O primeiro capítulo apresenta-se dividido em duas seções. A primeira traz uma retrospectiva de estudos sobre o tema linguagem/discurso em sala de aula, em que são expostas contribuições de Stubbs, Barnes, Cazden, Edwards & Mercer, Pedro - plano internacional - e, quanto ao âmbito brasileiro, Orlandi, Smolka, Kleiman e Pey. Constata-se uma copiosa produção sobre o tema na literatura internacional, enquanto a produção brasileira é bem mais modesta e pouco diversificada, salientando-se nela a influência da concepção de Orlandi do discurso pedagógico como discurso autoritário. A segunda seção deste capítulo discute os conceitos teóricos em que se baseia o trabalho: a noção de discurso como processo de produção de sentidos em dada formação discurs.iva, sob condições de produção específica e sob a forte marca da presença virtual do OUTRO, e a visão de sujeito, não como fonte única de intenções e sentidos, mas como suporte de várias vozes (posições ideológicas) que se manifestam na sua prática discursiva. Assim, todo discurso seria polifônico por natureza, apesar da ilusão discursiva de um sujeito enuncíador único. É discutida, ainda, nesta seção, a relação entre heterogeneidade constiitutiva e heterogeneidade mostrada no mesmo, caso em que se faz a representaçã1 o dessa multiplicidade de vozes; para este último caso, são explicitados os mecanismos de citação, imitação, ironia, pressuposição e o fenômeno de autonimia-menção ao próprio discurso. A fundamentação teórica destes conceitos foi buscada, primordialmente, em Bakhtin, Ducrot, Authier-Revuz e Maingueneau.O segundo capítulo apresenta a base empírica utilizada para análise da polifonia no discurso de sala de aula. Serviram de fonte de análise 5 seqüências de aulas de 6a. a 8a. Série do 1. Grau, das disciplinas de Geografia, História, Ciências e Moral e Cívica, ministradas na rede pública de ensino da região metropolitana de Porto Alegre - RS. As seqüências, constituídas de 3 a 7 aulas cada uma, foram gravadas em vídeo e áudio, e posteriormente t ranscritas; o material escrito utilizado nas aulas também foi examinado. Uma análise preliminar dos dados permitiu: 1- a postulação da existência, em todas as aulas, de duas vozes principais: a voz do conhecimento e a voz normativa; 2- o reconhecimento de uma corrente principal do discurso como definidora do evento "aula"; 3- a identificação de suportes de locução das vozes existentes: fala do professor, fala do aluno, quadro-negro, textos escritos e outros tipos de "documentos" gráficos. Também no segundo capítulo são relatadas em detalhes análises diferenciadas de cada seqüência quanto a características das duas vozes (do conhecimento/normativa), aparecimento de outras vozes constitutivas, ocorrência de fenômenos da heterogeneidade mostrada e de autônima e, por final, representação discursiva do locutor (professor), alocutários (alunos) e referente (conteúdo) O terceiro e último capítulo apresenta uma discussão dos dados dentro do quadro teórico proposto. Conclui-se que, apesar do predomínio das vozes "oficiais", que são a voz do conhecimento e a voz normativa, outras vozes emergem, ora trazidas, ora aceitas pelo professor que, pelas condições de produção do discurso, domina a corrente principal do discurso. As vozes do conhecimento e normativa são analisadas em várias dimensões. Conclui-se que é precipitada uma definição do discurso pedagógico como monofônico e fonte única de poder na sala de aula. / The first chapter is divided into two sections. The first shows a retrospective of studies en theme classroom language/discourse where the contributions of Stubbs, Bames, Cazden, Edwards & Mercer, Pedro - in the intemational plane - and of Orlandi, Smolka, Kleiman and Pey - in the Brazilian scope - are reported. One can verify an extensive production about the theme in the international literature while the Brazilian production is much more modest and has little diversity, being the influence of Orlandi's conception of pedagogic discourse as authoritarian discourse stressed. The second section of this chapter discusses the theoretical concepts on which the work is based: the idea of discourse as process of production of senses in a given discourse formation, under specific conditions of production and under the strong mark of the virtual presence of the OT.HER, and the view of subject, not as the only source of intentions and senses, but as support of severa) voices (ideological positions) that are revealed through his/her discourse practice. Thus, all discourses would be innately multivoiced, despite the discourse illusion of a single enunciative subject. It is also discussed, in this section, the relation between the constitutive heterogeneity of the discourse and the heterogeneity shown in it, case in whtich the representation of this multiplicity of voice is made. In the last case, the mechanisms of quotation, imitation, irony, presupposition and the phenomenon of the autonym - the mentioning of the self díscourse. The theoretiical embasement of these concepts was researched mainly in Bakhtin, Ducrot, Authier-Revuz and Maingueneau. The second chapter presents the empiric basis used in the analysis: of the classroom discourse multivoicedness. Five sequences of Geography, History, Scientce, and Ethics and Civics classes, from the 6th to the 8th grade of high school, which were taught in public schools in the metropolitan region of Porto Alegre - R.S. The sequences, which include from 3 to 7 classes each, were recorded in vídeo and audio and transcribed afterwards. The written material used in class was also exarnined. A preliminary analysis of the date enabled. the postulation of the existence, in ali classes, of two main voices: the voices of knowledge and normative voice; 2. the recognition of a main stream of the discourse defi.ning the "class" event; 3. the identification of locution supports of the existing voices : the teacher's speech, the student's speech, the blackboard, written texts and other kinds of "graphic"documents. In the second chapter, distinct analysis of each sequence in relation to characteristics of the two voices, the occu rrence of the heterogeneity phenomena shown and of autonym and, finally, the discoursive representation of the speaker (teacher), the lísteners (pupils) and the referent (subject) are also reported in detaíl. The thírd and last chapter presents a data discussion within the proposed theoretical view. It is concluded that, despite the predominancy of official voices, which are the voice of knowledge and the normative voice, other voices emerge, sometimes brought sometimes accepted by the teacher, who, by the discourse production conditions, controls the main stream of the discourse. The knowledge and normative voices are analised in several dimensions.. The conclusion is that a definition of the pedagogic discourse as being monovoiced and the only source of power in the classroom is a precipitation.

Made available in DSpace on 2016-08-29T14:12:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5476_Política José de Alencar.pdf: 2127101 bytes, checksum: 8c0501d01afbb20be71d322d34df5a7a (MD5) Previous issue date: 2013-07-18 / Partindo dos textos que compõem uma série de cartas abertas de José de Alencar, endereçadas ao Imperador D. Pedro II e a alguns entes políticos da administração do Estado, escritas entre 1865 e 1868, busca-se discutir a defesa paradoxal entre a formação de uma sociedade liberal dentro de um país de economia agroexportadora sustentada pela mão de obra escrava. Tomaremos o texto de Alencar como um discurso político ideológico das elites presentes na corte imperial. Entendemos a dimensão ideológica do discurso político de Alencar no sentido marxista de corte gramsciano, ou seja, como uma concepção de mundo que perpassa desde o discurso comum até formas mais elaboradas de discurso filosófico. A partir daí, buscaremos compreender o modo de vida, as representações políticas e as formas de dominação presentes no período sob a ótica do pensamento político conservador de José de Alencar, dando ênfase a análise de sua defesa do liberalismo e da escravidão.

Programa de Pós-Graduação em Letras. Departamento de Letras, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. / Submitted by Oliveira Flávia (flavia@sisbin.ufop.br) on 2015-11-03T19:54:10Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) DISSERTAÇÃO_BlackBlocsBrasileiros.pdf: 10923930 bytes, checksum: 5ef14c16f254c7b2b8d8b58b5876c837 (MD5) / Approved for entry into archive by Gracilene Carvalho (gracilene@sisbin.ufop.br) on 2015-11-04T17:04:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) DISSERTAÇÃO_BlackBlocsBrasileiros.pdf: 10923930 bytes, checksum: 5ef14c16f254c7b2b8d8b58b5876c837 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-04T17:04:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5) DISSERTAÇÃO_BlackBlocsBrasileiros.pdf: 10923930 bytes, checksum: 5ef14c16f254c7b2b8d8b58b5876c837 (MD5) Previous issue date: 2015 / No início de junho de 2013, inúmeras manifestações populares ocorreram nas principais capitais do Brasil, abrangendo vários temas como o aumento anunciado dos preços das taxas de transportes, os gastos públicos em eventos esportivos internacionais, a má qualidade dos serviços públicos e a corrupção política em geral. Durante as Jornadas de Junho, “ataques diretos” foram alvos de críticas: políticos e os grandes grupos de comunicação brasileiros noticiaram os protestos mais violentos sob o rótulo de “vandalismo", enquanto muitos jornais internacionais como o portal francês Rue89, criticaram a cobertura de massa do Brasil como parcialmente a favor da “versão oficial”. Diante disso, os Black-Blocs entraram na “ordem do dia” no Brasil, ocupando as ruas e as manchetes de jornais e revistas como até então nunca acontecera, o que, por um lado, denota sua presença marcante nas manifestações e, por outro, um investimento midiático na construção de sua imagem. Nesse sentido, esta dissertação tem como objetivo identificar, mapear e analisar as imagens do que se convencionou chamar de “Black-Bloc” em discursos midiáticos. A estrutura metodológica é norteada pelos procedimentos gerais da AD, a partir da seleção e organização do corpus de um total de 4 (quatro) reportagens cujo tema central são os Black-blocs, no período de junho a novembro de 2013 nas revistas Veja, Carta Capital, Época e Caros Amigos. O trabalho partiu de estudos da retórica antiga e da apropriação desse referencial realizada por Ruth Amossy no quadro contemporâneo da Análise do Discurso. Em seguida, foram levantados os dados sobre as condições de produção do corpus selecionado. Por fim houve a identificação, mapeamento e análise das formas referenciais presentes no corpus, assim como dos mecanismos de descrição e narração; e análise do funcionamento argumentativo desses elementos textuais com base nas suas condições institucionais de produção. Como resultado, temos duas imagens próximas e negativas dos Black-blocs em Época e Veja e outras duas imagens próximas e positivas da tática Black-bloc em Carta Capital e Caros Amigos com nuances que variam conforme às noções de visada e dimensão argumentativa em cada discurso. Verificamos também particularidades que giraram em torno de um ethos pretenso e ethos possíveis a partir de diferentes auditórios, e o mesmo em relação a um pathos pretendido e pathos possíveis em públicos distintos. Ao final do trabalho, acreditamos que o discurso jornalismo com seu poder simbólico, deve ser uma ferramenta para potencializar uma forma de organização social que possibilite a emancipação dos seres humanos ao contrário de uma naturalização das relações sociais hegemônicas sob o domínio da burguesia e do modo de produção capitalista. ____________________________________________________________________________ / ABSTRACT: In early June 2013, numerous protests took place in the main capitals of Brazil, covering various topics such as the announced increase in transport rates of prices, public spending on international sporting events, the poor quality of public services and political corruption in general. During the “Jornadas de Junho”, "direct attacks" were criticized: politicians and the major Brazilian media groups reported the most violent protests under the label of "vandalism", while many international newspapers like the French website Rue89, described the Brazilian news coverage as in favor of the “official version”. Thus, the Black Blocs-entered the guidelines in Brazil, occupying the streets and the headlines of newspapers and magazines, as never happened, what, on the one hand, denotes its strong presence in the protests, and on the other hand, a media investment in building your image. In this sense, this work aims to identify, map and analyze the images of the so-called "Black-Bloc" in media discourse. The methodological framework is guided by the general procedures of DA (Discourse Analyze), from the selection and organization of the corpus of a total of four (4) reports whose central theme is the Black-blocs, from June to November 2013 in Época, Veja, Carta Capital e Caros Amigos. The work came from studies of ancient rhetoric and appropriation of this benchmark performed by Ruth Amossy in the contemporary context of discourse analysis. Then, were raised the data about the conditions of discourses production. Finally, there was the identification, mapping, and analysis of the referential forms present in the corpus, as well as the mechanisms of description and narration, and analysis of argumentative function of these textual elements based on their institutional conditions of production. As a result, we have two nearby and negative images of Black-blocs in Época e Veja and two close and positive images of Black-bloc tactic in Carta Capital and Caros Amigos with nuances that vary according to the notions of argumentative goal or argumentative dimension in each speech. We also noticed peculiarities about a intentional ethos and possible ethos from different auditoriums, and even for an intended pathos, and possible pathos in different audiences. At the end of the work, we believe that journalism discourse with its symbolic power, should be a tool to enhance a form of social organization that allows the emancipation of human beings as opposed to a naturalization of social relations under the hegemonic rule of the bourgeoisie and the way of capitalist production.

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2016-01-08T19:37:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 98591.pdf: 8520897 bytes, checksum: 5d519928675b4faef6c1c4ca9975e1ff (MD5) Previous issue date: 1995 / Lingüistas em análise textual afirmam que sinalização discursal é um dos microfatores relevantes na organização retórica do discurso escrito, sem o qual o discurso pode promover a incongruência retórica em detrimento da interpretabilidade textual. Não obstante o consenso em torno dessa posição teórico-prática, a organização retórica de um número de textos escritos por lingüistas parece incongruente. Nesta dissertação investigo a presença de incongruência retórica no discurso lingüístico publicado em inglês, aplicando o referencial teórico de Hoey (1983) e Tadros (1985) em cinco capítulos de livros-texto escritos pelos lingüistas Wallwork (1969), Corder (1974) Bolinger (1980), Widdowson (1979), Gregory e Carroll (1978). A investigação revelou a existência de sub-sinalização e pseudo-sinalização na estrutura retórica dos discursos analisados como circunstâncias de implausibilidade textual. Proponho o micropadrão tipificado Predições Retórico-Organizacionais, caracterizado como metatextos reguladores, globais e locais, recursos de persuasão e cooperação, cotextos binários (V) ~ (D) de discurso científico escrito. O supradito micropadrão maximiza o sinergismo coerência-coesão, viabiliza a produção de estruturas textuais de informação como recurso pedagógico e ajuda a persuadir o leitor à modernização secularizada do conhecimento, da ciência e tecnologia.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:06:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337276.pdf: 2179318 bytes, checksum: c8e59cd6ebdaaca387e08216433d6ca0 (MD5) Previous issue date: 2015 / Este trabalho teve como objetivo a análise do sujeito político e a organização da resistência do Centro de Mídia Independente de Florianópolis (CMI), um coletivo de mídia alternativa. Para o alcance desse objetivo de pesquisa, a principal lente de análise foi a Teoria do Discurso Político de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e a psicanálise lacaniana, mais especificamente a noção de sujeito em Lacan. O sujeito moderno é o sujeito do cogito cartesiano, pleno e autoconsciente. Os apontamentos de Lacan desconstroem os traços essencialistas do sujeito cartesiano para pôr em seu lugar um sujeito que se constitui na e pela linguagem. Essa qualidade ontológica do ser não permite seu fechamento em uma identidade fixa. Em Lacan, o sujeito é sempre falta-a-ser, que se move de identificação em identificação, em uma contingência necessária e estruturante. Como herança da noção de sujeito cartesiano as abordagens dominantes em administração trazem em seu bojo uma ontologia essencialista ao se pautarem pelos princípios do cálculo, da objetividade e da racionalidade, tendo, por base, a ideia de sujeito racional. Depreende-se que outra ideia de sujeito pode ensejar outro entendimento sobre as práticas organizacionais e novos desenvolvimentos às teorias organizacionais para além das perspectivas teóricas positivistas e essencialistas. A pesquisa, um estudo de caso, teve uma abordagem qualitativa com coleta de dados feita por meio de fontes secundárias e primárias, estas últimas implicaram em engajamento direto com as atividades desenvolvidas pelo coletivo pela via da militância. Assim, este estudo, permitiu-nos observar que, o CMI, enquanto coletivo de mídia alternativa adota uma perspectiva política autonomista, herança política do anarquismo do século XIX e XX. O CMI, ao se identificar com essa tradição de lutas antissistêmicas, abraça também seus princípios políticos e organizacionais, tais como a horizontalidade, a não liderança, o consenso, a autonomia, a independência e a ação-direta. Percebeu-se também que a construção do discurso sobre organização para o CMI está, inelutavelmente, conectado à ideologia política, com a qual seus voluntários se identificam: o autonomismo. Nesse contexto, esse nome/significante funciona como um ponto nodal na constituição da identidade do CMI e é investido libidinalmente pelos sujeitos que se identificam com esse discurso, ensejando uma visão antiessencialista da organização, na qual essa passa a ser entendida como uma prática social e discursiva em permanente disputa e transformação. <br> / Abstract : The purpose of this work is to analyze the political subject and the organization of resistance in the Centro de Mídia Independente (Independent Media Center; CMI) from Florianópolis, an alternative media collective. To fulfill this intent, the main analysis framework consists of Ernesto Laclau and Chantal Mouffe's Discourse Theory and Lacanian psychology, more specifically the lacanian notion of subject. The modern subject is the Cartesian cogito subject, complete and self-conscious. Lacan's writings deconstruct the essentialist traits of the Cartesian subject and put in its place a kind of subject who constitutes itself within and through language. This ontological quality of the being makes it impossible for it to be enclosed inside a fixed identity. In Lacan, the subject is always a lack of being, who moves from identification to identification, in a necessary and structuring contingency. Inheriting the Cartesian notion of subject, dominant approaches in administration carry within themselves an essentialist ontology, as they are guided by the principles of mathematics, objectivity and rationality, these being based on the idea of a rational subject. It can be inferred that a different view regarding the subject might engender another understanding of organizational practices and new developments in organizational theories, reaching beyond positivist and essentialist theoretical perspectives. This research, a case study, was a qualitative work with data collecting carried through secondary and primary sources, these last ones implying direct engagement with the militant activities done by the collective. Thus, this study allows us to observe that CMI, as an alternative media collective, adopts an autonomist perspective in politics, a heritage from anarchism from the 19th and 20th centuries. By identifying with this tradition of anti-system conflicts, CMI also embraces anarchist political and organizational principles, such as horizontality, non-leadership, consensus, autonomy, independence and direct action. It was also noteworthy that, for the group, the construction of the discourse about its organization is inescapably connected to its political ideology, with which its voluntary members identify: autonomism. In such a context, this name/signifier works as a nodal point in the constitution of CMI's identity, and is invested libidinally by the subjects who identify with this discourse, reinforcing an anti-essentialist view of the organization, which is then seen as a social and discursive practice in perennial conflict and transformation.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais, Florianópolis, 2015 / Made available in DSpace on 2016-04-19T04:17:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337709.pdf: 694000 bytes, checksum: 018cb64da074ebfa256cdc95242d9199 (MD5) Previous issue date: 2015 / A presente pesquisa empreende uma análise retórico-discursiva das normas da Responsabilidade de Proteger, tendo como marco temporal o ano de 2011 e como âmbito político o Conselho de Segurança da ONU. O objetivo principal é explorar as eventuais transformações por que passaram tais normas em decorrência de sua mobilização no Conselho por ocasião das sublevações ocorridas na Líbia e na Síria naquele ano, sucessivamente. Para tanto, avança-se uma noção expandida de norma como processo interpretativo que desempenha funções diversas na retórica política, que vão desde a definição de uma situação até a eleição e a avaliação de cursos de ação. O primeiro capítulo fundamenta este entendimento do conceito de norma. Em seguida, realiza-se a demarcação dos discursos que disputam a significação do domínio social das intervenções humanitárias, bem como a ordem do discurso por eles composta. O terceiro capítulo investiga os usos argumentativos a que as normas estiveram sujeitas nos casos em apreço. Conclui-se que houve o acirramento das disputas discursivas bem como o enfraquecimento das normas da Responsabilidade de Proteger como recurso argumentativo de um caso para outro.<br> / Abstract : This research undertakes a rhetorical-discursive analysis of the Responsibility to Protect norms, within the time frame of 2011 and the political field of the Security Council of UN. The main objective is to explore the possible changes that such norms have been gone through due to their mobilization in the Council during the upheavals occurring in Libya and Syria that year, successively. To this end, it is advanced an expanded notion of norm as interpretive process that performs varying functions in the political rhetoric, ranging from the definition of a situation to the election and evaluation of courses of action. The first chapter lays the foundation of this understanding of the concept of norm. Then, it is carried out the demarcation of speeches that dispute the signification of the social domain of humanitarian interventions, so as the order of discourse composed by them. The third chapter investigates the argumentative uses to which the norms have been subject in the cases under consideration. It is concluded that the discursive disputes have been intensified and that the Responsibility to Protect norms have been weakened as argumentative appeal from a case to another.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2012 / Made available in DSpace on 2013-06-25T19:19:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 311586.pdf: 4323853 bytes, checksum: 1305942cbc88774a86dea7341aeabfbf (MD5) / A credibilidade jornalística apresenta-se como um dos elementos essenciais para sustentação do jornalismo, conferindo legitimidade às práticas, aos materiais, aos profissionais e às empresas jornalísticas perante o público e a sociedade e, com isso, possibilitando o exercício do poder simbólico. É um conceito construído no processo de institucionalização do jornalismo, fazendo parte da matriz ideológica que o configura discursiva e historicamente, marcando na ordem do discurso jornalístico as vontades "de saber" e "de poder". Assim, através das formas clássicas, o discurso jornalístico indica um dever-ser e um fazer-saber específico, dos quais deriva a competência e a autoridade que nutrem a credibilidade enquanto capital simbólico do jornalismo, autorizando os sujeitos inscritos no campo a ocupar o lugar que ocupam e a enunciar do modo como enunciam. Esta pesquisa investiga como a credibilidade, na sua relação com o conceito de capital simbólico, é engendrada no funcionamento do discurso jornalístico, empreendendo um gesto de leitura de recortes extraídos dos editoriais publicados na Folha de S. Paulo no ano de 2011, marco dos 90 anos do jornal. Para tanto, busca uma aproximação entre estudos inscritos na Teoria do Jornalismo, conceitos derivados de teorias nos campos da Sociologia e da Filosofia, e o referencial teórico-metodológico da Análise do Discurso francesa. Tensionando o discurso jornalístico na atualidade, o estudo assinala a auto e correferência como importantes operadores discursivos que formam/projetam/produzem no discurso imagens e sentidos que retomam preceitos tradicionalmente instituídos, os quais interferem na credibilidade. As marcas discursivas identificadas nos textos analisados mostram que a Folha enquanto sujeito enunciador de seu discurso representa-se através de formas diversas e dispersas para galgar credibilidade. O gesto de leitura indica um lugar marcado pela pretensão de estabelecer verdades e o rumo dos acontecimentos, fazendo prevalecer a opinião daqueles que se identificam com o ponto de vista do jornal, mas disfarçado na imagem - ilusória - de um discurso democrático, reconhecido e aprovado por todos. Na trama discursiva, a credibilidade surge como efeito potencializado pela autopromoção e autolegitimação.<br> / Abstract : Journalistic credibility is presented as an essential element for sustaining journalism, conferring legitimacy on practices, materials, professionals and media companies to the public and society and thereby enabling the exercise of symbolic power. It is a concept built on the process of institutionalization of journalism as part of the ideological matrix that sets the discursive and historically, marking the order of journalistic discourse wills "to know" and "power". Thus, through the classical forms, journalistic discourse indicates a duty-to-be and a specific knowledge, which derives the power and authority that nourish the credibility of journalism as symbolic capital, allowing the subjects enrolled in the field to occupy the place that occupy and to enunciate how they enunciate. This research investigates how the credibility in its relationship with the concept of symbolic capital, is engendered in the functioning of journalistic discourse, from the reading of clippings taken from editorials published in Folha de S.Paulo in 2011, the 90th anniversary of the newspaper. Therefore, it seeks a rapprochement between studies included in Journalism Theory, concepts derived from theories in the fields of Sociology and Philosophy, and the theoretical and methodological framework of French Discourse Analysis. Tensing journalistic discourse today, the study points to self and co-reference as important discursive operators that form/design/produce images and meanings in speech returners precepts traditionally imposed, which interfere with credibility. The brands identified in discursive texts analyzed show that Folha while the enunciator subject of his speech represents himself through various forms and dispersed to get credibility. The act of reading indicates a place marked by the desire of establish truths and course of events, making prevail the opinion of those who identify with the viewpoint of the newspaper, but disguised in the image - illusory - of a democratic discourse, recognized and approved by all. In discursive, credibility emerges as effect enhanced by the self-promotion and self-legitimation.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2012 / Made available in DSpace on 2013-06-26T00:46:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 313843.pdf: 3682058 bytes, checksum: 661b573d08b1133093541e3d78c3a964 (MD5) / Considerando a Teoria Política do Discurso (TPD) (LACLAU; MOUFFE, 1985) como uma alternativa capaz de auxiliar na compreensão dos processos de resistência vivenciados por organizações contra-hegemônicas, os quais podem ilustrar práticas alternativas de organizar, este trabalho buscou analisar as práticas organizacionais do Circuito Fora do Eixo (FDE), organização cultural criada no Brasil em 2005. Atualmente com cerca de 107 coletivos espalhados por todos os estados brasileiros, o FDE vem transformando o contexto cultural do país, disputando discursos até então tidos como fixos num contexto hegemônico. Este trabalho, um estudo de caso, permiti-nos concluir que os conceitos propostos pela TPD, tais como hegemonia, deslocamento, lógica de equivalência, ponto nodal e significante vazio, podem auxiliar a compreender a dinâmica de surgimento e atuação deste movimento, sugerindo que tal abordagem teórica possa ser utilizada para a compreensão do contexto organizacional de organizações contra-hegemônicas e de resistência, cuja abordagem ainda é deficiente no campo dos estudos organizacionais. Especificamente quanto às práticas organizacionais do Fora do Eixo, o estudo mostra que apresentam grande distanciamento das levadas a cabo no contexto do paradigma dominante, caracterizando-se, entre outros, pela horizontalidade; tomada de decisões coletivas por consenso e o intenso compartilhamento de informações, recursos e vivências. Tais características evidenciam que as organizações de resistência desenvolvem práticas organizacionais próprias, as quais ampliam os horizontes dos Estudos Organizacionais, evidenciando a disputa pelo discurso em torno da Organização.<br> / Abstract : Considering Political Discourse Theory (PDT) (Laclau; Mouffe, 1985) as an alternative able to assist in understanding the processes of resistance experienced by counter-hegemonic organizations, which may illustrate alternative practices to organize, this thesis investigates the organizational practices of Circuito Fora do Eixo (FDE), a cultural organization created in Brazil in 2005. Currently with about 107 collectives scattered for all Brazilian states, FDE has transformed the cultural context of the country, competing discourses hitherto regarded as fixed hegemonic context. This thesis, a case study, let us conclude that the concepts proposed by PDT, such as hegemony, dislocation, logic of equivalence, nodal point and empty signifier, can help to understand the dynamics of appearance and performance of this movement, suggesting that this theoretical approach can be used for understanding the organizational context of counter-hegemonic and resistance organizations, whose approach is still deficient in the field of organizational studies. Specifically regarding the organizational practices of FDE, the study shows that they present great distance to those carried out in the context of the dominant paradigm. They characterize, among others, for horizontality, collective decision-making by consensus and intense sharing of information, resources and experiences. These characteristics show that resistance organizations develop their own organizational practices, which expand the horizons of Organizational Studies, highlighting the struggle for discourse around Organization.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1985. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:51:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321497.pdf: 7461656 bytes, checksum: e89ec645aae53220c9a781f67bba1882 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1992. / Made available in DSpace on 2013-12-05T20:11:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 85816.pdf: 4549226 bytes, checksum: 5f16972741b760467dac81058035d854 (MD5) Previous issue date: 1992 / Esta dissertação, na perspectiva da análise do discurso, analisa a fragmentação e a unificação do sujeito no texto e a constituição do sentido, através do conceito da polifonia. Aborda, inicialmente, a heterogeneidade enunciativa de um modo mais amplo, analisando a questão da interdiscursividade que constitui o texto como uma incompletude. Analisa também o sujeito enquanto constituído por diferentes funções enunciativas, caracterizando-o como um sujeito complexo, dividido, que se manifesta no texto através da heterogeneidade textual. Em seguida, aborda a heterogeneidade mostrada, em especial a polifonia: conceito, tipos de polifonia e principais efeitos polifônicos. A partir deste aparato teórico, ocorre o estudo da heterogeneidade enunciativa no discurso literário, que compreende a análise de dez textos: cinco crônicas e cinco contos. Traz também reflexões sobre as estratégias discursivas presentes neste tipo de discurso, fornecendo alguns elementos diferenciados entre eles. Através do estudo e da verificação da constituição do sujeito e do sentido, esta dissertação pretende também contribuir para uma melhor compreensão da organização textual.