Orientador: Maria Conceição da Costa / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-26T14:03:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Domingues_AmandaAlmeida_M.pdf: 1163952 bytes, checksum: f636d538f605b3a10c278cce5ec336da (MD5) Previous issue date: 2015 / Resumo: Não há dúvidas de que a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) é uma das principais agências brasileiras financiadoras da colaboração internacional. Considerando a importância que conquistou, é preciso compreender e explorar a forma como a FAPESP se ergueu e se sustentou como tal. Este trabalho pretende analisar as características da colaboração internacional em pesquisa da FAPESP e como elas são operacionalizadas internamente com o objetivo de compreender tanto os fatores domésticos e internacionais que levaram a instituição a destinar uma grande parcela de seus recursos à cooperação internacional atualmente, quanto a forma como as comunidades científicas paulista e brasileira são afetadas por este fenômeno. Em termos metodológicos, este trabalho consiste em um estudo exploratório descritivo que comporta uma fase de revisão e coleta de dados ¿ materiais institucionais e entrevistas com a Diretoria Científica ¿ e uma etapa de análise dos resultados obtidos por meio de métodos quali e quantitativos. À primeira vista, seria possível presumir que, assim como sua contraparte federal (o CNPq), a agência seguiria uma estratégia bem delineada de cooperação internacional, com propósitos e objetivos bem definidos e que parte desta estaria intimamente ligada a metas de interesse do governo estadual. Os resultados, no entanto, apontam para um cenário diferente. Umas das maiores financiadoras da colaboração internacional em ciência e tecnologia do país não possui uma área de relações internacionais institucionalizada e, portanto, as parcerias são estabelecidas de forma variantes, dependendo de uma série de conjunturas específicas. Ademais, o ciclo de negociação e implementação dos acordos internacionais é confiado à comunidade de pesquisa, o que fortalece a histórica autonomia da FAPESP em relação governo estadual / Abstract: There is no doubt that São Paulo Research Foundation (FAPESP) is one of Brazil¿s main agencies in terms of funding international collaboration. Considering its current importance it is essential to understand and explore how FAPESP rose and held up as such. This dissertation discusses FAPESP¿s international collaboration characteristics and how they are internally operationalized. The objective is to understand the domestic and international factors which led the institution to allocate a large portion of its resources to international cooperation today, and how São Paulo and Brazilian scientific communities are affected by this phenomenon. In terms of methodology, this work is a descriptive exploratory study that includes a review and data collection ¿ from institutional materials and interviews ¿ phases as well as a result analysis conducted by qualitative and quantitative methods. One might assume that as its federal counterpart (CNPq) FAPESP would follow a well-designed strategy of international cooperation with clear aims and objectives closely linked to state goals. The results, however, show a different scenario. FAPESP does not have an institutionalized area of international relations and therefore partnerships are established in variants ways, depending on the situation. In addition, the international agreement negotiation and implementation phases are entrusted to the scientific community, which strengthens FAPESP¿s historical autonomy from state government / Mestrado / Politica Cientifica e Tecnologica / Mestra em Política Científica e Tecnológica

Orientador: Decio Azevedo Marques de Saes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T16:46:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Costa_PauloRobertoNeves_M.pdf: 5801450 bytes, checksum: e585926df5243f9e155fada4bfd93190 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Este trabalho analisa a luta parlamentar ¿ entendida como luta política na defesa de interesses socais a qual tem como cenário e meio principais o Parlamento e os parlamentares ¿ da fração comercial da burguesia paulista nos anos 50, organizada na sua entidade sindical, a Federação do Comércio do Estado de São Paulo (FCESP). Além do estudo da bibliografia referente ao período e ao objeto aqui considerados, nossa pesquisa se caracterizou pela análise da forma como a FCESP se posicionava frente ao Parlamento, visando apreender em seus documentos históricos (anais, relatórios, pareceres, etc.): 1) a organização interna voltada para este tipo de ação política; 2) as formas de pressão política no Parlamento, referentes ou não ao processo legislativo; e 3) os projetos de lei que mais empolgaram os setores do comércio organizados na FCESP, e seus respectivos resultados políticos. O acompanhamento do processo legislativo (tramitação dos projetos de lei) e das diferentes formas de pressão política foi feito tanto a partir dos próprios documentos da FCESP, quanto através dos arquivos do Congresso Nacional em Brasília. De forma complementar, foram feitas consultas a jornais e entrevistas com membros da FCESP que tiveram a oportunidade de vivenciar aquele processo político. A análise da relação entre burguesia, corporativismo e Parlamento tem como objetivos problematizar algumas das características do regime político democrático vigente no Brasil de 1946/1964, contribuindo, assim, para a sua melhor compreensão. Ao considerarmos a ligação entre a FCESP, que faz parte da estrutura corporativa ¿ aqui entendida, de um lado, como o arcabouço legal que regula a criação e o funcionamento das instituições sindicais oficiais (sindicatos, federações e confederações); e de outro, como as próprias instituições, criadas, reguladas, distribuídas e hierarquizadas segundo aquele aparato legal -, e o Parlamento, deparamo-nos, no nível do processo histórico concreto, com uma importante particularidade da relação entre classes dominantes e Estado no regime democrático. Pudemos constatar, assim, a relevância de algumas características do funcionamento do regime democrático no Brasil, a saber: 1) os empresários paulistas tiveram um intenso envolvimento com a estrutura corporativa, seja na sua criação e definição, seja na sua manutenção após a democratização em 1946, o que mostra a compatibilidade desta forma de representação política seja com os interesses das classes dominantes, seja com aquela forma de regime político; 2) o Parlamento foi, no período considerado, um espaço importante da ação política da burguesia comercial paulista, reunida em sua entidade sindical de segundo grau, dado o alto nível de organização da sua luta parlamentar e o leque de questões em jogo no processo legislativo que motivaram a ação política da FCESP; 3) a estrutura corporativa ganhou dinamismo com a democratização do regime político que, por sua vez, teve sua base de sustentação reforçada pela existência e pelo funcionamento da primeira, pois diversas frentes de ação política se abriram após o fim do Estado Novo, como exemplifica a própria luta parlamentar desenvolvida pela FCESP / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Ciência Política

Orientador : Lea M. Velho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-07-17T11:07:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RuizOlalde_Alicia_M.pdf: 10940415 bytes, checksum: 9bd478e41a37ab6a3922b2e3387a8b6b (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Este trabalho analisa a experiência em pesquisa e desenvolvimento da Cooperativa de Produtores de Cana, Açúcar e Álcool do' Estado de São Paulo (COPERSUCAR). São apontandos os fatores que levaram à internalização da pesquisa por parte desta cooperativa no contexto das relações de produção predominantes na agroindústria canavieira. Por outro lado, são analisados os diversos programas de pesquisa desenvolvidos pelo Centro de Tecnologia da COPERSUCAR desde 1969, na área de melhoramento vegetal, no processamento industrial e na área de máquinas agrícolas. Por último, é avaliada a contribuição desta experiência para a capacitação tecnol6gica no setor sucro-alcooleiro no país / Abstract: This text analyses the R&D experience of the COPERSUCAR (Alcohol and Sugar Cane São Paulo State Producers Cooperative). The factors that have induced "in house" research are discussed, on the context of the prevalescent production relations of the sugar cane agro-industry. The distinct research programs developed by the CTC (COPERSUCAR Technology Center) since 1969 are also analysed, with special emphasis on the vegetable improvement, industrial process and agricultural machinery areas. As a last point, it is analysed the CTC contribution to the technological capacitation of the brazilian sugar-alcohol productive sector / Mestrado / Politica Cientifica e Tecnologica / Mestre em Geociências

O estudo da família Anacardiaceae tem o objetivo de contribuir com o plano mais amplo do levantamento da \"Flora Fanerogâmica do Estado de São Paulo\", que vem sendo subsidiado pela FAPESP desde 1994 e conta com a colaboração de pesquisadores de muitas universidades e institutos de pesquisa do Estado. As Anacardiaceae compreendem cerca de 81 gêneros e 800 espécies, presentes em ambientes secos a úmidos, principalmente em terras baixas nas regiões tropicais e subtropicais em todo o mundo, estendendo-se até as regiões temperadas. No Brasil a família encontra-se representada por 14 gêneros e 57 espécies. O levantamento das espécies foi realizado baseando-se nas coleções de Anacardiaceae do Estado de São Paulo depositadas nos herbários BHCB, BOTU, ESA, HRCB, MBM, IAC, PMSP, R, RB, SP, SPF, SPFR, SPSF e UEC, expedições de campo e consultas bibliográficas. Os resultados seguem o padrão da série \"Flora Fanerogâmica do Estado de São Paulo\". São apresentadas chaves de identificação para gênero e espécies, descrições morfológicas, ilustrações e dados sobre distribuição geográfica, habitat, variabilidade intraespecífica, período de floração e frutificação, grau de conservação das espécies e riscos de extinção. No Estado de São Paulo, há 12 espécies nativas distribuídas nos gêneros Anacardium, Astronium, Lithrea, Myracrodruon, Schinus, Spondias e Tapirira. Lithrea molleoides, Schinus terebinthifolius e Tapirira guianensis são as espécies mais amplamente distribuídas da família no Estado, sendo encontradas em quase todas as formações vegetacionais, inclusive em áreas antropizadas. Spondias mombin é encontrada na floresta Estacional Semidecidual e matas ciliares próximas ao rio Paraná, nas regiões noroeste e oeste do Estado. Schinus engleri é encontrada, no Estado de São Paulo, nas florestas Ombrófila Mista Alto-Montana de Campos do Jordão e da Serra da Bocaina e Schinus weinmannifolius ocorre nos cerrados e campos de Itararé e Itapeva, entre outros municípios localizados próximos à região sul-sudoeste do Estado de São Paulo. O gênero Anacardium é representado no Estado pelas espécies A. humile, planta com hábito geoxílico comum nos cerrados e A. occidentale, uma árvore pequena das restingas. Astronium graveolens e Myracrodruon urundeuva, assim como a maioria das espécies de Anacardiaceae, ocorrem nas Florestas Estacionais Semideciduais e nos cerrados do Estado de São Paulo. Um padrão de distribuição incomum é observado em Lithrea brasiliensis que, com exceção do material-tipo, não possui exemplares ulteriores do Estado de São Paulo depositados nos herbários consultados. Em relação ao grau de conservação das espécies, Lithrea brasiliensis deve ser categorizada como presumivelmente extinta (EX) e Myracrodruon urundeuva como quase ameaçada (NT), as demais espécies enquadram-se como espécies não ameaçadas, na categoria de preocupação menor (LC) / The present study on Anacardiaceae aims to contribute with the broader survey project of the Phanerogamic flora of the São Paulo state which. This great efford has been supported by FAPESP since 1993 and counts on the collaboration of researchers from many universities and institutes of the state. The family comprises ca. 81 genera and 800 species distributed mostly in lowlands, from dry to moist habitats, throughout the tropics and subtropics worldwide and also extending into the temperate zone. Iin Brazil Anacardiaceae is represented by 14 genera and 57 species. The present survey was carried out based on field work, bibliographical references on Anacardiaceae and examination of the collections from the following herbaria: BHCB, BOTU, ESA, HRCB, MBM, IAC, PMSP, R, RB, SP, SPF, SPFR, SPSF, UEC. The results are presented following the Phanerogamic flora of Sao Paulo State. We provide identification keys to genera and species, morphological descriptions, illustrations and additional data on distribution, habitat, intraespecific variability, periods of flowering and fruiting, species conservation status. In the area this family is represented by 12 native species belonging Anacardium, Astronium, Lithrea, Myracrodruon, Schinus, Spondias e Tapirira. Lithrea molleoides, Schinus terebinthifolius and Tapirira guianensis are the most common and widespread Anacardiaceae species of São Paulo state and they are collected in almost all types of vegetation, including disturbed areas. Spondias mombin occurs in Sazonal Semidecidous and Riparian Forests next to the Paraná River in the northwest and the west regions of the state. S. engleri is reported for São Paulo state in the High-Montane Mixed Ombrophylous Forest of Campos do Jordão and Serra da Bocaina and S. weinmannifolius is found in the \"cerrado\" and \"campos\" of Itararé, Itapeva and other cities located next to the south and the south-west regions of the state. Anacardium is represented in the state by two species, A. humile, a \"cerrado\" common plant with geoxylic habit, and A. occidentale, a \"restinga\" small tree. Astronium graveolens and Myracrodruon urundeuva, as well as the majority of Anacardiaceae species are collected in Sazonal Semidecidous Forests and \"cerrados\" of São Paulo state. An uncommon distribution pattern is found in Lithrea brasiliensis, which is reported for São Paulo state only from type-material. In relation to the species conservation status, Lithrea brasiliensis should be categorized as Presumably Extinct (EX) and Myracrodruon urundeuva as Near Threatened (NT). The other species are classified as Least Concern (LC) category

A Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) apesar de ser um processo já estabelecido no Brasil e no mundo ainda apresenta deficiências sendo consideradas como as principais à baixa qualidade dos Estudos de Impacto Ambiental (EIAs) e a implementação da etapa de pós-decisão. Dentro do processo de AIA se destaca a importância do EIA como um estudo de caráter interdisciplinar cuja finalidade é identificar, valorizar e corrigir os efeitos ambientais que as ações dos empreendimentos podem causar sobre o meio ambiente. No caso do Brasil, a Resolução 001/86 do CONAMA regulamenta a AIA no país e estabelece o conteúdo mínimo dos EIAs, considerando que programas de acompanhamento e monitoramento devem estar presentes. A literatura nacional e internacional aponta que existem deficiências dentro dos programas de monitoramento e acompanhamento nos EIAs e que estas podem influenciar o desempenho da etapa de acompanhamento da AIA, dificultando como consequência o acompanhamento, a medição e a verificação dos programas de monitoramento e manejo. Portanto, o objetivo do presente trabalho foi verificar a qualidade das medidas de mitigação e os programas de monitoramento contidos nos EIAs e que posteriomente serão implementados na etapa de acompanhamento, tomando como estudos de caso o estado de São Paulo a través da Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB) e o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA) a través da Coordenação-Geral de Petróleo e Gás (CGPEG). Foram avaliados oitenta (80) EIAs: cinquenta e cinco (55) da CETESB, divididos por tipologias de empreendimentos, e vinte e cinco (25) da CGPEG, considerando um horizonte temporal de dez anos (2005-2015). Os critérios estabelecidos para a avaliação foram baseados em literatura internacional e nacional, considerando duas categorias: a primeira relacionada diretamente com as medidas de mitigação e a segunda com o monitoramento. Como principais resultados ressaltam-se que os critérios relacionados com as medidas de mitigação não foram totalmente atingidos pelos estudos ambientais avaliados, encontrando-se a principais deficiências relacionadas com a escolha das medidas de mitigação, as modificações destas medidas e os efeitos ambientais adversos destas. No caso dos critérios relacionados com o monitoramento, a maior deficiência apresentou-se no uso de indicadores de desempenho, no estabelecimento de custos na implementação dos programas e a relação dos programas com os sistemas de gestão ambiental. Pode-se inferir que os EIAs avaliados apresentam programas de monitoramento que contêm os principais aspectos necessários a um programa, apesar disso ainda apresentam certas deficiências que poderiam ser melhoradas com a finalidade de brindar o suporte necessário para a implementação destes programas na etapa de acompanhamento. / Evironmental Impact Assessment (EIA) despite being a process already stablished in Brazil and the whole world still has some weakness, one of the mains is the quality of Environmental Impact Statements (EIS). In Brazil, the minimum content of an EIS is regulated and includes follow-up and monitoring programs. Literature points out that also weaknesses can be found in this kind of programs that compromise the follow-up stage in the EIA process. This research aims to assess the quality of monitoring programs and mitigation measures proposed in the EISs, which will be later implemented in the follow-up stage. The São Paulo state environmental agency (CETESB) and the Brazilian Institute of Environment and Renewable Resources (IBAMA) through the Oil and Gas General Coordination (CGPEG) were taken as cases studies and eighty EISs were evaluated considering a 10-year horizon (2005-2015): fifty-five for CETESB and twenty five for CGPEG. The monitoring programs were assessed using national and international criteria, the criteria was divided in two categories: the first one related to mitigation measures and the second one to monitoring programs. The results showed that the main weakness in the mitigation measures were related to how the mitigation measures were chosen, also related to the modification of this measure when an unpredicted impact occurs and with the negative impacts related to the implementation of those measures. The monitoring programs weakness were related to the use of performance indicators, also with the economic resources required to implement the monitoring programs and the last one is related to the relationship between the monitoring program and Environmental Management Systems (EMS). It could be inferred that the EISs evaluated contained the main aspects that a monitoring program should have, despite this they still have some shortcomings that have to be improved in order to give support to the correct implementation of these programs in the follow-up stage.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-06-14T19:18:05Z No. of bitstreams: 1 Luciane da Silva Vicente.pdf: 2178567 bytes, checksum: 45a0a807aa08ef3ae8cf401aeae8d674 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-14T19:18:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciane da Silva Vicente.pdf: 2178567 bytes, checksum: 45a0a807aa08ef3ae8cf401aeae8d674 (MD5) Previous issue date: 2017-04-04 / The present paper aims to study the current Science Curriculum of São Paulo Education Department (SEESP). It was implemented in 2008 with the purpose to unify the school programmers taught and improve the quality of education of state public schools. The curriculum was developed by a group of experts chosen by SEE without teachers’ participation. In this regard, the goal of the survey is to figure out how teachers comprehend the official curriculum and how this comprehension has been impacting their work. In order to reach the goal, the survey was organized in two different moments. The first one has a bibliographical process, in which part of the literature about approaches and conceptions of the Science Curriculum over the past few years was mapped. During this process, national and state Science curricular purposes produced from the 1990s were analyzed. We see Science teachers’ statements as an important instrument therefore, for the second moment, they were interviewed about their experience, perception, and comprehension about the curriculum and how it has impacted their teaching practice. The interviews were analyzed through articulation between qualitative research and content analysis methodology. The results achieved indicate that the official curriculum of the State of São Paulo ignores the peculiarities of different school contexts and it doesn’t provide appropriate teaching resources and infrastructure. Moreover, the state official curriculum conception turns teachers into mere repeaters of a curriculum built without the participation of those directly involved in teaching process. / La presente investigación tiene como objeto de estudio el actual currículo de ciencias de la Secretaria de Educación del Estado de São Paulo (SEESP), que fue implementado en 2008 con el propósito de unificar los contenidos enseñados en toda la red y mejorar la calidad de la educación en las escuelas públicas estaduales. El currículo fue elaborado por un grupo de expertos seleccionados por la SEESP, pero, sin la participación de los profesores. En este contexto, el objetivo de la investigación es evaluar la comprensión que los profesores de ciencias tienen del currículo oficial y cómo esa comprensión se refleja en su trabajo. Para lograr hacerlo, inicialmente, mapeamos parte de la literatura que trata de los abordajes y de las concepciones del currículo de ciencias a lo largo de los últimos años. Luego analizamos las proposiciones curriculares para la disciplina de ciencias producidas en ámbito federal y por la SEESP a partir de la década de 1990. Entendemos que la declaración de los profesores es un instrumento importante de la investigación, así que, realizamos un conjunto de entrevistas semiestructuradas con profesores de ciencias que aborda la experiencia, la percepción y la comprensión que ellos tienen del currículo y de cómo estos factores impactan la práctica escolar. Las entrevistas fueron analizadas por medio de la articulación entre técnicas de investigación cualitativas y metodológicas de la analice del contenido. Los resultados de esta investigación indican que el currículo oficial para la red estadual de enseñanza del estado de São Paulo desconsidera las peculiaridades de cada contexto escolar: no oferta recursos didácticos ni siquiera una infraestructura correcta para que los profesores realicen su trabajo. Además, su concepción reduce los profesores a reproductores de un currículo construido sin la participación de los involucrados directamente en el proceso educativo de la red. / A presente investigação tem como objeto de estudo o atual currículo de ciências da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEESP). Ele é implementado em 2008 com o objetivo de unificar os conteúdos ensinados em toda a rede e para melhorar a qualidade da educação nas escolas públicas estaduais. O currículo foi elaborado por um grupo de especialistas definidos pela SEESP, sem a participação dos professores. Nesse contexto, o objetivo dessa pesquisa é compreender a compreensão que os professores de ciências possuem do currículo oficial e como esse entendimento tem impactado em seu trabalho. Para alcançar esse intento a pesquisa foi organizada em dois momentos. O primeiro, de caráter bibliográfico, mapeamos parte da literatura que trata das abordagens e concepções de currículo de Ciências ao longo dos últimos anos. Nesse mesmo processo, analisamos as proposições curriculares para a disciplina de Ciências produzidas em âmbito Federal e pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo a partir da década 1990. Entendemos que o depoimento dos professores se constitui em instrumento importante da pesquisa, assim, no segundo momento, realizamos um conjunto de entrevistas semiestruturadas com professores de Ciências, que tratou da experiência, percepção e compreensão que eles possuem do currículo e de como impactou a prática escolar. As entrevistas foram analisadas por meio da articulação entre técnicas de pesquisa qualitativa e metodologia da análise de conteúdo. Os resultados dessa investigação indicam que o Currículo Oficial para a Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo desconsidera as peculiaridades dos contextos escolares, não disponibiliza recursos didáticos e infraestrutura adequada para que os professores realizem seu trabalho. Além disso, sua concepção, reduz os professores à meros reprodutores de um currículo construído sem a participação dos envolvidos diretamente no processo educativo da rede.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-06-19T18:48:46Z No. of bitstreams: 1 Tatiane Affonso Gimenes.pdf: 1562062 bytes, checksum: 3edcd3f22df986850be69469e7fcbad3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-19T18:48:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tatiane Affonso Gimenes.pdf: 1562062 bytes, checksum: 3edcd3f22df986850be69469e7fcbad3 (MD5) Previous issue date: 2017-04-04 / The learning processes assumed in the recent years centrality in the debate about the educational policies related to elementary school, with the emergency of programs and projects aiming to deal this issue. Among these programs we mentioned the program Ler e Escrever from Secretary of Education of the State of São Paulo (SEE-SP), object of this dissertation, implemented on Education of State of São Paulo since 2008, as part of a large set of measures that aimed improve the education quality. Our goal was to know how a group of teachers comprehend the implementation process of this educational policies and how this comprehension is realized by them, as its impact in their work. To reach this goal, our start concern was map the recent production around the educational policies with focus on the literacy process and its implementation we used theses and dissertations that had the Program as a study object, besides the bibliography specialized produced by the education area. In sequence we did a deepening in the documentary analysis of the program Ler e Escrever, through of their official documents produced by the Secretary of Education of São Paulo. Finally, to verify how teachers understand this documents and how their work is impacted, we realized a set of interviewees with a group of teachers who teach in the cycle one in public schools located in the Municipality of São Paulo, more precisely in the North Zone, they were selected by the criterion of availability. The interview was divided by three initial topics and deal with the general education formation, the Public Educational Policies and the Program Ler e Escrever. The testimony of teachers shows the criticism to the fact of do not feel part on the elaboration of educational policies, in a general way. For this reason, they argue that although they perceive the matter and need for programs such as Ler e Escrever, focusing on elementary education one, they need to be reviewed and improved, considering the peculiarities of school contexts, and providing adequate formation for teachers. / Los procesos de aprendizaje han tenido en los últimos años centralidad en el debate sobre la política educativa para la enseñanza fundamental, con la aparición de proyectos y programas destinados a abordar esta cuestión. Entre estos programas podemos citar el programa Ler e Escrever de la Secretaría de Educación del Estado de São Paulo (SEE-SP), objeto de estudio de esta investigación, implementado en la Red Estado de São Paulo la Enseñanza a partir de 2008, como parte de un conjunto amplio medidas destinadas a mejorar la calidad de la educación. Nuestro objetivo era aprender como un grupo de profesores de esta red comprende el proceso de implementación de esta política educativa y cómo este entendimiento es percibida por ellos como impactante en su trabajo. Para lograr este objetivo, nuestra principal preocupación fue mapear la producción reciente acerca de las políticas educativas centradas en el proceso de alfabetización y su aplicación - utilizamos tesis y disertaciones que tenían el programa como un objeto de estudio, además de la literatura especializada producida por la educación. A continuación hizo una profundización en el análisis documental del programa de lectura y escritura, a través de sus documentos oficiales producidos por el departamento de educación del estado de São Paulo. Por último, para ver cómo los maestros a entender estos documentos y cómo se ve afectada su trabajo, llevamos a cabo una serie de entrevistas con un grupo de maestros que enseñan en el ciclo i en las escuelas estatales ubicados en São Paulo, más precisamente en el norte, que ellos fueron seleccionados por el criterio de disponibilidad. La entrevista se dividió en tres temas iniciales y trató su educación general, las políticas educativas y de ló programa Ler e Escrever. El testimonio de los profesores extranjeros para criticar el hecho de no sentirse participantes en la preparación de las políticas educativas en general. Por esta razón, argumentan que a pesar de darse cuenta de la importancia y necesidad de programas tales como Ler e Escrever, con un enfoque en la escuela primaria, éstos deben ser revisados y mejorados, teniendo en cuenta las particularidades de los contextos escolares y facilitar una formación adecuada a los maestros. / Os processos de aprendizagem assumiram nos anos recentes centralidade no debate sobre as políticas educacionais para o ensino fundamental, com a emergência de programas e projetos visando dar conta dessa questão. Entre esses programas citamos o Programa Ler e Escrever da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP), objeto de estudo dessa dissertação, implementado na Rede Estadual de Ensino de São Paulo a partir de 2008, como parte de um amplo conjunto de medidas que visavam melhorar a qualidade da educação. Nosso objetivo foi saber como um grupo de professoras dessa Rede compreende o processo de implementação desta Política Educacional e como essa compreensão é percebida, por elas, como impactante em seu trabalho. Para alcançar esse objetivo, nossa preocupação inicial foi mapear a recente produção acerca das políticas educacionais com foco no processo de alfabetização e sua implementação - utilizamos teses e dissertações que tiveram o Programa como objeto de estudo, além da bibliografia especializada produzida pela área de educação. Na sequência fizemos um aprofundamento na análise documental do Programa Ler e Escrever, através de seus documentos oficiais produzidos pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Por fim, para verificar como os professores compreendem esses documentos e como seu trabalho é impactado, realizamos um conjunto de entrevistas com um grupo de professoras que lecionam no ciclo I em Escolas Estaduais localizadas no Município de São Paulo, mais precisamente na Zona Norte, que foram selecionados pelo critério da disponibilidade. A entrevista foi dividida em três tópicos iniciais e tratou de sua formação geral, as políticas públicas educacionais e o Programa Ler e Escrever. O depoimento das professoras externa a crítica ao fato de não se sentirem participantes da elaboração das políticas educacionais, de uma forma geral. Por essa razão, argumentam que apesar de perceberem a importância e necessidade de Programas como o Ler e Escrever, com foco no Ensino Fundamental I, estes precisam ser revistos e melhorados, considerando as peculiaridades dos contextos escolares, e fornecendo formação adequada aos professores.

Pesquisadores apontam que a ação antrópica é responsável pelo aquecimento de aproximadamente 1°C na temperatura do planeta e que, se esse ritmo for mantido, a meta do Acordo de Paris de restringir o aquecimento global em 1,5ºC deverá ser ultrapassada por volta do ano de 2040. Os impactos deste aquecimento afetarão com maior intensidade populações social, ambiental e economicamente mais vulneráveis, trazendo especiais desafios para as cidades, que concentrarão 66% da população mundial até a metade do século. No Brasil, alguns fatores dificultam a ampliação da capacidade de adaptação dos governos locais aos efeitos das mudanças climáticas. Dentre estes fatores, destacam-se uma taxa de urbanização acima da média mundial, a desigualdade social, a maneira que as cidades foram planejadas e o baixo domínio da questão climática pelos gestores públicos. Para superar estes problemas, diversos instrumentos de planejamento poderiam ser implantados ou aprimorados, entretanto, muitos municípios necessitam de auxílio para sua tomada de decisão. Nesse sentido, o Índice de Adaptação Urbana (UAI) propõe uma sistematização de indicadores, que verifica a existência ou não de instrumentos de desenvolvimento urbano e de políticas públicas, vinculados às temáticas de habitação, mobilidade urbana, agricultura sustentável, gestão ambiental e resposta aos impactos climáticos que visam a ampliação do potencial adaptativo municipal. Este projeto discute os resultados da aplicação do UAI nos 645 municípios do Estado de São Paulo, fornecendo um diagnóstico do potencial adaptativo dos municípios paulistas. A correlação desses resultados com as características socioambientais de cada região poderá ser utilizada para subsidiar um planejamento local e regional mais adaptado aos efeitos das mudanças climáticas. / Researchers indicate that anthropic action is responsible for the warming of approximately 1°C in the planet\'s temperature and that, if this pace is maintained, the goal of the Paris Agreement to restrict global warming by 1.5°C should be exceeded by the year 2040. The impacts of this warming will affect with greater intensity social, environmental and economically more vulnerable populations, bringing special challenges to cities, which will concentrate 66% of the world\'s population by the middle of the century. In Brazil, some factors make it difficult for local governments to increase their capacity to adapt to the effects of climate change. Among these factors, there is a rate of urbanization above the world average, social inequality, the way cities have been planned, and the low level of climate issues by public administrators. In order to overcome these problems, several planning instruments could be implemented or improved, however, many municipalities need assistance for their decision-making. In this sense, the Urban Adaptation Index (UAI) proposes a systematization of indicators, which verifies the existence or not of urban development and public policy instruments, linked to the themes of housing, urban mobility, sustainable agriculture, environmental management and response to climate impacts that aim to increase the municipal adaptive potential. This project discusses the results of the application of UAI in the 645 municipalities of the State of São Paulo, providing a diagnosis on the adaptive potential of these cities. The correlation of the results with the socio-environmental characteristics of each region can be used to support local and regional planning more adapted to the effects of climate change.

Os organoclorados constituem um dos principais grupos de poluentes que afetam os ecossistemas devido a sua grande persistência no ambiente e toxicidade para os organismos. A toninha, Pontoporia blainvillei, é um cetáceo costeiro, o único golfinho brasileiro considerado ameaçado de extinção por conta das atividades antrópicas. O objetivo desse trabalho foi avaliar a ocorrência de organoclorados em amostras de gordura subcutânea de indivíduos de Pontoporia blainvillei coletados na região costeira do Estado de São Paulo. A metodologia de extração e purificação das amostras foi testada e otimizada conforme procedimentos descritos na literatura. Foram realizadas as análises em 53 amostras de toninha (Pontoporia blainvillei): 29 machos e 24 fêmeas. Todas as concentrações de organoclorados apresentaram valores maiores nos machos, em comparação com as fêmeas de mesma maturidade. As concentrações dos compostos organoclorados nas toninhas do litoral paulista variaram, em ng.g-1 lipídios nos PCBs de 326 a 42.185, DDTs de 107 a 7.185, HCHs n.d. a 46, CHLs n.d. a 126, HCB < 2 a 133 e Mirex < 7 a 259. A razão DDTs/PCBs foi menor que 0,6 indicando uma maior contribuição industrial do que agrícola na área de estudo. Houve diferenças significativas dos valores dos OCs nas toninhas das localidades do litoral de São Paulo, com as maiores concentrações ocorrendo na Baixada Santista. / Organochlorines are one of the main pollutant groups that affect the ecosystems due to their environmental persistence and toxicity to the organisms. Franciscana dolphin, Pontoporia blainvillei, is a coastal cetacean, the only Brazilian dolphin considered threatened with extinction, due to the human activities. The aim of this work was evaluate the occurrence of organochlorines in the blubber samples of Pontoporia blainvillei collected on the coast of São Paulo State. The extraction and purification methodology was tested and optimized according to proceedings described in literature. A total of 53 individuals were analyzed: 29 males and 24 females. Organochlorine concentrations were higher in males when comparing to females with the same sexual maturity. PCBs were the predominant compounds (326 - 42185 ng g-1 lipid weight), followed by DDTs (107 - 7185 ng g-1 lipid wt), HCHs (n.d. - 46 ng g-1 lipid wt), CHLs (n.d. - 126 ng g-1 lipid wt), HCB (< 2 - 133 ng g-1 lipid wt) and Mirex (< 7 - 259 ng g-1 lipid wt). The ratio DDTs/PCBs was lesser than 0.6 indicating a major industrial than agricultural contribution in the study area. There were significant differences between the OCs values in franciscanas from 3 localities of São Paulo State coast: with the higher concentrations occurring in Baixada Santista.

Este estudo tem como objetivo a verificação das previsões diárias, das temperaturas máxima e mínima e precipitação acumulada, realizadas pelo modelo operacional de previsão numérica do tempo WRF (Weather Research Forecasting) para o estado de São Paulo. As condições iniciais e de fronteira fornecidas pela análise e previsão das 00UTC do modelo Global Forecast System (GFS), são usados no processamento do WRF, para previsões de 72 horas, em duas grades aninhadas (espaçamentos horizontais de grade de 50 km, D1, e 16,6 km, D2). O período avaliado foi de abril de 2010 a março de 2011. As comparações diárias das temperaturas máxima e mínima foram realizadas entre os valores preditos e observados nas estações de superfície de Registro, São Paulo, Paranapanema, Campinas, Presidente Prudente e Votuporanga (dados da CIIAGRO); através do erro médio (EM) e raiz do erro médio quadrático (REQM), para os prognósticos das 36, 60 e 72 horas. A precipitação acumulada diária é avaliada com relação ao produto MERGE, pela aplicação da ferramenta MODE, na previsão das 36 horas, para um limiar de 0,3 mm, no domínio espacial abrangendo o Estado de São Paulo e vizinhanças. Primeiramente, fez-se uma análise, comparando os pares de grade dos campos previsto e observado, utilizando os índices estatísticos de verificação tradicional de probabilidade de acerto (PA); índice crítico de sucesso (ICS); viés (VIÉS); probabilidade de detecção (PD) e razão de falso alarme (RFA). Posteriormente, foram analisados os campos de precipitação com relação à razão de área (RA); distância dos centroides (DC); razões de percentil 50 (RP50) e 90 (RP90). Os resultados evidenciaram que as saídas numéricas do modelo WRF com D2 tiveram desempenho melhor comparado à grade de menor resolução (maior espaçamento de grade horizontal, D1), tanto no prognóstico diário das temperaturas (máxima e mínima) quanto da precipitação acumulada. A temperatura apresentou um padrão de amortecimento, com temperaturas diárias máxima subestimada e mínima superestimada. Com relação à precipitação, as saídas numéricas do modelo GFS e WRF com D2 mostraram desempenho semelhante, com o D2 apresentando índices ligeiramente melhores, enquanto que as saídas numéricas do modelo WRF com D1 exibiram pior desempenho. Verificou-se um padrão de superestimativa, tanto em termos de abrangência espacial quanto em intensidade, para o modelo GFS e WRF em ambos os domínios simulados, ao longo de todo o período analisado. O percentil 50 é, geralmente, maior que o observado; entretanto, o percentil 90 é mais próximo ao observado. Os resultados também indicam que o viés dos modelos varia ao longo do ano analisado. Os melhores índices tanto com relação à precipitação quanto à temperatura foram obtidos para a estação de verão, com o modelo WRF com D2 apresentando melhores prognósticos. Entretanto, os modelos apresentam os maiores erros no inverno e no outono. Estes erros foram decorrentes de subestimativas das temperaturas máximas e superestimativas de área e intensidade de precipitação. / Forecasts of daily maximum and minimum temperatures and rainfall performed by the operational numerical weather prediction WRF (Weather Research Forecasting) model in the São Paulo are evaluated. Initial and boundary conditions provided by the 00UTC Global Forecast System (GFS) Model and WRF run for 72 hours, with two nested grids (with horizontal grid spacing of 50 km, D1, and 16.6 km, D2). The study was made for April 2010 to March 2011 period. Daily maximum and minimum temperatures comparisons were made, between predicted and observed data of the surface weather stations of Registro, São Paulo, Paranapanema, Campinas, Presidente Prudente and Votuporanga (CIIAGRO Data), through the mean error (ME) and root mean square error(RMSE), for the 36, 60 and 72 hours forecasts. The daily accumulated rainfall is evaluated using MODE with respect to the MERGE product, for the 36 hours forecast, with threshold of 0.3 mm over the spatial domain covering the State of São Paulo and neighborhoods. First, an analysis was made comparing grid pairs of predicted and observed fields, through the traditional statistical verification indexes: accuracy (PA), critical success index (ICS), bias (VIES), probability of detection (PD) and false alarm ratio (RFA). Subsequently, we analyzed the precipitation field with respect to area ratio (AR), distance from the centroids (DC), ratio of the 50th percentile (RP50) and ratio of the 90th percentile (RP90). The WRF, with D2 nested grid, had better performance compared to the grid of lower space resolution (higher horizontal grid spacing, D1) for both, daily temperatures (maximum and minimum) and the accumulated rainfall forecasts. The temperature forecast presented a damped pattern, with underestimated maximum and overestimated minimum values. Rainfall was overall overestimated spatially and in intensity for the three models throughout the analized period. The forecasted 50th percentile is generally higher than that observed, however, the 90th percentile is closer to observations. The results also indicate that the bias of the models varies annually. The best performances for both rainfall and temperature were obtained for the summer season, with the D2 showing slightly better results. However, the models had the biggest errors during the winter and autumn seasons. These errors were due to underestimation of maximum temperatures and overestimation in area and intensity of precipitation.