Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur dator/Internet enligt fyra lärare kan fungera som ett pedagogiskt verktyg i undervisningen gällande gymnasieskolans yrkesämnen. Tidigare forskning visar att datoranvändning fyller en viktig funktion i kunskap och lärande och att dator/Internet som verktyg i undervisning är ett sätt att förbereda elever inför deras framtida yrke. Dator/Internet ersätter inte den traditionella hantverksundervisningen med att praktiskt överföra handlaget. Däremot kan dator/Internet vara nödvändigt i vissa moment i undervisning för att uppnå den moderna tidens krav. Nyckelord: Data/Internet, IKT, IKT som verktyg i undervisning, IKT utveckling, datakunskap / The purpose with this thesis is to explore how computor / internet, according to four teachers, can function as an educational tool in the teaching at Upper Secondary Vocational Training. Earlier research has shown that the use of computor fills an important function in aquiring knowledge and learning and that computor / internet as a tool in teaching is a way to prepare the students for their future vocation. Computor / internet does not substitute the traditional teaching of the handicrafts and the practical transmition of the skill. However, the computor / internet can be necessary at certain stages in the teaching in order to reach the contemporary demands.

<p>Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur dator/Internet enligt fyra lärare kan fungera som ett pedagogiskt verktyg i undervisningen gällande gymnasieskolans yrkesämnen.</p><p>Tidigare forskning visar att datoranvändning fyller en viktig funktion i kunskap och lärande och att dator/Internet som verktyg i undervisning är ett sätt att förbereda elever inför deras framtida yrke.</p><p>Dator/Internet ersätter inte den traditionella hantverksundervisningen med att praktiskt överföra handlaget. Däremot kan dator/Internet vara nödvändigt i vissa moment i undervisning för att uppnå den moderna tidens krav.</p><p>Nyckelord: Data/Internet, IKT, IKT som verktyg i undervisning, IKT utveckling, datakunskap</p> / <p>The purpose with this thesis is to explore how computor / internet, according to four teachers, can function as an educational tool in the teaching at Upper Secondary Vocational Training. Earlier research has shown that the use of computor fills an important function in aquiring knowledge and learning and that computor / internet as a tool in teaching is a way to prepare the students for their future vocation. Computor / internet does not substitute the traditional teaching of the handicrafts and the practical transmition of the skill. However, the computor / internet can be necessary at certain stages in the teaching in order to reach the contemporary demands. </p>

Flera kommuner går in i stora projekt där det satsas på införskaffande av en dator per elev och pedagog inom skolor. Till grund för dessa satsningar finns många rapporter där det talas om hur positivt det är med datorer som arbetsverktyg i skolan. Dessa rapporter lyfter mycket lite eventuella negativa aspekter med datorer i skolan. Egen erfarenhet har dock sett att det finns distraherande faktorer vid datoranvändning som inte kan anses positiva för elevers lärande. I detta arbete identifieras, undersöks och analyseras delar som kan anses negativt förekommande vid datoranvändning i skolan.