Tesis doctoral ; fecha de lectura : 2006 ; Universidad de Burgos, Departamento de Filología, Área de Filología Inglesa. / Recurso electrónico gratuito. Bibliografía.

Thesis (Ph. D.)--University of Wisconsin--Madison, 1985. / Typescript. Vita. eContent provider-neutral record in process. Description based on print version record. Includes bibliographical references (leaves 156-164).

Seminario para optar al título de Ingenierio Comercial, mención en Economía / El objetivo de este trabajo es poder determinar las variables que afectan el desempeño educacional, cuando se analizan los resultados de la prueba SIMCE 2004-2006. Los resultados encontrados muestran que la importante brecha inicial de puntajes entre colegios privados y públicos se reduce considerablemente, una vez que se incorporan variables de control adicionales, y que se implementan nuevas especificaciones al modelo general. Finalmente se formula una serie de recomendaciones de política, con el objetivo de fomentar una mejora en la calidad educacional en Chile

Ingeniero Civil Industrial / El presente trabajo de tesis muestra los resultados de una evaluación de impacto realizada al programa Red50 , impulsado por la fundación Educación 2020. El programa busca aplicar la metodología educativa de redes de tutorías en cincuenta escuelas chilenas, con tal de lograr replicar los auspiciosos resultados reflejados en México, país pionero en la aplicación de esta práctica. La metodología de redes de tutorías busca conjugar el conocimiento de quien enseña con el interés de quien aprende. El proceso consiste en que un docente o estudiante enfrenta a un alumno tutorado a un problema académico, buscando que este, mediante un proceso de reflexión y auto-aprendizaje, llegue a la respuesta que plantea el problema. La resolución del problema supone una integración del conocimiento de forma tal que el tutorado sea capaz de replicar esta metodología con otro estudiante. La evaluación del programa se realizó a cinco de las siete escuelas participantes del proyecto pionero de Red50, denominado Liderazgo para la calidad educativa de Liceos de la provincia de Cautín , el cual inició su proceso de implementación de la práctica de tutorías en Octubre de 2015. Para llevar a cabo la evaluación se utilizó el método de diferencias en diferencias a dos grupos de estudiantes, un grupo tratado, conformado por alumnos que han participado en este programa desde el inicio de la implementación, y un grupo de comparación, conformado por estudiantes que no han asistido nunca a una sesión de tutorías. Por cada escuela el número de estudiantes que conforman estos grupos varía según la disponibilidad de información. Las variables que se han buscado medir corresponden a la diferencia existente a la asistencia escolar y en el rendimiento académico, reflejado en los promedios generales de los alumnos y en sus promedios semestrales en las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas entre los años 2015 y 2017. Los resultados obtenidos reflejan que, en general, el programa no ha generado un impacto significativo en las variables estudiadas. Comparando la experiencia mexicana con la de las escuelas de la muestra, se aprecia que los resultados en el mismo período resultan bastante similares, y que además, para lograr encontrar efectos de mayor significancia, es necesario realizar una evaluación utilizando un mayor período de tiempo de comparación.

Tesis doctoral ; fecha de lectura: 2004 ; Universidad de Burgos, Departamento de Didácticas Específicas. / Recurso electrónico gratuito. Bibliografía.

Tesis doctoral; fecha de lectura : 2006 ; Universidad de Burgos, Departamento de Didácticas Específicas. En la port.: Programa Internacional de Doctorado Enseñanza de las Ciencias, Departamento de Didácticas Específicas. / Recurso electrónico gratuito. Bibliografía.

Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Administración / Chile de hoy… 270.000 jóvenes rinden la PSU anualmente. El sueño común de ellos es acceder a la educación superior. La realidad: Sólo el 37% lo logra, y las estadísticas muestran que, en su mayoría, ingresan quienes provienen de familias acomodadas y cuentan con el apoyo de un preuniversitario (ingresan un 73% del Quintil más rico contra un 10% del quintil más pobre). Lo que impide lamovilidad social. Las familias chilenas realizan un importante esfuerzo para cumplir este sueño, lo que se traduce en que 100.000 (42%) de los que rinden la prueba, acceden a un sistema de preuniversitario. ¿Es significativo el apoyo de un preuniversitario?. Un estudio demostró que, realizar un preuniversitario de matemáticas durante cuatro meses con una clase por semana, se tradujo en un aumento de 100 puntos en la prueba (ver anexo 1). ¿Servirá también para jóvenes de estratos sociales bajos? El estudio fue realizado exactamente en 70 jóvenes pertenecientes a 23 colegios pobres. Para todo estudiante, la P.S.U. marca un hito en el proceso educativo, es elmomento culmine, y decide si logra o no ingresar a los estudios superiores. Entonces, ¿Qué hacer? ¿Está echada la suerte de los alumnos por la cuna en que nacieron? ¿Seguirán accediendo a la educación superior quienes poseen una herramienta como los preuniversitarios? Bienvenidos al Cambio, Bienvenidos a Puntaje Nacional. ¿Qué es PuntajeNacional? Es una comunidad en internet, que tiene como fin ser una herramienta complementaria de preparación para laP .S.U. gratuita y de calidad para todos los chilenos. ¿Porque los alumnos se interesarán en esto? Porque se incentivará su participación con Rankings, entre sus amigos, entre los distintos cursos, y los distintos colegios, con modalidades innovadoras como desafíos on-line que permiten integrar la diversión y preparación de dicha prueba. Obtendrán información valiosa para poder mejorar en las áreas en que se encuentran más débiles y medir su progreso. ¿Cuánto cuesta innovar? La Inversión Inicial del proyecto es de aproximadamente 45 millones de pesos, y se demora alrededor de 8meses en su desarrollo. ¿Es Rentable? Las instituciones de educación superior, se ubican en el tercer puesto en gastos en publicidad, alcanzando los 60Millones de dólares anuales. Las posibilidades de publicitar en el portal son cuantiosas y de gran valor para los entes de educación superior, pues será un portal que reúne específicamente a su público objetivo permitiendo realizar marketing directo a alumnos que cumplan con los distintos perfiles buscados por las universidades e institutos profesionales. El sistema permitirá obtener información profunda del estado de la educación en sus distintos niveles. A nivel nacional se podrá evaluar la tendencia de resultados analizando las diferencias entre las distintas regiones, estratos socioeconómicos, tipo de dependencia educacional, entre otros. Permitiendo desarrollar estudios relevantes en el área que puedan apoyar la implementación de políticas educacionales públicas y privadas. A nivel de instituciones educacionales, se podrá tener información sobre el resultado de sus alumnos clasificado por curso, nivel, materia entre otros. Además tendrán acceso a resultado de errores frecuentes que comenten sus alumnos a fin de implementar medidas correctoras. Potencial de Crecimiento

Tesis para optar al grado de Magíster en Gestión y Políticas Públicas / 24/04/2020

Tesis para optar al grado de Magíster en Ingeniería de Negocios con Tecnología de Información / Desde hace algunos años la educación chilena a sufrido una serie de cambios relacionados con las aspiraciones de los ciudadanos en torno a la equidad y calidad de la educación escolar que se recibe en el país. El gobierno, mediante una discusión con varios actores de la educación chilena y con las cámaras legislativas ha desarrollado una reforma a la educación llamada, Nueva Educación Pública. Esta Nueva Educación Pública parte de un cambio radical en su estrategia, que redunda en una nueva orgánica y en nuevos procesos. Las herramientas entregadas en el MBE nos explican que, una vez cambiada la estrategia de una intuición, es necesario confeccionar un nuevo diseño de su arquitectura de negocios. La presente tesis tiene como finalidad, crear un diseño de arquitectura multinivel empresarial para la Nueva Educación Pública, delineando los primeros pasos para crear a posterior los procesos necesarios para implementar en toda su magnitud la nueva educación pública (llamada desde ahora en adelante NEP).

Magíster en educación en ciencias de la salud / El uso de Medicina Alternativa y Complementaria (MAC) ha aumentado sostenidamente en los últimos años, acompañándose de cambios y demandas de información de parte de los pacientes hacia los médicos. En un gran número de ocasiones, los médicos carecen de la información y herramientas para poder responder a este nuevo escenario, lo que va en detrimento de la relación médico paciente y de la calidad de atención. Es por esto, que se ha sugerido que una forma de subsanar este problema sería mediante la incorporación de temáticas de MAC durante la formación médica, y así lo han planteado importantes instituciones y llevado a cabo varias universidades en el mundo. La Universidad de Chile se encuentra en medio de un proceso de innovación curricular, por lo que es un momento trascendente para sugerir e incorporar cambios al currículum, de acuerdo a las necesidades del país y de los estudiantes. Por esto, se realizará un estudio descriptivo buscando indagar opiniones de docentes y estudiantes de la carrera de medicina de la Universidad de Chile acerca de la relevancia de incorporar MAC al currículum de la carrera de medicina de la Universidad de Chile. Los resultados servirán para sugerir cambios en el nuevo currículum de acuerdo a las necesidades encontradas.