O objetivo desta pesquisa é analisar a relação das atuais experiências agroecológicas desenvolvidas no Brasil com a orientação para uma transição paradigmática de desenvolvimento rural. Buscou-se avaliar a aproximação destas experiências com a abordagem da Ecologia de Saberes, apresentada por Boaventura de Sousa Santos, onde se propõe o diálogo e o encontro entre a pluralidade epistemológica existente. À esta abordagem se atribui o potencial de transição paradigmática visto as diferentes cosmovisões e respectivas relações estabelecidas entre as sociedades e o ambiente, portanto, possivelmente distintas da racionalidade moderna ocidental onde o homem se vê separado da natureza e capaz de submetêla a seus valores e interesses. Os referenciais teóricos utilizados para ancorar esta análise baseiam-se nas ideias desenvolvidas por Thomas Kuhn sobre os processos de transição paradigmática e na abordagem teórica de Pierre Bourdieu através do conceito de praxiologia e a proposta de mediação entre o agente social e a sociedade. Como metodologia, utilizou-se da observação de campo e da aplicação de entrevistas semiestruturadas a atores sociais que atuam em distintas instituições e contextos. Aprofundou-se a análise com a realização de um estudo de caso na Unidade de Referência - Assentamento 17 de Abril, Restinga/SP, implantado pelo projeto Rede de Agroecologia Leste Paulista - Alta Mogiana do Edital Redes ECOFORTE. Na investigação, procurou-se analisar as concepções e modos de atuação sob a perspectiva agroecológica, identificando-se também os desafios e potencialidades atribuídos às experiências realizadas. A análise dos dados coletados permitiu constatar a relação dos fatores: histórico e perfil de atuação das instituições, formação e motivação dos profissionais, presença e participação dos movimentos sociais e tempo de convivência entre técnicos e comunidades, com o desenvolvimento de processos horizontais e dialógicos orientados para a construção coletiva da aprendizagem. Pôde-se concluir que nas instituições públicas de ATER, assim como nas de pesquisa e desenvolvimento, prevalecem atuações ancoradas sob o viés difusionista, com orientação para a transferência de conhecimentos e tecnologias consideradas mais sustentáveis, afastando-se, portanto, da proposta conferida à Ecologia de Saberes. Nas experiências desenvolvidas pelo terceiro setor e que atuam juntamente a movimentos e organizações sociais da agricultura familiar verificou-se uma orientação voltada para o encontro e diálogo entre a pluralidade epistemológica existente aproximando-se, portanto, dos elementos contidos na proposta da Ecologia de Saberes. Nestes casos, as experiências apresentam o potencial de transição paradigmática de desenvolvimento rural, uma vez que favorecem a emergência de distintas formas de compreensão da realidade e de organização socioprodutiva, notoriamente distintas das estratégias difundidas pelo paradigma moderno ocidental. / The goal of this research is to analyze the relationship of the current agroecological experiences developed in Brazil with the orientation towards a paradigmatic transition of rural development. This study aimed to evaluate the approximation of these experiences to the approach of Ecology of Knowledge, presented by Boaventura de Sousa Santos, where the dialogue and the encounter between existing epistemological plurality are proposed. This approach is based on the paradigmatic transition potential given the different cosmosvisions and its respective relationships established between societies and the environment, therefore, possibly distinct from modern Western rationality where man sees himself separated from nature and capable of subjecting it to his values and interests. The theoretical references used to anchor this analyses are based on ideas developed by Thomas Kuhn on the paragmatic transition processes and the theory approach of Pierre Bourdieu thru the concept of praxiology and the proposal of mediation between the social agent and society. As methodology, it was used field observation and the application of semi-structured interviews to social actors who work in different institutions and contexts. The analysis was deepened with the accomplishment of a case study in the Reference Unit - Settlement Aprl 17th, Resting/SP, implemented by the East Paulista Agroecology Network project - Alta Mogiana from the public notice, ECOFORTE. In the research I sought to analyze the conceptions and modes of action from the agroecological perspective, also identifying the challenges and potentialities attributed to the experiences made. The analysis of the data collected allowed us to verify the relationship between the factors: history and performance profile of the institutions, training and motivation of the professionals, presence and participation of social movements and time of coexistence between technicians and communities, with the development of horizontal and dialogic oriented processes for the collective construction of learning. It could be concluded that ATER\'s public institutions, as well as those of research and development, are anchored under the diffusionist bias, with a view to the transfer of knowledge and technologies considered more sustainable, thus diverging from the proposal given to the Ecology of Knowledge. In the experiences developed by the third sector and which work together with the social movements and organizations of family agriculture, there has been an orientation directed towards the encounter and dialogue between the existing epistemological plurality, thus approaching the elements contained in the proposal of the Ecology of Knowledge. In these cases, the experiences present the potential of paradigmatic transition of rural development, since they favor the emergence of different forms of understanding of reality and socio-productive organization, notoriously different from the strategies spread by the western modern paradigm.

Este trabalho teve como objetivo estudar as arenas públicas compostas pelos Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural, a ação de mediação da EMATER-RS entre outros atores e a influência das políticas públicas de incentivo à participação social. Através deste objetivo são destacadas as categorias centrais de análise: arenas públicas, participação e mediação social. Como recurso metodológico foi utilizado um estudo exploratório em nível estadual, grupos focais em determinadas regiões e entrevistas não diretivas com os atores envolvidos nos Conselhos de Arroio do Meio, Montenegro e Osório. A arquitetura da participação em nível federal e estadual promoveu uma série de arranjos institucionais para participação dos cidadãos. A EMATER-RS atua em diversas arenas públicas, com destaque para os Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural e os Conselhos Municipais de Assistência Social. No contexto do rural, os Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural-CMDR tiveram ênfase por parte da extensão rural e de determinadas políticas públicas. As informações obtidas indicam que atualmente apenas um pequeno percentual dos CMDR tem funcionamento efetivo, porém os existentes apontam algumas possibilidades para à construção democrática. The existing demodiversity indicates a series of procedures and practices to create greater symmetry among the actors, autonomy, increased participation, and representation of the farmers. Participatory methods have not had widespread use, but where the use of these tools has been internalized by technicians and farmers, an impact on group processes was observed. Social mediations have demonstrated strong influence on the dynamics of the Councils, and the relationship established has allowed the emergence of relations of empowerment, guardianship or autonomy, which result from interventions and dynamic interactions between the actors. To continue and deepen this study, we have perceived the theoretical contribution of social networks, which allow the understanding of the relationships among mediation, foreclosure, weak and strong ties, and the potential of each of these configurations in the performance of public arenas. / This work aimed to study public arenas composed of the Municipal Councils of Rural Development, the mediation action of EMATER-RS among other actors, and the influence of public policies to encourage social participation. Through this objective the central categories of analysis are highlighted: public arenas, participation, and social mediation. An exploratory study at the state level, focus groups in certain regions, and non-directive interviews with actors involved in the Councils of Arroio do Meio, Montenegro and Osorio were used as methodological resources. The architecture of participation in federal and state levels has promoted a series of institutional arrangements for citizen participation. EMATER-RS operates in various public arenas, especially in the Municipal Rural Development Councils and Municipal Councils of Social Welfare. In the rural context, the Municipal Councils of Rural Development (CMDR) had an emphasis on rural extension and certain public policies. The information obtained indicates that currently only a small percentage of the CMDR has effective functioning, but the existing ones point out some possibilities for the democratic construction.

A tese aqui apresentada trata da formação do Técnico em Agropecuária ofertada pela rede federal de ensino. Foram propostas como questões: a educação profissional Técnica Agropecuária das instituições federais pesquisadas provocou/provoca transformações sociais (econômicas e culturais) regionais? A educação profissional Técnica Agropecuária oferecida nestas instituições tem contribuído para a ampliação da cidadania e para as mudanças tecnológicas regionais? Buscou-se analisar a educação profissional Técnica Agropecuária na perspectiva da ampliação da cidadania, frente às transformações sociais (econômicas e culturais regionais) e às mudanças tecnológicas. Definiram-se duas hipóteses que auxiliaram o estudo. A primeira: as racionalidades expressas nos projetos pedagógicos de formação profissional em nível médio integrada ao curso Técnico em Agropecuária denotam uma concepção tecnicista e reprodutivista; e a segunda: a educação profissional em nível médio integrada ao curso Técnico em Agropecuária favorece uma formação crítica e transformadora que resulta na ampliação da cidadania. Tem como conceitos analíticos: racionalidades e cidadania, que serviram para a definição das categorias de análise. Com a intenção de fundamentar tais conceitos, abordaram-se: as teorias da educação, tratadas aqui como racionalidades conceituais e, ainda, formação profissional e trabalho. E permeando a análise, destacase o desenvolvimento rural, como um ponto de circularidade da tese. Vários autores auxiliaram o universo teórico: Paulo Freire, com a discussão sobre educação e cidadania, Amartya Sen, nas análises sobre desenvolvimento rural e cidadania; Hannah Arendt, nas discussões sobre cidadania, liberdade e participação; Max Weber, no plano metodológico e nos conceitos de ação social e racionalidade, em específico, dominação e poder. Optou-se por uma abordagem qualitativa. Os procedimentos de coleta de dados foram: entrevistas semiestruturadas, sessão temática de grupo focal e análise de questionários. No plano de análise, utilizou-se o programa Nvivo 8.0, que deu suporte para a sistematização dos dados. Conforme análise realizada, a primeira hipótese, em relação à presença da racionalidade reprodutivista no processo de formação, foi parcialmente confirmada, pois se percebe que, apesar de confirmarem-se traços reprodutivistas na formação do Técnico em Agropecuária, localizam-se, também, focos de resistência e que representam ações transformadoras, principalmente em relação à atuação do formador. Quanto à segunda hipótese, que se refere à ampliação da cidadania, confirma-se também parcialmente, faz-se necessária a construção de uma cidadania plena e emancipada, comprometida com um projeto de participação coletiva, pois a formação ainda apresenta sinais de uma racionalidade individualista e competitiva, vinculada aos ditames da racionalidade capitalista. Em relação à questão do estudo, verificou-se que a educação profissional Técnica Agropecuária das instituições federais pesquisadas historicamente provocou, e ainda provoca, transformações sociais (econômicas e culturais) regionais, pois possibilitou, no geral, uma formação sólida aos técnicos, expandiu o desenvolvimento tecnológico rural/regional, favorecendo a elevação da escolaridade e a inserção dos jovens no mundo do trabalho, provocando, assim / This thesis deals with the Agricultural Technician’s education offered by the federal institution of learning. Questions were proposed: Does the Agricultural technician’s education of the federal institutions studied caused/cause regional social change (economic and cultural)? Does the Agricultural technician’s education offered in these institutions have contributed to the expansion of the citizenship and for the regional technological changes? We sought to analyze the Agricultural technician’s education in view of the citizenship expansion in the face of social (economic, regional and cultural) change and technological changes. Two hypotheses were defined for this study. The first was that the rationales expressed in the pedagogical projects of professional education for high school level integrated to the Agricultural Technician course denote a technicist and a reproductivist conception. The second was that professional education for high school level integrated to the Agricultural Technician course favors a critical and transformative education that results in the citizenship enhancement. It has analytical concepts such as rationality and citizenship which served to define the analysis categories. With the intention to support such concepts we approached education theories treated here as concept rationales and also professional and work education. And permeating the analysis, there is the rural development as a circularity point of this work. Several authors composed the theoretical universe: Paulo Freire, with the discussion on education and citizenship, Amartya Sen in analyses of rural development and citizenship; Hannah Arendt in discussions about citizenship, freedom and participation, Max Weber in the methodological plan and in the social action and rationality concepts and in particular, dominance and power. We chose a qualitative approach. The procedures for data collection were semi-structured interviews, focal group theme session and questionnaire analysis. The program Nvivo 8.0 was used in the analysis to support the data systematization. According to the analysis, the first hypothesis regarding the presence of reproductivist rationality in the training process was partially confirmed as one realizes that despite confirming reproductivist traces in the education of the Agricultural Technician, resistance focuses may be also located and represent transformative actions, especially regarding the teacher’s role. The second hypothesis which refers to the citizenship expansion is also confirmed in part, to build a full and emancipated citizenship is necessary committed to a project of collective participation because education still shows signs of an individualistic and competitive rationality linked to the dictates of capitalist rationality. Regarding the question of the study, it was found that the Agricultural technician’s professional education of federal institutions studied caused historically and still causes regional and social (economic and cultural) changes because on the whole, it enabled a solid education to technicians, expanded rural / regional technological development favoring increased schooling and integration of young people in the work market thereby causing substantial changes in agricultural development in the north of Minas Gerais.

Submitted by (edna.saturno@ufrpe.br) on 2016-05-20T15:21:19Z No. of bitstreams: 1 Claudio Jorge Gomes da Rocha Junior.pdf: 953747 bytes, checksum: a710d3cc170cd222a466be3b1a04c50e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-20T15:21:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudio Jorge Gomes da Rocha Junior.pdf: 953747 bytes, checksum: a710d3cc170cd222a466be3b1a04c50e (MD5) Previous issue date: 2012-02-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This paper seeks to identify the difficulties and potential farmers studied to build the entrepreneurial skills called attributes, which are described in the literature as essential to business success. What is missing for the success of family farms that once dealt exclusively with the routine of the field and now manage small rural factories? The theoretical framework is based on rural entrepreneurship with emphasis on entrepreneurial skills. It was produced in which a qualitative research which content analysis seeks to examine the compatibility of the strategies adopted by companies to support family farming, with the real farmers who engaged in entrepreneurship through the industrialization of production. Nine farmers were interviewed three leading agroindustries associatives from regions Agrestic and Wilderness of Pernambuco State and, twelve technical memberships of nine institutions to support family farming. Although the rural entrepreneurship presents a real opportunity to improve the income of the farmer can go further by helping to reorganize the division of tasks in the field. In one of the three agricultural industries surveyed farmers have major shortcomings in entrepreneurial skills that resulted in negative impacts to the factories. In the study suggestions are contained for farmer entrepreneurs to overcome adversity, as well as assisting field technicians to translate their shortcomings. Finally, we hope to contribute to solving some of the challenges of our country in professionalization of the family farmer. / O presente trabalho procura identificar as dificuldades e potencialidades dos agricultores estudados para se construir os atributos denominados competências empreendedoras, que são descritos na literatura como essenciais para negócios de sucesso. O que falta para o êxito dos produtores familiares que antes lidavam com a rotina exclusiva do campo e agora administram pequenas fábricas rurais? A fundamentação teórica está baseada no empreendedorismo rural com destaque para competências empreendedoras. Foi produzida uma pesquisa qualitativa com análise de conteúdo na qual busca examinar a compatibilidade das estratégias adotadas pelas empresas de apoio à agricultura familiar, com a realidade dos agricultores que ingressaram no empreendedorismo por meio da agroindustrialização da produção. Foram entrevistados nove agricultores líderes de três agroindústrias associativas das regiões Agreste e Sertão de Pernambuco e doze técnicos de nove instituições de apoio à agricultura familiar. Embora o empreendedorismo rural apresente uma real possibilidade de melhorar a renda do agricultor, pode ir mais além, pois contribui para reorganizar a divisão de tarefas no campo. Em uma das três agroindústrias pesquisadas os agricultores possuem grandes deficiências nas competências empreendedoras que resultaram em impactos negativos para as fábricas. No estudo estão contidas sugestões para os agricultores empreendedores superarem as adversidades, bem como auxiliar os técnicos de campo a transporem suas deficiências. Por fim, esperamos contribuir para a solução de alguns dos desafios de nosso país em profissionalização do agricultor familiar.

Submitted by (edna.saturno@ufrpe.br) on 2016-06-01T15:29:54Z No. of bitstreams: 1 Leonardo Rodrigues Ferreira.pdf: 1107332 bytes, checksum: 2918e98e45d615c4e0689bb9bc06cf62 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-01T15:29:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leonardo Rodrigues Ferreira.pdf: 1107332 bytes, checksum: 2918e98e45d615c4e0689bb9bc06cf62 (MD5) Previous issue date: 2010-02-01 / This research aims to investigate how information is transmited in family farms, and how the use of information can help to improve agricultural productivity, specially with technical improvements in cassava production in rural areas, such as Vitória de Santo Antão / PE, in order to identify the constraints in the transmission of information reported by rural workers, as much as present rural workers’ profile and evaluate the competitive advantage of the use of information for productivity of cassava based on productivity indicators. The analyses covered a sample of 15 producers in a universe of 24 farmers participating in the project coordinated by SNE. Questionnaires were addressed to workers and technicals, as well as the technique of systematic observation in order to know the methodology used in technical areas. The results revealed that the limiting process of transmitting information to farmers are due mainly to the poor education of farmers, the lack of appropriate technology due to limited resources, the resistance to changings and lack of human and financial assistance for the training of producers. / Nesta pesquisa investigamos como se dá a transmissão da informação para o pequeno produtor rural da agricultura familiar, e como a utilização da informação pode contribuir para melhorar a produtividade agrícola. Nosso principal objetivo é analisar como acontece a transmissão da informação de melhorias técnicas, na produção de mandioca na zona rural do município de Vitória de Santo Antão/PE, de forma a identificar as limitações na transmissão da informação, apontadas pelos trabalhadores rurais, identificar o perfil do trabalhador rural da zona da Mata de Pernambuco e avaliar a vantagem competitiva do uso da informação para produtividade de mandioca com base nos indicadores de produção na propriedade rural de mandioca. Em um universo de 24 produtores rurais, foi analisada uma amostra aleatória com 15 produtores participantes do projeto Corredor da Farinha, realizado pela SNE no assentamento Açude Grande, zona rural do município de Vitória de Santo Antão, em Pernambuco. Foram aplicados questionários abertos e fechados aos trabalhadores e disseminadores, além de utilizada a técnica da observação sistemática, com o objetivo de conhecer a metodologia utilizada pelos técnicos rurais. Os resultados da pesquisa revelaram que as limitantes no processo de transmissão das informações para os produtores rurais residem, principalmente, na baixa escolaridade dos agricultores, na ausência da utilização de tecnologias adequadas devido aos recursos limitados, na resistência a mudanças e na falta de estrutura humana e financeira para os treinamentos e as capacitações desses produtores.

Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2016-08-30T14:46:27Z No. of bitstreams: 1 Lucas Pereira da Silva.pdf: 1035703 bytes, checksum: 04cc4c7f3cabec3bf07c15e2ff99682a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-30T14:46:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lucas Pereira da Silva.pdf: 1035703 bytes, checksum: 04cc4c7f3cabec3bf07c15e2ff99682a (MD5) Previous issue date: 2016-04-28 / This study had the main objective to analyze the prospects about the concept of territory and development for rural extension workers operating in the municipality of Afogados da Ingazeira, in the state of Pernambuco, with respect to the conceptualization of territory and development. Privileging transdisciplinarity and being conducted from a case study, the research made use of territory and development as main analytic categories. This work also aimed at giving voice to those who deal daily with the populations served by the Technical Assistance and Rural Extension Services in a municipality located in the northeastern semi-arid region that seems to have built development strategies differentiated in relation to its surroundings. Among these strategies, it is possible to highlight those arising from territorial development policies, as seems to be the case of the protagonism played by the municipality in the Citizenship Territories Program in relation to the territory of Sertão do Pajeú. The research was conducted by the summary question of the problem that inquires how do rural extension workers operating in the municipality of Afogados da Ingazeira manifest their representations about territory and development as strategies that can promote social welfare. Authors as José Eli da Veiga (2001; 2002; 2003; 2008), Maria Nazareth Wanderley Baudel (2013; 2014) Paulo de Jesus (2006), Sergio Schneider (2004, 2009), among others gave the theoretical basis for this research. For listening to the 21 participants, the semi-structured interview and the subsequent analysis were used. Considering what was proposed, at the end of this study, it was shown that both analytical categories were perceived as valid strategies in the pursuit of improving the lives of local people and from them the most varied perceptions in line with their complexities are intuited. Among the various representations about territory, a certain discourse that tends to see its instrumentation and standardization prevailed. Considering that respondents were asked to contextualize the concept of development with the local reality, on the context of knowledge of the respondents, understandings about the scarcity and even on the absence of factors that denote the existence of development in the locus of research prevailed. Words that give more prominence to the absence were more frequent than those that emphasize what is seen as development. / O presente estudo teve por objetivo geral analisar as perspectivas de extensionistas rurais que atuam no município de Afogados da Ingazeira, no Estado de Pernambuco, a respeito da conceituação de território e de desenvolvimento. Privilegiando a transdisciplinaridade e conduzida a partir de um estudo de caso, a pesquisa, que se valeu do território e do desenvolvimento como principais categorias analíticas. Este trabalho também intencionou dar voz àqueles que lidam cotidianamente com as populações atendidas pelos serviços de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER), em um município situado no semiárido nordestino que parece haver construído estratégias de desenvolvimento diferenciadas em relação à sua circunvizinhança. Dentre estas estratégias, podemos destacar aquelas decorrentes de políticas de desenvolvimento territorial, como parece ser o caso do protagonismo exercido pelo município no Programa Territórios da Cidadania em relação ao Território do Sertão do Pajeú. A pesquisa foi conduzida pela questão síntese do problema, que inquire como se manifestam as representações de extensionistas rurais que atuam no município de Afogados da Ingazeira a respeito de território e desenvolvimento enquanto estratégias que podem promover o bem-estar social? Autores como José Eli da Veiga (2001; 2002; 2003; 2008), Maria Nazareth Baudel Wanderley (2013; 2014) Paulo de Jesus (2006), Sergio Schneider (2004; 2009), entre outros, subsidiaram a base teórica desta pesquisa. Para a escuta dos 21 participantes da pesquisa, recorreu-se à entrevista semiestruturada e à consequente análise. Mediante o proposto, ao final deste estudo, ficou evidenciado que em ambas as categorias analíticas são percebidas como estratégias válidas na busca pela melhora da vida da população local e delas intuem-se as mais variadas percepções, em consonância com suas respectivas complexidades. Dentre as diversas representações a respeito de território, foi observada certa prevalência do discurso que tende enxergar sua instrumentalização e normatização. Sobre desenvolvimento, considerando que foi pedido aos entrevistados que o tema fosse contextualizado com a realidade local, se sobressaíram, na contextura dos saberes dos entrevistados, entendimentos sobre a escassez e mesmo sobre a ausência de fatores que denotem a existência, no lócus da pesquisa, de desenvolvimento, tendo-se uma frequência maior de falas que dão mais destaque àquilo que falta do que àquilo que se vislumbra como desenvolvimento.

Submitted by (lucia.rodrigues@ufrpe.br) on 2016-12-01T13:10:27Z No. of bitstreams: 1 Ana Paula da Conceicao Amorim Pedrosa.pdf: 1097680 bytes, checksum: e6a558137214e905280a1e997a5e4665 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-01T13:10:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Paula da Conceicao Amorim Pedrosa.pdf: 1097680 bytes, checksum: e6a558137214e905280a1e997a5e4665 (MD5) Previous issue date: 2013-12-02 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This paper aims to analyze the Politics of Solidarity Economy City of Recife, since its formation in 2000 until 2012. Specifically aims to analyze the results obtained in productive groups supportive of the district of Santo Amaro. Using qualitative methodology and case study method, permeated by semi-structured interviews with members of groups supportive and productive public managers, shows the formation process of the policy, legal and schedule problems. From the characterization of this policy, we seek to problematize the government action in the field of Solidarity Economy induces new modes of public action. In this sense, it is concluded that the socioeconomic outcomes of this public action, for analyzes of productive groups in Santo Amaro, yet ensure expanded reproduction of life. By way of this responsibility, the challenges of these actions within the general framework, refer to the funding policy, legal framework, public guarantees for marketing of solidarity groups. Finally, a picture as close to reality these actions demand rethink the structures of the state and its modes of public action. / Este trabalho objetiva analisar a Política de Economia Solidária da Prefeitura do Recife, desde sua formação em 2000 até 2012. Especificamente objetiva analisar os resultados obtidos nos grupos produtivos solidários do bairro de Santo Amaro. Utilizando a metodologia qualitativa e o método do estudo de caso, permeado por entrevistas semiestruturadas realizadas com membros dos grupos produtivos solidários e gestores públicos, apresenta o processo de formação desta política, marco legal e agenda de problemas. A partir da caracterização desta política pública, busca-se problematizar se a ação governamental no campo da Economia Solidária induz a novos modos de ação pública. Neste sentido, conclui-se que os resultados socioeconômicos desta ação pública, para os grupos produtivos analisa dos no bairro de Santo Amaro, ainda não garantem a reprodução ampliada da vida. À guisa desta responsabilidade, os desafios destas ações, no âmbito geral, referem-se ao financiamento da política, marco legal, garantias de espaços públicos para comercialização dos grupos solidários. Por fim, um retrato mais aproximado da realidade destas ações demanda repensar as estruturas do Estado e seus modos de ação pública.

Submitted by (lucia.rodrigues@ufrpe.br) on 2016-12-01T14:36:45Z No. of bitstreams: 1 Bruno de Oliveira Andrade.pdf: 1118839 bytes, checksum: abb83b0c24944f2bd5fb6dff1850f278 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-01T14:36:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruno de Oliveira Andrade.pdf: 1118839 bytes, checksum: abb83b0c24944f2bd5fb6dff1850f278 (MD5) Previous issue date: 2013-08-28 / This research aims to analyze the communication actions of the Brazilian Association of State Technical Assistance and Rural Extension (Asbraer) in virtual social networks, specifically Facebook. The intention is to understand to what extent the work of Asbraer on Facebook collaborates in promoting the principles of the National Policy of Technical Assistance and Rural Extension. The study uses combined techniques of collecting and analyzing data, including a literature review, document analysis, with an emphasis on netnography or Virtual Ethnography and semi-structured interviews. The theoretical approach we use mainly the following authors: Castells, Lévy, Trivinho, Wolton, Tauk Santos, Caporal, Abramovay. For analysis, the survey listed the following categories: ATER and sustainable development; ATER and farming; ATER, building citizenship and democratization of the management of public policy; ATER and relations of gender, generation and ethnicity. The results showed that despite the Asbraer regularly publish content on your Timeline on Facebook, they rarely include the concerns raised on the principles of PNATER. Furthermore, we identified that the virtual network of the Association and his followers is characterized by few interactions between nodes present there. / Essa pesquisa tem o objetivo de analisar as ações de comunicação da Associação Brasileira das Entidades Estaduais de Assistência Técnica e Extensão Rural (Asbraer) nas redes sociais virtuais, especificamente o Facebook. A intenção é compreender até que ponto o trabalho da Asbraer no Facebook colabora na promoção dos princípios da Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural. O estudo utiliza técnicas combinadas de coleta e análise de dados, entre elas a pesquisa bibliográfica, análise documental, com ênfase na Netnografia ou Etnografia Virtual e no roteiro de entrevista semiestruturada. Como referencial teórico, utilizamos principalmente os seguintes autores: Castells, Lévy, Trivinho, Wolton, Tauk Santos, Caporal, Abramovay. Para análise, a pesquisa elencou as seguintes categorias: Ater e desenvolvimento sustentável; Ater e agricultura ecológica; Ater, construção da cidadania e democratização da gestão da política pública; Ater e relações de gênero, geração e etnia. Os resultados evidenciaram que, apesar de a Asbraer publicar conteúdos com regularidade em sua Linha do Tempo no Facebook, estes poucas vezes contemplam as preocupações apresentadas nos princípios da PNATER. Além disso, identificamos que a rede virtual da Associação e seus seguidores é caracterizada por poucas interações entre os nós ali presentes.

Submitted by (lucia.rodrigues@ufrpe.br) on 2016-12-06T11:51:33Z No. of bitstreams: 1 Irae Pereira Mota.pdf: 4679208 bytes, checksum: b6d7cdf63d2ffab0eb1f3db21678badf (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-06T11:51:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Irae Pereira Mota.pdf: 4679208 bytes, checksum: b6d7cdf63d2ffab0eb1f3db21678badf (MD5) Previous issue date: 2011-03-01 / The main objective of this research is to analyze the television journalism of TV Asa Branca and TV Jornal, in the city of Caruaru, Pernambuco, regarding the approach of themes related to Local Development. Specifically, it is intended to analyze the role of journalists working in these broadcasters in the definition of the guidelines and in the choices of the subjects that are broadcast on these local television channels, also trying to understand how the media contributes to bring to the audience subjects related to this type of development. We considered as vectors of this analysis the definitions of Franco (2000) and Jara (2001) for 1) e in Local forgetfulness; Tauk Santos and Callou (1995) in the approach between communication and development; And Wolf (1994), Berger and Luckmann (1995), Mayo (2004) and Vizeu (2005), in the understanding of the media - and especially television - in the social construction of reality. When we consider that the guidelines also depend on the knowledge that journalists have about certain subjects and their criticality motivates the need to make these contents public, we are based on the Theory of Newsmaking, anchored by Wolf (2001), Traquina (2004) and Pena (2006). To understand the place as a source of information, we refer to Peruzzo (2003, 2005), Camponez (2002), Bazi (2001) and Sousa (2006). The ABTV 1-issue television and Jornal Meio Dia TV were chosen for analysis in this research. We observed, in a sample of nine programs (five from Asa Branca TV), the occurrences of journalistic content (including VTs, notes, standups, links, etc.) dealing with issues related to Local Development , Through four capitals considered by Franco (2000) as propellants of this type of development: business capital, human capital, social capital and natural capital. The study showed that the two television programs devoted, in the period in question, an average of 50% of their time to topics related to Local Development, with the presentation of reports with various subjects such as community, health, education, rural and culture. The superficiality was present in several reports and the interviews with the journalists responsible for the programs give signs that the meanings attributed by them to Local Development are still precarious for an operation of these vehicles as an instrument of this type of development. / o objetivo principal desta pesquisa é analisar o telejornalismo da TV Asa Branca e da TV Jornal, do município de Caruaru, Pernambuco, no que se refere à abordagem de temas relacionados ao Desenvolvimento Local. Especificamente, pretende-se analisar o papel dos jornalistas que trabalham nessas emissoras na definição das pautas e nas escolhas das matérias que são veiculadas nessas televisões locais buscando também compreender de que forma a mídia contribui para levar à audiência assuntos ligados a este tipo de desenvolvimento. Considerou-se como vetores desta análise as definições de Franco (2000) e Jara (2001) para o 1)e en olvimento Local; Tauk Santos e Callou (1995) na aproximação entre comunicação e desenvolvimento; e Wolf (1994), Berger e Luckmann (1995), Mayo (2004) e Vizeu (2005), na compreensão dos meios de comunicação - e, em especial da televisão - na construção social da realidade. Ao considerarmos que as pautas dependem também do conhecimento que os jornalistas têm a respeito de determinados assuntos e sua criticidade motiva a necessidade àe tornar esses conteúdos públicos, nos embasamos na Teoria do Newsmaking, ancorados por Wolf(2001), Traquina (2004) e Pena (2006). Para entender o local como fonte de informação, recorremos a Peruzzo (2003, 2005), Camponez (2002), Bazi (2001) e Sousa (2006). Os telejornais ABTV 1 a edição e TV Jornal Meio Dia foram escolhidos para análise nesta pesquisa. Observamos, em uma amostra de nove programas (sendo cinco da TV Asa Branca e l}JJatro da TV Jornal), as ocorrências de conteúdos jornalísticos (incluindo VTs, notas, stand¬ups, links, etc.) tratando sobre assuntos relacionados ao Desenvolvimento Local, através de quatro capitais considerados por Franco (2000) como propulsores deste tipo de desenvolvimento: o capital empresarial, o capital humano, o capital social e o capital natural. O estudo mostrou que os dois telejornais dedicaram, no período em questão, em média, 50% do seu tempo a temas relacionados ao Desenvolvimento Local, com a exibição de reportagens com vários assuntos como comunidade, saúde, educação, meio rural e cultura. A superficialidade foi presente em várias reportagens e as entrevistas feitas com os jornalistas responsáveis pelos programas dão sinais de que os sentidos atribuídos por eles ao Desenvolvimento Local ainda são precários para uma atuação desses veículos enquanto instrumento deste tipo de desenvolvimento.

Submitted by (lucia.rodrigues@ufrpe.br) on 2016-12-12T14:50:51Z No. of bitstreams: 1 Renata Sa Carneiro Leao.pdf: 1198198 bytes, checksum: 1034ef35bfcadcb0bea2af71ab9ecb66 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-12T14:50:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Renata Sa Carneiro Leao.pdf: 1198198 bytes, checksum: 1034ef35bfcadcb0bea2af71ab9ecb66 (MD5) Previous issue date: 2012-12-12 / This study sets the analysis of the social representations that residents of the community Sítio dos Pintos have on local development related to the extension policies of the Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). The main purpose of this study is to understand the appropriations, opinions and subjectivities that the members of the community – located around the Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Recife-PE – have on the university according to the extension as a vector of local development. The theoretical framework emphasizes the categories: academic extension, local development, social capital and daily life. Thus, in the theoretical chapter, we consider the concepts of authors such as Freire (1983), Kunsch (1992) and Nogueira (2005), when it comes to academic extension. By relating academic extension to local development, we consider Oliveira (2001), Buarque (2002) and Jara (1998), followed by Bourdieu (1998), Putnam (2001) and Coleman (2001), whose theories on social capital complement the connections between the extension and local development. Secondly, we introduce the phenomenon of Social Representations considering the analysis of its first theoretical, Moscovici (1978, 2009), with the contribution of other authors. We approached the object of study, the community Sítio dos Pintos, through the development of relations with the daily life (Certeau, 2008) and community (Bauman, 2003; Peruzzi, 2006), besides the historic appeal (Chartier, 1988) and the importance to consider, even if briefly, the collective memory (Halbwachs, 1990) studied. On the next step, the methodology, with qualitative nature and based on social representations. The data collection was based on interviews with 30 residents, and the analysis were performed with the theoretical and methodological support of the Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), developed by researchers at the Universidade de São Paulo – USP (LEFEVRE E LEFEVRE, 2010). With the support of the tool Qualiquantsoft, we analyzed the discourses that interpret the social representations of the residents of the Sítio dos Pintos on the site UFRPE. They reveal, among other findings, the faith on the neighboring institution, which can act, through the extension, on projects and actions that contribute to the local development. / Este trabalho se configura na análise das representações sociais que os moradores da comunidade Sítio dos Pintos possuem sobre as políticas de extensão da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) relacionadas ao desenvolvimento local. O objetivo principal do estudo é compreender as apropriações, as opiniões e as subjetividades que os membros da comunidade – localizada no entorno da sede da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), no Recife-PE – têm da universidade a partir da extensão como vetor de desenvolvimento local. O referencial teórico privilegia as categorias: extensão universitária, desenvolvimento local, capital social e cotidiano. Dessa forma, no capítulo teórico, trabalhamos à luz dos conceitos de autores como Freire (1983), Kunsch (1992) e Nogueira (2005), quando desenvolvemos as ponderações sobre extensão universitária. Ao relacionar a extensão com o desenvolvimento local, trazemos Oliveira (2001), Buarque (2002) e Jara (1998), seguidos por Bourdieu (1998), Putnam (2001) e Coleman (2001), cujas teorias sobre capital social complementam a ligação entre a extensão e o desenvolvimento local. Num segundo momento, introduzimos o fenômeno das Representações Sociais a partir da análise do seu teórico primeiro, Moscovici (1978; 2009), com o aporte de outros autores. Aproximamo-nos do objeto, a comunidade de Sítio dos Pintos, por meio do desenvolvimento de relações com cotidiano (CERTEAU, 2008) e comunidade (BAUMAN, 2003; PERUZZO, 2006), além do apelo histórico (CHARTIER, 1988) e da importância de ponderar, ainda que brevemente, a memória da coletividade estudada (HALBWACHS, 1990). Na etapa seguinte, destrinchamos a metodologia, de essência qualitativa e baseada nas Representações Sociais. A coleta de dados se baseou na entrevista semiestruturada com 30 moradores, e a análise dos dados foi realizada com o aporte teórico-metodológico do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), desenvolvido por pesquisadores da Universidade de São Paulo – USP (LEFEVRE E LEFEVRE, 2010). Com o apoio da ferramenta Qualiquantsoft, analisamos os discursos que interpretam as representações sociais dos moradores de Sítio dos Pintos acerca da UFRPE. Revelam, entre outros achados, a fé da comunidade na instituição vizinha, que pode atuar, por meio da extensão, em projetos e ações que contribuam para o desenvolvimento local.