométricos de los núcleos caudados y de las regiones prefrontales en el TDAH nos hace concluir que, a nuestro juicio, en el TDAH pediátrico existe evidencia suficiente para afirmar que el volumen total del núcleo caudado derecho esta disminuido en TDAH. La disminución del volumen total del núcleo caudado derecho refuerza así la hipótesis que considera al núcleo caudado implicado en la fisiopatología del TDAH, que se apoya sobre una considerable evidencia procedente de la genética, la neuroanatomía funcional, la neuroquímica, la neurofarmacología y los modelos animales. Conclusión: Existe evidencia suficiente para considerar la disminución volumétrica del núcleo caudado derecho como un rasgo del fenotipo neuroanatómico de TDAH pediátrico. Esta disminución podría obedecer a la disminución del volumen del cuerpo del núcleo caudado derecho. / Introduction: Attention-deficit hyperactive disorder (ADHD) is highly prevalent in the pediatric population. The main neurobiological paradigm asserts that key ADHD dysfunction is a executive function deficit whose neuroanatomical loci would be the fronto-subcortical circuits described by Alexander. The general purpose of this study is to elucidate whether there are structural anomalies in the prefrontal regions and caudate nuclei that are implicated in the ADHD neurobiology, as it has been stated by several research groups, although the result have been widely discordant. Objective: To determine and compare the prefrontal, total caudate nucleus, body caudate nucleus and head caudate nucleus volumes and the patterns of symmetry in the ADHD and the control groups. Hypothesis: There are morphometric anomalies in the prefrontal regions and/or in the caudate nuclei and/or in the caudate regions in the ADHD group. Methods: An ex post facto retrospective case-control study was designed. 2 samples of 39 subjects in the pediatric age of ADHD diagnosed according to DSM-IV-R and normal controls were employed. A new method of manual caudate segmentation was designed and applied. A manual morphometric analysis of the prefrontal regions was conducted. The statistical analysis was performed using ANOVA. Results: The results confirm our hypothesis. They show: (1) a decreased right total and body caudate body volume; (2) different patterns of symmetry in both groups and (3) a normal prefrontal volume. Discussion: The comparison of our results with those of the other morphometric studies that has examined the prefrontal regions and/or the caudate nuclei in ADHD suggests that there is enough scientific evidence to assert that the right total caudate nucleus volume is diminished in the pediatric ADHD. This fact bolsters the hypothesis that considers the caudate nucleus is involved in ADHD pathophisiology. This hypothesis relies on a considerable amount of evidence coming from genetics, functional neuroanatomy, neurochemistry, neuropharmacology and animal models. Conclusion: There is enough evidence to support the decreased volume of the right caudate nuclei as a fenotypical treat of pediatric ADHD. This fact could be accounted for a diminished body volume.