As relações entre pessoas e organizações podem ser baseadas em aprendizagem organizacional e, a partir das teorias sobre gestão do conhecimento, clima organizacional e expectativas, este estudo procurou analisar tais relações. Para cumprir com esse objetivo, foram identificados o grupo das pessoas mais motivadas por aprendizado e o grupo das organizações mais fortemente orientadas para promover desenvolvimento e aprendizagem. Buscou-se também saber se as características desses grupos podem ser consideradas diferenciadas quanto ao perfil das pessoas e das organizações. Do ponto de vista metodológico, foi realizada uma pesquisa descritiva com métodos estatísticos para processamento e análise quantitativa dos dados, que foram coletados por meio de dois formulários de pesquisa: 1) numa amostra de 124.635 empregados que atuam em 488 empresas brasileiras, foram identificados os indivíduos que privilegiam expectativas de aprendizado nas suas relações organizacionais, e 2) dentre essas empresas todas candidatas a um prêmio anual dado às de melhor clima organizacional , foram selecionadas aquelas que estabelecem relações de trabalho baseadas em aprendizagem com seus empregados. De acordo com os resultados obtidos, por um lado, o perfil que caracteriza o grupo de indivíduos é de: mulher, da geração Y (até 30 anos de idade), com até um ano de tempo de casa, com ensino superior incompleto, sem filhos, não-branco, no cargo de vendedor e com remuneração de até dois salários mínimos. Por outro lado, não foi possível identificar o perfil das organizações que mais satisfazem as expectativas de aprendizagem, pois foi apenas destacado que empresas públicas e com poucos locais de trabalho são características que não viabilizam ambiente mais propício para a aprendizagem. Dessa maneira, esperou-se contribuir para a evolução do tema da aprendizagem organizacional, que vem sendo tratado pela literatura de forma não específica, portanto, abrindo caminhos para futuros trabalhos nessa área. Como contribuição para os gestores de empresas, destaca-se que as organizações dependentes de conhecimento intensivo podem contar com o perfil do indivíduo mais adequado para seu quadro de empregados, facilitando a busca de profissionais pró-ativos na absorção de novos conhecimentos e que se desenvolveriam com mais facilidade, por, realmente, terem expectativas baseadas em aprendizagem. / Relationships between people and organizations can be based on organizational learning and, using knowledge management, organizational climate and expectancy theory as theoretical pillars, this study tried to analyze those relationships. To attain to this goal, two major groups were identified: the first is composed by people motivated to learn, and the second by organizations tightly oriented to foster development and learning. This work also tried to determine whether features of these groups can be considered differentiated according to people\'s and organizations\' profiles. The methodological approach included a descriptive research with Statistical methods to process and to quantitatively analyze data, which were collected in two research forms: 1) in a sample with 124,635 employees from 488 Brazilian companies, individuals that privilege learning expectancies in their relationship with the companies were identified, and 2) within the companies all candidates in an annual award granted to companies with the best organizational climate indexes , those that establish working relationships with their employees were also identified. According to results, on the one hand, the profile of an individual may be so described: woman, from the Y generation (up to 30 years old), up to one year in the company, incomplete undergraduation, no children, non-white, employed as a salesperson, and earning up to two minimum wages. On the other hand, results failed to show the profile of organizations that better fulfill learning expectancies. The main finding on organizations refers to the fact that public companies with few sites do not have a favorable environment to learn. Hence, this work tried to contribute to the organizational learning topic, which has been treated as a non-specific subject; as a result, several avenues for future researches in this area are being set. For practitioners, it is important to highlight that the intensive-learning dependent organizations may identify the most appropriate individual profile, and this facilitates the search for pro-active professionals seeking new knowledge. These professionals would find a more appropriate environment because they do have expectancies based on learning.

Orientador: Adriana Lia Friszman de Laplane / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas / Made available in DSpace on 2018-08-25T04:57:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Teixeira_DanielleElisaParadella_M.pdf: 1290712 bytes, checksum: 7be16f8216fe1ab4848f9be8d44337a5 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: O transtorno do espectro autista envolve déficits sociais e de comunicação e interesses fixados e comportamentos repetitivos. A família da criança com autismo vivencia um processo de adaptação no qual, planos e expectativas devem ser revistos e adequados às condições de desenvolvimento da criança. O presente estudo teve como o objetivo conhecer a forma como as mães de crianças com autismo percebem o desenvolvimento da criança nos aspectos de interação, comunicação, comportamento e educação e o que esperam desse processo. As participantes foram mães das crianças com diagnóstico de autismo que são atendidas em grupo por equipe interdisciplinar semanalmente. Os dados foram coletados no período de setembro de 2012 a março de 2013, através da realização de entrevistas individuais com cada mãe, no momento em que a criança estava em atendimento numa instituição de reabilitação pertencente à Unicamp, Campinas. As entrevistas foram gravadas em um aparelho de áudio. As informações obtidas foram transcritas, analisadas utilizando-se a técnica de Análise de Conteúdo e categorizadas da seguinte forma: Dinâmica familiar; Sentimentos maternos; Percepções e expectativas maternas. Os depoimentos revelaram que as mães apresentam variadas expectativas para a criança, que vão sendo adaptadas conforme a percepção sobre o desenvolvimento. A similaridade encontrada entre as vivências, percepções e expectativas das mães entrevistadas e as referidas na literatura em relação a crianças com outras dificuldades ou com desenvolvimento típico permitem relativizar e colocar em questão a presunção de que as famílias com filhos com autismo apresentam características especiais ou específicas. Ao mesmo tempo, os relatos evidenciam a necessidade de suporte e apoio à família para que esta enfrente o desafio de promover e acompanhar o desenvolvimento da criança / Abstract: The autistic spectrum disorder involves social, communication and repetitive behaviors and interests set deficits. The autistic child's family experiences a process of adaptation in which, plans and expectations must be reviewed and adequate to the child's developmental conditions. The purpose of this study was to understand how mothers of children with autism perceive the child's development in concerning aspects as interaction, communication, behavior and education and what are their expectations towards these processes. Participants were mothers of children diagnosed with autism who attend a weekly group in a institution of rehabilitation at Unicamp, Campinas. Data were collected from September 2012 to march 2013, by means of individual interviews conducted with each mother at the time the child was in attendance at the institution. The interviews were recorded on an audio device. The information obtained was transcribed and analyzed using the technique of content analysis and categorized as follows: Family dynamics; Maternal feelings, perceptions and maternal expectations. The statements revealed that mothers have varied expectations for the child, which will be tailored according to their perception of development. The similarity found between the experiences, perceptions and expectations of the interviewed mothers and those in the literature in relation to children with other difficulties or with typical development permit to relativize and to question the assumption that families with children with autism have special or specific features. At the same time, the reports highlight the need for family support so that it faces the challenge of promoting and monitoring the child's development / Mestrado / Interdisciplinaridade e Reabilitação / Mestra em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação

Submitted by Marcia Silva (marcia@latec.uff.br) on 2016-06-07T21:22:26Z No. of bitstreams: 1 Dissert Ivini de Oliveira Bruni.pdf: 1750502 bytes, checksum: ab5afc4d3014e4c7b041386af69eb6b1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T21:22:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert Ivini de Oliveira Bruni.pdf: 1750502 bytes, checksum: ab5afc4d3014e4c7b041386af69eb6b1 (MD5) Previous issue date: 2015-10-28 / Este estudo tem como objetivo analisar se valores pessoais e tipos motivacionais apresentados por estudantes de uma universidade privada do município de Cabo Frio (RJ) são condizentes com as suas expectativas de carreira. Como principal referencial teórico, foram utilizados o Inventário de Valores Pessoais e os dez Tipos Motivacionais apregoados por Schwartz (2005). A investigação foi realizada através da aplicação de questionários com o objetivo de coletar informações sobre as expectativas de carreira dos universitários. Foram pesquisados estudantes dos dois últimos períodos de seus respectivos cursos. Fizeram parte da pesquisa alunos de graduações em Administração de Empresas e Direito, alocadas na área de Ciências Sociais Aplicadas; Sistema de Informação e Engenharia do Petróleo e Gás, pertencentes à área de Ciências Exatas; Fisioterapia e Gestão Ambiental, incluídas na área de Ciências Biológicas/Saúde. As conclusões mostraram que, em diferentes escalas, os valores pessoais e tipos motivacionais estão relacionados às expectativas de carreira dos graduandos pesquisados, independentemente da área de conhecimento em que estão inseridos. Recomenda-se, para futuras pesquisas, que seja analisado o desempenho dos recém-formados inseridos no mercado de trabalho, como forma de verificar a concretização de suas expectativas de carreira. / The aim of this study is to analyze if human values and motivational types presented by students of a private university in the city of Cabo Frio (RJ) agree with and determine the fulfilment of their career expectations. The Human Values System and the Ten Motivational Types proclaimed by Schwartz (2005) were used as the main theoretical reference. The investigation was accomplished through the use of questionnaires with the goal to collect information about the students’ career expectations. Senior students in their last year of study were investigated. Students in this research were: undergraduate students in Business Administration and Law, allocated in the area of Social Sciences Applied; Information System and Oil and Gas Engineering, which belong to Exact Sciences; Physiotherapy and Environmental Management, included in the Biological Sciences. Conclusions showed that, in different scales, human values and motivational types are related to students’ career expectations, irrespective of their knowledge area. For future researches, it is recommended that the performance of newly graduated students inserted in the job market is analyzed, as a way to verify the fulfilment of their career expectations

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:14:58Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5708_1.pdf: 1297510 bytes, checksum: 2535a11cef3703eb3ccbe032cad180d9 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2010 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O presente trabalho teve como objetivo investigar quais eram as aspirações e expectativas educacionais de famílias beneficiárias de um Programa que associa transferência de renda e educação, qual seja, o Programa Bolsa Escola da Prefeitura do Recife. Investigamos as aspirações e expectativas por meio de entrevistas e questionários realizados com uma amostra de pessoas responsáveis pelas crianças/adolescentes perante o programa. Também perguntamos aos pais/responsáveis se ações do Programa tinham modificado de algum modo (fortalecido, enfraquecido) suas aspirações e expectativas educacionais. Com isso, intentou-se perceber não só as aspirações e expectativas, mas também se e como o Programa contribuía para um reforço destes dois elementos. De maneira geral, os resultados do estudo apontam que os pais almejam para a educação dos filhos o grau de escolaridade conhecido por eles, de modo que não haveria uma baixa aspiração educacional, mas um horizonte educacional desprovido de informações acerca da estrutura do sistema formal de ensino. Quanto às expectativas, embora nem sempre as mesmas se alinhem às aspirações, algumas políticas educacionais (merenda, universalização do ensino) reforçam as crenças dos pais de que seus filhos conseguirão alcançar o grau de ensino desejado. No que tange a colaboração do programa, se os dados não nos permitem afirmar conclusivamente que existe um fortalecimento de suas aspirações e expectativas, permitem-nos levantar que os pais percebem influências positivas, trazidas pelos cursos profissionalizantes, aulas-passeio e eventos culturais, com relação ao interesse na educação dos seus filhos. Assim, consideramos que este estudo traz achados importantes sobre o que essas famílias do Bolsa Escola desejam, acreditam, adotam como estratégia e percebem como entraves para a educação formal dos seus filhos

[pt] O presente trabalho buscou trazer uma melhor compreensão sobre o processo de construção do contrato psicológico dos indivíduos com as organizações no contexto atual. Este estudo focaliza um fenômeno que tem sido característico da década atual, quando se verifica um aumento considerável do número de indivíduos que se candidatam a empregos públicos. Este é um fenômeno que, de certo modo, reverte uma tendência das décadas anteriores, nas quais havia um fechamento das contratações nestas empresas e uma desvalorização da imagem do funcionário ligado ao setor público. A proposta de utilização da abordagem do contrato psicológico deveu- se ao pressuposto de que este modelo permitiria identificar fatores explícitos ou implícitos que norteavam a relação entre empresa e indivíduo, seja na construção do contrato ou mesmo na quebra das expectativas dos novos funcionários. Optou-se por desenvolver uma pesquisa exploratória baseada em entrevistas com a penúltima turma de trainees do curso de formação de Administração de uma empresa de sociedade de economia mista, do ramo de energia. Estas entrevistas foram feitas com base em questionários semi-estruturados, foram gravadas e transcritas, visando a identificar os principais motivos que estimularam a entrada destes indivíduos na empresa pública e como as experiências vividas influenciaram a sua relação com a organização. Os resultados confirmam algumas crenças popularizadas acerca da motivação dos indivíduos para escolherem um emprego estatal, destacando-se a busca por uma situação de maior estabilidade. Observa-se, também, que os participantes da pesquisa revelam uma percepção positiva do setor público, no que se refere à existência de oportunidades concretas de crescimento profissional, aliadas à possibilidade de um melhor gerenciamento da qualidade de vida. Os resultados conduziram, ainda, a proposição de um quadro de referência para a análise do processo de construção do contrato psicológico dos indivíduos com a empresa. / [en] The purpose of this study is to have a better understanding of the process of construction of the psychological contract with the individuals that has ocurred recently. This study has focused on a phenomenon that is very usual in this decade, characterized by an increase in the number of individuals that are looking to build a career in the public sector. This phenomenon has reverted a trend that had ocurred in the previous decades, that is, a decrease in the number of new employees as well as a devaluation in the image of the employees who work in the public sector. The proposal of using the psychological contract theory was motivated by the idea that this model would be capable of identifying the main factors (hidden or not) that influence the relationship between individuals and organisations, even in the process of contract building or in the contract breach. In order to test these factors, an exploratory methodology was developed, through various interviews with a group of the most recent trainees of the Administration Course of a company that belongs to the public sector (energy industry). These interviews were based on previous questionnaries. All interviews were recorded, and latter written out, aiming at identifying the main aspects that stimulated the decisions of those individuals to work in the public sector. The main results of this study confirm that individuals are looking for stability in their jobs. Additionally, the perception in relation to the public sector is positive, regarding that individuals recognize that is possible to have a career development as well as quality of life. Finally, the study purpose a framework that enables the analysis of the process of the psychological contract building between individuals and firms.

This paper analyzes the impact of political expectations on the returns of Peru’s stock market using information pertaining to the the electoral periods of 1995 and 2000. The main variable is a measure of the probability that a candidate will win the elections. Therefore, the hypothesis to be proven is whether the uncertainty of the election results affects Peru’s stock market returns. We use other alternative variables such as the exchange rate, inflation, and terms of trade. The results show that for the first period of the analysis (1995), the probability that the candidate Fujimori would win the elections positively affected stock market returns. On the other hand, for the period of 2000, the above-mentioned variable changed, implying a loss of electoral appeal on thepart of the candidate Fujimori. Furthermore, the evidence of corruption uncovered at the time contributed to an explanation of the result’s importance. The results also show the importance ofother macroeconomic variables in the estimations. / El presente documento analiza el impacto de las expectativas políticas (medida como la probabilidad de que un candidato gane las elecciones) sobre los retornos del índice general de la Bolsa de Valores de Lima (IGBVL) utilizando información para los períodos electorales de 1995 y 2000. La hipótesis a verificar es si el grado de incertidumbre sobre el resultado de las elecciones presidenciales afecta los retornos del IGBVL. Se usan otras variables explicativas como el tipo de cambio, la inflación, y los términos de intercambio. Los resultados muestran que para el primer período de análisis (1995) la probabilidad de que el candidato Fujimori gane las elecciones tuvo un signo positivo sobre el rendimiento del IGBVL mientras que para el período 2000, el signo de dicha variable cambia, siendo en ambos casos estadísticamente significativos.

A qualitative study was performed using the focus group methodology with first year university students in Greater Lima, to learn about their drinking habits and explore the main determinants of their alcohol consumption. Four homogeneous focus groups (by gender and social class) were organized, with group sizes between 5 and 9. Content analysis of the discussions revealed that the stressors experienced by these students are similar to those of other western adolescents, yet that economic difficulties and weight concerns (among females) provide additional stress. Expectancies towards alcohol were predominantly positive and partly reflected those of American adolescents (social enhancement, tension reduction and improved cognitive/motor abilities), although additional expectancies were mentioned (pleasure, diversion, loss of inhibitions, selfconfidence and group acceptance) and others were considered less important (sexual enhancement, increased arousal, and cognitive/motor impairment). Self-efficacy to refuse alcohol was not perceived as an important determinant of alcohol use. / Se presenta un estudio cualitativo –focus group- para conocer los hábitos de consumo del alcohol y los principales determinantes de su uso entre estudiantes universitarios de la ciudad de Lima. Se organizaron cuatro grupos homogéneos (por género y nivel socio económico) con 5 a 9 participantes. El análisis de contenido reveló que los estresores experimentados son similares a los reportados por los adolescentes occidentales, sin embargo, reportaron estrés adicional por las dificultades económicas y el control de peso (entre las mujeres).Las expectativas sobre el alcohol fueron positivas y reflejaron lo mismo que en los adolescentes norteamericanos (mejora social, reducción de la tensión y mejora de habilidades motoras/cognitivas), aunque también se mencionaron expectativas adicionales (placer, diversión, pérdida de inhibiciones, auto confianza y aceptación del grupo). Otras fueron consideradas menos importantes (mejora sexual, incremento de la activación y deterioro cognitivo/motor). La autoeficacia para rechazar el alcohol no fue percibida como un determinanteimportante entre los participantes.

Psicóloga / Objetivo: describir las temáticas que surgen en un grupo de niños/as chilenos/as de 9 años sobre el mundo adulto y la interacción con éste en torno al análisis de las relaciones establecidas entre los personajes del cuento La Caperucita Roja.Metodología: enfoque cualitativo y metodología de Talleres de Filosofía con niños/as, analizados según la Teoría Fundamentada.Resultados: Surgen temáticas sobre las expectativas que tienen de sus madres, autonomía para el autocuidado, peligro, factores de riesgo y protectores de ser victimizados, entre otros. Conclusiones: se reconoce la importancia de adoptar un enfoque de derechos que posicione a niños/as como informantes válidos de sus percepciones, valoraciones y expectativas, que considere sus perspectivas al desarrollar políticas públicas que resulten adecuadas para las problemáticas que los afecten / Aim: to describe the issues that arise in a group of 9 years old Chilean children about the adult world and their interaction with it, based on Little Red Riding Hood characters’ relationships analysis.Methodology: qualitive study on the technique of Child Philosophy workshops, analyzed according to the Grounded Theory method.Results: topics arise about the expectations they have of their mothers, self-care autonomy, danger, risk and protective factors of being victimized, among othersConclusions: it came to notice the importance of adopting a human rights-based approach that recognizes children as valid informants of their perceptions, judgments and expectations, and that consider children’s perspectives when developing more suitable public policies on the issues that affect them

Tesis para optar al grado de Magíster en Finanzas / Este trabajo parte con una definición del Mercado de Capitales Nacional, explicando cuales son y cómo funcionan cada uno de los sub mercados. Posteriormente se presentan y explican cuatro conceptos considerados fundamentales para operar en los mercados de capitales: Flujos, Expectativas, Interrelación de mercados y Naturaleza de negocios, inversiones y productos financieros. En el capítulo IV se presentan ejemplos de cierres reales de mercado, con imágenes tomadas de terminales de la Bolsa de Comercio de Santiago, pudiendo observar como en la práctica se aplican los conceptos presentados en el trabajo.

Orientador: Eduardo Strachman / Resumo: Em um ambiente de globalização financeira, a taxa de câmbio se coloca como uma variável de relativa importância para uma economia. A justificativa para isso está centrada no fato de que ela representa um dos principais preços relativos de uma economia e, portanto, estudos que buscam descobri a sua determinação, os seus movimentos e a sua dinâmica estão constantemente presentes na literatura econômica. A emergência sobre essa temática surgiu após o fim do acordo de Bretton Woods em 1973, no qual o seu fim resultou em mudanças na arquitetura do sistema monetário e financeiro internacional, modificando, entre várias coisas, o relacionamento dos países com as suas respectivas taxas de câmbio. Em alguns países o regime de câmbio flutuante foi adotado em detrimento do regime de câmbio fixo, e com isso as taxas de câmbio passaram a apresentar um comportamento altamente volátil, o que despertou a curiosidade sobre este fato. O comportamento volátil das taxas de câmbio somado a propagação da globalização financeira, ocasionou o processo de “financeirização” das taxas. Este processo estreitava a relação do câmbio com os fluxos de capitais de curto prazo, além de permitir ganhos especulativos com a variação cambial. Com essa nova realidade, alguns estudos emergiram com o objetivo de explicar a nova dinâmica cambial. É neste contexto que surgiu a abordagem pós-keynesiana de determinação cambial, que traz como um dos fundamentos a criação do Modelo Mental. O modelo mental seria um esquema... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The following study aims to verify the applicability of the mental model to explain the dynamics of the exchange rate in Brazil from 2001 to 2018. The end of Bretton Woods agreement in 1973 led to changes in the international financial architecture, such as the ones observed in the relationship between a country with its exchange rate. As some countries chose the floating Exchange rate regime instead of the fixed one. the exchange rates of the following years presented a highly volatile behavior. This behavior added to financial globalization, growing demand for liquid assets, and deep markets, caused a financialization of the Exchange rate. This process strengthened the relation of the Exchange rate to short-term capital flows. In addition, it permitted speculation profits from the exchange variation. In this same period, lots of theories and models were formulated trying to explain this new outline. Among them, there is the post Keynesian approach of exchange rate determination. According to it, agents’ expectations and short-term capital flows are the driving force of currency movements. Thus, this approach created a mental model which delineates the development of those expectations. The complete mental model has three phases; indicators, base factors, and processes, and it will be used as part of this paper methodology. As this study is a descriptive and explanatory, its methodological procedures were divided in two parts. First, there is a descriptive statistical analys... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre