Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação / Made available in DSpace on 2012-10-24T06:26:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 251391.pdf: 1595441 bytes, checksum: 19ce58c60ee6919646fe38925b30a4d6 (MD5) / O acelerado desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação promove um avanço vertiginoso na veiculação do conhecimento. Tal fato incide diretamente na comunicação entre especialistas que, por meio de linguagens de especialidade, laçam mão de terminologias próprias e específicas para transmitirem conteúdos informacionais das mais diversas áreas científicas e tecnológicas. Linguagens Documentárias são modelos de representação do conhecimento que, servindo como instrumentos de controle terminológico, auxiliam o processo de indexação e recuperação de documentos por assunto. O tesauro é uma linguagem documentária caracterizada pela especificidade e pela complexidade existente no relacionamento entre os termos que comunicam o conhecimento especializado. A ontologia é um modelo de representação do conhecimento que, a exemplo do tesauro, é utilizada para representar e recuperar informação por meio de uma estrutura conceitual (no caso da ontologia o meio de ação é o informático). A presente pesquisa consiste sobretudo na identificação, por meio de uma pesquisa documental, de aspectos que aproximam e distanciam os fundamentos do tesauro e o da ontologia. Para tanto, foi empregado, no plano metodológico, o Método de Análise de Conteúdo de Laurence Bardin. No plano teórico, a pesquisa está fundamentada pela Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT) de Maria Teresa Cabré, que zela pelo caráter comunicativo no ambiente científico e técnico, baseando-se no uso social da linguagem efetivamente utilizada por especialistas. Para a constituição do corpus de análise foram utilizadas as bases de dados da Library and Information Science Abstracts (LISA), da Wilson Library Literature and Information Science Full Text e da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do IBICT (BDTD). A análise dos resultados e interpretações proporcionaram significativas contribuições aos estudos dos modelos de representação do conhecimento, visto que inúmeras características semelhantes e diferentes entre tesauros e ontologias foram identificadas e comentadas. Constatou-se que ambos os instrumentos se aproximam no que diz respeito ao esclarecimento dos aspectos relativos aos termos e suas estruturas conceituais. Suas diferenças se acentuam na esfera das aplicações, pois os recursos informáticos que suportam as ontologias as concedem objetivos que vão além daqueles atribuídos aos tesauros. The accelerated development of information and communication technologies fosters a vertiginous growth in the transmition of knowledge. Fact which come across communication among specialists, who by means of specialized languages, make use of their own particular terminologies in order to transmit informational content belonging to several scientific and technological areas. Documentary languages are models of knowledge representation. They can be employed as tools for terminology control and assistance in the process of indexing and retrieving documents by subject. Thesaurus is a documentary language characterized by the existing specificity and complexity found in the relationship among terms which communicate the specialized knowledge. Ontology is a knowledge representation model (taking for example the thesaurus) used for representing and retrieving information by means of a concept structure (in the case of ontology, its means of action is done through information technology). This piece of research consists specially of identifying, by means of a documental research, aspects which approximates and distantiate thesaurus's basis. The methodology used for this piece of research is that of Laurence Bardin's Content Analysis Method. The theoretical framework is affiliated to Maria Teresa Cabré's Communicative Theory of Terminology (CTT). This framework manage the communicative feature in the scientific and technical environment based on the social use of language effectively used by specialists. For the constitution of the corpus of analysis it was employed the Library and Information Science Abstracts' (LISA) database, Wilson Library Literature and Information Science Full text, and the Biblioteca Digital de Teses e Dissertações of IBICT (BDTD). Analysis and interpretation of the output provided meaningful contributions to the studies of knowledge representation models. It was possible to observe a large range of similar and different characteristics between thesauri and ontologies that were identified and commented. It was brought forth that both instruments get approached in what is referred to the clarifying of aspects related to terms and their conceptual structures. Their differences get highlighted in their application sphere while the informatic resources which supports ontologies concedes them objectives that goes beyond those attributed to thesauri.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2009 / Made available in DSpace on 2012-10-24T06:54:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 273673.pdf: 943517 bytes, checksum: 8d473f61369f6fed8b73e33d43b44b0a (MD5) / A divisão do trabalho em classes, que teve suas origens nas mais remotas sociedades, foi impulsionada pela evolução científica e tecnológica da Revolução Industrial. O mesmo ocorreu com a fabricação de mobiliário artesanal, tendo como conseqüência a separação das atividades e o surgimento das especialidades que constituem o cenário atual. Neste cenário atuam os arquitetos na função de planejadores, os marceneiros na função de fabricantes e a indústria na função de fornecedor das matérias-primas necessárias. O distanciamento entre as especialidades exige o aperfeiçoamento da comunicação objetivando a otimização do processo produtivo. Este trabalho teve como objetivo analisar o processo comunicacional entre arquitetos e marceneiros, por meio de documentos técnicos, denominados de desenho de mobiliário, destinados a orientar a produção de mobiliário sob medida. Estes documentos são elaborados empregando representações gráficas de desenho e representações gráficas de escrita registradas em suportes materiais (papel). No plano teórico, a pesquisa aborda aspectos relacionados a modelos lineares de comunicação, conceitos de desenho e projeto, requisitos para a comunicação por meio de desenho e linguagens de especialidade. O estudo, no que se refere as representações gráficas de desenho, apóia-se nas normas da ABNT NBR 8402, NBR 8043, NBR 8196, NBR 10067, NBR 10068, NBR 10647, NBR-ISO 10209-2 assim como em autores renomados na área do Desenho Técnico. Quanto às representações gráficas de escrita, fundamenta-se principalmente na Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT) de Maria Teresa Cabré, que foca o caráter social da linguagem utilizada pelos especialistas na comunicação técnica e científica. No plano metodológico, a pesquisa de campo propiciou a coleta de dados sobre as necessidades informacionais dos marceneiros para a produção de mobiliário sob medida e a análise de documentos técnicos elaborados por arquitetos. A análise comparativa entre esses dados e documentos possibilitou identificar quais os requisitos geram problemas para o entendimento e a interpretação dos documentos. Constatou-se a ocorrência de problemas nas representações gráficas de desenho, sendo a grande maioria identificada nas representações gráficas de escrita, evidenciando o problema comunicacional entre especialistas (arquitetos e marceneiros) na produção de mobiliário. / The division of work into classes, which originated in remote societies, was propelled by scientific evolution and technology from the Industrial Revolution. The same thing happened with the production of handcrafted furniture, and the consequence of this was the division of activities and the rise of specializations that constitute the current picture. In this scenario architects are planners, carpenters are manufacturers and industry supplies the necessary materials. The gap between the specializations requires communication to be honed in order to optimise the productive process. This study will analyse the communicational process between architects and carpenters through technical documents, here called furniture design, which are aimed at guiding the production of fitted furniture. These documents consist of both graphic design and written graphic representations recorded on support material (paper). On a theoretical plane, the study covers aspects related to linear models of communication and concepts of design and projection required for communication through design and specialised languages. The study, referring to the graphic representations of design, is founded on the ABNT NBR 8402, NBR 8043, NBR 8196, NBR 10067, NBR 10068, NBR 10647, NBR-ISO 10209-2 standards as well as recognized authors in the field of technical design. With regard to written graphic representations, it is principally based on Maria Teresa Cabrés Communicative Theory of Terminology (CTT), which focuses on the social character of language used by specialists in technical and scientific communication. On a methodological plane, the field research enabled data collection of the informational requirements of the carpenters for the production of fitted furniture and the analysis of technical documents drawn up by architects. Comparative analysis between these data and documents made it possible to identify which of the fields generate problems for understanding and interpreting the documents. While there were some problems in the graphic design representations, there were more in the written graphic representations, demonstrating the communicational problem between specialists (architects and carpenters) in furniture production.

Orientador: Oswaldo Francisco de Almeida Junior / Banca: Sueli Bortolin / Banca: Wilmara Rodrigues Calderon / Banca: Marcia Cristina de Carvalho Pazin Vitoriano / Banca: Maria Manuela Moro Cabero / Resumo: Este estudo tem como proposição a identificação e análise crítica das correntes teóricas que compõem o pensamento arquivístico, buscando discutir o desenvolvimento histórico e epistemológico de tais correntes, por meio da comparação e confronto de seus conceitos principais para assim compreender e tecer relações com a Mediação da Informação. Haja vista que não há incidência de estudos que relacionem a Mediação da Informação sob a perspectiva dos fundamentos da teoria Arquivística e da Ciência da Informação na literatura brasileira. Sendo assim, a questão problema é: Como a mediação da informação é compreendida nas correntes teóricas arquivísticas? Destaca-se que a problemática abordada também envolve questionamentos complementares como: A teoria Arquivística oferece fundamentos consolidados que possam subsidiar discussões relacionadas à Mediação da Informação? Quais são as correntes teóricas que consideram relevante a mediação da informação? A metodologia adotada está fundamentada em uma abordagem epistemológica, ou seja, análise conceitual dos aspectos envolvidos objetivando contribuir à melhor compreensão do tema. O desenvolvimento e a consolidação da teoria arquivística podem ser considerados recentes quando comparado a outras ciências também de caráter social, isto se deve em grande parte, pelo fato de ter sido fundamentada em um conjunto de práticas profissionais bastante específicas - a organização e gestão de arquivos. Portanto, considera-se que discussões teóricas são fundamentais para o seu amadurecimento, pois visam suprir lacunas conceituais. Considera-se a partir das análises realizadas que há uma ausência de discussões, no entanto é nítido que a Mediação da Informação encontra-se presente em diversos momentos das práticas profissionais arquivísticas, desde a produção destinação final dos documentos e concretiza-se no momento do acesso do usuário. / Abstract: This study is to propose the identification and critical analysis of the theoretical currents that make up the archival thought, willing to discuss the historical and epistemological development of such chains, by comparing and collating its main concepts to understand and thus establishing relations with the Mediation information. Considering that there is no incidence of studies correlating the Information Mediation from the perspective of the foundations of theory Archival and Information Science in Brazilian literature. Thus, the problem question is: How the mediation of information is understood in archival theoretical currents? It is noteworthy that the problem raised also involves additional questions as: The Archival theory offers consolidated fundamentals that can support discussions related to Mediation info? What are the theoretical currents that consider relevant mediation of information? The methodology adopted is based on an epistemological approach, ie, conceptual analysis of the aspects involved aiming at contributing to a better understanding of the topic. The development and consolidation of archival theory can be considered recent when compared to other sciences also social, this is due in large part, by the fact that it was based on a set of very specific professional practices - the organization and file management . Therefore, it is considered that theoretical discussions are essential for ripening, as aim to address conceptual gaps. It is considered from the analyzes that there is a lack of discussion, however it is clear that the Information Mediation is present at various times of professional archival practices, from production disposal of documents and manifests itself at the time of user access. / Doutor

Orientadora: Maria Leandra Bizello / Banca: Sonia Maria Troitiño Rodriguez / Banca: Clarissa Moreira dos Santos Schmidt / Resumo: Nesta pesquisa analisou e discutiu-se a organização da informação custodiada pelo Instituto Fernando Henrique Cardoso (iFHC) segundo a proposta do paradigma pós-custodial, uma das linhas de análise da Arquivística Contemporânea. Esta pesquisa justifica-se, pois para que seja possibilitado o acesso a todo e qualquer acervo, faz-se necessário que seja empregado na massa documental prerrogativas como, técnicas e métodos de organização da informação que respeitem, principalmente, os princípios da proveniência, da ordem original, da organicidade e, também, o contexto e as funções estabelecidas no momento de produção da documentação e durante toda sua vigência e tramitação em estado corrente. A teoria pós-custodial nos coloca justamente essa forte relação que existe entre o documento e a informação, desde a produção ao acesso pelo usuário. Esta pesquisa caracteriza-se como descritiva qualitativa cujo método é o estudo de caso com observação sistemática simples não estruturada. Esta pesquisa apresentar-se-á a transição paradigmática em desenvolvimento na Arquivística contemporânea bem como na Ciência da Informação, e como tais ideias influenciaram a organização do acervo do iFHC e as diferentes possibilidades oferecidas pela instituição para o acesso à informação em seu acervo. Verificou-se que, muitas vezes, a organização e a compreensão dadas aos arquivos pessoais e privados, na contemporaneidade tratam-se de documentos de coleção de caráter museológico ou biblioteconômico e, não, de um conjunto documental orgânico característico e pertinente a Arquivo. A documentação do Instituto Fernando Henrique Cardoso compreende o período em que o seu fundador foi ministro e presidente da República do Brasil (1994 a 2002), o acervo também é constituído por documentos ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research analyzed and discussed the organization of information guarded by the Institute Fernando Henrique Cardoso (iFHC) as proposed by the post-custodial paradigm of the analysis lines of Contemporary Archives. This research is justified because in order to be allowed access to any collection, it is necessary to be used in the documentary mass prerogatives as techniques and methods of organizing information respecting mainly the principles of provenance, the original order, the organic nature and also the context and functions established at the time of production of documentation and throughout the term and procedure in current state. The post-custodial theory in just puts this strong link between the document and the information, from production to user-access. This research is characterized as qualitative descriptive method which is the case study with simple systematic observation unstructured. This research will present a paradigm shift in development in today's Archives and the Information Science, and how these ideas influenced the organization of iFHC the acquis and the different possibilities offered by the institution for access to information in its collection. It was found that, often, the organization and the understanding given to personal and private archives, in contemporary times, is that they are documents of museum or collection biblioteconômico character and not a characteristic and organic set of documents relevant to file. The Instituto Fernando Henrique Cardoso documentation covers the period in which its founder was Minister and President of the Republic of Brazil (1994-2002), the collection also consists of personal documents, and documents produced from its activities as an intellectual, sociologist, university, political and writing teacher, and Fernando Henrique Cardoso very active in some ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientadora: Maria Leandra Bizello / Banca: Ana Cristina Albuquerque / Banca: João Batista Ernesto de Moraes / Resumo: A Biblioteca Central da universidade federal de Mato Grosso conta com um acervo de coleção de obras raras e especiais que recebe o nome do colecionador: Coleção Amidicis Tocantins - CAT. O colecionador, um homem comum, mas que gostava de colecionar livros de relevância social, faleceu e deixou a coleção aos cuidados da família, que decidiu doar a coleção. O processo de doação foi intermediado pelos membros da família e a reitoria da Universidade Federal do Mato Grosso, que no período demonstrou interesse em receber a coleção. A Biblioteca Central, como muitas outras bibliotecas públicas brasileiras, passa por problemas financeiros para o tratamento adequado da coleção, seja estrutural ou de capacitação pessoal. Dessa forma, as obras pertencentes à coleção não possuem tratamento algum, o que vem gerando muitos questionamentos. E a questão aqui trabalhada é: pode uma coleção anteriormente particular representar a memória coletiva? Na busca para a resolução dessa questão, elencou-se como objetivo principal identificar e discutir a relevância de uma coleção institucionalizada na configuração da memória social, no âmbito da Ciência da Informação, por meio do estudo do caso da Coleção Amidicis Tocantins. Nesse seguimento, busca-se analisar, no âmbito da Ciência da Informação, os termos coleção, objeto, memória e lugar de memória, estabelecendo assim um diálogo entre esses conceitos; analisar in loco a Coleção Amidicis Tocantins a fim de coletar informações e interpretar por meio da literatura as questões pertinentes ao significado e finalidade da coleção; apresentar de que forma a Coleções Amidicis Tocantins pode representar a memória social e refletir nos motivos pelo qual foi escolhida pela instituição. A metodologia do trabalho é o estudo de caso, na qual se utilizou da ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The Mato Grosso Federal University Central Library counts with a collection of rare and special works that receives the collector's name: Coleção Amidicis Tocantins - CAT. The collector, a common man, who liked to collect social relevant books, died and left the collection under the care of his family which decided to donate the collection. The donation process was intermediated by the family members and the Mato Grosso Federal University rector who in the period showed interest in receiving the collection. The Central Library, as many others Brazilian public universities, struggles with financial problems to give proper treatment to the collection, be it structural or of personal capacitation.This way the works that belong to the collection don't have any treatment, which has been causing many questioning s. And the question here worked is: Can a previously particular collection represent a collective memory? In the search for the resolution of this question it was ranked as the main objective to identify and discuss the relevance of an institutionalized collection in the configuration of social memory, in the Information Science scope, through the studying of the Amidicis Tocantins Collection case. In this sequence it is aimed to analyze, in the Information Science scope, the terms collection, object, memory and place of memory, establishing, there for, a dialogue between these concepts; to analyze in loco the Amidicis Tocantins Collection in order to collect information and to interpret, through the literature, the questions pertinent to the collection's meaning and finality; to present how the Amidicis Tocantins Collection can represent a social memory and reflect the motives for which it was chosen by the institution. The works methodology is a case study in which has been utilized the theoretical proposition to analyze the data ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: João Batista Ernesto de Moraes / Banca: Daniel Martínez-Ávila / Banca: Gracy Kelli Martins / Resumo: A partir das considerações obtidas no trabalho "O percurso discursivo da Ciência da Informação no Brasil: Uma análise discursiva a partir dos periódicos "Ciência da Informação" e "Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG" é possível afirmar que o período em que realizou a análise (década 1970) ficou marcado enquanto época que buscava por elementos formadores da espinha dorsal na consolidação epistemológica da área. Em oposição a esta perspectiva, foi verificado, por meio da análise das formações discursivas, um tratamento periférico em relação à epistemologia sendo retomado exaustivamente a questão da interdisciplinaridade que incide sobre a área. Além disso, foi possível verificar a importância das Instituições enquanto instâncias de validação científica dando destaque para os canais de comunicação formais; os periódicos analisados, enquanto elementos que promoviam o encontro entre as formações discursivas da área. O tratamento periférico em relação à epistemologia pode ser explicado pela institucionalização recente da Ciência da Informação no Brasil e acredita-se que para que este tratamento seja central é fundamental investigar uma outra camada da comunicação científica sendo este o tema central da proposta desse novo estudo, partindo da problemática de que os anais de eventos representam um nível de formalidade equivalente ao dos periódicos científicos na medida em que ambos canais de comunicação tem se institucionalizado formalmente através de sociedades científicas ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Based on the considerations of the work "O percurso discursivo da Ciência da Informação no Brasil: Uma análise discursiva a partir dos periódicos "Ciência da Informação" e "Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG," it is possible to state that the period in which the analysis was conducted (the 1970s) was marked as a time that was seeking founding elements in the epistemological consolidation of the area. In opposition to this perspective, it was found through the analysis of discursive formations a peripheral treatment in relation to epistemology that focuses on the question of interdisciplinarity, that affects the area. In addition, it was possible to observe the importance of institutions as instances of scientific validation and especially the formal channels of communication: the studied periodicals as elements that promoted the interaction between the discursive formations of the area. The peripheral treatment in relation to epistemology can be explained by the recent institutionalization of Information Science in Brazil, and it is believed that this treatment is essential to investigate another layer of scientific communication which is the central theme of the purpose of this new study, based on the issue of conference proceedings representing a level of formality equivalent to academic journals inasmuch both communication channels have been formally institutionalized through scientific societies around the world over the last 20 years at international and nation... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2007. / Submitted by Luis Felipe Souza (luis_felas@globo.com) on 2008-11-13T17:56:15Z No. of bitstreams: 1 Tese_2007_AnaValeriaMendonca.pdf: 7362932 bytes, checksum: 45dfcace6c85969aa6d456dba866540d (MD5) / Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2008-12-12T11:45:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese_2007_AnaValeriaMendonca.pdf: 7362932 bytes, checksum: 45dfcace6c85969aa6d456dba866540d (MD5) / Made available in DSpace on 2008-12-12T11:45:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_2007_AnaValeriaMendonca.pdf: 7362932 bytes, checksum: 45dfcace6c85969aa6d456dba866540d (MD5) / Esta Tese trata da validação de um processo de comunicação a ser aplicado às pesquisas em inclusão digital. Ela tem por base as teorias aplicadas às Ciências da Informação (CI) e da Comunicação (CC), e suas evoluções, para uso das Tecnologias para a Informação e Comunicação (TICs). O estudo analisa a experiência brasileira do Programa Governo Eletrônico Serviço de Atendimento ao Cidadão (GESAC), ao longo dos quatro anos da sua implantação e funcionamento, em 3.850 Pontos de Presença (PPs), localizados nas mais diferentes regiões do país. Toma como ponto de partida o levantamento teórico dos processos de comunicação até então sugeridos na bibliografia de referência desde Aristóteles até 2003, quando em 2005 é apresentada por esta pesquisa uma primeira síntese da abordagem que tem como objetivo analisar os diversos modelos dos processos de comunicação, discutindo resultados que apontem para um novo, com ênfase nos processos de inclusão digital e as sociedades da informação e da comunicação, analisando os resultados da validação por meio da produção de conteúdos, dos efeitos da recepção e mediação para a aplicabilidade social do método aqui desenvolvido em forma de oficinas de multiplicadores em projetos comunitários. O objetivo geral do estudo foi validar um processo de comunicação a ser aplicado às pesquisas em inclusão digital, com os indivíduos, famílias e comunidades, a partir da produção de conteúdos nos Pontos de Presença do Programa GESAC, no período de 2005 a 2007. E a hipótese central consistiu em saber se o processo de comunicação para recepção e mediação desse conjunto informacional utilizado pelos usuários do Programa GESAC quando participam da elaboração de conteúdos, facilita na aplicabilidade social da inclusão digital. Fundamenta-se na teoria da Ação Comunicativa, de Habermas, e foi ancorado no método da pesquisa-ação. A pesquisa enquadra-se no tipo qualitativa, onde seus métodos e técnicas constaram em coletar, analisar e interpretar os discursos dos sujeitos coletivos selecionados. Estes foram analisados, organizados, reunidos e sintetizados a partir da técnica de análise de discurso denominada de Discurso do Sujeito Coletivo – DSC, de Lèfevre e Lèfevre. Utilizouse como instrumento de coleta do material discursivo questionários e roteiros de entrevistas. A análise dos dados e dos discursos apontou para as dimensões explicativas da validação do Processo de Comunicação Todos-Todos para inclusão digital e concretizou-se sob dois pontos de vista: o primeiro, referente ao modelo conceitual e o segundo pelo aspecto empírico da pesquisa para atendimento aos seus objetivos específicos. Isto se deu por meio de conteúdos produzidos pelos usuários do Programa, os efeitos da recepção pela identidade cultural das comunidades envolvidas, a mediação pelo acesso à educação e a aplicabilidade social desta iniciativa de governo nos sujeitos da pesquisa por intermédio das oficinas de alfabetização em informação e comunicação. A discussão dos resultados também encontrou dificuldades no processo de aprendizagem e na formação de redes sociais eficazes à política. Detém-se à conclusão, aspectos relevantes sobre a identificação das problemáticas da gestão, dificuldades conceituais acerca do modelo de inclusão digital, a ausência de políticas de monitoramento e avaliação do GESAC, além das práticas pedagógicas em campo utilizadas pelos Implementadores Sociais. ____________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The objective of this thesis is to evaluate a process of communication that will be used in researches on digital literacy (digital inclusion). It is based in theories applied to Information Science and Communication Science and their developments, in order to be used on Information and Communication Technology. The study analyzes the Brazilian experience with the Digital Government Program – Citizen’s Service (GESAC) during four years after the implementation and functioning of 3,850 FTTH (Fiber-to-the-home) sites located in different regions of the country. The theoretical research of the processes of communication suggested in the bibliography from Aristoteles to 2003 is the starting point of this work. In 2005, this research has presented one preliminary synthesis of approach with the objective of analyzing the different models of communication processes, discussing results which lead to new models with emphasis in the process of digital literacy and information and communication societies, analyzing the results of the validation through content production and the effects of the reception and mediation to the social applicability of the method developed resulting in community projects training offices. The overall objective of this study was to evaluate a new model of communication process to be applied in researches on digital literacy with individuals, and individuals and community starting from the production of contents in the FTTH sites of GESAC program, from 2005 to 2007. The first central hypothesis consisted in acknowledging whether the process of communication for the reception and mediation of this set of information used by GESAC program users facilitates the social applicability of the digital literacy when they participate in the elaboration of the contents. It is based in the Habermas theory of the Communicative Action and supported by the method of research-action. The research is classified in the qualitative type where the methods and techniques are based in collecting, analyzing and interpreting the discourses of selected collective subjects. The subjects discourses were analyzed, organized, collected and synthesized through the technique of discourse analysis known as Lèfevre and Lèfevre Collective Subject Discourse (CSD). Questionnaires and interviews were used to collect discursive material. The data and discourse analysis highlighted the explicative dimensions of the validation of Todos-Todos Communication Process and were accomplished under two points of view: first, related to the conceptual model and second, through the empirical aspect of the research in order to fulfill all the specific objectives. It happened through the content produced by the system users, the effects of the acceptance by the cultural identity of the communities involved, the mediation of the access to education and social applicability of this govern initiative together with the subjects of this research in the computer literacy and communication workshops. The discussion of the results also found difficulties related to the learning process and formation of social nets that are efficient for this policy. In the conclusion, relevant aspects about the identification of problems in the management, conceptual difficulties about the model of digital inclusion, the lack of monitoring and assessment policies at GESAC were discussed, besides the pedagogical practices in loco used by the Social Implementation individuals

Orientadora: Silvana Aparecida Borsetti Gregório Vidotti / Banca: Ana Alice Rodrigues Pereira Batista / Banca: Guilherme Ataíde Dias / Banca: Silvana Drumond Monteiro / Banca: Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos / O ano da defesa difere do ano da página de rosto / Resumo: No campo da informação, os impactos hodiernos estão relacionados aos avanços da técnica e da tecnologia, com a diversidade de ambientes de informação digital e com a necessidade de lidar com os estoques informacionais que nem sempre se transformam em conhecimento na estrutura cognitiva dos sujeitos. Constatamos a emergência de novas ações teóricas e práticas na disciplina de Arquitetura da Informação, cuja preocupação se fixa na pervasividade da informação em ambientes analógicos, digitais ou híbridos. Estas ações têm utilizado os comportamentos dos sujeitos no cotidiano como elemento norteador para produção de artefatos tecnológicos transparentes ou ubíquos. Evidenciamos que Arquitetura da Informação Pervasiva carece ser melhor concebida no plano conceitual e teórico. Fomos norteados pela seguinte questão de pesquisa: O que é a Arquitetura da Informação Pervasiva e como pode ser representada conceitualmente para tratar as atuais demandas tecnológicas. Traçamos como objetivo geral: Construir um conceito de Arquitetura da Informação Pervasiva com base na fenomenologia e na Ciência da Informação. Defendemos a tese de que sobre a Arquitetura da Informação Pervasiva pode ser feita uma conceituação de base fenomenológica e na perspectiva da Ciência da Informação. Utilizamos o método quadripolar e construímos o polo teórico, o polo epistemológico, o polo técnico e o polo morfológico, incluindo as perspectivas fenomenológica e sistêmica, tratadas como fundamentos epistêmicos da pesquisa e enquadradas no polo epistemológico. Concluímos apresentando teoricamente a Arquitetura da Informação Pervasiva sob a forma de conceito, mapa conceitual e representação visual do conceito, como forma de oferecer mecanismos plurais de disseminação do conceito ... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In the information field, the modern-day impacts are related to the advances of the technique and technology, with the diversity of digital information environments and with the need to deal with informational stocks that not always are transformed into knowledge in the subject's cognitive structure. We found the emergence of new theoretical and practical actions in the Information Architecture subject, whose concern is fixed in the information pervasiveness in physical, digital or hybrid environments. These actions have used the subjects' behavior in daily life as a guide for the production of transparent or ubiquitous technological artifacts. We showed that the Pervasive Information Architecture needs to be better designed in conceptual and theoretical level. We were guided by the following research question: What is the Pervasive Information Architecture and how can it be conceptually represented to deal with current technological demands. We draw as general objective: Build a concept of Pervasive Information Architecture based on phenomenology and Information Science. We start from the thesis that on Pervasive Information Architecture a conceptualization with phenomenological basis and in the perspective of Information Science can be made. We use the quadrupole method and construct the theoretical pole, the epistemological pole, the technical pole and the morphological pole, including phenomenological and systemic perspectives, treated as epistemic foundations of research and framed in the epistemological pole. We conclude theoretically presenting Pervasive Information Architecture in the form of concept, conceptual map and visual representation of the concept, as a way to provide plural mechanisms for concept dissemination to students, researchers, information architects and the like, that may have distinct cognitive preferences for knowledge absorption. / Doutor

Orientadora: Leilah Santiago Bufrem / Banca: Maria Cláudia Cabrini Gracio / Banca: Fábio Mascarenhas e Silva / Banca: Nair Yumiko Kobashi / Banca: Rene Faustino Gabriel Junior / Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo compreender a dinâmica de pesquisa expressa por meio das teses nos programas de pós-graduação consolidados em Ciência da Informação no Brasil defendidas no período de 2007 a 2016. Como objetivos específicos constitui o corpus de citações por programa, categoriza as linhas de pesquisa por programas, analisa os referentes teóricos mais citados por instituição e no conjunto de instituições, identifica a frente de pesquisa desses programas e as tendências por núcleo de pesquisadores, temáticas, áreas interfaces, distribuição geográfica e analisa os referentes teóricos comuns nas teses dos programas de pós-graduação por meio do acoplamento bibliográfico. Adota como pressuposto que a Ciência da Informação, como área de conhecimento incipiente, tem como interesse investigar o conhecimento da sua própria área e refletir sobre seu campo. Identifica 23 programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, dos quais analisa as cinco instituições representadas pelos programas de Ciência da Informação da Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade de Brasília (UnB), Universidade Estadual Paulista (UNESP/Marília), Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), com convênio à Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Universidade Federal Fluminense (UFF). Analisa o conjunto de referências presentes nas cinco instituições, considerando como universo de pesquisa as teses. Adota pr... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research aims to understand the dynamics of research expressed through theses in the postgraduate programs consolidated in Information Science in Brazil defended in the period from 2007 to 2016. As specific objectives it constitutes the corpus of citations by program, categorizes the lines of research by programs, analyzes the theoretical referents most cited by institution and in the set of institutions, identifies the research front of these programs and the trends by nucleus of researchers, thematic, interfaces areas, geographical distribution and analyzes the common theoretical references in the theses to postgraduate programs through the bibliographic coupling. It adopts as a presupposition that the Information Science, as an area of incipient knowledge, has as interest to investigate the knowledge of its own area and reflect on its field. It identifies 23 postgraduate programs in Information Science in Brazil, which analyzes the five institutions represented by the Information Science programs of the University of São Paulo (USP), Federal University of Minas Gerais (UFMG), University of Brasília (UnB), Paulista State University (UNESP/Marília), Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT), agreement with the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) and Fluminense Federal University (UFF). It analyzes the set of references present in the five institutions, considering as a research universe the doctoral theses. It adopts scientometrics and... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientadora: Natália Bolfarini Tognoli / Banca: Suellen Oliveira Milani / Banca: Clarissa Moreira Schmidt / Resumo: A Ciência da Informação, seja no que se refere às suas bases teóricas seja no tocante às práticas profissionais, tem demonstrado um crescente interesse nos estudos éticos, em aspectos relativos, entre outros, à produção científica, à relação do profissional com a profissão e com os seus pares, à atuação do profissional para com o usuário, e à Organização do Conhecimento. No entanto, embora na literatura essa questão se encontre em crescente discussão, ainda não se tem claro como isso vem sendo trabalhado nas instâncias educativas da área, responsáveis pela formação dos arquivistas e bibliotecários. Sente-se, assim, a necessidade de analisar como vem sendo trabalhada a questão ética no âmbito do ensino de Organização do Conhecimento em cursos de Arquivologia (classificação e descrição) e de Biblioteconomia (classificação e indexação) no Brasil, para que se possa identificar aspectos éticos convergentes, complementares ou divergentes entre esses dois espaços de ensino para a atuação profissional. Nesse sentido, propõe-se a realização de uma sistematização crítica de temáticas e referenciais teóricos no tocante à ética, a partir das estruturas curriculares dos cursos de graduação em Arquivologia e Biblioteconomia do Brasil, especificamente na área de Organização do Conhecimento. Para tanto, realiza-se um estudo exploratório, teórico e documental, de natureza quali-quantitativa, que analisa a presença ou ausência das questões éticas nos cursos de graduação em Arquivologia e Bibli... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Information Science has shown lately a growing interest in ethical studies, wheter in its theoretical basis or professional practices, it has adressed important concerns to aspects related to scientific production, the realtionship between the professional and its colleagues, to its performance having in mind the user of the information and also Knowledge Organization. Although there is a growing discussion on these topics in the scientific literature, it is still not clear how these are worked out in the educational instances of the area which are responsible for the gradution of archivists and librarians. That way, the need to analyse how ethical issues related to Knowledge Organization processes have been taught in Archival Science (classification and description) and Librarianship (classification and indexing) undergraduate courses in Brazil, in order to identify convergent, complementary or divergent ethical aspects between these two teaching spaces for professional performance. In this sense, it is proposed to carry out a critical systematization of thematic and theoretical references regarding ethics from the curricular structures of these two courses, specifically in the are of Knowledge Organization. In order to do so, an exploratory study, theoretical and documental, of a qualitative and quantitative nature was carried out and the results were analyzed so that a comparison of how ethics is characterized in these two teaching universes could be explicit by these meth... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre