Orientador: Paulo Rennes Marçal Ribeiro / Banca: Fátima Elisabeth Denari / Banca: João Guilherme Rodrigues Mendonça / Banca: Ana Cláudia Bortolozzi Maia / Banca: Andreza Marques de Castro Leão / Resumo: Pretendeu-se, com o presente estudo, refletir sobre a dinâmica da violência sexual doméstica infantil em suas diversas manifestações no contexto escolar. Buscou-se investigar, por meio de entrevistas semi estruturadas, como profissionais escolares conceituam violência sexual doméstica infantil, se e como identificam estes casos entre seus alunos e como agem diante da suspeita de violência sexual doméstica infantil. Embora a notificação desses casos seja impositiva a toda sociedade, a literatura revela o silêncio da escola diante da violência contra a criança. Refletir sobre quais são os aspectos subjetivos que dificultam a denúncia da violência sexual doméstica infantil por parte de profissionais da educação e mantém este silêncio foi o principal objetivo deste estudo. A partir da análise da fala de cinco profissionais escolares sobre o tema, abordou-se a respeito das dinâmicas envolvidas no enfrentamento, na manutenção e na origem da violência sexual contra crianças no seio familiar (ou relações incestuosas), e seus reflexos na escola e na sociedade. As entrevistas foram gravadas na escola e analisadas conforme referenciais metodológicos provenientes da análise de conteúdo e da psicanálise. Foi possível concluir, a partir das respostas de nossos entrevistados, que o silêncio de profissionais escolares diante da violência sexual contra crianças é uma realidade e mantém-se por meio de mecanismos psicológicos complexos que exercem influência sobre a condução do problema e são mediados por constructos sociais e culturais. Além disso, a realidade institucional descrita pelos entrevistados revela que ainda pouco se investe na vinculação entre as diversas áreas de atendimento à família incestuosa, favorecendo o isolamento e o silêncio de profissionais que estão muito próximos da criança que revela sua vitimização doméstica / Abstract: The aim of this study is to reflect on domestic sexual abuse in childhood and its different manifestation through school context. The intent of it was to investigate, through semistructured interviewof professional school, how they understanddomestic sexual abuse in childhood, if and how identify such cases among their students and how they act on suspicion of it. Although the notification of these cases is impose on society as a whole, the literature reveals that the silence in the face of violence against children is a reality in school. Reflecting on what are the subjective aspects that preventeducation professionals to report their suspects of domestic sexual abuse in childhood and maintains this silence was the main objective of this study.The concern is to understand why the school professionals keep quiet about their students' problems.Through five different reports of child sexual abuse conducted by five different school professionals we were able to study the problem, its reocurrence and its roots against children in their own environment (or incestual relations) and its affects on their school environment and society. The research was conducted by semi-structered interviews recorded at school and analised usingContent AnalysisandPsychoanalysisapproaches. From this study we were able to conclude that silence is still kept after a case of child sexual abuse and there is a high probability of its reocurrence and again of being no reporting to the authorities because of our social and anthropological environment. In addition to this, the institutions described here are still very quiet towards the problem keeping it isolated and giving no support to the families and victims involved / Doutor

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-03-30Bitstream added on 2014-06-13T19:24:44Z : No. of bitstreams: 1 vollet_mr_dr_arafcl.pdf: 1502744 bytes, checksum: 0ed090aa3385438a872d2c2c911e8393 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Pretendeu-se, com o presente estudo, refletir sobre a dinâmica da violência sexual doméstica infantil em suas diversas manifestações no contexto escolar. Buscou-se investigar, por meio de entrevistas semi estruturadas, como profissionais escolares conceituam violência sexual doméstica infantil, se e como identificam estes casos entre seus alunos e como agem diante da suspeita de violência sexual doméstica infantil. Embora a notificação desses casos seja impositiva a toda sociedade, a literatura revela o silêncio da escola diante da violência contra a criança. Refletir sobre quais são os aspectos subjetivos que dificultam a denúncia da violência sexual doméstica infantil por parte de profissionais da educação e mantém este silêncio foi o principal objetivo deste estudo. A partir da análise da fala de cinco profissionais escolares sobre o tema, abordou-se a respeito das dinâmicas envolvidas no enfrentamento, na manutenção e na origem da violência sexual contra crianças no seio familiar (ou relações incestuosas), e seus reflexos na escola e na sociedade. As entrevistas foram gravadas na escola e analisadas conforme referenciais metodológicos provenientes da análise de conteúdo e da psicanálise. Foi possível concluir, a partir das respostas de nossos entrevistados, que o silêncio de profissionais escolares diante da violência sexual contra crianças é uma realidade e mantém-se por meio de mecanismos psicológicos complexos que exercem influência sobre a condução do problema e são mediados por constructos sociais e culturais. Além disso, a realidade institucional descrita pelos entrevistados revela que ainda pouco se investe na vinculação entre as diversas áreas de atendimento à família incestuosa, favorecendo o isolamento e o silêncio de profissionais que estão muito próximos da criança que revela sua vitimização doméstica / The aim of this study is to reflect on domestic sexual abuse in childhood and its different manifestation through school context. The intent of it was to investigate, through semistructured interviewof professional school, how they understanddomestic sexual abuse in childhood, if and how identify such cases among their students and how they act on suspicion of it. Although the notification of these cases is impose on society as a whole, the literature reveals that the silence in the face of violence against children is a reality in school. Reflecting on what are the subjective aspects that preventeducation professionals to report their suspects of domestic sexual abuse in childhood and maintains this silence was the main objective of this study.The concern is to understand why the school professionals keep quiet about their students´ problems.Through five different reports of child sexual abuse conducted by five different school professionals we were able to study the problem, its reocurrence and its roots against children in their own environment (or incestual relations) and its affects on their school environment and society. The research was conducted by semi-structered interviews recorded at school and analised usingContent AnalysisandPsychoanalysisapproaches. From this study we were able to conclude that silence is still kept after a case of child sexual abuse and there is a high probability of its reocurrence and again of being no reporting to the authorities because of our social and anthropological environment. In addition to this, the institutions described here are still very quiet towards the problem keeping it isolated and giving no support to the families and victims involved

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-12-18Bitstream added on 2014-06-13T19:37:55Z : No. of bitstreams: 1 eloy_cb_me_assis.pdf: 819605 bytes, checksum: cd0149117bdd3ddb1dbd172fef9c7e47 (MD5) / A violência sexual contra crianças não é um evento incomum; no entanto há a dificuldade de denúncia, pois além do estabelecimento da relação de dominação que o agressor exerce sobre a vítima, a maneira como tal fato é recebido pela sociedade e como é encaminhado pelas instituições judiciárias responsáveis também são determinantes para as omissões. A violência implícita ou explícita dos acontecimentos está contida nos autos processuais, por meio das declarações das pessoas envolvidas e exige procedimentos jurídicos urgentes e eficazes. Inserida no universo dos interrogatórios, muitas vezes, a criança causa confusão ao desmentir o que havia falado antes, reforçando possíveis preconceitos em relação a si. Na especificidade da atuação da Psicologia no Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, em Comarca do interior foi que surgiu o presente trabalho, mediante a vivência das dificuldades encontradas no atendimento à criança vítima de abuso sexual e a determinação judicial para a avaliação da veracidade de seu discurso. Esta pesquisa, utilizando o referencial da teoria das Representações Sociais, traz a análise das diferentes práticas discursivas relacionadas ao processo de produção da verdade nos processos judiciais de abuso sexual infantil. O principal objetivo desta pesquisa foi proporcionar uma revisão dos paradigmas jurídicos frente à problemática da criança vítima de abuso sexual, caracterizando as relações entre a infância e a instituição judiciária, com principal enfoque no sistema de comunicação e notificação desse crime e as conseqüentes intervenções profissionais que buscam a validação, ou não, do relato da criança. Para tanto, foram pesquisados 51 processos judiciais de crimes de atentado... / The sexual violence against children is not an uncommon event; however there is the accusation difficulty, because besides the establishment of the dominance relationship that the aggressor exercises on the victim, the way as such a fact is received by the society and as it is directed by the responsible judiciary institutions are also decisive for the omissions. The violence implicit or explicit of the events is contained in the procedural solemnities, through the involved people's declarations and it demands urgent and effective juridical procedures. Inserted in the interrogatory’s universe, many times, the child causes confusion when denying what had spoken before, reinforcing possible prejudices in relation of itself. In the specificity of the Psychology’s performance in the Tribunal of Justice of the State of São Paulo, in a interior’s District, the present work appeared, by the existence of the difficulties found in the service to the child victim of sexual abuse and the judicial determination for the evaluation of the truthfulness of its speech. This research, using the Theory of the Social Representation’s referential, brings the analysis of the different speech’s practice related to the production’s process of the truth in the infantile sexual abuse’s lawsuits. The main objective of this research was to provide a revision of the juridical paradigms compared to the victim of sexual abuse child's problem, characterizing the relations between the childhood and the judiciary institution, with main focus on the communication and notification system of this crime and the consequent professional interventions that search for the validation, or not, of the child's report. For so much, there were researched 51 lawsuits of crimes ...(Complete abstract, click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:23:37Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-26Bitstream added on 2014-06-13T18:50:56Z : No. of bitstreams: 1 fabiano_e_me_arafcl.pdf: 996953 bytes, checksum: 5101732566c0f8840885debf76115aae (MD5) / Os direitos das crianças e dos adolescentes foram reconhecidos no Brasil com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, no ano de 1990, configurando também redes municipais compostas por instituições governamentais e não governamentais de proteção dos direitos dessas categorias sociais. Os estudos nacionais acerca da violência sexual infantil e adolescente - como o abuso e a exploração sexual - se tornaram mais evidentes a partir desse período, revelando que as meninas são as que mais sofrem essa violência. Nesse sentido, o abuso e a exploração sexual são considerados temas de interesse público, além de representarem formas de violação dos direitos humanos. A experiência de integrarmos o Grupo de Pesquisa do CNPq, “Segurança Urbana, Juventude e Prevenção de Delito”, levou-nos à cidade de Ribeirão Preto, São Paulo, a qual, segundo estudos recentes, apresenta altas taxas de violência sexual contra crianças e adolescentes. Assim, esta dissertação surgiu com o objetivo de buscar elementos para a compreensão das práticas de atendimento de agentes públicos de Ribeirão Preto, que integram instituições de proteção para situações de abuso e exploração sexual, como: conselheiros tutelares; assistentes sociais e psicólogas do Serviço Sentinela; promotor de Justiça da Infância e da Juventude e o juiz da Vara da Infância e da Juventude. Além da pesquisa bibliográfica, o presente estudo propôs a realização de entrevistas semiestruturadas com os respectivos agentes, com vistas a identificar as concepções dos mesmos acerca de suas práticas cotidianas de atendimento e, assim contribuir para possíveis melhorias no funcionamento da rede pública local para o fortalecimento da cidadania das meninas vítimas de violência sexual / The rights of children and teens in Brazil were recognized with the enactment of the Statute of Child and Adolescent, in 1990, also setting municipal networks composed of governmental and non governmental institutions to protect the rights of these social categories. The national studies about child and adolescent sexual violence - such as sexual abuse and exploitation - became more evident from this period, revealing that girls are the ones that suffer the most violence. In this sense, the sexual abuse and exploitation are considered matters of public interest, besides representing forms of human rights violations. The experience of integrating the Research Group of CNPq, Urban Safety, Youth and Crime Prevention, led us to the city of Ribeirão Preto, São Paulo, which, according to recent studies, shows high rates of sexual violence against children and teens. Thus, this dissertation emerged with the aim of finding elements to understanding the practical service of officials of Ribeirão Preto, combining institutions for protection from abuse and exploitation, as council members, social workers and psychologists of Service Sentinela, promoter of Justice for Children and Youth and the judge of the Childhood and Youth. Besides the literature, this study proposed holding structured interviews with their agents, in order to identify the conceptions of them about their everyday practices of care and thereby contribute to possible improvements in the functioning of the public place to strengthen citizenship girls victims of sexual violence

Orientador(a): Andreza Marques de Castro Leão / Banca: Celia Regina Rossi / Banca: Francisco de Paiva Lima Neto / Resumo: A violência sexual contra a infância é considerada pela Organização Mundial de Saúde como um problema de saúde pública. A elaboração de estratégias e materiais didáticos que possam auxiliar no seu enfrentamento tem sido objetivo de inúmeros autores, para diminuir a vulnerabilidade das crianças e ajudar os adultos a trabalharem com este tema da melhor maneira possível. Os jogos têm sido utilizados como ferramentas pedagógicas de sucesso em outras áreas do ensino/aprendizado. O jogo Trilha da Proteção é uma ferramenta lúdica criada por um grupo de professores para auxiliar na prevenção de violência sexual de crianças de 6 a 12 anos. Para avaliar as suas caraterísticas, este estudo qualiquantitativo do tipo documental, utilizou a metodologia LORI 1.5 (Learning Object Review Instrument). O sistema de avaliação LORI 1.5 foi desenvolvido para que pesquisadores avaliem e classifiquem, em uma escala de 1 a 5, os 9 itens, já pré-estabelecidos, para a elaboração de um objeto de aprendizagem. Isto permite uma avaliação mais objetiva para situações ou conceitos subjetivos. O jogo Trilha da Proteção segue o modelo de um jogo de tabuleiro comum, no qual os jogadores seguem uma trilha de casas com símbolos. Através do número aleatório resultando do lançamento de dados, o jogador move um avatar ou peão através do caminho. Se o avatar parar em uma casa com o símbolo de interrogação ("?"), deverá retirar um cartão colocado previamente em uma pilha no tabuleiro. Um adulto conhec... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: Sexual violence against children is considered by the World Health Organization to be a public health problem. The elaboration of strategies and didactic materials that can help in its confrontation has been the objective of countless authors, to reduce the vulnerability of the children and to help the adults to work with this theme in the best possible way. Games have been used as pedagogical tools for success in other areas of teaching / learning. The Trail of Protection game is a playful tool created by a group of teachers to help prevent the sexual violence of children 6 to 12 years old. To evaluate its characteristics, this qualitative-quantitative study of the documentary type, used the methodology LORI 1.5 (Learning Object Review Instrument). The LORI 1.5 assessment system was developed for researchers to evaluate and classify, on a scale of 1 to 5, the 9 pre-established items for the elaboration of a learning object. This allows a more objective assessment of subjective situations or concepts. The Trail of Protection game follows the pattern of a common board game, in which players follow a trail of houses with symbols. Through the random number resulting from the dice roll, the player moves an avatar or pawn across the path. If the avatar stops at a house with the question mark ("?"), You should remove a card previously placed in a stack on the board. An adult who knows the rules reads the card's statements and waits for the player's response. If the a... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador(a): Andreza Marques de Castro Leão / Banca: Célia Regina Rossi / Banca: Ana Cláudia Figueiredo Rebolho / Resumo: A violência sexual contra crianças e adolescentes é um grave problema carregado de consequências envolvendo ameaça à vida, às relações, à qualidade de existência e, num sentido mais global, à saúde física e mental. O manual da ABRAPIA (2002) destaca a Educação Sexual como ferramenta de prevenção primária da violência sexual, tornando a criança menos vulnerável à ela. O objetivo geral deste trabalho é apresentar a trajetória e fundamentação teórica da criação de um recurso educativo para a promoção do diálogo com crianças de 3 a 8 anos, como estratégia de enfrentamento da violência sexual: o livro "O que é privacidade?". Em um sentido mais específico, esse trabalho descreve destalhadamente o caminho percorrido para a elaboração da obra, bem como fundamenta as escolhas tomadas, elencando os passos que englobaram a construção do texto, a elaboração dos personagens principais e secundários, a indicação da faixa-etária, o desenvolvimento das cenas ilustradas e os objetivos do conteúdo do livro. Por fim, a dissertação também sintetiza o estudo da educação sexual e suas contribuições no enfrentamento da violência sexual contra crianças. É possível considerar que a literatura atual é clara ao estabelecer que a educação sexual é uma das formas mais eficazes de promover a prevenção da violência sexual contra crianças e adolescentes. É por meio da educação sexual que se cria um ambiente seguro e de liberdade para que os alunos se comuniquem com familiares, educadores e outros profission... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The sexual violence against children e teenagers is a serious problem fraught with consequences involving threat to life, relationships, quality of life and, in a broader sense, the physical and mental health. The manual ABRAPIA (2002) highlights the sexual education as a primary prevention tool of sexual violence, reducing the child's vulnerability to tha kind if violence. The aim of this paper is to present the history and theoretical foundation of creating an educational resource for the promotion of dialogue with children from 3 to 6, as a coping strategy of sexual violence: the book "What is privacy?". In a more specific sense, this work describes the path for the development of the work, and based the choices taken, listing the steps that range from the construction of the text, the drafting of the main and secondary characters and other steps to get the results. It also examines sexual violence as a multifactorial phenomenon, with an overview of the Brazilian scene that depicts the problem of sexual violence. Finally, it summarizes the study of Sexual Education and its contributions in addressing this type of aggression. It is possible to consider that the current literature is clear in establishing that sexual education is one of the most effective ways to promote the prevention of sexual violence against children and adolescents. It is through the intentional sexual education that is possible to create a safe environment for students to communicate with family member... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-04-11T04:16:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344475.pdf: 1631128 bytes, checksum: e6fa7adfd4cbc7cb95a45cc2af8e16b6 (MD5) Previous issue date: 2016 / O abuso sexual infanto-juvenil é um fenômeno de elevada prevalência epidemiológica, causando sérios prejuízos para o desenvolvimento das vítimas. Ocorrendo em meio a uma dinâmica familiar específica, o processo da violência se constrói e se sustenta em uma trama relacional em que todos os envolvidos se afetam recursivamente. O presente estudo teve como base epistemológica o pensamento complexo e objetivou compreender a dinâmica relacional de famílias que vivenciaram abuso sexual infanto-juvenil, na perspectiva das mães. A pesquisa foi realizada com famílias atendidas em dois CREAS de um município da região sul do Brasil. Participaram 12 mães que estavam em atendimento psicossocial e que tiveram filhos abusados sexualmente. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada e construção de Genograma, e os dados obtidos foram organizados e analisados utilizando os princípios da Teoria Fundamentada nos Dados, por meio dos softwares Atlas-ti 7.5.7 e Genopro 3.0.0.5. Os resultados revelaram que houve alterações nos padrões de relacionamentos de todas as famílias participantes, especialmente entre as mães e crianças ou adolescentes abusados sexualmente, passando a haver superenvolvimento ou distanciamento entre filhos e mães. Foram também identificados, após a revelação, coalizões dos autores da violência e suas companheiras contra as crianças, conflitos conjugais, conflitos entre as mães e a família do autor da violência, rompimentos do núcleo familiar com o autor da violência e as pessoas tidas como coniventes, distanciamentos da família extensa, alianças e triangulações. Constatou-se que mães que apresentaram reações negativas frente à revelação do abuso significam esta violência de forma ambígua, responsabilizando a criança/adolescente pela situação. Observou-se no discurso materno contradição ao significar como perigosos os contatos afetivos entre homens e crianças, enquanto ignoram indicativos consistentes da situação de abuso sexual em seu contexto familiar. Evidenciou-se que o apoio das instituições de atendimento, apoio da família, dos amigos e da comunidade atuaram como facilitadores do enfrentamento materno. Observou-se que o conhecimento de que outras famílias também vivenciaram o fenômeno, a sobrevivência da criança ao abuso e convivência com os filhos também surgiram como aspectos facilitadores, da mesma forma que a crença religiosa e de ?um sentido oculto? por trás da violência, os cuidados com a própria saúde e o envolvimento em atividades laborais. Quanto aos aspectos que dificultaram o enfrentamento da violência, mencionou-se o isolamento, a negação do fenômeno, falta de apoio familiar e restrição do assunto da violência sexual ao âmbito doméstico. Conclui-se sobre a importância da intervenção profissional reconhecer o componente intergeracional com relação aos padrões abusivos e considerar as relações entre significados do abuso sexual infanto-juvenil e reações maternas, avaliando também os fatores que atuam como preditores de credibilidade ou descredibilidade frente à revelação do abuso. Além disso, sugere-se que os profissionais que atuam nesta área incluam e fortaleçam nos acompanhamentos psicossociais tanto as redes sociais significativas destas mães, como as institucionais, visando promover comportamentos e atitudes protetivas com relação a seus filhos.<br> / Abstract : Child and adolescent sexual abuse is a phenomenon of high epidemiological prevalence, causing substantial harm to the victim?s development. Occurring in the midst of a specific familiar dynamic, the process of violence hatches and sustains itself in a relational plot in which all involved interact recursively. This study had the complex thought as its epistemological basis and aims to comprehend, from the mother?s perspective, the relational dynamics of families? victim of child and adolescent sexual abuse. The research was realized with families treated in two CREAS (Specialized Reference Center of Social Assistance) located in a municipality in the south region of Brazil. 12 mothers whose children were victims of abuse took part in the study. All were under psico-social treatment at the time. The data collection was realized by means of a semi-structured interview and Genogram development. The data gathered was organized and analyzed according to the principles of Grounded Theory using the software Atlas-ti 7.5.7 and Genopro 3.0.0.5. Results revealed changes in the relationship patterns in all participant families, mainly between the mothers and children or adolescents sexually abused, which relationship progressed to an overinvolvement or distancing between mother and child. Other findings after the revelations where coalitions of the violence perpetrators and their partners against the children, conjugal conflicts, conflicts between mothers and the family of the violator, rupture from the nuclear family with the violator and accessary people, estrangement from the extended family, triangulations and alliances. It was found that mothers that presented negative reactions towards the revelation of the abuse comprehend the violence ambiguously, holding the child/adolescent responsible for the situation. Contradiction was seen on the maternal speech when recognizing the danger of affective relationships between men and children, while ignoring consistent indications of the presence of sexual abuse in their familial context. Evidence was found on the importance of care centers, family, friends and community support as facilitators for the maternal coping. It was noticed that having knowledge of other families that undergone the phenomenon, children survival of abuse and spending time together with the children also played as facilitators. Likewise, religious belief and on ?greater scheme? behind the violence, care with their own health and focus on the laboral activities helped on maternal coping. As hampering factors, isolation, negation, lack of familial support and restriction of the sexual violence subject to the domestic environment were mentioned. An important finding is the need for professional intervention to recognize the intergenerational component with relation to the abuse patterns. Likewise, the relationship between the meanings of child sexual abuse and the maternal reaction must be considered, taking into account factors that may act as predictors of credibility or incredibility towards the abuse revelation. Furthermore, it is recommended that professionals practicing in this area include and emphasize the social and institutional support network of such mothers on their psico-social care, aiming to promote a protective behavior and attitude towards their children.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-01-14Bitstream added on 2014-06-13T19:58:34Z : No. of bitstreams: 1 faria_jh_me_assis.pdf: 728514 bytes, checksum: a818b971c3cdc56819aa4703b539896f (MD5) / Esta pesquisa pretende levantar os desafios dos/as profissionais da Psicologia, diante do imperativo da quebra de sigilo no atendimento de casos de Violência Sexual Intrafamiliar Vivenciada por Crianças (VSIVC). Busca-se investigar o significado que os/as psicólogos/as dão a esse imperativo, considerando os impasses, as peculiaridades identificadas nesses casos e também o posicionamento do Estado em face da realização da denúncia, problematizando qual a efetividade em se atuar nos atendimentos das vítimas, nas violências localizadas e reconhecidas como “intrafamiliares”, sem se procurar a conexão com a violência estrutural. Trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa. A investigação se deu a partir de entrevistas semidirigidas, as quais foram norteadas por questões disparadoras para impulsionar a fala dos/as profissionais. Foram selecionados/as quatro profissionais de quatro municípios do interior do Estado de São Paulo que atuam no Centro de Referência Especializado da Assistência Social (CREAS). Nas entrevistas, foram apresentadas questões abertas, com o objetivo de dar manutenção à espontaneidade e legitimação do discurso dos/as entrevistados/as. Ao colher os relatos dos/as participantes, almejou- se, a partir do singular, dos aspectos experienciados ou mesmo temidos por estes/as, investigar os fatores que estão associados aos modos como lidam com o imperativo da quebra de sigilo e verificar nesses discursos seus dilemas, conflitos e receios ante o imperativo da denúncia, tendo em vista que, em muitos casos, não há a garantia de contrapartida do Estado em relação à proteção da vítima, da família e dos/as profissionais. Para análise das entrevistas, foi considerada a estratégia da Análise de Discurso. Os relatos examinados indicam que há pouco preparo dos/as profissionais no período de... / This research aims to raise the challenges experienced by professional Psychology before the imperative of breach of confidentiality of the victims of intrafamilial sexual violence experienced by children (VSIVC). We seek to investigate the meaning that the psychologists give to this imperative, considering the obstacles, the peculiarities identified in these cases and also the position of the state in the face of the realization of the complaint, questioning the effectiveness in which we are acting appointments of victims, located in the violence and recognized as intra-family without looking to connect with structural violence. This is an exploratory and qualitative research. The investigation took place from semidirected interviews, which were guided by triggering questions to boost the speech of the professionals. We selected four professional of municipalities in the state of São Paulo who work at the Center for Social Assistance Specialized Reference (CREAS). In interviews, opened questions were presented, with the objective of providing maintenance of the legitimization and the spontaneity of speech of the respondents. At the debriefing participants, craved up from the singular aspects of experienced or feared by these, investigate the factors that are associated with the ways they deal with the imperative of breach of confidentiality and verify these discourses dilemmas, conflicts and fears before the imperative of the complaint, given that in many cases there is no guarantee of counterpart by the State in relation to the protection of the victim, the family and the professionals. For the interviews, was considered the strategy of Discourse Analysis. The reports examined indicate that there is little preparation for professional during the graduation of care to act in VSIVC. Point out the paradox between the requirements and the ... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: José Luiz Guimarães / Banca: Elizabeth Piemonte Constantino / Banca: Renata Maria Coimbra Libório / Resumo: A violência sexual contra crianças não é um evento incomum; no entanto há a dificuldade de denúncia, pois além do estabelecimento da relação de dominação que o agressor exerce sobre a vítima, a maneira como tal fato é recebido pela sociedade e como é encaminhado pelas instituições judiciárias responsáveis também são determinantes para as omissões. A violência implícita ou explícita dos acontecimentos está contida nos autos processuais, por meio das declarações das pessoas envolvidas e exige procedimentos jurídicos urgentes e eficazes. Inserida no universo dos interrogatórios, muitas vezes, a criança causa confusão ao desmentir o que havia falado antes, reforçando possíveis preconceitos em relação a si. Na especificidade da atuação da Psicologia no Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, em Comarca do interior foi que surgiu o presente trabalho, mediante a vivência das dificuldades encontradas no atendimento à criança vítima de abuso sexual e a determinação judicial para a avaliação da veracidade de seu discurso. Esta pesquisa, utilizando o referencial da teoria das Representações Sociais, traz a análise das diferentes práticas discursivas relacionadas ao processo de produção da verdade nos processos judiciais de abuso sexual infantil. O principal objetivo desta pesquisa foi proporcionar uma revisão dos paradigmas jurídicos frente à problemática da criança vítima de abuso sexual, caracterizando as relações entre a infância e a instituição judiciária, com principal enfoque no sistema de comunicação e notificação desse crime e as conseqüentes intervenções profissionais que buscam a validação, ou não, do relato da criança. Para tanto, foram pesquisados 51 processos judiciais de crimes de atentado ...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The sexual violence against children is not an uncommon event; however there is the accusation difficulty, because besides the establishment of the dominance relationship that the aggressor exercises on the victim, the way as such a fact is received by the society and as it is directed by the responsible judiciary institutions are also decisive for the omissions. The violence implicit or explicit of the events is contained in the procedural solemnities, through the involved people's declarations and it demands urgent and effective juridical procedures. Inserted in the interrogatory's universe, many times, the child causes confusion when denying what had spoken before, reinforcing possible prejudices in relation of itself. In the specificity of the Psychology's performance in the Tribunal of Justice of the State of São Paulo, in a interior's District, the present work appeared, by the existence of the difficulties found in the service to the child victim of sexual abuse and the judicial determination for the evaluation of the truthfulness of its speech. This research, using the Theory of the Social Representation's referential, brings the analysis of the different speech's practice related to the production's process of the truth in the infantile sexual abuse's lawsuits. The main objective of this research was to provide a revision of the juridical paradigms compared to the victim of sexual abuse child's problem, characterizing the relations between the childhood and the judiciary institution, with main focus on the communication and notification system of this crime and the consequent professional interventions that search for the validation, or not, of the child's report. For so much, there were researched 51 lawsuits of crimes ...(Complete abstract, click electronic access below) / Mestre

Orientador: Augusto Caccia-Bava / Banca: Silas Nogueira / Banca: Wagner de Melo Romão / Resumo: Os direitos das crianças e dos adolescentes foram reconhecidos no Brasil com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, no ano de 1990, configurando também redes municipais compostas por instituições governamentais e não governamentais de proteção dos direitos dessas categorias sociais. Os estudos nacionais acerca da violência sexual infantil e adolescente - como o abuso e a exploração sexual - se tornaram mais evidentes a partir desse período, revelando que as meninas são as que mais sofrem essa violência. Nesse sentido, o abuso e a exploração sexual são considerados temas de interesse público, além de representarem formas de violação dos direitos humanos. A experiência de integrarmos o Grupo de Pesquisa do CNPq, "Segurança Urbana, Juventude e Prevenção de Delito", levou-nos à cidade de Ribeirão Preto, São Paulo, a qual, segundo estudos recentes, apresenta altas taxas de violência sexual contra crianças e adolescentes. Assim, esta dissertação surgiu com o objetivo de buscar elementos para a compreensão das práticas de atendimento de agentes públicos de Ribeirão Preto, que integram instituições de proteção para situações de abuso e exploração sexual, como: conselheiros tutelares; assistentes sociais e psicólogas do Serviço Sentinela; promotor de Justiça da Infância e da Juventude e o juiz da Vara da Infância e da Juventude. Além da pesquisa bibliográfica, o presente estudo propôs a realização de entrevistas semiestruturadas com os respectivos agentes, com vistas a identificar as concepções dos mesmos acerca de suas práticas cotidianas de atendimento e, assim contribuir para possíveis melhorias no funcionamento da rede pública local para o fortalecimento da cidadania das meninas vítimas de violência sexual / Abstract: The rights of children and teens in Brazil were recognized with the enactment of the Statute of Child and Adolescent, in 1990, also setting municipal networks composed of governmental and non governmental institutions to protect the rights of these social categories. The national studies about child and adolescent sexual violence - such as sexual abuse and exploitation - became more evident from this period, revealing that girls are the ones that suffer the most violence. In this sense, the sexual abuse and exploitation are considered matters of public interest, besides representing forms of human rights violations. The experience of integrating the Research Group of CNPq, "Urban Safety, Youth and Crime Prevention," led us to the city of Ribeirão Preto, São Paulo, which, according to recent studies, shows high rates of sexual violence against children and teens. Thus, this dissertation emerged with the aim of finding elements to understanding the practical service of officials of Ribeirão Preto, combining institutions for protection from abuse and exploitation, as council members, social workers and psychologists of Service Sentinela, promoter of Justice for Children and Youth and the judge of the Childhood and Youth. Besides the literature, this study proposed holding structured interviews with their agents, in order to identify the conceptions of them about their everyday practices of care and thereby contribute to possible improvements in the functioning of the public place to strengthen citizenship girls victims of sexual violence / Mestre