O discurso corrente sobre termos como \"desenvolvimento sustentável\" e \"sustentabilidade\" tende a ser atribuído diretamente a uma matriz de pensamento \"verde\" que se desenvolve de maneira independente em relação à realidade social envolvida. No entanto, a manutenção de uma sociedade sustentável deve resgatar, sobretudo, o conceito de qualidade de vida das sociedades. Assim, configura-se a demanda de elaboração de possíveis formas de organizações sustentáveis baseadas nos valores históricos, culturais e nas relações existentes entre os cidadãos e a natureza. Diante das questões levantadas, a produção da arquitetura tende a sofrer uma reflexão sobre a postura que se mostraria mais coerente com tais preceitos. A busca por uma arquitetura de baixo impacto social e ambiental pode estar ligada a uma adequada articulação entre novas tecnologias e tradições construtivas existentes, conforme o conceito de pluralismo tecnológico. Diante do cenário social e ambiental do Vale do Ribeira, SP, mostra-se necessário o pensar em culturas construtivas que garantam o estreitamento de relações comunitárias, o envolvimento do usuário/produtor com o processo construtivo, a formação de uma mão-de-obra capacitada e a consequente autonomia das comunidades locais. O bambu representa uma cultura agrícola de fácil manutenção no ambiente natural do Vale do Ribeira, sendo já atualmente uma das principais regiões de seu cultivo no Estado de São Paulo. Configura-se como planta com grande potencial de regeneração ambiental e de grande rendimento produtivo. Já na elaboração do material para seu uso na construção, seu processo produtivo possibilita um amplo domínio pelo usuário, configurando um importante veículo de engajamento de projetos de inclusão social, possibilitando formação, capacitação e geração de trabalho e renda. Assim, a pesquisa visa elucidar e desenvolver possíveis sistemas construtivos em bambu que respondam às questões econômicas, ambientais e sociais referentes ao universo das comunidades caiçaras e ribeirinhas do Vale do Ribeira. A pesquisa, visando questões como o desenvolvimento de um processo de construção autônomo e a valorização do sujeito-autor de seu próprio espaço, contribui para uma forma de desenvolvimento contextual com raízes legítimas, integrado a um modo de vida e a uma cultura local, que só assim poderá trazer na incursão de novas tecnologias, uma atividade social e ambientalmente sustentável. / The current discourse about terms like \"sustainable development\" and \"sustainability\" is usually directly assigned to a \"green\" thinking, developed independently from the social reality involved. However, to maintain a sustainable society it is necessary to rescue the concept of quality of life of societies. Thus, there is a demand of developing possible ways of sustainable organizations, based on historical, cultural and in the relation between the citizens and nature. Before those questions, the production of architecture tends to be an object of observation to define which position would prove more coherence with such precepts. The demand for an architecture of low social and environmental impact can be connected to a proper articulation between new technologies and existing building traditions, as the concept of technological pluralism. Given the social and environmental scenario of the Vale do Ribeira, SP, it is necessary to think about constructive cultures that can guarantee a community relations approach, the involvement of the user / producer with the construction process, the formation of a manpower and the consequent empowerment of local communities. Bamboo is an easy to maintain agricultural culture in the natural environment in the Vale do Ribeira, one of the main regions of its cultivation in the State of São Paulo. It is a plant with great potential for environmental regeneration and high production yield. In material elaboration for construction, its production process enables a broad domain by the user, setting an important vehicle for engaging social inclusion projects, providing education, training, employment and income generation. The research aims to elucidate and develop possibilities for bamboo construction systems that responds to economic, environmental and social issues from the universe of regarding caiçaras and riverside communities in Vale do Ribeira. The research, aimed at issues such as the development of a autonomous building process and the appreciation of the subject-author of your own space, contributes to a contextual development with legitimate roots, integrated into local way of life and culture, which represents the only way of bringing in the incursion of new technologies, a social and environmentally sustainable.

A construção civil frequentemente foi objeto de diversos estudos devido à sua importância no cenário econômico no país. Uma primeira tendência de debate compreendeu o setor da construção sob a chave do atraso, uma vez que suas atividades eram marcadas por condições precárias de trabalho, baixa organização produtiva, altos custos e desperdícios. A industrialização plena da construção representaria, de acordo com esses estudos, o desenvolvimento tecnológico do setor. Uma segunda tendência de debate, mais recente, identificou que, apesar do setor da construção carregar um histórico de precariedades, houve considerável avanço em relação à racionalização da produção nas últimas décadas. A partir dos anos 2000, no Brasil, empreendimentos habitacionais de grande envergadura destinados à baixa renda foram promovidos por construtoras e incorporadoras através de recursos públicos. A questão que se coloca é como se viabilizou tal produção massiva de moradias, em um curto período de tempo, no âmbito dos canteiros de obras? O objetivo principal desta pesquisa, portanto, é identificar e analisar diferentes tendências de industrialização nos canteiros de obras da produção em larga escala da habitação. A partir de três estratégias metodológicas de pesquisa bibliográfica, de campo e documental , analisamos a produção em alguns canteiros de obras de duas empresas construtoras. Identificamos, na produção dos empreendimentos habitacionais de larga escala, a implementação de estratégias de organização, de gestão e de controle que permitiram ganhos expressivos de produtividade. Não se tratava, nos casos analisados, da industrialização plena da construção, mas sim de um processo intenso de racionalização da produção. / Civil construction has often been a subject of several studies due to its importance for the economic scenario in the country. At first, the construction sector was understood as a synonymous of economic backwardness, since its activities were grounded by precarious working conditions, low productive organization, high costs and wasting. According to those studies, only the fully industrialization of the construction would represent the technological development of the sector. A second discussion tendency has identified that despite the insecurity historic of the construction industry, there has been considerable progress related to the production rationalization in the recent decades. From the 2000s in Brazil, large-scale housing projects destined for low-incomes were promoted by construction companies and developers through public resources. At this point, the question that arises is how did such a massive production of housing become possible in a short period of time in the scope of building sites? Therefore, this researchs main goal is to identify and analyze the industrialization trends in the building sites of the large-scale housing production. Based on three methodological research strategie bibliographical, field and documentary this research analyzed the building sites of two construction companies. It was identified at the production of large-scale housing developments, the implementation of organizational, management and control strategies which allowed significant gains on productivity. In the analyzed cases, it was not about the fully industrialization of construction, but an intense process of production rationalization.

Este trabalho aborda os três problemas clássicos de geometria da Grécia antiga trazendo as principais histórias e conceitos necessários para compreensão dos mesmos. Construções geométricas com régua não graduada e compasso, números construtivos, corpos, números complexos e polinômios são alguns dos assuntos que antecedem o tratamento dos problemas. As construções são exibidas usando as relações existentes nas operações aritméticas, dá opções de como se representar geometricamente as quatro operações básicas e a extração de raízes quadradas, mostrando que todo problema modelado nessas condições pode ser solucionado através dos instrumentos euclidianos. Essa exibição vem ao encontro dos números construtivos, trazendo à tona quais os principais pensamentos sobre construções com régua e compasso, deixando claro a definição de construções geométricas para os gregos. São apresentados também propriedades da álgebra abstrata envolvendo conjuntos numéricos que possuem características de corpo, dentre eles os números complexos. Além disso, tratamos dos polinômios, os quais são fundamentais nas demonstração das impossibilidades clássicas. Por fim, esta pesquisa deixará claro a integração de todos os conteúdos citados acima e de que forma toda teoria pode ser organizada na realização das demonstrações da impossibilidade da duplicação do cubo, trissecção do ângulo e quadratura do círculo, frizando a mobilização dos matemáticos ao longo da história para tentar explicar tais problemas, acarretando um alto desenvolvimento da Matemática. / This work addresses the three classic problems ancient Greek geometry bringing the main stories and concepts needed to understand them. Geometric constructions with non-graded ruler and compass, building numbers, bodies, complex numbers and polynomials are some of the issues that precede the statements of problems. The buildings are displayed using the relationships in arithmetic operations, the options of how to represent geometrically the four basic operations and extraction of square roots, shows that every problem can be modeled in such conditions solucionas through Euclidean tools. This view comes against constructive rising numbers which the main thoughts of constructions with ruler and compass, making clear the definition of geometric constructions for the Greeks. It also present properties of abstract algebra involving numerical sets that have body characteristics, including complex numbers, also explains the importance of polynomials in the statement of classical impossibilities building the definition of degree of extension. Finally this research will clarify the integration of all the contents mentioned above and how every theory can be organized in the realization of doubling the cube demonstrations, angle trisection and squaring the circle, plus the mobilization of mathematicians throughout history for trying to explain such problems causing a high development of mathematics

Partindo do pressuposto de que memória e narrativa são elementos inseparáveis, pois para se contar uma história é preciso ter um conhecimento prévio, ou seja, a estrutura narrativa (script) armazenada na memória, a presente pesquisa tem como objetivo principal verificar o papel da memória construtiva em histórias orais, produzidas por crianças, a partir da leitura sequencial de imagens. Para tanto, nos apoiamos em Flavell, Miller & Miller (1999), que compartilham com a visão de Piaget de que o armazenamento de informações é construção; e a recuperação delas é reconstrução, em que o sujeito deve fazer inferências a partir daquilo que está na superfície contextual, denominado, assim, esses dois processos de memória construtiva. Levando em conta que a leitura de imagens faz parte da decodificação e construção de significados de mundo, elegemos as cinco sequências de imagens, retiradas da história A pedra no caminho, extraída do livro Esconde-esconde (FURNARI, 1988). Participaram desse estudo, doze crianças brasileiras, de 5, 8 e 10 anos de idade, de ambos os sexos, de uma instituição particular de ensino. Nesta perspectiva, o método constituiu-se em apresentar para as crianças, num primeiro momento, uma imagem de cada vez, na tela do computador. Logo em seguida, foram expostas as sequências das cinco imagens no conjunto. Após a visualização das imagens, as mesmas foram retiradas e as crianças foram solicitadas a contar a história. Os dados foram gravados em câmera de vídeo digital, com gravador de áudio e transcritos com base nas Normas do Projeto NURC/USP, propostas por Preti e Urbano (1990). De acordo com a natureza dos dados coletados, direcionamos a atenção, também, à memória episódica (TULVING, 1972), responsável pelo armazenamento dos eventos, mas sem perder de vista a memória semântica, onde estão as informações do conhecimento de mundo do sujeito. Os resultados confirmam divergências significativas, nas produções narrativas das crianças, nas diferentes faixas etárias, quanto à utilização dos elementos linguísticos e discursivos. Neste aspecto, não observamos distinção relevante, nas produções de histórias entre meninos e meninas. Outro fator interessante, é que as crianças, independente da idade e do sexo, se posicionam diante dos fatos narrados, apresentando pontos de vistas, crenças e valores, mostrando, dessa maneira, a originalidade e a autoria em suas histórias. As conclusões, por sua vez, evidenciam que as narrativas construídas pelas crianças é uma atividade que abrange o uso de mecanismos de funcionamento da memória de curto prazo, onde estão presentes as informações recentes (as imagens, antes visualizadas) e da memória de longo prazo (memória semântica e episódica). Todas estas informações, provenientes dos diferentes sistemas de memória, são recuperadas e reelaboradas, por meio do script, na memória construtiva infantil para o enredo acontecer. / Assuming that memory and narrative are inseparable elements, once that to tell a story is necessary to have a pre-knowledge - in other words, the narrative structure (script) kept in mind - the present research has as main goal to verify the role of the constructive memory in oral stories, produced by children, based on the reading of sequential images. Thus, we have the support of Flavell, Miller & Miller (1999), who share the same point of view of Piaget, that the storage of information is construction; and its recovery is reconstruction, in which the subject must make inferences from what is on the contextual surface, denominating, therefore, these two processes of constructive memory. Taking into account that the reading of images is part of decoding and construction of meanings of world, we chose the five sequences of images from the story A pedra no caminho, extracted from the book Esconde-esconde (FURNARI, 1998). Twelve Brazilian children aged 5, 8 and 10 years old, from both genders and from a private school, took part in this study. In this perspective, the method was formed to provide for children, at first, an image at a time, on the computer screen. Soon after, the sequence of the set of five images were shown. After the visualization of the images, the same ones were taken away and the children were asked to tell the story. Data were recorded on digital video camera with audio recorder and transcribed based on the standards of the NURC/USP Project, proposed by Preti e Urbano (1990). According to the nature of the collected data, we drew attention, also, to the episodic memory (TULVING, 1972), responsible for the storage of events, but not losing track of the semantic memory, where are the details of knowledge of the subject\'s world. The results confirm meaningful divergences in the childrens narrative productions in the different ages, regarding the usage of linguistic and discursive elements. In this aspect we didnt have noticed relevant distinction in the production of stories between boys and girls. Another interesting factor is that the children, regardless of age or gender, express themselves before the narrated facts, presenting their point of view, creeds and values, showing, in this way, the originality and the authorship of their stories. The conclusions show that the narratives constructed by the children is an activity that includes the use of the mechanisms of the short term memory, where are recent information (the images seen before), and of the long term memory (semantic and episodic memory). All this information, coming from different systems of memory, are recovered and rebuilt by the script, in the childs constructive memory, to finally the plot happen.

O discurso corrente sobre termos como \"desenvolvimento sustentável\" e \"sustentabilidade\" tende a ser atribuído diretamente a uma matriz de pensamento \"verde\" que se desenvolve de maneira independente em relação à realidade social envolvida. No entanto, a manutenção de uma sociedade sustentável deve resgatar, sobretudo, o conceito de qualidade de vida das sociedades. Assim, configura-se a demanda de elaboração de possíveis formas de organizações sustentáveis baseadas nos valores históricos, culturais e nas relações existentes entre os cidadãos e a natureza. Diante das questões levantadas, a produção da arquitetura tende a sofrer uma reflexão sobre a postura que se mostraria mais coerente com tais preceitos. A busca por uma arquitetura de baixo impacto social e ambiental pode estar ligada a uma adequada articulação entre novas tecnologias e tradições construtivas existentes, conforme o conceito de pluralismo tecnológico. Diante do cenário social e ambiental do Vale do Ribeira, SP, mostra-se necessário o pensar em culturas construtivas que garantam o estreitamento de relações comunitárias, o envolvimento do usuário/produtor com o processo construtivo, a formação de uma mão-de-obra capacitada e a consequente autonomia das comunidades locais. O bambu representa uma cultura agrícola de fácil manutenção no ambiente natural do Vale do Ribeira, sendo já atualmente uma das principais regiões de seu cultivo no Estado de São Paulo. Configura-se como planta com grande potencial de regeneração ambiental e de grande rendimento produtivo. Já na elaboração do material para seu uso na construção, seu processo produtivo possibilita um amplo domínio pelo usuário, configurando um importante veículo de engajamento de projetos de inclusão social, possibilitando formação, capacitação e geração de trabalho e renda. Assim, a pesquisa visa elucidar e desenvolver possíveis sistemas construtivos em bambu que respondam às questões econômicas, ambientais e sociais referentes ao universo das comunidades caiçaras e ribeirinhas do Vale do Ribeira. A pesquisa, visando questões como o desenvolvimento de um processo de construção autônomo e a valorização do sujeito-autor de seu próprio espaço, contribui para uma forma de desenvolvimento contextual com raízes legítimas, integrado a um modo de vida e a uma cultura local, que só assim poderá trazer na incursão de novas tecnologias, uma atividade social e ambientalmente sustentável. / The current discourse about terms like \"sustainable development\" and \"sustainability\" is usually directly assigned to a \"green\" thinking, developed independently from the social reality involved. However, to maintain a sustainable society it is necessary to rescue the concept of quality of life of societies. Thus, there is a demand of developing possible ways of sustainable organizations, based on historical, cultural and in the relation between the citizens and nature. Before those questions, the production of architecture tends to be an object of observation to define which position would prove more coherence with such precepts. The demand for an architecture of low social and environmental impact can be connected to a proper articulation between new technologies and existing building traditions, as the concept of technological pluralism. Given the social and environmental scenario of the Vale do Ribeira, SP, it is necessary to think about constructive cultures that can guarantee a community relations approach, the involvement of the user / producer with the construction process, the formation of a manpower and the consequent empowerment of local communities. Bamboo is an easy to maintain agricultural culture in the natural environment in the Vale do Ribeira, one of the main regions of its cultivation in the State of São Paulo. It is a plant with great potential for environmental regeneration and high production yield. In material elaboration for construction, its production process enables a broad domain by the user, setting an important vehicle for engaging social inclusion projects, providing education, training, employment and income generation. The research aims to elucidate and develop possibilities for bamboo construction systems that responds to economic, environmental and social issues from the universe of regarding caiçaras and riverside communities in Vale do Ribeira. The research, aimed at issues such as the development of a autonomous building process and the appreciation of the subject-author of your own space, contributes to a contextual development with legitimate roots, integrated into local way of life and culture, which represents the only way of bringing in the incursion of new technologies, a social and environmentally sustainable.

Workplace deviance behaviour has resulted in 20% of business failure and annual loss of $6-$200 billion in US organizations and it was found that 33% to 75% of employees engage in deviant activities like withdrawal, theft, production deviance, abuse of co-workers etc., (Coffin, 2003; Diefendorff & Mehta, 2007). In addition, several researchers have concentrated on constructive deviance that would benefit the organizations. Thus, deviance has been a topic of interest for many researchers. However, previous research on deviance behaviour has concentrated predominantly in the USA despite proof that Indian organizations are indeed affected by workplace deviance (Pradhan & Pradhan, 2014) and on destructive or constructive deviance. In addition, from the deviance perspective, surprisingly no study so far has examined the presence and effects of individualism and collectivism within the same culture at the individual level. To contribute towards the extant deviance literature and to fill in the aforementioned gaps, this PhD thesis develops and tests a model using social cognitive theory as a lens to determine the relationship between environment, personality and behavioural outcomes of an individual. It incorporates workplace destructive and constructive deviance in the same study with individualistic and collectivistic orientation of individuals as moderators in India and the USA. What is the relationship of organizational and individual determinants with workplace destructive and constructive deviance when individual cultural orientation acts as a moderator? For this purpose, this research first determines the various factors that will be considered in the model by reviewing previous research done on workplace deviance. It was found that organizational climate, though it contributes to deviance behaviour in the workplace, has not yet been extensively researched so, climate was one of the factors examined in the research. In addition and despite its importance, an individual witness perspective towards deviance is still in its infancy. What are the behavioural responses of an individual while being a witness to supervisor, organizational, co-worker involvement in workplace destructive deviance? Therefore, the present study extended, developed and validated a construct to define and measure the witness behaviour towards workplace deviance behaviour using the theory of planned behaviour as its theoretical lens. This construct formed the second factor to be included in the model. This research makes use of the multi-strategy research paradigm that consists of two main studies: Study 2, 3 and 4 involves the development and validation of the witness behaviour towards workplace deviance scale; Study 5 involves the development and testing of a theoretical framework. Study 2 to 4 made use of a mixed methods strategy and inductive approach where the results from analysing the qualitative one-to-one interviews conducted in India and the USA formed the basis of scale construction. The scale, after undergoing rigorous analysis by using the quantitative data collected from India and the USA, resulted in a two-dimensional self-serving and intervening behaviour 9-item measure that proved to be a universal construct. It was then validated for construct, discriminant and predictive validity to classify it within the nomological network. It was found to sit closer to the phenomenon of voluntary behaviours, thus contributing to deviance and scale development literature. Study 5 involved the development of a conceptual framework that was tested with the quantitative data collected from India and the USA. The results provided support that when an individual has high organizational climate experience as well as more self-serving and less intervening behaviour, he/she would be involved in more constructive and destructive deviance behaviour providing support that organizations should focus on these factors and a clear distinction should be made between negative and positive deviance accepted within the organization. The results also provided support that individualistic and collectivistic orientation of an individual did moderate the effect of organizational climate, self-serving and intervening behaviour with destructive and constructive deviance. Therefore, an individual's orientation to individualism and collectivism would influence the relationship of organizational climate and witness behaviour towards workplace deviance so that organizations may benefit from implementing the study findings and suggestions. This would then prevent individuals from becoming involved in destructive deviance and enhance their involvement in constructive deviance.

O ambiente produtivo denominado job shop representa empresas manufatureiras com características como: alta variedade de produtos, volume baixo de produção e uma fábrica dividida em áreas funcionais. O problema abordado neste trabalho trata da determinação do programa de produção (scheduling) de cada lote de produtos no ambiente job shop, com a premissa de que cada produto a ser elaborado surge através de um pedido realizado pelo cliente com especificações e particularidades próprias. O objetivo do trabalho é apresentar e examinar de forma detalhada as formulações matemáticas do tipo linear inteira mista (PLIM), encontradas na literatura para o ambiente que consideram a função objetivo do makespan. Além disso, se estabelece uma nova formulação matemática que auxilia a simulação do ambiente. Todas as formulações foram comparadas através de suas dimensões e testes computacionais. Adicionalmente são apresentadas três diferentes estratégias de resolução que permitem a exploração de soluções obtidas através de diferentes metodologias. A primeira estratégia estabelece para cada instância uma solução inicial que promove uma redução do número de combinações a serem avaliadas pelo software, a segunda estratégia combina duas formulações tornando uma formulação unificada, e a terceira estratégia, estabelece um processo que utiliza duas formulações de forma consecutiva compondo um procedimento sistemático. Experimentos computacionais indicam que a formulação com melhor desempenho para o problema de job shop é a formulação de Manne (1960) por obter o melhor limitante superior (upper bound). A formulação proposta apresenta o melhor limitante inferior (lower bound). Todas as formulações melhoram seus resultados através do uso das estratégias propostas. / The operational job shop environment, represents manufacturing companies with high product variety, low volume production and an organization divided into functional areas. The problem addressed in this work determines the production schedule of each batch production, with the premise that each product results from a request made by the client with specifications and its own particularities. The main objective here is to present and to examine in detail the mathematical integer - linear program formulations (MILP) from the literature for the job shop classic environment, which considers the makespan objective. Furthermore, a new mathematical formulation is provided to help with the simulation of the environment. All the formulations were compared by mathematical dimensions and computational tests. In addition, three different strategies are presented to promote the exploration of solutions obtained from new methodologies. The first strategy defines an initial solution for each problem and promotes a reduction of the combination number to be evaluated by the software. The second strategy considers the combination of two mathematical formulations under one objective function. The third strategy establishes a procedure in which two mathematical formulations are used consecutively, creating a systematic procedure. Computational experiments demonstrate that the best formulation for the job shop problem is the Manne (1960) formulation, since it obtains the best upper bound. The proposal formulation obtains the best lower bound. All of the formulations improve their results through the use of the proposed strategies.

The areas of study in the Proof thesis contain research on the play, the playwright, and the acting style utilized in the performance and character analysis. The acting style in this process focuses on the actor’s creative work in preparation of portraying a female character. This character is a controlling woman that is unable to manipulate others. By using relaxation techniques involving the Alexander Technique, the actor was able to transition into the character with honest emotions and motives. Finding similarities to the character by using personal relationships gave the actor the ability to discover connections with the character in portrayal. These connections are used to motivate the actor’s process in creating an authentic character. The results are found through the actor’s reflections and performances. The findings show discipline and routine in the actor’s process to portray the character.

<p>Syftet med studien var att undersöka försvarsmaktlärares uppfattning om</p><p>relationen mellan kursernas examinationsform och faktorer som har med de</p><p>studerandes lärande att göra. Studien hade dessutom som syfte att undersöka om</p><p>det finns några betydande skillnader i uppfattning mellan skolor med olika</p><p>karaktär i form av generalist- eller specialistinriktning på utbildningen.</p><p>Konstruktionen av empirisk data har möjliggjorts genom att vi har intervjuat</p><p>lärare från två olika skolor, dels Militärhögskolan i Halmstad (MHS H) dels</p><p>Försvarsmaktens tekniska skola (FMTS).</p><p>För att kunna tolka vårt resultat har vi använt oss av två referensramar. Det är</p><p>Marton och Booth teoretiska referensram om lärandet samt Biggs teorier om</p><p>konstruktiv gruppering av de faktorer som främjar lärandet. Resultatet pekar på</p><p>att det är av betydelse för de studerandes lärande att lärarna gör medvetna val för</p><p>att examinationen skall vara ett stöd i lärandet och inte enbart en</p><p>kontrollfunktion. Vidare kan vi konstatera att det inte föreligger några skillnader</p><p>i uppfattning om examinationens vikt för lärandet utan skillnaden ligger i</p><p>uppfattning om i vilken grad man faktiskt har möjlighet att realisera sina planer</p><p>med hänsyn taget till de ramfaktorer som styr planeringen av den genomförda</p><p>utbildningen.</p>

Syftet med studien var att undersöka försvarsmaktlärares uppfattning om relationen mellan kursernas examinationsform och faktorer som har med de studerandes lärande att göra. Studien hade dessutom som syfte att undersöka om det finns några betydande skillnader i uppfattning mellan skolor med olika karaktär i form av generalist- eller specialistinriktning på utbildningen. Konstruktionen av empirisk data har möjliggjorts genom att vi har intervjuat lärare från två olika skolor, dels Militärhögskolan i Halmstad (MHS H) dels Försvarsmaktens tekniska skola (FMTS). För att kunna tolka vårt resultat har vi använt oss av två referensramar. Det är Marton och Booth teoretiska referensram om lärandet samt Biggs teorier om konstruktiv gruppering av de faktorer som främjar lärandet. Resultatet pekar på att det är av betydelse för de studerandes lärande att lärarna gör medvetna val för att examinationen skall vara ett stöd i lärandet och inte enbart en kontrollfunktion. Vidare kan vi konstatera att det inte föreligger några skillnader i uppfattning om examinationens vikt för lärandet utan skillnaden ligger i uppfattning om i vilken grad man faktiskt har möjlighet att realisera sina planer med hänsyn taget till de ramfaktorer som styr planeringen av den genomförda utbildningen.