Tyrimo objektas: jaunesnio mokyklinio amžiaus moksleivių fizinio ugdymo programos „Netradicinis fizinis aktyvumas“ veiksmingumas. Tyrimo aktualumas. Kūno kultūros pamokų vengimas ir mažėjantis fizinis aktyvumas mokyklinio (ypač vyresnio) amžiaus moksleivių tarpe skatina specialistus rengti tikslingas fizinio ugdymo programas, siekiant sudominti vaikus ir paauglius būti fiziškai aktyviais ne tik mokykloje, bet ir laisvalaikiu. Mokyklos, kurios bendradarbiauja įgyvendinant įvairias programas, skatinančias vaikų ir paauglių fizinį aktyvumą ir teigiamai keičia mokinių požiūrį į jį, yra vadinamos „aktyviomis mokyklomis“ (Mitchell et al., 2013). Kūno kultūra ir fizinio ugdymo programos sudaro galimybių vaikams realizuoti daugelį asmenybės poreikių (Malinauskas ir Klizas, 2009). Mokykla yra palanki vieta puoselėti vaikų sveikatą, formuoti gyvenimo įgūdžius, tarp jų - ir sveikos gyvensenos, bei plėtoti veiklą, atsižvelgiant į vaiko raidos ypatumus (Jociūtė ir kt., 2008). Tyrimo tikslas. Nustatyti jaunesnio mokyklinio amžiaus moksleivių fizinio ugdymo programos „Netradicinis fizinis aktyvumas“ veiksmingumą. Baigiamojo darbo uždaviniai 1. Išanalizuoti fizinio ugdymo programų mokyklinio amžiaus vaikams veiksmingumo teorinius aspektus. 2. Palyginti 6-os (eksperimentinės gr.) ir 7-os (kontrolinės gr.) klasės moksleivių fizinio pajėgumo rezultatus prieš ir po fizinio ugdymo programos „Netradicinis fizinis aktyvumas“. 3. Nustatyti eksperimentinės grupės moksleivių požiūrį į fizinio... [toliau žr. visą tekstą] / Object of the investigation: the effectiveness of pupils’ physical education programme "Non-traditional physical activity”. Relevance: Physical Education lessons avoidance and declining physical activity in school (especially older) students among encourages practitioners to develop appropriate physical education programs to engage children and adolescents to be physically active not only in school, but also leisure. Schools are cooperating in the implementation of various programs to promote child and adolescent physical activity and positively changing students' attitudes to it are called "active schools" (Mitchell et al., 2013). Physical education and physical education programs as an opportunity for children to realize many personal needs (Malinauskas and Klizas, 2009). The school is a favorable place for foster children's health, form of life skills among them - and a healthy lifestyle, and to develop activities according to the peculiarities of child development (Jociūtė et al., 2008). Aim of the investigation: to identify 6-7 grade students physical education programme’s "Non-traditional physical activity” effectiveness. Tasks of the final work: 1. To analyze the theoretical aspects of effectiveness of the physical education programmes for school-aged children; 2. To compare 6 th (experimental gr.) and 7th (control group) grade students’ physical fitness performance before and after physical education program "Non-traditional physical activity”. 3. To investigate the... [to full text]

Objektas: jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų hiperaktyvumo ir fizinio pajėgumo sąsajos. Tikslas: Įvertinti jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų hiperaktyvumo ir fizinio pajėgumo sąsajas. Uždaviniai: 1. Įvertinti jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų (11-12 metų) hiperaktyvumo simptomus. 2. Įvertinti jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų (11-12 metų) fizinio pajėgumo rodiklius. 3. Nustatyti jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų hiperaktyvumo sąsajas su fiziniu pajėgumu. Tiriamieji klausimai: dėl sparčių fiziologinių pokyčių organizme, dar nesusiformavusios psichologinės ir socialinės brandos, paaugliai yra mažiau atsparūs aplinkos poveikiui. Vienas iš dažniausiai pasitaikančių sutrikimų yra aktyvumo ir dėmesio sutrikimas (angl. attention deficit hyperactivity disorder - ADHD). Jo paplitimas pasaulyje ir Lietuvoje vis didėja. Tačiau ADHD sindromo tyrimų ankstyvosios paauglystės laikotarpiu beveik nėra. Todėl labai įdomu ir svarbu kaip dėmesio ir aktyvumo sutrikimo sindromas yra susijęs su jaunuolių fizinio pajėgumo rodikliais. Rezultatai: vienas iš hiperaktyvumui būdingų požymių – nenustygimas vietoje, nesugebėjimas išlikti ramiam ilgesnį laiką – būdingas 23,5 proc. mergaičių ir 14,3 proc. berniukų (p>0,05). Didelė dalis respondentų – 70,6 proc. mergaičių ir 71,4 proc. berniukų neigia, kad dažnai pyksta ar nesivaldo (p>0,05), ir tik 5,9 proc. mergaičių ir 14,3 proc. berniukų šis požymis yra būdingas (p<0,05). Net 57,1 proc. berniukų greitai išsiblaško. Atlikti Eurofit‘o testai parodė... [toliau žr. visą tekstą] / Reserach object: correlation between hyperactivity and physical fitness of younger school age children Research problem: adolescents are more susceptible to environmental chantes due to their rapid physiological changes of the body, unformed psychological and social maturity. One of the most common disorders are attention-deficit/hyperactivity disorder (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD). Its prevalence in the world and Lithuania is growing. However, early studies of ADHD syndrome during adolescence, is almost nonexistent. Therefore, it is interesting and important how attention deficit and hyperactivity disorder is associated with youth physical fitness indexes. Research aim: to evaluate correlation between hyperactivity and physical fitness of younger school age childrens. Tasks: 1. To rate younger school age (11-12 years old) children hyperactivity symptoms. 2. To rate younger school age (11-12 years old) children physical fitness indexes. 3. To establish correlation between hyperactivity and physical fitness of younger school age children. Results: one of the hyperactivity symptoms – restlessness, inability to stay quiet for a longer time – typical for 23.5 perc. of girls and 14.3 perc. of boys (p>0.05). A large part of respondents - 70.6 proc. of girls and 71.4 proc. boys denied that they were angry or demonstrative (p>0.05). 57.1 proc. of the boys were quickly distracted. EUROFIT’s tests showed that girls and boys balance, flexibility, leg muscle... [to full text]

Tyrimo objektas – Vilkaviškio rajono VII – X klasių kaimo ir miesto moksleivių fizinio pajėgumas ir fizinio aktyvumas. Tyrimo tikslas – įvertinti Vilkaviškio rajono VII – X klasių kaimo ir miesto moksleivių fizinį pajėgumą bei fizinį aktyvumą. Teoriniai uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti Vilkaviškio rajono VII – X klasių mokinių fizinį pajėgumą klasės, lyties ir gyvenamosios vietos (kaimo ir miesto) aspektu. 2. Nustatyti ir palyginti Vilkaviškio rajono VII – X klasių mokinių fizinį aktyvumą gyvenamosios vietos (kaimo ir miesto) aspektu. Išvados: 1. Tyrimo rezultatai parodė, kad miesto moksleivių judesių tempo ir greičio, greitumo ir vikrumo, kojų raumenų staigiosios jėgos, lankstumo rodikliai buvo geresni negu kaimo moksleivių, o kaimo moksleivių geriau išlavinta statinė rankų ir pečių lanko raumenų ištvermė. Pilvo preso raumenų jėgos ištvermė geriau išlavinta miesto berniukų ir kaimo mergaičių. Vertinant pagal Eurofito lenteles, geriausias išlavinimo lygis buvo judesių tempo ir greičio bei greitumo ir vikrumo fizinių ypatybių, prasčiausias – statinės rankų ir pečių lanko raumenų ištvermės. 2. Anketinė apklausa atskleidė, kad dauguma tiek kaimo, tiek miesto moksleivių per savaitę labai intensyviai ir vidutiniškai intensyviai fizinei veiklai mokykloje skiria 1-2 dienas o vidutinis laikas tomis dienomis skirtas tokio tipo veiklai buvo 30-60 min. Laisvalaikiu labai intensyvia ir vidutiniškai intensyvia veikla užsiima neženkliai didesnė dalis miesto mokyklų moksleivių, tam... [toliau žr. visą tekstą] / The object of the research is physical fitness and physical activity of VII – Xth grade schoolchildren from urban and rural areas in Vilkaviskis region. The aim of the research is to evaluate physical fitness and physical activity of VII – Xth grade schoolchildren from urban and rural areas in Vilkaviskis region. The aim is reached within the fulfilment of the following objectives: 1.To investigate and compare physical fitness of VII – Xth grade schoolchildren in Vilkaviskis region according to the grade, gender and living area (rural vs. urban). 2. To evaluate and compare physical activity of VII – Xth grade schoolchildren in Vilkaviskis region according to the area (rural vs. urban) they live in. Conclusions: 1. It was found that physical fitness tests measuring flexibility, spead, explosive power of leg muscles were better performed by VII – Xth grade schoolchildren living in urban area of Vilkaviskis region, while static strength of arms and shoulder muscles is greater of rural area schoolchildren. Stomack muscle strength endurance is better of urban boys and girls living in rural area of Vilkaviskis region. According to the Eurofit reference tables, the best results were shown when measuring spead and agility components of physical fitness, the worst – the strength endurance of arms and shoulder muscles. 2. Analysing physical activity questionnaire data it was found that most of VII – Xth grade schoolchildren, living both in urban and rural area, spend 1-2 days per week... [to full text]

Thesis concerns of creation and verification of Aikido basic techniques training programme, which is applied on children attending first to four year of elementary school. Diploma work consists of theoretical and research part and is completed with photographic documentation. Theoretical part of the work covers history, methodology and didactics of Aikido training. This part of the work is further focused on analysis and methodology of fall techniques, which are necessary for managing aikido techniques. Research part of the work concerns on programme application on pupils attending first to four year of elementary school. Lenght of the programme is three months and pupil´s physical ability is after it verified by Eurofit test.\\