O presente trabalho estuda a comunicação política governamental a partir do sistema de comunicação implantado pelo Governo Municipal de Porto Alegre, através da sua Coordenação de Comunicação Social, nas gestões 1989/92 e 1993/96, representantes de um projeto político denominado Administração Popular. Analisa a sua contribuição para a constituição de um novo modelo da referida comunicação e suas relações com o exercício de uma determinada cidadania. Utiliza o método histórico e documental. Apoia-se nos conceitos-chave de cidadania e democracia. Seu material empírico é constituído por documentos da Prefeitura Municipal, abrangendo formulações estratégicas, planos de governo, registros de seminários; documentos específicos sobre o setor de comunicação, abrangendo históricos, publicações, materiais gráficos e audiovisuais, planos de comunicação, campanhas publicitárias. Registra a ascensão ao governo municipal de uma frente política de esquerda, suas reeleições inéditas, sua projeção internacional sustentada, especialmente, por uma nova modalidade de administrar os investimentos públicos, denominada Orçamento Participativo. Descreve o perfil político-administrativo assumido pelos governos e a criação, a implantação, a centralização e as operações do setor de comunicação. Analisa a produção de ações estratégicas de comunicação e as decorrentes promoções da cidade, da cidadania e do modo de governar instaurado. Descreve as relações com a mídia, a monitoração sobre ela exercida, a utilização de meios próprios de comunicação e as medidas para a constituição de políticas públicas de comunicação.

Este trabalho tem como foco de análise os "encontros" e "desencontros" entre os sujeitos participantes de uma política pública específica: o Projeto Agente Jovem. Tal política visa o resgate da cidadania, a construção do projeto de vida e a inclusão social de jovens (15 - 17 anos) "em conflito com a lei" e/ou "excluídos socialmente". Centrado na relação entre os sujeitos, este estudo etnográfico busca dar voz aos seus participantes através do diálogo empreendido nas suas interações cotidianas e nas representações que estes agentes constróem acerca das temáticas desenvolvidas ao longo do Projeto. Tendo como pano de fundo a problemática da violência urbana e da crescente exclusão de jovens na faixa etária circunscrita pelo Projeto, busca-se trazer o cenário histórico, social e econômico contemporâneo para dentro da análise, a fim de situar esta política específica que tem sua geração a partir de um processo maior, ou seja, na própria discussão que tem sido feita no país a respeito do "problema da juventude marginalizada". De posse deste panorama, o trabalho procura adentrar no “universo dos sujeitos” para, a partir dele, buscar interpretações que, na maioria dos casos, são buscadas pelo caminho contrário, centradas na configuração de políticas sociais que tendem a subsumir os sujeitos e suas ações a um “tipo” de grupo ou comportamento homogêneo. É objetivo mostrar que tais análises não se anulam, mas se complementam e são importantes para o entendimento das fragmentações de significado, conseqüentes das distintas representações feitas pelos agentes, inevitáveis ao desenvolvimento de uma política social pensada para todo um segmento e aplicada a uma parte dele.

Essa dissertação busca retratar o perfil de uma publicação dirigida, de caráter comunitário, que se mantém forte e atuante junto à comunidade imigrante ao longo de quatro décadas. Coordenado por padres da Igreja Católica, o Boletim do “CIBAI – Migrações” completou em 2005 seu 35° aniversário. Sua história é cheia de idas e vindas e reflete muitas identidades de diversas culturas. Através da construção de histórias de vida dos imigrantes receptores do Boletim é possível contemplar a trajetória do veículo tendo como pano de fundo o cotidiano de imigrantes de diferentes nacionalidades que compõe ‘A Família da Pompéia’.Os depoimentos dos imigrantes selecionados para a construção das histórias de vida apontam para os principais elos entre o Boletim e seus receptores. Esses vínculos englobam questões identitárias, religiosas e cultuais. Néstor García Canclini e Jésus Martin-Barbero são autores basilares na tentativa de entender o processo de comunicação desenvolvido por esta mídia ao longo de sua trajetória.

A idéia de circuito, no mundo contemporâneo, está associada ao processo da comunicação mediada e à sua complexidade. Com o objetivo de verificar qual o papel dos circuitos comunicativos na formação de redes e na construção da cidadania no ciberespaço, procuramos mostrar como se caracterizam os circuitos, a partir do estudo realizado em weblogs voltados à discussão crítica de temas relacionados à realidade social e política brasileira. Como instâncias mediadoras entre o imaginário e a construção social da realidade, os circuitos comunicativos se desenvolvem e geram novos circuitos emergentes, interferindo na sua própria organização e na circulação das informações. Nos blogs, as narrativas são construídas acionando os três momentos presentes na dinâmica do circuito (produção, difusão e uso/aceitação de informações). Assim, numa relação dialógica entre subjetividade e objetivação, as narrativas formam tramas de sentidos, responsáveis pelos intercâmbios das significações e pela mobilização dos cidadãos no ciberespaço. Cidadania esta relacionada às capacidades cognitivas e aos recursos simbólicos, necessários aos indivíduos para coordenarem suas ações num mundo marcado por incertezas e crises de sentido.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Comunicação, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2016-09-26T15:40:01Z No. of bitstreams: 1 2016_MarinaDomingosdosSantosBarbosa.pdf: 23052357 bytes, checksum: 2a931378ddb772b7743e8b2ac851b6c8 (MD5) / Approved for entry into archive by Ruthléa Nascimento(ruthleanascimento@bce.unb.br) on 2016-09-30T20:00:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_MarinaDomingosdosSantosBarbosa.pdf: 23052357 bytes, checksum: 2a931378ddb772b7743e8b2ac851b6c8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-30T20:00:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_MarinaDomingosdosSantosBarbosa.pdf: 23052357 bytes, checksum: 2a931378ddb772b7743e8b2ac851b6c8 (MD5) / Neste trabalho, procedo a uma Análise de Discurso francesa sobre o quadro Redação Móvel do noticiário DFTV/1a edição da TV Globo do Distrito Federal. O programa visita regiões administrativas do Distrito Federal, atendendo a reclamações da população sobre problemas em suas comunidades, dizendo praticar o jornalismo comunitário. Com base nas teorias de Lima (2001, 2004 e 2012), Traquina, (2001), Silva (2002, 2009, 2011 e 2013), Peruzzo (2007) e Cogo (1998 e 2006), analiso as formações discursivas utilizadas pela emissora na construção de um discurso adversário ao poder público. Diferencio os conceitos de jornalismo público, cívico, comunitário, comunidade e participação popular e social. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation applies the French speech analysis about a live TV program called Redação Móvel from Brazilian TV Globo. Working in Brasilia, the journalist team visits the suburbia in order to meet the locals who complaining about the problems in their community. Based in theories of Lima (2001, 2004 e 2012), Traquina, (2001), Silva (2002, 2009, 2011 e 2013), Peruzzo (2007) and Cogo (1998 e 2006), the TV Globo speech was evaluated as an adversary speech against the government. The paper also works with concepts as public journalism, communitarian communication, community and social participation.

Orientador: Cláudia Maria de Lima / Banca: Renata Maria Coimbra Libório / Banca: Rosália Maria Duarte / Resumo: A presente pesquisa, inscrita na linha de "Práticas e Processos Formativos em Educação" teve por objetivo geral identificar e analisar a representação social de adolescentes matriculados na Escola Estadual Tannel Abbud, do ensino médio do município de Presidente Prudente (SP), sobre a função da mídia, em especial da mídia social (Facebook) na construção do conceito de cidadania que eles possuem. Para atingir tal objetivo, foram traçados os seguintes objetivos específicos: identificar a frequência e a natureza de uso de mídias sociais pelos adolescentes em seu cotidiano; identificar a frequência e a natureza de uso de mídias sociais nas salas de aula dos adolescentes pesquisados; identificar e analisar a representação dos adolescentes sobre mídias sociais, especificamente o Facebook e identificar e analisar a representação dos adolescentes sobre o conceito de cidadania. A investigação assumiu uma abordagem qualitativa, com delineamento descritivo-explicativo e assumirá o caráter de estudo de levantamento (Survey). A análise dos dados foi realizada mediante análise de conteúdo, visando contribuir para a compreensão deste fenômeno recente que é a presença das mídias sociais na vida dos adolescentes e suas interferências sociais. Os resultados mostraram que o Facebook se destaca atualmente na rotina dos jovens, apresentando potencialidades para o desenvolvimento de atividades escolares, pois são ambientes atrativos, onde os jovens ficam uma boa parte do tempo para interagir, colaborar e desenvolver competências. Mesmo sem conhecer as potencialidades da rede social, utilizando-a em sua maior parte para interação social e entretenimento, os adolescentes demonstraram que o Facebook contribui no aprendizado por ser uma mídia inovadora... / Abstract: This research, registered in "Formative Processes and Practices in Education" line, had the general objective of identifying and analyzing the social representation of adolescent students enrolled at Tannel Abbud, a Public High School located in the municipality of Presidente Prudente (SP), about the role of media, specially of a specific social media in particular, Facebook, in the construction of their concept of citzenship. In order to achieve this goal, the following specific objectives were set: identifying the frequency and nature of use of social media by adolescents in their daily lives; identifying the frequency and nature of use of social medias in the classrooms by the surveyed adolescents; identifying and analyzing the representations of adolescents on social medias, specifically Facebook, and identifying and analyzing the representations of adolescents on the concept of citzenship. The investigation took a qualitative approach with a descriptive-explanatory design and it will take the character of a stocktaking study, known as Survey. Data analysis was performed on the content analysis, aiming to contribute to the understanding of this recent phenomenon: the presence of social media in adolescents life and their social interferences... / Mestre

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-04-05Bitstream added on 2014-06-13T20:57:50Z : No. of bitstreams: 1 cunha_mb_me_mar.pdf: 717269 bytes, checksum: 2a6320c188751989f362ba2536eee6eb (MD5) / Este estudo teve como objetivo investigar como estão se concretizando espaços para a formação e o exercício da cidadania no ensino médio, considerando-se as orientações da reforma educacional em processo de implantação no país. Partimos do pressuposto de que a escola de ensino médio tem um papel fundamental na formação da cidadania, não só através do conhecimento científico, cultural e tecnológico que ela proporciona, que é uma condição essencial para o exercício da cidadania, mas, principalmente, pela possibilidade de levar os jovens à experiência de participação na gestão escolar. Entendemos que, com a participação nos processos decisórios, os jovens irão cada vez mais ganhando voz e responsabilidade social e política, tornando-se verdadeiramente em sujeitos (em afirmação e em formação) do processo educativo. Para tanto, realizamos um estudo de documentos oficiais sobre a reforma do ensino médio e uma pesquisa em três escolas públicas paulistas de ensino médio, analisando-se como se dá a participação do aluno no Grêmio Estudantil, no Conselho de Escola, no Conselho de Classe e em outros espaços existentes na escola. Os resultados da investigação apontam que as oportunidades de participação do aluno de ensino médio nos processos de tomada de decisão na escola existem formalmente, mas na prática geralmente não funcionam. A participação geralmente é entendida como ativismo, colaboração, coesão, integração, solidariedade, serviço voluntário e responsabilidade social do indivíduo e, nesse sentido, encontramos espaços para a participação do aluno na escola que pouco contribuem para a formação e o exercício da cidadania plena, construtiva e coletiva. / This study aims to investigate how formation spaces and citizenship practice at medium teaching are becoming real, considering educational reform guide in development process in our country. We presume that medium teaching school practices a fundamental role in citizenship formation, not only through scientific, cultural and technological knowledge that it provides, which is an essential condition to citizenship's practice, but mainly because it enables young students' participation experience in school administration. We believe that young students' participation in the decision processes allow them to get social and political responsibility, where young students become truly subjects in educational process. We made an analysis of official documents about medium teaching reform and a research in three medium teaching public schools in São Paulo state, analyzing how young students participate in Students Union, in School Council and Class Council and in other school spaces as well. The investigation results point that, indeed, there are opportunities to medium teaching students participate in the decision process but, in fact, they do not work. Participation is usually understood as activism, collaboration, cohesion, integration, solidarity, voluntary service and citizenship social responsibility and, in this sense, young students' participation less contribute on the true citizenship construction.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-08-24Bitstream added on 2014-06-13T20:30:55Z : No. of bitstreams: 1 tavares_gv_me_bauru.pdf: 591815 bytes, checksum: 75dbab18664e8f0281969ad11544bdd9 (MD5) / A finalidade desta pesquisa é identificar quais tipos de enquadramentos são construídos por dois telejornais brasileiros sobre saúde pública no Brazil. Entende-se que o jornalismo cumpre um importante papel na ampliação da noção de cidadania. Como objeto de pesquisa, foram escolhidos dois telejornais: o Repórter Brasil, da TV Brasil, emissora pública de televisão, e o Jornal Nacional, da Rede Globo. Para tanto, são trabalhados os conceitos de cidadania e saúde dentro do telejornalismo, bem como a noção de enquadramentos interpretativos, segundo proposta de Mauro Porto / The purpose of this is to identify which types of framework, analysis are built by two brazilian tv newscasts about public health in Brazil. It is understood that journalism plays an important role in expanding the notion of citizenship. Two tv newscasts were chosen as object of this research: Report Brasil, from TV Brazil, a public television station, and Jornal Nacional, from Rede Globo. Therefore, the concepts of citizenship and health were analysed in television news, as well as the notion of interpretive framework, as proposed by Mauro Porto

Submitted by ANA CRISTINA CONSALTER AMÔR null (anaconsalter@yahoo.com.br) on 2016-10-24T18:12:54Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Ana Amôr.pdf: 3334555 bytes, checksum: 18756bf6055cf21c1ae9dbfa6440717d (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-10-31T13:47:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 amor_acc_me_bauru.pdf: 3334555 bytes, checksum: 18756bf6055cf21c1ae9dbfa6440717d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-31T13:47:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 amor_acc_me_bauru.pdf: 3334555 bytes, checksum: 18756bf6055cf21c1ae9dbfa6440717d (MD5) Previous issue date: 2016-08-23 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Este estudo traz como tema o papel do jornalismo na cobertura das manifestações de protesto de junho de 2013. Trata-se de uma contribuição para a área da comunicação, no que diz respeito à produção de conhecimento sobre os enquadramentos jornalísticos praticados pelas principais revistas brasileiras de informação geral, especialmente na cobertura das manifestações reivindicatórias. Nesse sentido, foi possível identificar e analisar a tônica dos enquadramentos das manifestações de junho em cada uma das revistas Veja, Carta Capital, Época e IstoÉ, em relação às razões do movimento, aos manifestantes, às formas de manifestação e às respostas das autoridades. Além de analisar que papel que desempenhou o jornalismo de revista na circulação e significação do conjunto de símbolos no processo de representações sobre manifestações sociais reivindicatórias, buscamos ainda verificar se essas revistas teriam condições de oferecer uma abordagem mais substancial do cenário político. Os resultados obtidos por meio da análise de enquadramento permitem concluir que as revistas Carta Capital e IstoÉ desempenharam papel importante na cobertura dos protestos porque apresentaram enquadramentos mais positivos, equilibrados e significativos e por isso contribuíram para a legitimação do evento e consequentemente para o processo de ampliação e disseminação dos direitos. Veja e Época, por sua vez, não produziram enquadramentos capazes de legitimar os protestos, não serviram de suporte para os seus direitos e nem para compreensão dos fatos. Continuam a sub-representar as questões de cidadania, as pessoas e suas necessidades. / This study has as its theme the role of journalism in covering the protests of June 2013. This is a contribution to the area of communication, regarding the production of knowledge about journalistic frameworks applied by the main Brazilian magazines general information, especially in the coverage of protests. It was possible to identify and analyze the tone of the framing of the June manifestations in each of the magazines Veja, Carta Capital, Época and IstoÉ, in relation to the reasons for the movement, the protesters, the way of manifestation and the authorities’ responses. In addition to understanding which role played the magazine journalism in the circulation and significance of the set of symbols in the representations of social events, we seek to further verify if these magazines were be able to offer a more substantial approach to the political scenario. The results obtained through the framework analysis concluded that the magazines Carta Capital and IstoÉ played an important role in covering the protests, because they had more positive frameworks, balanced and meaningful and therefore contributed to the legitimacy of the event and to the enlargement and dissemination of rights. Veja and Época, in turn, did not produce frameworks able to legitimize the protests, not serving to the support of rights and to the understanding of the facts. They continue to under-represent the citizenship issues, people and their needs.

Inserido dentro da perspectiva crítica, sem ostentar qualquer preocupação com o dogmatismo normativista, a pesquisa apresenta uma aproximação entre o marxismo, os conflitos sociais contemporâneos e o reflexo sobre o reconhecimento jurídico. Com arrimo no método dialético-materialista, a abordagem pretende enfrentar os seguintes problemas: Qual o grau de interferência do espaço urbano no processo de produção, reconhecimento e efetividade de direitos? Em que medida é possível afirmar que o exercício da cidadania ativa serve como força política propulsora atuante na conformação normativa? Até que ponto é plausível sustentar que a cidade é o principal palco dos conflitos sociais, no qual há o surgimento de demandas juridicamente reconhecíveis? Dentro do universo de perspectivas que o tema poderia atrair, partiu-se do elemento que apresenta maior imediatismo ao espaço urbano: a pessoa, vinculando-a ao revés da pretensa dissolução do referencial analítico ―classe social‖. Esquivando-se de incursionar em uma tradicional parte história, no mais das vezes posta de maneira desconexa ao objeto de estudo, optou-se pela elaboração de uma análise de conjuntura baseada na investigação dos fenômenos cotidianos. Buscando captar a dinâmica reivindicatória contemporânea, discute-se os contornos da política contestatória que se desenvolve no espaço urbano, dando ênfase à questão das subjetividades coletivas (o abandono da mitificação do proletário), bem como do papel exercido pelas minorias ativas, tendo como premissa a individualização. Como reflexo, levanta-se a hipótese de se repensar o conceito de emancipação humana, procedendo a uma abertura léxicosemântica, para aglutinar a pulverização de demandas sociais que despontam no cotidiano do capitalismo urbano, fazendo com que se ilumine a possibilidade fática da existência de emancipações parciais. Em síntese, pretende-se efetuar um estudo preocupado com as práticas sociais emancipatórias que, de alguma forma, consiga contribuir para a compreensão do mecanismo de produção normativa que tem como fonte o exercício da cidadania ativa, insurgente e com alguma carga de desobediência. / Submitted by Marcelo Teixeira (mvteixeira@ucs.br) on 2014-07-10T18:46:46Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rene Jose Keller.pdf: 1726909 bytes, checksum: 7b514266c3af3099200fcf132bd83570 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-10T18:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Rene Jose Keller.pdf: 1726909 bytes, checksum: 7b514266c3af3099200fcf132bd83570 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Inserted into the critical perspective, without flaunting any concern with normative dogmatism, this research shows a connection between Marxism, contemporary social conflicts and the reflection on the legal recognition. With support in the dialectical materialist method, the approach aims to face the following issues: In what degree urban space interferences on the production, recognition and effectiveness of rights processes? To what extent it can be said that the exercise of active citizenship serves as a political force capable of driving the conformation of rules? To what extent is plausible to maintain that the city is the main stage of social conflicts in which there is an emergence of demands legally recognizable? Within the universe of perspectives that the topic could attract, this work started with the element that has greater immediacy to urban space: the person; linking her to the alleged failure of the dissolution of "social class" as an analytical framework. Dodging an incursion on a traditional history part, most often placed in a disconnected way to the object of study, it was decided to prepare an analysis of context-based investigation of everyday phenomena. Seeking to capture the contemporary vindicatory dynamic, this study discusses the contours of antiestablishment politics that unfolds in the urban space, emphasizing the issue of collective subjectivities (the abandonment of the proletarian mythologizing), as well as the role played by active minorities, taking as its individualization premise. As a consequence, raises the hypothesis to rethink the concept of human emancipation by making a lexical-semantic gap to unite the spraying of social demands that emerge in daily urban capitalism, making it blunts the factual possibility of the existence partial emancipation. In summary, intends to carry out a study concerned with emancipatory social practices that, somehow, can contribute to the understanding of the normative production mechanism that has as its source the exercise of active insurgent citizenship with some charge of disobedience.