Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 222-230 / Tendo como objeto a matemática escolar da escola primária de Mato Grosso, o presente estudo buscou compreender as transformações da cultura escolar, ocorridas no período de 1920 a 1980. O estudo, desenvolvido na perspectiva histórico-cultural, utilizou os / The mathematics taught at the primary school level in Mato Grosso, is the object of this study which sought to understand the changes the school culture underwent in that state from 1920 to 1980. The study is grounded on the cultural-historical perspectiv

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f.306-334 / Trata-se de pesquisa sobre as relações entre as políticas públicas adotadas pela Rede Municipal de Ensino de Curitiba no período compreendido entre 1963 e 1996 e a formação continuada de professores. Voltada à história recente, a investigação está alicerç / The purpose of this research are relationships among public politics adopted by the Municipal Teaching Network of Curitiba in the period understood between 1963 and 1996 and teachers' continuous formation. Focused on the recent history, the investigation

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 180-187 / A investigação realizada suscitou a elaboração de um referencial teórico que Incluiu o conceito de sustentabilidade e suas aplicações, a legislação da educação superior no Brasil, a sua normatização e as diretrizes do Ministério da Educação para elaboraçã / The investigation prompted the elaboration of a theoretical framework which included the concept of sustainability and its applications, the legislation of the tertiary education in Brazil, its norms and the guidelines from the Ministry of Education for t

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 135-169 / O objeto de estudo da presente tese são as políticas públicas de formação de professores e de educação básica referentes à inclusão. A pergunta que suscitou esta investigação foi: quão efetivas têm sido as políticas públicas pátrias de formação de profess / The object of the study of this thesis is the public policies of teachers? education and basic education related to inclusion. The question that originated this investigation was: How effective have the public policies of teachers? education end basic edu

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 288-197 / A presente pesquisa tem como objeto de investigação a formação pedagógica do professor universitário, em especial, com a inclusão de recursos do uso das tecnologias da informação e comunicação em sala de aula. O objetivo de investigar a contribuição de um / The main purpose of this thesis is to research the pedagogical training and education of professors who work in universities, and how the use of resources from information technology and communication in the classroom influences their activities. The obje

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 160-168 / Esta pesquisa teve por objetivo criar e disponibilizar um objeto de aprendizagem, ancorado a um ambiente virtual, para ser utilizado como apoio ao ensino presencial. Este objeto foi uma forma de desenvolver temas centrais de estudo com abordagem interdisc / The main goal of this research was to create and make available a learning object based on a virtual environment, to be used as a supporting tool to face-to-face teaching. This object consists of a method to develop core study themes with an interdiscipli