L'objectif de cette étude est d'apporter une contribution aux recherches portant sur les effets prosodiques du contact de langues à travers l'étude du système prosodique du français centrafricain, une variété de français ayant émergé suite au contact avec une langue africaine à densité tonale maximale, le sango. La République centrafricaine est un pays extrêmement multilingue. Entre 60 et 100 langues y sont parlées, outre les deux langues officielles que constituent le sango - lingua franca, et le français - langue principale de l'enseignement et de l'administration publique. Dans la capitale, Bangui, le sango est la langue parlée d'ordinaire dans la vie quotidienne, tandis que le français s'utilise essentiellement dans des contextes professionnels. Cette étude se base sur des enregistrements de parole spontanée de 12 locuteurs francophones de Bangui. Des analyses acoustiques montrent que l'intonation du français centrafricain partage des caractéristiques communes avec le sango. La majorité de mots ont des patrons tonals qui restent inchangés quel que soit leur place dans l'énoncé, et chaque syllabe porte un ton. Le système se distingue ainsi considérablement du système intonatif du français européen où la courbe mélodique est contrainte au niveau post-lexical et dépend entre autres de facteurs rythmiques, syntaxiques et pragmatiques. La conclusion principale de cette étude est que le français centrafricain se classifie d'un point de vue typologique comme une langue à tons lexicaux. Il ressort que le système prosodique du français centrafricain est plus proche de celui du sango et que de celui du français européen. Les faits mis au jour dans cette thèse montrent que la prosodie peut changer de façon fondamentale dans une situation de contact de langue.

This dissertation attempts to trace the shifting relationship between the fields of Rhetoric and Poetry in Western culture by focusing on poetry contests and competitions during several different historical eras. In order to examine how the distinction between the two fields is contingent on a variety of local factors, this study makes use of research in contemporary cognitive neuroscience, particularly work in categorization and cognitive linguistics, to emphasize the provisional nature of conceptual thought; that is, on the type of mental activity that gives rise to conceptualizations such as “Rhetoric” and “Poetry.” The final portions of the research attempt to use some modeling techniques derived from cognitive linguistics as invention strategies for producing stylistically idiosyncratic academic knowledge, and for examining the relationship between the stylistic markers we associate with each of the two aforementioned fields.

Dans cette thèse, nous étudions l'intégration du mouvement chez le primate. En se basant sur les connaissances actuelles concernant l'anatomie et les fonctions de deux aires corticales impliquées dans le mouvement, v1 et mt, nous expliquons un certain nombre de réponses perceptuelles et oculo-motrices rapportées dans la littérature. Tout d'abord, nous construisons un modèle récurrent d'intégration du mouvement se basant sur un nombre minimal d'hypothèses concernant les inter- actions corticales. En proposant un simple mécanisme de " lecture ", nous sommes capable de reproduire non seulement la perception, mais aussi les dynamiques oculaires de poursuite sur des stimuli de type ligne ou grille. De là, en se bas- ant des études psychophysiques sur l'intégration du mouvement et sur des études physiologique concernant les champs récepteurs, nous construisons un deuxième modèle dynamique dans lequel l'information concernant le mouvement est di- rigée par un signal de forme. Pour cela, nous postulons que le cortex visuel utilise la régularité de la luminance pour diriger la diffusion du mouvement. Un tel mécan- isme élémentaire de diffusion permet de résoudre des problèmes contextuels, dans lesquels les jonctions extrinsèques doivent être ignorées, sans avoir besoin d'util- iser des mécanismes plus complexes tels que les détecteurs de jonctions ou le calcul de profondeur. Enfin, nous reformulons le modèle initial dans le cadre du form- alisme des champs neuronaux afin d'analyser mathématiquement ses propriétés. Nous incorporons la rétroaction multiplicative dans le formalisme et prouvons l'existence et l'unicité de la solution. Afin de généraliser les comparaisons aux per- formances du système visuel, nous proposons une nouvelle méthodologie d'évalu- ation basée sur les performances du système visuel humain, accompagnée d'une série de vidéos issues de la littérature biologique et psychophysique. En effet, une méthodologie d'évaluation adaptée nous semble essentielle afin de continuer les progrès en modélisation des mécanismes neuraux impliqués dans le traitement du mouvement. Pour conclure, nous analysons les performances de notre modèle d'intégration du mouvement en l'appliquant à des problèmes classiques et récents issus de la vision par ordinateur. En dépit de son objectif initial, notre modèle est capable de donner des résultats comparables aux récentes approches proposées en vision par ordinateur au niveau de l'estimation du mouvement.

La capacité de production de la parole est apprise et maintenue au moyen d'une boucle de perception-action qui permet aux locuteurs de corriger leur propre production en fonction du retour perceptif reçu. Ce retour est auditif et proprioceptif, mais pas visuel. Ainsi, les sons de parole peuvent être complétés par l'affichage des articulateurs sur l'écran de l'ordinateur, y compris ceux qui sont habituellement cachés tels que la langue ou le voile du palais, ce qui constitue de la parole augmentée. Ce type de système a des applications dans des domaines tels que l'orthophonie, la correction phonétique et l'acquisition du langage. Ce travail a été mené dans le cadre du développement d'un système de retour articulatoire visuel, basé sur la morphologie et les stratégies articulatoires d'un locuteur de référence, qui anime automatiquement une tête parlante 3D à partir du son de la parole. La motivation de cette recherche était d'adapter ce système à plusieurs locuteurs. Ainsi, le double objectif de cette thèse était d'acquérir des connaissances sur la variabilité inter-locuteur, et de proposer des modèles pour adapter un clone de référence, composé de modèles des articulateurs de la parole (lèvres, langue, voile du palais, etc.), à d'autres locuteurs qui peuvent avoir des morphologies et des stratégies articulatoires différentes. Afin de construire des modèles articulatoires pour différents contours du conduit vocal, nous avons d'abord acquis des données qui couvrent l'espace articulatoire dans la langue française. Des Images médio-sagittales obtenues par Résonance Magnétique (IRM) pour onze locuteurs francophones prononçant 63 articulations ont été recueillis. L'un des principaux apports de cette étude est une base de données plus détaillée et plus grande que celles disponibles dans la littérature. Cette base contient, pour plusieurs locuteurs, les tracés de tous les articulateurs du conduit vocal, pour les voyelles et les consonnes, alors que les études précédentes dans la littérature sont principalement basées sur les voyelles. Les contours du conduit vocal visibles dans l'IRM ont été tracés à la main en suivant le même protocole pour tous les locuteurs. Afin d'acquérir de la connaissance sur la variabilité inter-locuteur, nous avons caractérisé nos locuteurs en termes des stratégies articulatoires des différents articulateurs tels que la langue, les lèvres et le voile du palais. Nous avons constaté que chaque locuteur a sa propre stratégie pour produire des sons qui sont considérées comme équivalents du point de vue de la communication parlée. La variabilité de la langue, des lèvres et du voile du palais a été décomposé en une série de mouvements principaux par moyen d'une analyse en composantes principales (ACP). Nous avons remarqué que ces mouvements sont effectués dans des proportions différentes en fonction du locuteur. Par exemple, pour un déplacement donné de la mâchoire, la langue peut globalement se déplacer dans une proportion qui dépend du locuteur. Nous avons également remarqué que la protrusion, l'ouverture des lèvres, l'influence du mouvement de la mâchoire sur les lèvres, et la stratégie articulatoire du voile du palais peuvent également varier en fonction du locuteur. Par exemple, certains locuteurs replient le voile du palais contre la langue pour produire la consonne /ʁ/. Ces résultats constituent également une contribution importante à la connaissance de la variabilité inter-locuteur dans la production de la parole. Afin d'extraire un ensemble de patrons articulatoires communs à différents locuteurs dans la production de la parole (normalisation), nous avons basé notre approche sur des modèles linéaires construits à partir de données articulatoires. Des méthodes de décomposition linéaire multiple ont été appliquées aux contours de la langue, des lèvres et du voile du palais. L'évaluation de nos modèles repose sur deux critères: l'explication de la variance et l'erreur quadratique moyenne. Les modèles ont également été évalués en utilisant une procédure de validation croisée. Le but de l'utilisation de telle procédure était de vérifier la capacité de généralisation des modèles en évaluant leurs performances sur des données qui n'ont pas été utilisées pour leur construction. Afin de modéliser la langue, les lèvres et le voile du palais avec un ensemble commun de composantes pour tous les locuteurs, plusieurs méthodes de décomposition linéaires multiple ont été utilisées et comparées. L'ACP conjointe a donné les meilleurs résultats. En conclusion, nous avons constaté une réduction considérable en termes de nombre de composantes nécessaires lors de l'utilisation d'ACP conjointe, par rapport au nombre total de composantes nécessaires par les modèles ACP individuels de tous les locuteurs. Ces résultats de modélisation constituent une extension importante des études disponibles dans la littérature, à des locuteurs plus nombreux, incluant de plus nombreuses articulations (en particulier les consonnes) et de plus nombreux articulateurs (lèvres, voile du palais).

A new framework for simulating the visual attention system in primates is introduced. The proposed architecture is an abstraction of existing approaches influenced by the work of Koch and Ullman, and Tompa. Each stage of the attentional hierarchy is chosen with consideration for both psychophysics and mathematical optimality. A set of attentional operators are derived that act on basic image channels of intensity, hue and orientation to produce maps representing perceptual importance of each image pixel. The development of such operators is realized within the context of a genetic optimization. The model includes the notion of an information domain where feature maps are transformed to a domain that more closely corresponds to the human visual system. A careful analysis of various issues including feature extraction, density estimation and data fusion is presented within the context of the visual attention problem.

Underlättar kongruens mellan sinnestillstånd och påstående (vad gäller dess värdeladdning) vid bedömning av ett påståendes sanningshalt? Denna fråga uppkom via studier av embodiment och lögner, forskning från de båda områdena påvisar nämligen att olika ”kroppsliga signaler” kan hjälpa oss att avslöja om andra människor ljuger. Frågan har undersökts via en faktoriell design med repeterade mätningar där deltagarna försattes i olika sinnestillstånd varpå de utsattes för olika stimuli och fick göra olika bedömningar. Resultatet visade att kongruenta betingelser varken underlättar eller påskyndar vid bedömning av ett påståendes sanningshalt, däremot erhölls ett signifikant resultat som indikerade att kongruenta betingelser ökar människans konfidensnivå (högre grad av säkerhet vad gäller att en korrekt bedömning gjorts) vid bedömning av falska påståenden.

Motivational Interviewing (MI) is a client-centered, directive approach for behavior change. Self-Determination Theory (SDT) is a theory of human motivation and self-determined growth. Both of these social-cognitive theories aim to explain motivation and health behavior change and have generated a lot of research on how to increase human motivation. However, MI lacks a definite theory on mechanisms of behavior change and SDT offers a theory of motivation based on extensive research on human interactions. This paper aims to critically look at facilitators of client motivation for behavior change in-session from a social-cognitive perspective on one hand, and neural correlates related to client behavior change on the other hand. MI and SDT somewhat similarly explain what most importantly determines client motivation for change in-session. However, SDT mainly focus on psychological needs such as fostering client autonomy, and MI focus on the therapeutic alliance and on generating client change talk in-session. Efforts to bridge the two methods aim at generating a clearer definition of motivation in MI, and a better framework of practice in SDT. Studies on neural correlates of behavior change support and challenge elements of both approaches, indicating the importance of autonomy and relatedness for motivating positive behavior change.

A new framework for simulating the visual attention system in primates is introduced. The proposed architecture is an abstraction of existing approaches influenced by the work of Koch and Ullman, and Tompa. Each stage of the attentional hierarchy is chosen with consideration for both psychophysics and mathematical optimality. A set of attentional operators are derived that act on basic image channels of intensity, hue and orientation to produce maps representing perceptual importance of each image pixel. The development of such operators is realized within the context of a genetic optimization. The model includes the notion of an information domain where feature maps are transformed to a domain that more closely corresponds to the human visual system. A careful analysis of various issues including feature extraction, density estimation and data fusion is presented within the context of the visual attention problem.

Judgments of Learning (JOL) that are made after a delay, instead of immediately after study, are more accurate in terms of predicting later recall (the delayed JOL effect). The Self-Fulfilling Prophecy (SFP) theory explains the delayed JOL effect as the result of a testing effect. In the current study we tested the prediction that performing delayed JOLs leads to a memory improvement. During learning, 79 participants studied Swahili-Swedish word pairs, immediately followed by a cued recall test, and then made either one single or three repeated, spaced JOLs. A final cued recall test was given after either 5 minutes or 1 week. Making repeated JOLs did not increase memory performance compared to the single JOL condition, hence lending no support to the SFP theory. However, making repeated JOLs did improve their relative accuracy, which suggests that the delayed JOL effect mainly concerns memory monitoring and not performance.

<p>I rapporten undersöks problemställningen ”<strong>Hur kan teorin om Gemensam grund och specifikt ”gemensamt avslut” bidra till en ökad förståelse för betydelsen av social interaktion i flexibel undervisning via datorförmedlad kommunikation?” </strong>i en fallstudie med fokus på videokonferenssystem vilka används i lärandemiljöer. Resultaten som framkom tydliggjorde att då ett sociotekniskt glapp uppstår tvingas studenterna att skapa alternativa strategier för att kunna uppnå just det här gemensamma avslutet. Därmed uppvisar också resultaten att drivkraften att uppnå gemensamt avslut inte endast är stark vid kommunikation som sker ansikte mot ansikte utan även vid datorförmedlad kommunikation. Fallstudiens resultat kan därmed ses som ett bidrag till grundforskningen i det att betydelsen av att uppnå gemensamt avslut vid datorförmedlad kommunikation uppvisas, vilket också förstärker betydelsen av Clarks (1996) teori om gemensam grund. Vidare har resultaten från fallstudien också använts för tillämpad forskning då designkonsekvenser tagits fram vilka beskriver hur videokonferenssystem i lärandemiljöer bör utformas för att studenter lättare ska kunna uppnå gemensamt avslut via systemen. Med hjälp av dessa designkonsekvenser kan det sociotekniska glappet reduceras och därigenom skapa ett framgångsrikt lärande för studenter vilka studerar via flexibelt lärande.</p>