Este estudo investiga, a partir de um romance de João Gilberto Noll, aspectos que marcam grande parte da narrativa contemporânea brasileira. Privilegia o romance Berkeley em Bellagio, como uma narrativa que concentra questões cruciais de nosso tempo e da ficção contemporânea, tais como: crise das identidades; a fragmentação do sujeito; ficção e autobiografia; a construção da figura autoral; as relações entre trânsito espacial e descentramento da identidade; escrita performática e os usos do corpo / This study investigates, through a novel by João Gilberto Noll, aspects that mark great part of brazilian contemporary narrative. It analyses the novel Berkeley em Bellagio as a narrative that concentrates crucial questions of our time and of contemporary fiction, such as: crisis of identities; fragmentation of subject; fiction and autobiography, construction of authorial figure, relations between spatial transition and the decentering of identity; performative writing and the uses of body

[pt] Esta pesquisa analisa a recepção pós-conciliar da teologia do presbiterado do Vaticano II. O período pós-conciliar é entendido como o momento após o encerramento do Concílio até hoje. O estudo mostra o desenvolvimento da concepção renovada sobre a natureza e identidade dos presbíteros, que tem sua origem conceitual no reenquadramento proporcionado pela eclesiologia renovada, presente na Constituição Lumen Gentium, número vinte e oito. O trabalho assume o método da leitura bibliográfica e expõe os resultados do estudo dos principais documentos e eventos do Magistério Universal, bem como das duas principais correntes teológicas relacionadas ao tema. Estas duas frentes de pesquisa no pósconcílio têm em comum o fato de reproduzirem, com nuances diferentes, a polarização que se deu no Concílio entre uma linha mais cultual e outra missionária ou uma perspectiva mais cristológica e outra eclesiológica. Junta-se à análise do quadro de ideias a leitura de como alguns eventos histórico-teológico, sobretudo a crise de identidade teológica dos presbíteros marcou a recepção conciliar. Somado a isto, a obra traz uma rápida menção sobre questões atuais ligadas ao tema. Finalmente, com os dados levantados, o trabalho propõe uma leitura comparativa no último capítulo, expondo elos e rupturas, conceitos e ideias que marcaram definitivamente a leitura do Decreto Presbyterorum Ordinis, neste quase 60 anos de história. / [it] Questa ricerca analizza la ricezione postconciliare della teologia del presbiterio del Vaticano II. Il periodo postconciliare è inteso come il tempo successivo alla chiusura del Concilio fino ad oggi. Lo studio mostra lo sviluppo della rinnovata concezione della natura e dell identità dei sacerdoti, che trova la sua origine concettuale nella riformulazione fornita dalla rinnovata ecclesiologia, presente nella Costituzione Lumen Gentium, numero ventotto. L opera assume il metodo della lettura bibliografica ed espone i risultati dello studio dei principali documenti ed eventi del Magistero universale, nonché delle due principali correnti teologiche legate al tema. Questi due fronti di ricerca nel postconcilio hanno in comune il fatto di riprodurre, con sfumature diverse, la polarizzazione avvenuta al Concilio tra una linea più cultuale e una missionaria o una prospettiva più cristologica ed ecclesiologica. All analisi del quadro delle idee si aggiunge la lettura di come alcuni eventi storico-teologici, in particolare la crisi di identità teologica del sacerdozio, abbiano segnato l accoglienza conciliare. In aggiunta a ciò, il lavoro porta un rapido accenno alle questioni attuali legate al tema. Infine, con i dati raccolti, l opera propone una lettura comparativa nell ultimo capitolo, esponendo collegamenti e rotture, concetti e spunti che hanno segnato definitivamente la lettura del Decreto Presbyterorum Ordinis, in questi quasi 60 anni di storia.

Submitted by Julyette Priscila Redling (jredling@gmail.com) on 2018-07-16T19:56:25Z No. of bitstreams: 1 TESE VERSÃO DEFESA (FINAL) (01-05-2018) pós defesa - revisão gramatical.pdf: 1619292 bytes, checksum: 334ecc7a05b59176484c6f844a4dd12c (MD5) / Approved for entry into archive by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br) on 2018-07-17T13:36:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 redling_jp_dr_bauru.pdf: 1619292 bytes, checksum: 334ecc7a05b59176484c6f844a4dd12c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-17T13:36:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 redling_jp_dr_bauru.pdf: 1619292 bytes, checksum: 334ecc7a05b59176484c6f844a4dd12c (MD5) Previous issue date: 2018-05-29 / No âmbito dos estudos realizados com professores, a crise de Identidade Profissional é um problema atual que tem suscitado investigações em diversos países. No Brasil, temos assistido, nos últimos anos, mudanças em todos os âmbitos (político, social, econômico) que afetam a sociedade em geral e o sistema educativo em particular. Dessa forma, buscamos investigar nesse trabalho, as influências das configurações contemporâneas da educação na Identidade Profissional dos professores de matemática da Educação Básica. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, mediante estudo do caso, sob a seguinte questão: De que maneira as configurações atuais da educação, relacionadas às profundas mudanças no contexto das escolas públicas estaduais paulistas, têm contribuído para uma nova identificação do papel do professor de matemática em sala de aula, que possa desencadear um processo de crise de Identidade Profissional? A coleta de dados foi realizada por meio de questionários e o material analisado na perspectiva da análise de conteúdo, à luz dos pressupostos teóricos tomados como referência. A partir da pesquisa, foi possível compreender que as mudanças atuais da educação afetam muitos professores, inclusive os professores de matemática, os quais admitem várias implicações negativas sobre a profissão docente. Diante disso, esta pesquisa também investiga na perspectiva desses sujeitos, quais os fatores que estão na base da crise de Identidade Profissional, contribuindo para a compreensão deste fenômeno que pode conduzir a uma reconstituição da Identidade Profissional dos professores de matemática. Como resultado percebemos que as configurações contemporâneas da educação decorrentes dessas mudanças, bem como as novas exigências da sociedade, transferiram para a escola funções que outrora eram assumidas por outras instâncias, tais como a família, exigindo novas funções e isso tem desestabilizado o exercício profissional dos docentes. Além disso, os professores têm deparado-se cada vez mais com a falta de condições de trabalho adequadas e com a deterioração do status profissional, já que todas as exigências que lhes são impostas não se fazem acompanhar de melhorias na profissão. Em consequência, os professores emergem numa profunda crise de Identidade Profissional, conduzindo estes profissionais da educação a sentimentos de resistência às mudanças, à desmoralização e de desistência. / Within the framework of the studies related to teachers, the Professional Identity Crisis has been a current issue which has elicited researches in several countries. In Brazil, some changes in political, social and economic sphere have been seen lately in recent years and these such changes flaw the society, in general, specially the Education System. Therefore, this assignment aims to investigate the influences of the contemporary configuration of education in the Professional Identity of Mathematics teacher of Basic Education System. For this purpose, a qualitative research was made by means of research into studying of the issue according to an important question: “How has the current configuration of education related to the significant changes in Paulistas Public Schools contributed to a new identification to the role of Mathematics teachers inside their classrooms, so that it is possible to trigger a crisis process to a Professional Identity? Data were collected through questionnaire and the material was analyzed in the view of analyzing the subject based on the theories used as reference. Studying the research, it was possible to understand how the current changes of education may affect several professions, including the Mathematics teachers who admit a large number of negative implications for the mentioned profession. Accordingly, this research can also investigate, in these ones `view however, what the factors on the base of the Professional Identity Crisis have been contributing to an understanding of this phenomenon which can conduct forward reconstruction of Professional Identity to Mathematics teachers. As a result, contemporary configurations of education from these changes can be seen as well as the new society demands, transferred some functions to school which once were assumed to others, for instance family, demanding new functions and this fact has destabilized the role of teachers. Besides, the teachers have been encountering increasingly a lack of suitable working conditions and with the deterioration the professional status since all imposed demands may not be accompanied by professional improvements. As a result, teachers go through a deep crisis of Professional Identity leading these professionals to a sense of resistance to changes and demoralization, thus they withdrawal their occupation.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-10-11T13:56:41Z No. of bitstreams: 1 MARIA ARLEILMA FERREIRA DE SOUSA - DISSERTAÇÃO PPGH 2014..pdf: 1901011 bytes, checksum: 3bf8bf2f4e988b7ccb6b82a50615b3e8 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-11T13:56:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MARIA ARLEILMA FERREIRA DE SOUSA - DISSERTAÇÃO PPGH 2014..pdf: 1901011 bytes, checksum: 3bf8bf2f4e988b7ccb6b82a50615b3e8 (MD5) Previous issue date: 2014-03 / Capes / A segunda metade do século XX foi marcada por transformações sociais e culturais muito intensas. No cenário religioso a Igreja Católica Romana promoveu um evento que revolucionou o seu posicionamento frente aos fiéis. O Concílio Vaticano II foi responsável por mudanças no catolicismo e ao seu término, causou uma crise de identidade em seu corpo clerical motivando um grande número de evasões, seminários fechados e abandono da batina. A crise dos padres fez com que a Igreja perdesse muitos homens. As motivações para a crise foram várias: perda de status, ascensão da modernidade, perseguição aos ideais comunistas, Teologia da Libertação e a maior de toda a manutenção do celibato obrigatório. Este trabalho que ora se apresenta tem como objetivo discutir o contexto dos anos de 1960 e 1970 no cenário da Igreja Católica Romana no cariri cearense buscando perceber como se deu a crise dos padres na Diocese do Crato-CE. A partir da análise do jornal A Ação buscamos analisar como a crise foi noticiada e vivenciada pela Diocese cratense além de percebermos como se deu a perseguição aos comunistas. Ao avaliar as cartas pastorais de Dom Vicente, bispo da época, percebemos suas recomendações ao seu clero durante esse momento de crise na Igreja. Os nossos interlocutores foram de extrema importância por contarmos suas experiências de vida sacerdotal. Assim, a memória foi utilizada na tentativa de resgatar um passado nem tão distante. Desta forma, como aporte teórico nos apoiou a História Cultural a partir dos conceitos de representação e identidade. / The second half of the twentieth century was marked by very intense social and cultural transformations, Religious landscape in the Roman Catholic Church promoted an event that revolutionized its position relative to the faithful. The Second Vatican Council was responsible for changes in Catholicism and at the end, caused an identity crisis in his clerical body motivating a large number of evasions, closed seminars and abandonment of his cassock. The crisis of the priests made the Church lost many men. The reasons for the crisis were many: loss of status, the rise of modernity, persecution of communist ideals, liberation theology, and most of all maintenance of mandatory celibacy. This work presented here aims to discuss the context of the 1960s and 1970s in the setting of the Roman Catholic Church in Ceará cariri trying to discern how was the crisis of priests in the Diocese of Crato - CE. From the analysis of the paper we analyze the action as the crisis was reported and experienced by cratense Diocese besides realizing how was the persecution of communists. In assessing the pastoral letters of Don Vicente, bishop of the time, we realize its recommendations to its clergy during this time of crisis in the Church. Our interlocutors were of utmost importance for count their experiences of priestly life. Thus, the memory was used in an attempt to rescue a not so distant past. Thus, as the theoretical supported in Cultural History from the concepts of representation and identity.