Made available in DSpace on 2014-06-12T17:41:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7375_1.pdf: 1012174 bytes, checksum: 72dd04f27340aea8be823c9191675020 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003 / O presente trabalho, traz o estudo feito sobre a edução das preferências e do conhecimento a priori do especialista, sendo estes aspectos fundamentais para o desenvolvimento da teoria da decisão. Usou-se vários métodos para a edução da função utilidade, tanto para o caso unidimencional como para o caso multiatributo, e foram feitas as comparações, com os resultados encontrados pelos diferentes métodos. Apresentou-se a formulação proposta por Fernando M. Campello de Souza , para edução da função utilidade e do conhecimento a priori do especialista. E o modelo proposto por Peter Walley (1996), fazendo uso do modelo impreciso de Dirichlet

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:39:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo559_1.pdf: 1857724 bytes, checksum: 0d64df763857e2a249d7e1f6ba4524d6 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco / Expõe-se procedimentos necessários a aplicação da Teoria da Decisão através da modelagem de um problema associado à qualidade da imagem nos Exames de Ressonância Magnética Funcional - RMf. Inicia-se a modelagem com variáveis dicotômicas e em seguida é solucionado um problema real, com base nas necessidades levantadas por grupos de pesquisa de RMf em São Paulo. A modelagem inclui o estabelecimento de protocolos de edução da função utilidade, e a estruturação do problema à luz da teoria da decis ão. A edução da função consequência é feita junto a especialistas com auxílio de uma distribuição binomial. A edução da função utilidade, foi feita através de função matem ática desenvolvida com auxílio dos especialistas, utilizando seis escalas, convertendo-as em uma escala única através do método das escalas superpostas. O modelo proposto apresenta como resposta se o médico deve aceitar ou rejeitar o exame de RMf, com base em parâmetros pré-definidos acerca da qualidade do exame

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:35:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo7268_1.pdf: 1049218 bytes, checksum: ae17b566babf354fdba29edd90d9ecda (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Desde tempos imemoriais, o homem tem aprendido a lidar com a incerteza na busca de dirimir perdas advindas de fatores imprevisíveis. Várias teorias de probabilidade surgiram na busca de evoluir nesse aprendizado, sendo a teoria de probabilidade proposta por Kolmogorov a mais utilizada. No entanto ela deixa de atender a uma serie de situações. Muito tem sido desenvolvido para trabalhar essas situações nas quais a probabilidade clássica falha como, por exemplo, a capacidade de Choquet, a teoria da evidência de Dampster-Shafer, probabilidades superiores e inferiores, entre outras. Este trabalho continua o desenvolvimento do modelo de representação e cálculo da incerteza introduzido em Campello de Souza (1993), baseado em programação linear, cujos últimos resultados estão em Campello de Souza (2007). O modelo usa famílias de distribuições de probabilidade para representar e quantificar a incerteza. Algumas aplicações do modelo na edução do conhecimento de especialistas foram feitas e um novo indicador para medir a habilidade inferencial dos especialistas foi proposto. O modelo foi utilizado para trabalhar a inferência estatística quando os dados são escassos, trabalhando-se as estimativas de médias de distribuições de probabilidade, as quais foram comparadas com o método da freqüência relativa. O construto Decidabilidade foi usado para medir a associação entre duas variáveis aleatórias. Foi verificado que tal construto é linearmente correlacionado com a correlação de Pearson

Submitted by Marcos Samuel (msamjunior@gmail.com) on 2016-06-01T18:11:22Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marilton_VersãoFinal.pdf: 2840408 bytes, checksum: 95e52cf53b93973b90a1cfdd1fbc7309 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2016-06-03T23:42:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marilton_VersãoFinal.pdf: 2840408 bytes, checksum: 95e52cf53b93973b90a1cfdd1fbc7309 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-03T23:42:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_Marilton_VersãoFinal.pdf: 2840408 bytes, checksum: 95e52cf53b93973b90a1cfdd1fbc7309 (MD5) / Ambientes colaborativos podem auxiliar os estudantes e professores de cursos de graduação em Odontologia no processo de ensino e aprendizagem no período de prática clínica. A aprendizagem colaborativa online pode trazer benefícios a este processo, ao favorecer a interação entre os estudantes e entre professores e estudantes, potencializando a aprendizagem. Embora existam hoje inúmeros ambientes virtuais de aprendizagem, a maioria não se aproxima do processo de diagnóstico e tratamento típico da aprendizagem clínica. Neste, trabalho, foram utilizados métodos da Teoria Fundamentada em Dados para o reconhecimento de atividades de aprendizagem clínica, e de gerenciamento de processos de negócios (BPM) para a modelagem do processo de ensino-aprendizagem na clínica odontológica. A partir deste processo, um ambiente foi desenvolvido utilizando uma abordagem web integrada a uma rede social online. Este ambiente foi avaliado no curso de Odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana de através de procedimentos de pesquisa quali-quantitativa em relação a aspectos de colaboração e de aprendizagem. Os resultados revelaram que o ambiente potencializa elementos de comunicação, cooperação, coordenação, percepção e memória de grupo de modo a produzir melhorias na aprendizagem. O ambiente desenvolvido contribui ao corpo do conhecimento ao aproximar os ambientes virtuais de aprendizagem do processo de aprendizagem clínica, com potencial de aplicação em outras disciplinas da área de saúde.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:38:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4305_1.pdf: 2669556 bytes, checksum: e9ec1f70bce11e74de49aaf9f05a0cb9 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A avaliação da função utilidade de um indivíduo (ou grupo de indivíduos) não é uma tarefa simples. Aspectos psicológicos, teóricos e práticos intervêm neste processo e é necessário ter muito cuidado na elaboração e implementação do protocolo. A edução (elicitação) da utilidade de acordo com a teoria da decisão é uma tarefa que pode ser limitada devido a duas razões principais: à mediação cognitiva e à falta de um suporte adequado a este fim, de acordo com a teoria de von Neumann e Morgenstern (1944). Realizou-se uma revisão das ferramentas computacionais existentes no contexto de suporte a decisão. Apresenta-se nesta dissertação o Sistema de Edução de Preferências (SEP), uma solução em termos de software que dá suporte a edução dos valores da utilidade usando apenas as hipóteses de Von Neumann e Morgenstern. No SEP foram desenvolvidos e implementados vários algoritmos e interfaces para tornar mais fácil, rápida, agradável e confiável a sistemática da edução da função utilidade. Eduz-se a utilidade via SEP para dinheiro e compara-se os resultados com o método tradicional em questionário de papel. Exemplifica-se a edução multiatributo via software minimiza os problemas inerentes ao processo de edução como mostrado nos experimentos práticos ao longo da dissertação

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:35:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2448_1.pdf: 2125400 bytes, checksum: 594a0135ce93912846c2b1f736801e13 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco / Expõe-se procedimentos necessários a aplicação da Teoria da Decisão através da modelagem de três problemas práticos no contexto das Redes de Telecomunicações: A Operadora, A Engenharia de Manutenção e O Cliente. As aplicações incluem o estabelecimento de protocolos de edução da função utilidade, e a modelagem dos três problemas propostos à luz da teoria da decisão. Apresenta-se um modelo com variáveis dicotômicas para a solução dos problemas propostos. A edução da função consequência é feita junto a especialistas com auxílio de uma distribuição binomial. A edução da função utilidade, foi feita através de questionário utilizando três escalas para facilitar o processo de edução, convertendo-as em uma escala única através do método das escalas superpostas. O modelo proposto apresenta as três regras de decis ão que minimizam o risco de bayes para os problemas propostos, com base nas preferências destes decisores

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:38:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3964_1.pdf: 949658 bytes, checksum: b644e3df914d1f9c2018ffd9d301379b (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Uma grande escassez de dados é notada quando se está trabalhando em uma análise probabilística de riscos (APR). Alguns métodos são propostos na literatura como forma de contornar esse grande problema. Tais métodos são chamados de métodos de edução da opinião do especialista. Nesses métodos o analista recorre a especialistas que têm grande conhecimento sobre o problema analisado. Os especialistas, por sua vez, fornecem opiniões sobre o parâmetro investigado e com isso o analista consegue obter uma estimativa sobre o valor desconhecido. Neste trabalho será proposto um método de edução capaz de trabalhar com variáveis lingüísticas, de forma que ao final do processo possa ser obtida uma estimativa fuzzy sobre determinado parâmetro. Especificamente neste trabalho a idéia é obter estimativas fuzzy sobre probabilidades condicionais as quais serão utilizadas em uma rede bayesiana-fuzzy para a estimação da probabilidade de erro humano. Um exemplo de aplicação envolvendo um eletricista auxiliar presente na atividade de substituição de cadeias de isoladores em linhas de transmissão é discutido ao final do trabalho