Made available in DSpace on 2015-04-11T13:40:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marcos afonso.pdf: 6790526 bytes, checksum: cc99a48a3e1f16506ceec2b17316a4b6 (MD5) Previous issue date: 2013-07-22 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / This study presents an interpretation of the formation of the imaginary child riverside Amazon. The overall objective is geared towards the analysis of the contribution of the symbols present in the Amazonian traditional culture and its implications in the formation of this imaginary child living in coastal communities . Initially , we conjecture that the child internalizes mentally perceived image , and this in turn becomes part of their symbolic universe , so there is no way to think about the construction of the imaginary dissociated from perception , imagination and different forms of languages . We understand that the terms of the symbol and its web of meanings emanating through rivers , forest , animals , customs and cultural traditions Amazon stimulate the imagination of children , especially those who are in close contact with these elements . In this perceptive we concentrate on the following question: How symbols of regional culture contribute to the formation of the imaginary child inserted in river context ? In order to answer this question , we conducted a scientific intervention in riverine settlement Nazareth in Côte Tabocal , located on the left bank of the Amazon River . For this undertaking academic research appropriated different methodological strategies : intervention with 40 children enrolled in the School Hall Our Lady of Nazareth ( research locus ) consisting of interactive dialogue , textual production and use of graphics , expressed in themed designs . The study revealed that direct contact with the images seen daily in the natural habitat , ie , on the banks of rivers , streams , forests and animals , the coming and going in the canoes , fishing and playing stood out as key factors that stimulate the imagination and sharpen increasingly imaginary child who lives in the streams of the Amazon . Finally we conclude that the school amazon river , to make use of the locus where it is located , greatly stimulate the creativity and imagination of the child , because in our opinion the school has a primary role as the perceptions and the transformations of the symbolic universe of the child. / Este estudo apresenta uma interpretação acerca da formação do imaginário da criança ribeirinha amazônica. O objetivo geral está voltado para as análises sobre a contribuição dos símbolos presentes na cultura tradicional amazônica e os seus desdobramentos na formação do imaginário dessa criança que mora nas comunidades ribeirinhas. Inicialmente, conjecturamos que a criança internaliza mentalmente a imagem percebida, e esta por seu turno passa a fazer parte do seu universo simbólico, de modo que não há como pensarmos a construção do imaginário dissociado da percepção, da imaginação e das diferentes formas de linguagens. Compreendemos que as expressões do símbolo e sua teia de significados emanados através dos rios, da floresta, dos animais, dos costumes e das tradições culturais amazônicas estimulam a imaginação da criança, em especial aquelas que estão em contato mais próximo com estes elementos. Nessa perceptiva nos debruçamos sobre a seguinte indagação: Como os símbolos da cultura regional contribuem para a formação do imaginário da criança inserida em contexto ribeirinho? No intuito de responder a esta indagação, realizamos intervenção com caráter científico na comunidade ribeirinha Assentamento Nazaré, na Costa do Tabocal, localizada à margem esquerda do rio Amazonas. Para esta empreitada acadêmica a pesquisa se apropriou de diferentes estratégias metodológicas: intervenção junto a 40 crianças matriculadas na Escola Municipal Nossa Senhora de Nazaré (locus da pesquisa) constando de diálogo interativo, produção textual e a utilização do grafismo, expresso em desenhos temáticos. O estudo revelou que o contato direto com as imagens percebidas cotidianamente no habitat natural, ou seja, às margens dos rios, igarapés, florestas e com os animais, o ir e vir nas canoas, a pesca e o brincar se sobressaíram como elementos determinantes que estimulam a imaginação e aguçam cada vez mais o imaginário da criança que mora nas ribeiras da Amazônia. Finalmente concluímos que a escola ribeirinha amazônica, ao fazer uso do lócus onde está inserida, estimulará sobremodo a criatividade e a imaginação da criança, pois no nosso entendimento a escola possui papel fundamental quanto às percepções e as transformações do universo simbólico da criança.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-09T19:16:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Valdenir F. M. Moreira.pdf: 1663347 bytes, checksum: 3b9b7d7c32117d87f454a0f987bea44d (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-02-09T19:18:04Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Valdenir F. M. Moreira.pdf: 1663347 bytes, checksum: 3b9b7d7c32117d87f454a0f987bea44d (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-09T19:18:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Valdenir F. M. Moreira.pdf: 1663347 bytes, checksum: 3b9b7d7c32117d87f454a0f987bea44d (MD5) Previous issue date: 2017-07-07 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The formation of environmentally conscious subjects and who are able to dialogue about sustainability practices and environmental equilibrium has been a concern of society and educational institutions. In this sense, the objective of this research was to analyze the environmental praxis in riverside school in the Amazon. The chosen institution was the municipal school Professor Francisca Góes dos Santos, located in the community of São Francisco, Costa Nova Terra, Careiro da Várzea, Amazonas. The aim was to analyze if it has been able, with its educational practices, to form citizens capable of thinking about the environment in a sustainable way, committing itself to the conservation of natural resources for future generations. The choice of the study area was due to the fact that the school is located in a floodplain area, whose community lands are flooded annually by the waters of the Amazon River, conferring the same, a peculiar character regarding the study of the relation of the Environment that surrounds it. Three specific objectives were outlined: To analyze the forms of environment in the São Francisco community; Identify the ways of school and community management and Evaluate environmental sustainability in school Professor Francisca Góes dos Santos. To achieve these objectives, several methodological tools such as open interviews, informal conversations, observation, forms and the Websphere Analysis Program were used. The results indicate that the municipal school Professor Francisca Góes dos Santos, although in its general context, has a clear idea of the responsibility that must be had with the environment and with everything that refers to the theme, it can not articulate enough mechanisms to To establish a concrete pedagogical policy of training of its teachers, its technical staff, its student body and much less of the community in which it is inserted. This is mainly due to the process of discontinuity in the actions developed by the institution, not concern with the example given to the public that is part of it, and more effectively, by the distant way in which the institution treats the community and the Which are not part of it directly. Therefore, the results indicate, in general, that the formation of environmentally conscious citizens suffers heavy wear and tear, influenced by the above mentioned reasons, with special emphasis on the relationship of the institution with the community in which it is inserted; And that the fact that the school is located in a community located in rural, riverine and varzean areas has not been used in a positive way by the institution to train its teachers, students and the entire community. Challenges are great, however, the structure, the training of employees and the pre-availability of the community are critical points that can be used in a positive way in the training of all those involved with the school institution. / A formação de sujeitos ambientalmente conscientes e que sejam capazes de dialogar quanto às práticas de sustentabilidade e de equilíbrio ambiental tem sido uma preocupação da sociedade e de instituições educacionais. Neste sentido, o objetivo desta pesquisa foi analisar a práxis ambiental em escola ribeirinha no Amazonas. A instituição escolhida foi a escola municipal Professora Francisca Góes dos Santos, situada na comunidade São Francisco, Costa de Terra Nova, Careiro da Várzea, Amazonas. Buscou-se analisar se a mesma tem sido capaz de, com suas práticas educacionais, formar cidadãos capazes de pensar o ambiente de forma sustentável, comprometendo-se com a conservação dos recursos naturais para as gerações futuras. A escolha da área de estudo deveu-se ao fato de a escola situar-se em área de várzea, cujas terras da comunidade são inundadas anualmente pelas águas do rio Amazonas, conferindo a mesma, um caráter peculiar quanto ao estudo da relação da com o ambiente que a cerca. Foram traçados três objetivos específicos: Analisar as formas de ambiente na comunidade São Francisco; Identificar as formas de gestão da escola e da comunidade e Avaliar a sustentabilidade ambiental na escola Professora Francisca Góes dos Santos. Para atingir estes objetivos, foram utilizados diversos instrumentos metodológicos como entrevistas abertas, conversas informais, observação, formulários e o Programa Websphere Analysis. Os resultados indicam que a escola municipal Professora Francisca Góes dos Santos apesar de em seu contexto geral ter uma ideia bem definida do que seja a responsabilidade que se deva ter com o ambiente e com tudo que se refere ao tema, não consegue articular mecanismos suficientes para estabelecer uma política pedagógica concreta de formação de seus docentes, de seu corpo técnico, do seu corpo discente e muito menos da comunidade em que a mesma está inserida. Isto se deve, principalmente, pelo processo de descontinuidade nas ações desenvolvidas pela instituição, pela não preocupação com o exemplo que dá ao público que dela faz parte e de modo mais efetivo, pelo modo distante com que a instituição de ensino trata a comunidade e os que dela não fazem parte de forma direta. Portanto, os resultados indicam de forma geral, que a formação de cidadãos ambientalmente conscientes sofre forte desgaste, influenciado pelos motivos acima elencados, com especial destaque ao relacionamento da instituição com a comunidade em que está inserida; e que o fato de a escola estar localizada em uma comunidade situada em área rural, ribeirinha e varzeana, não tem sido utilizado de forma positiva pela instituição para a formação dos seus docentes, discentes e de toda a comunidade. Desafios são grandes, porém, a estrutura, a formação dos colaboradores e a pré-disponibilidade dos comunitários são pontos críticos que podem ser utilizados de forma positiva na formação de todos os envolvidos com a instituição escolar.

O presente estudo é uma pesquisa qualitativa com enfoque participante e fenomenológico, que tem por objetivo registrar as concepções, os valores éticos e de espiritualidade dos integrantes da Comunidade Ribeirinha do Rio Roosevelt. Para a coleta de dados, utilizamos a entrevista dirigida com questões referentes à espiritualidade na comunidade supracitada no Município de Colniza, Estado de Mato Grosso, no período de 01/06/2011 a 11/06/2011. Os sujeitos selecionados são oriundos ou descendentes de nordestinos que migraram para a região noroeste de Mato Grosso em busca de riqueza, não necessariamente econômica, mas de garantir a própria subsistência e de seus familiares. A amostra tentou capturar os dados com as pessoas mais idosas da comunidade. O tema da investigação foi a espiritualidade manifestada pelos sujeitos, perpassando pelos acontecimentos diários de suas vidas até a preocupação com a finitude. As respostas demonstram que os Ribeirinhos possuem concepções vivenciais de espiritualidade e finitude (morte), embasadas na Ética do Cuidado. Os sujeitos externam profundo respeito pelo meio ambiente em que vivem e extremo cuidado para com seus semelhantes. / This research is a qualitative study with a participant and phenomenological approach, which aims to record the views, values, ethics and spirituality of the members of the Roosevelt riverfront Community. In order to collect data, we use the directed interview with questions related to spirituality in the referred community of the County of Colniza, State of Mato Grosso, in the period from June 1st 2011 to June 11th 2011. The selected participants are from the Northeast or descendants of migrants who went to the northwest of Mato Grosso in seek of wealth, not necessarily economic, but in order to ensure their own subsistence and for their families as well. The sample tried to capture the data with older people in the community. The theme of spirituality investigation was manifested by the subjects, spanning the events of their daily lives to their concern with finiteness. The answers show that riverside have conceptions of experiential spirituality and finitude (death), based in the Ethics of Care. The subjects show deep respect for the environment in which they live and an extreme care to their equals.

Submitted by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gmail.com) on 2016-04-01T18:49:30Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4639624 bytes, checksum: 4b2ab2850e283d6fe426b3284b8b2939 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-01T18:49:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4639624 bytes, checksum: 4b2ab2850e283d6fe426b3284b8b2939 (MD5) Previous issue date: 2015-08-31 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present work is a dissertation research aimed to study negative environmental impacts on Deck District in the city of Bayeux-PB. The neighborhood was the cradle of civilization bayeense, it literally settled in the mangrove ecosystem, currently with a population of about 2,300 inhabitants has gone through various environmental, economic and social problems. The research aims to identify and diagnose the processes of environmental degradation caused by social action in the community, for it was necessary to identify the environmental impacts seeking to understand the determining factors in the degradation process; Quantify and qualify the elements that are descaracterizancion the environment in question and present themselves as use conflicts, and analyze the social and environmental structure and know the relationships that people have with the mangrove ecosystem. For the implementation of the following research methodologies were adopted: the use of the checklist as a tool to identify the main negative impacts; Matrix applied to the Environmental Quality Index (AQI) which allowed quantification of those impacts and to identify the main degraded areas, as well as interviews to understand the environmental issue of population using the saturation Theoretical sampling as a technique. According to scientific research, the Deck is characterized as an average degradation of the neighborhood where the environmental impacts are identified discontinuously, such as the population is also distributed unevenly across the neighborhood area, he literally hid their elements natural and rivers: Paroeira and Sanhauá beyond the mangroves that turned just in deposits or under who were looking for a "no man's land" to settle. In practice, rivers and mangroves have no owner, or are incipient initiatives to monitor, protect and enhance these natural elements. The predatory action of human beings in the misuse of the ecosystem has left sequels in the Environment. The lack of social planning, policy and environmental, have caused considerable damage to the ecosystem. / O presente trabalho é uma pesquisa de dissertação voltada aos estudos de impactos ambientais negativos no bairro do Baralho no município de Bayeux, Paraíba. O bairro foi o berço da civilização bayeense, o mesmo se instalou literalmente no ecossistema manguezal, atualmente com uma população de aproximadamente 2.300 habitantes tem passado por diversos problemas ambientais, econômicos e sociais. A pesquisa tem como objetivo principal identificar e diagnosticar os processos de degradação ambiental decorrentes da ação social na comunidade, para tal foi preciso: identificar os impactos ambientais buscando entender os fatores determinantes no processo de degradação; quantificar e qualificar os elementos que estão descaracterizando o ambiente em questão e que se apresentam como conflitos de uso; além de analisar a estrutura socioambiental e conhecer as relações que os habitantes têm com o ecossistema manguezal. Para a execução da pesquisa foram adotadas as seguintes metodologias: o uso do Checklist como ferramenta para identificar os principais impactos negativos; a Matriz, aplicada ao Índice de Qualidade Ambiental (IQA) que propiciou a quantificação desses impactos e a identificação das principais áreas degradadas, além da aplicação de entrevistas para entender questões socioambientais, utilizando a Amostragem por Saturação Teórica como técnica. Segundo dados da investigação científica, o bairro do Baralho caracteriza-se como média degradação onde os impactos ambientais estão identificados de forma descontínua, a exemplo da população que também está distribuída de forma irregular em toda a área do bairro, este literalmente escondeu os elementos naturais como os rios Paroeira e Sanhauá, além dos manguezais que se transformaram apenas em depósitos ou abrigo dos que procuravam uma “terra de ninguém” para se instalar. Na prática, os rios e os manguezais não têm dono, ou seja, são incipientes às iniciativas no sentido de fiscalizar, proteger e valorizar estes elementos naturais. A ação predatória do ser humano no uso indevido do ecossistema tem deixado sequelas no meio ambiente. A falta de planejamento social, política e ambiental têm causado danos consideráveis ao ecossistema.

Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SE / Worldwide, marine and coastal fisheries are experiencing declining catches as the result of both natural and anthropogenic processes. The use of inadequate fishery techniques, overfishing, the disposal of solid waste, contamination of the water, and poor administration by public agencies all contribute to the decline in natural fishery resources. Riverside communities often depend on fishery resources, and when these resources become scarce, they abandon fishing to find work in other locations. These communities are also vulnerable to the loss of their identity through processes such as the spread of holiday homes and increasing tourism. The present study determined the Index of Sustainability (IS) of three riverside communities of the Vaza-Barris estuary on the southern coast of the Brazilian state of Sergipe. The study was based on a combination of two complementary approaches. One method is an adaptation of the MESMIS (Framework for the Evaluation of Natural Resource Management Systems) tool, which is based on the measurement of indices, while the other was proposed by Calório, and is also based on indices, although with emphasis on the compilation of guidelines for the support of public policy. In the target communities, semistructured interviews were conducted using qualitative-quantitative questions and a snowball sampling technique. The IS measured by the MESMIS approach indicated “medium sustainability” (50.54), with the lowest value (9.55) being recorded for the “increase in the number of fishers”. Other negative economic indices included “regulatory measures” (10.90) and “mean income of fishers”, which was below the minimum wage (11.54). The environmental indices with the lowest values were solid waste found in the river (29.14) and prohibited fishing equipment (36.06). Based on the Calório approach, the community of Pedreiras had the lowest index, and one of the principal factors determining its performance was the almost complete absence of tourism at this locality, and the lack of alternative sources of income related to this activity. In the final analysis, the recommended policy measures included the training of community members in fishery techniques, as well as alternative occupations, the more effective monitoring and regulation of fishery activities throughout the estuary, and projects of environmental education designed to instruct the local population on the disposal of solid waste. / A pesca seja ela marítima ou costeira realizada em todo o mundo, vem demonstrando sinais de declínio populacional e as causas podem ser de origem natural ou antrópica. O uso de petrechos de pesca inadequados, o desrespeito à reposição dos estoques, o descarte de resíduos sólidos, contaminação das águas e a má gestão por parte dos órgãos públicos são exemplos que vem levando ao processo de redução dos recursos pesqueiros na natureza. As comunidades ribeirinhas são explotadoras de recursos pesqueiros e devido a sua escassez, podem vir a abandonar a atividade, sujeitando-se a trabalhos alheios a sua origem. Além disso, essas comunidades estão propensas à perda de identidade devido à chegada de veranistas e consequentemente a exploração turística, entre outros problemas. O presente trabalho teve como objetivo determinar um Índice de Sustentabilidade (IS) em três comunidades ribeirinhas no estuário do rio Vaza-Barris, litoral sul do estado de Sergipe. O método proposto foi à soma de duas metodologias: a primeira se trata de uma é adaptação do MESMIS (Marco para Avaliação de Sistemas de Manejo de Recursos Naturais) ferramenta utilizada para a mensuração de indicadores e a segunda foi adaptada da proposta por Calório que também trabalha com indicadores, mas deu ênfase no direcionamento de políticas públicas. Nas comunidades especificadas foram feitas entrevistas semiestruturadas, com perguntas quali-quantitativas e esquema de coletas através do método bola de neve. O resultado encontrado foi que o Índice de Sustentabilidade de acordo com a metodologia MESMIS encontra-se em “média sustentabilidade” (50,54) destacando-se entre os indicadores sociais “o aumento do número de pescadores” com o pior valor registrado (9,55). Nos indicadores econômicos destacaram-se negativamente as “ações de fiscalização” (10,90) e “renda média do pescador” que ficou abaixo do salário mínimo (11,54). Já os indicadores ambientais tiveram os resíduos sólidos (29,14) encontrados no rio e o uso de petrechos proibidos (36,06) como os piores avaliados. Com base na metodologia de Calório, o povoado que teve o pior rendimento foi à comunidade de Pedreiras e um dos principais motivos para isso foi a quase nula atividade turística na localidade e as poucas oportunidades de trabalho alternativo para esta. Ao final as ações de políticas públicas recomendadas foram direcionadas a capacitação do pescador na atividade de pesca, assim como alternativas de renda, demanda maior na fiscalização em todo o estuário em relação à atividade pesqueira e projetos que visem à educação ambiental quando ao descarte de resíduos sólidos. / São Cristóvão, SE

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-29T17:37:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Arlan Justino Frota.pdf: 9432137 bytes, checksum: 57c10b5b8eb72dfd18e817641715ef08 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-08-29T17:38:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Arlan Justino Frota.pdf: 9432137 bytes, checksum: 57c10b5b8eb72dfd18e817641715ef08 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-29T17:38:08Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação - Arlan Justino Frota.pdf: 9432137 bytes, checksum: 57c10b5b8eb72dfd18e817641715ef08 (MD5) Previous issue date: 2017-05-25 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work seeks to understand the production of the urban space between 1991 and 2015 of a small city in the Brazilian Amazon, called Tapauá, located in the channel of the Purus to the south of the State of Amazonas, from the specificity of a neighborhood on the water , A cluster of 332 floating houses that serve as dwellings and in sporadic cases. The floating is the synonym of resistance found by the population for the right to the city, fruit of the cultural expression, represented not only by the dwelling, but by the daily of the field that is "transported" to the city, endowed with practices that are urban As a place of action, but which are rural as labor practices developed in the river and forest. The neighborhood disperses in front of the city, in the purus river and contains forms that are structured in past times with residues of the indigenous culture that are markedly found in the production of the space and the forms of dwelling. The floating houses give meaning to the production of the space over the waters that is integrated to the city by the social relations that are established in the rural / urban interface. From the review of the literature on past populations, "occupation" and the creation of cities in the Purus valley, field research was conducted in two stages: February, August and September 2016, with application of 84 forms In the floating dwellings, to measure the living conditions, the social relations of production from the construction of the dwelling, to the means of living related to fishing, agriculture and extractivism. From the quantitative and qualitative research it can be inferred that the growth of the urban space runs through the conventional molds of other cities due to the specificities of the place: a city surrounded by rivers and forest, which causes the population to relate to nature and To encourage different spatial practices that interfere with the way the city is produced and expressed in the ways of living, working, caring for the body and spirit. The research also showed that the population residing in the neighborhood comes from riverside communities, and due to the impossibility of staying in the countryside comes to the city in search of basic services such as health, education and access to social programs. When arriving to the city, does not have access to urban land and as the river was not reached by the statute of the private property, to live on the waters appears like viable alternative of dwelling. This new living space does not substantially change the way of life in the city, but it strengthens and redefines the experiences that occur in relation to the city. / Este trabalho busca compreender a produção do espaço urbano, entre os anos de 1991 a 2015 numa uma pequena cidade na Amazônia Brasileira, chamada Tapauá, localizada na calha do Purus ao Sul do Estado do Amazonas, a partir da especificidade de um bairro sobre as águas, um aglomerado de 332 casas flutuantes que servem como moradias e em casos esporádicos serviços. O flutuante é o sinônimo de resistência encontrada por parte da população para o direito a cidade, fruto da expressão cultural, representado não só pela moradia, mas pelo o cotidiano do campo que é “transportado” para a cidade, dotado de práticas que são urbanas enquanto lugar da ação, mas que são rurais enquanto práticas de trabalho desenvolvidas no rio e na floresta. O bairro se dispersa na frente da cidade, no rio Purus, e contém formas que se estruturam em tempos pretéritos com resíduos da cultura indígena que são marcadamente encontrados na produção do espaço e nas formas de moradia. As casas flutuantes dão sentido à produção do espaço sobre as águas que se integram à cidade pelas relações sociais que são estabelecidas na interface rural/urbano. A partir da revisão da literatura sobre as populações pretéritas, a “ocupação” e a criação de cidades no vale do Purus, foi realizada pesquisa de campo em duas etapas: fevereiro, agosto e setembro de 2016, com aplicação 84 formulários nas residências flutuantes, para mensurar as condições de moradia nos flutuantes, as relações sociais de produção desde a construção da moradia, aos meios de vivência relacionados a pesca, a agricultura e ao extrativismo. A partir da pesquisa quantitativa e qualitativa pode-se inferir que o crescimento do espaço urbano perpassa os moldes convencionais de outras cidades em decorrência das especificidades do lugar: uma cidade cercada por rios e floresta, o que faz a população se relacionar com a natureza e ensejar práticas espaciais distintas que interferem no modo de como a cidade é produzida, e que se expressa nas formas de morar e de trabalhar. A pesquisa mostrou também, que a população residente no bairro é, a grande maioria, oriunda de comunidades ribeirinhas, e devido a impossibilidade de permanecer no campo vem para a cidade em busca dos serviços básicos, como saúde, educação e acesso aos programas sociais. Ao chegar a cidade, não tem acesso a terra urbana e como o rio não foi alcançado pelo estatuto da propriedade privada, morar sobre as águas aparece como alternativa viável de moradia. Este novo espaço de vivência não muda substancialmente o modo de vida na cidade, mas fortalece e resignifica as experiências que se dão no contanto com a cidade.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-01-28T15:22:24Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Nilda Gorethe P. Pantoja.pdf: 4579311 bytes, checksum: 223e20ac7419590983ffaef324fca3e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-02-01T14:42:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Nilda Gorethe P. Pantoja.pdf: 4579311 bytes, checksum: 223e20ac7419590983ffaef324fca3e7 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-02-01T14:43:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Nilda Gorethe P. Pantoja.pdf: 4579311 bytes, checksum: 223e20ac7419590983ffaef324fca3e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-01T14:43:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Nilda Gorethe P. Pantoja.pdf: 4579311 bytes, checksum: 223e20ac7419590983ffaef324fca3e7 (MD5) Previous issue date: 2015-10-15 / Não informada / Unavailable / As populações das várzeas convivem em ambientes de fácil acesso aos recursos naturais. No entanto, o ciclo hidrológico, de cheia e seca, constitui difícil condição quanto a serviços básicos de provimento de água e saneamento, possibilitando a contaminação dos recursos hídricos. A abundante reserva de água doce na bacia amazônica contrasta com a qualidade da água consumida nas comunidades ribeirinhas. Este trabalho destaca essa importante discussão e avalia a qualidade da água dos rios em trechos situados nas comunidades: Menino Deus/Anori (rio Purus), São José do Mato Grosso/Coari e Nossa Senhora das Graças - Costa do Pesqueiro/Manacapuru (rio Solimões) e Iracema/Itacoatiara (rio Amazonas). Dessa forma, o trabalho objetivou avaliar indicadores ambientais de qualidade da água, seguindo a sazonalidade regional, do rio e em residências localizadas nestas comunidades, que usam a água do rio para o consumo humano. Foram executadas quatro campanhas para a coleta e os pontos foram estabelecidos junto ao projeto de estudo da CPRM – Dinâmica dos Fluxos de Sedimentos. Em cada campanha foram coletadas 24 amostras de água dos rios em frente às comunidades e 20 amostras de água de beber nas residências. Foram analisados indicadores ambientais físicos e químicos, e comparados com as normas de padrão de qualidade em vigor no Brasil: condutividade elétrica, pH, oxigênio dissolvido (OD), cor, turbidez, sólidos totais em suspensão (STS), ânions (NO3-, Cl-, e SO42-), cátions (Ca++, Mg++, Na+, K+ e Si+), metais (Al, Fe) e glifosato. Foram realizadas coletas de água para análise de indicadores microbiológicos: Coliformes totais, fecais, Clostrídios, Pseudomonas, Enterococos e heterotrófica nas residências avaliadas na comunidade Na Senhora das Graças - Costa do Pesqueiro, no município de Manacapuru-AM, em duas coletas realizadas (janeiro e março/2015). Foram aplicados testes estatísticos para avaliação do comportamento e correlação dos parâmetros estudados. A cor e turbidez foram os parâmetros em que os resultados encontrados nas residências ultrapassaram os valores de referência indicados pela Portaria 2914/11 do Ministério da Saúde. Este estudo permitiu observar que as características da água para consumo nas residências são semelhantes às amostras de água do rio, indicando ausência de um tratamento eficaz para o consumo humano.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-30T18:54:19Z No. of bitstreams: 2 Dissertação_Janilse T. Nacimento.pdf: 1447418 bytes, checksum: 3e76c61cf5d17780e5e50b149815c76e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-01-30T18:54:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação_Janilse T. Nacimento.pdf: 1447418 bytes, checksum: 3e76c61cf5d17780e5e50b149815c76e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-30T18:54:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação_Janilse T. Nacimento.pdf: 1447418 bytes, checksum: 3e76c61cf5d17780e5e50b149815c76e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-09-28 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This study is part of the debate on public education policies and the traditional riverside peoples in the Amazonian context. The study analyzes the implementation of the Secondary Education Present Program with Technological Mediation - PEMPMT in the João Cirilo Negreiros Rural School, considering the sociocultural peculiarities of the riverside community of Menino Deus. In order to reach this objective, a) the public policies of education focused on the modality of secondary education in the Brazilian context and in the State of Amazonas, b) identified, the sociocultural aspects of the traditional Amazonian coastal populations were identified, in particular the Maués municipality and the riverside community of Menino Deus in Amazonas; c) verified if the curriculum of secondary education offered by the EMPMT program considers the sociocultural aspects of the community Menino Deus. This study was guided by the following categories: Public Policies and Traditional River People. It is a case study in which the analysis was carried out in the most rigorous way possible with basis on both quantitative and qualitative data. In this way, the following research techniques were used: Bibliographic and Documentary Research, Domiciliary Visits with high school students and graduates in their respective communities, Institutional Visits were also carried out with the Secretary of Education - SEDUC / Manaus, Secretary of Education - SEDUC / Maués and with the Center of Media of Education of Amazonas - CEMEAM, in addition, semi-structured interviews were conducted with managers selected from the school, the community, and the institutions mentioned. Forms with open and closed questions were applied to high school students, graduates, and face-to-face teachers. For this purpose, instruments such as Systematic Observation, Documentation in Field Notebook, Phonographic and Photographic Documentation, and Interview guides were used. Mediated by technology, thirteen subjects participated in the study from among Managers, Students, Graduates and Teachers of high school. The results of the study show that the offerings of primary and secondary education to the students of rural Maués mostly take place as follows: Elementary school through the multi-grade class (1st to 5th year) and modular (from 6th to 9th grade Year), and High School (1st to 3rd year) through the PEMPMT. The curricular content of the program has the same curricular structure offered to the state public schools, both in urban and rural areas; contents presented complex language to the riverside reality; bureaucracy in access to official documents on the program; among other limitations. Thus, it is necessary to reconsider the form of operationalization of this educational policy offered to the rural environment, since the guarantee of the universalisation of basic education, according to the provisions of the National Education Plan, is not yet a reality that school education has significantly over the years. The rural environment still presents serious problems that need to be reviewed and solved with adequate public policies compatible with the socio-cultural and environmental organization. / O presente estudo insere-se no debate sobre política pública de educação e povos tradicionais ribeirinhos, no contexto amazônico. O estudo abrange uma análise sobre a implantação do Programa Ensino Médio Presencial com Mediação Tecnológica-PEMPMT na Escola Rural João Cirilo Negreiros e sua viabilização em relação a dinâmica sociocultural da comunidade ribeirinha Menino Deus em Maués-AM. Para o alcance deste objetivo desdobrou-se nos específicos: a) caracterizou-se as políticas públicas de educação voltadas para a modalidade do Ensino Médio no contexto brasileiro e no Estado do Amazonas, b) identificou-se elementos socioculturais dos povos tradicionais ribeirinhos amazônicos com foco no município de Maués e na comunidade ribeirinha Menino Deus; c) verificou-se, a compatibilidade do currículo do ensino médio, ofertado pelo PEMPMT, com a dinâmica sociocultural da comunidade. Este estudo foi norteado pelas seguintes categorias: Políticas Públicas e Povos Tradicionais Ribeirinhos. Trata-se de um Estudo de Caso com nível de aprofundamento analítico, e a forma de abordagem dos dados foi de natureza quali-quantitativa. Desse modo, foram utilizadas as seguintes técnicas de pesquisa: Pesquisa Bibliográfica e Documental, Visitas Domiciliares com os alunos do ensino médio e egressos, Visitas Institucionais junto à Secretaria de Educação - SEDUC/Manaus, Secretaria de Educação - SEDUC/Maués e no Centro de Mídias de Educação do Amazonas – CEMEAM. Realizou-se Entrevistas semiestruturadas com os Gestores selecionados da escola da comunidade e das instituições mencionadas, aplicação de formulários com perguntas abertas e fechadas com os alunos do Ensino Médio, egressos, e professores presenciais. Para tanto, os instrumentais foram a Observação Sistemática, Registro em Caderno de Campo; Registro Fonográfico, Fotográfico e Roteiros de Entrevistas. Participaram da pesquisa 13 sujeitos entre Gestores, Alunos, Egressos e Professores do ensino médio mediado por tecnologia. A partir do estudo realizado, constatou-se que: as ofertas do ensino fundamental e médio à maioria dos estudantes da zona rural de Maués, acontecem da seguinte forma: Ensino Fundamental através da classe multisseriada (do 1⁰ ao 5⁰ ano) e modular (do 6⁰ ao 9⁰ ano), e o Ensino Médio (do 1⁰ ao 3⁰ ano) através do PEMPMT; o conteúdo curricular do programa possui a mesma estrutura curricular ofertado às escolas públicas estaduais tanto do meio urbano, quanto do meio rural; conteúdos ministrados apresentam linguagem complexa à realidade ribeirinha; há muita burocracia para acesso aos documentos oficiais sobre o programa; entre outras limitações. Dessa forma, faz-se necessário reconsiderar a forma de operacionalização dessa política educacional ofertada ao meio rural, pois a garantia da universalização da educação básica, de acordo com o previsto no Plano Nacional de Educação, ainda não é uma realidade que a educação escolar tenha avançado significativamente no decorrer dos anos. O meio rural ainda apresenta graves problemas que precisam ser revistos e solucionados com políticas públicas adequadas, compatíveis com a organização sociocultural e ambiental.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-10-31T17:45:10Z No. of bitstreams: 1 2016 - Valclides Kid Fernandes dos Santos.pdf: 3439969 bytes, checksum: e14580b689195aeb9a722073e7f6e554 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-31T17:45:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Valclides Kid Fernandes dos Santos.pdf: 3439969 bytes, checksum: e14580b689195aeb9a722073e7f6e554 (MD5) Previous issue date: 2016-06-29 / The research of this work was developed within the framework of a traditional riverside community, of a people that lives under the transhumance of the water regime and its natural habitat is the lowland, because part of the year, in the dry season, one works in and with the earth and the other part the earth is hidden by the waters of the Solim?es river, flood season. The community of Nossa Senhora Aparecida works for the production of family agriculture and performs its actions in the form of agroforestry systems (SAFs), which are composed by the sub-systems of fields, backyard, rivers and lakes obeying the periods of flood, drought of the river Solim?es, and intrinsic to this system has management with a focus on associativism, which is one of the reasons this community serves as a reference for people from middle Solim?es. The Community Association of Rural Producers of the Community Nossa Senhora Aparecida (APRODUCIDA) seeks partnerships, activities that strengthen the quality of life of community members with participatory actions both in decisions that are better for the community and in the execution of tasks. In this study, the objective was to understand the functioning of a traditional community with its agriculture and management through its Association, with the participation of students of the technical course in administration in order to improve the level of knowledge involving teaching-learning under the perspective and interaction of theory with practice, and to make it happen, a field class was held, which was called a technical visit by us and, as a conclusive phase of this action, the students presented, in the form of a seminar, studies, perceptions and analogies from the reality of the community with the disciplines taught in the classroom. As a result, we obtained excellent results of the investigated aspects, since in this work they are presented as theoretical reference, concepts and theories spread by several scholars from the Amazon and with the education bias, which can be considered as a complex phenomenon of human existence, focusing in different places and traditional communities life style. From the point of view of education with teaching-learning thinking, the participation of the students was very important in order to have an evaluative notion of what was being taught in the classroom, the critical and perceptive look of the directive, work form and vision of this student about the Nossa Senhora Aparecida community, so the evaluations were extremely satisfactory with the understanding and explanation of the issues raised in that school environment. / A pesquisa deste trabalho desenvolveu-se no ?mbito de uma comunidade tradicional ribeirinha, de um povo que vive sob a transum?ncia do regime das ?guas e o seu habitat natural ? a terra de v?rzea, pois parte do ano, no per?odo de seca, se trabalha na e com a terra e a outra parte a terra fica encoberta pelas ?guas do rio Solim?es, per?odo de cheia. A comunidade Nossa Senhora Aparecida trabalha voltada ? produ??o de agricultura familiar e realiza suas a??es na forma de sistemas agroflorestais (SAFs), os quais s?o compostos pelos subsistemas de ro?a, quintal, rios e lagos obedecendo os per?odos de cheia, a seca do rio Solim?es, e intr?nseca a esse sistema possui gest?o com o olhar voltado ao associativismo, que ? um dos motivos desta comunidade servir como refer?ncia para o povo do m?dio Solim?es. Pois a Associa??o Comunit?ria dos Produtores Rurais da Comunidade Nossa Senhora Aparecida (APRODUCIDA)busca parcerias, atividades que fortalecem a qualidade de vida dos comunit?rios com a??es participativas tanto nas decis?es do que ? melhor para a comunidade quanto na execu??o das tarefas. Neste estudo, objetivou-se entender o funcionamento de uma comunidade tradicional com sua agricultura e o gerenciamento por interm?dio de sua Associa??o havendo ainda a participa??o de alunos do curso t?cnico em administra??o no sentido de melhorar o n?vel de conhecimento envolvendo o ensino-aprendizagem sob a perspectiva e intera??o da teoria com a pr?tica, e para que isso acontecesse foi realizada uma aula de campo, que por n?s foi denominada como visita t?cnica e tendo como fase conclusiva desta a??o, os alunos apresentaram sob forma de semin?rio estudos, percep??es e analogias da realidade da comunidade com as disciplinas ministradas em sala de aula.Como resultado, foram obtidos ?timos resultados dos aspectos investigados, pois neste trabalho s?o apresentados como referencial te?rico,conceitos e teorias difundidas por diversos estudiosos da Amaz?nia e com o vi?s para a educa??o, a qual pode ser considerada como fen?meno complexo da exist?ncia humana, incidindo nos mais diversos lugares e maneiras de vida das comunidades tradicionais. Sob o prisma da educa??o com o pensamento no ensino-aprendizagem, a participa??o dos alunos foi deveras importante para se ter no??o avaliativa do que estava sendo ministrado em sala de aula, o olhar cr?tico e perceptivo da forma diretiva, de trabalho e a vis?o deste aluno sobre a comunidade Nossa Senhora Aparecida, assim as avalia??es foram extremamente satisfat?rias com o entendimento e explana??o dos assuntos exarados naquele ambiente escolar.

Submitted by Elaine Lucia (lucia.elaine@live.com) on 2015-06-30T19:34:06Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Larissa Torres da Cunha Romão.pdf: 19011771 bytes, checksum: 8cf5ca5b3ac17843bb2e98b79affb1ef (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-30T20:49:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Larissa Torres da Cunha Romão.pdf: 19011771 bytes, checksum: 8cf5ca5b3ac17843bb2e98b79affb1ef (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-30T20:58:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Larissa Torres da Cunha Romão.pdf: 19011771 bytes, checksum: 8cf5ca5b3ac17843bb2e98b79affb1ef (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-30T20:58:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Larissa Torres da Cunha Romão.pdf: 19011771 bytes, checksum: 8cf5ca5b3ac17843bb2e98b79affb1ef (MD5) Previous issue date: 2008-08-28 / CNPq / The theme proposed in the research in question was his choice based the need to understand how to use the land for coastal communities, and what changes happen to the natural landscape arising from these uses anthropic. The place of study is the System Lacustre Cururu, located in the city of Manacapuru - AM, represented by three communities: São Francisco do Cururu, São João dos Cordeiros and Divino Espírito Santo. Aiming to historiar the settlement and ways to use the land, identify the current local landscapes and compare spatially and temporally local landscapes. The research method used was the case study - multiple cases where they were used the following sources of information: documents, interviews, direct observation, development of cognitive maps, historical matrix and semistructured. The results showed that although changes have been noted in the landscape focal area, the ratio of local populations is stable with the environment, as have a clear conscience that their survival is closely interconnected the need to conserve natural resources, namely the population of Lake of the Cururu has an eco-conscious perception, as is used in all environments's own lowland existing in the region, practicing a predominantly subsistence economy, which has collaborated with the conservation of lowland location. / A temática proposta na pesquisa em questão teve sua escolha assentada na necessidade de compreender as formas de uso da terra por comunidades ribeirinhas, e quais modificações sucedem à paisagem natural decorrentes destes usos antrópicos. A localidade de estudo é o Sistema Lacustre Cururu, localizado no município de Manacapuru – AM, representado por três comunidades: São Francisco do Cururu, São João dos Cordeiros e Divino Espírito Santo. Com o objetivo de historiar os assentamentos populacionais e as formas de uso da terra, identificar as atuais paisagens locais e comparar espacial e temporalmente as paisagens locais. O método de pesquisa utilizado foi estudo de caso - múltiplos casos, onde foram utilizadas as seguintes fontes de informação: documentos, entrevistas, observação direta, elaboração de mapas cognitivos, matriz histórica e formulários semi-estruturados. Os resultados mostraram que embora tenham sido constatadas alterações da paisagem na área focal, a relação destas populações locais é estável com o meio, pois possuem uma consciência clara de que a sua sobrevivência está intimamente interligada a necessidade de conservar os recursos naturais, ou seja, a população do Lago do Cururu possui uma percepção ecológica consciente, pois se utiliza de todos os ambientes próprios da várzea existentes naquela região, praticando uma economia preponderantemente de subsistência, o que vem colaborando com a conservação da várzea local.