Orientador : Ricardo Luiz Viana / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná / Resumo: Um oscilador linear por partes, carregado, amortecido e forçado é investigado numericamente. A não-linearidade é devida à rigidez assimétrica. A motivação física remete às ondulações de uma ponte pênsil, estimulada pelo fluxo lateral do vento. Um mapa de Poincaré bidimensional é obtido. Os parâmetros são introduzidos gradualmente, favorecendo uma abordagem fenomenológica. Retratos de fase revelam multi-estabilidade com estrutura de bacia muito intrincada, cujo expoente de incerteza resulta não-inteiro, apesar de argumentos geométricos demonstrarem que esta estrutura não é fractal. Um atrator caótico é destruído por uma crise de fronteira. Próximo ao parâmetro crítico, o tempo médio de transiente diminui com o amortecimento segundo uma lei de potência. Ocorre erosão da bacia de segurança quando é introduzido um limiar de ruptura para a mola unilateral. Atratores de períodos mais altos são destruídos pela adição de ruído. Movimento quasiperiódico, sincronização e caos são criados pelo acoplamento entre dois osciladores conectados por uma mola unilateral. / Abstract: A forced damped and preloaded piecewise-linear oscillator is numerically investigated. Nonlinearity is due to asymmetrical stiffness. Physical motivation alludes to the undulations of a suspension bridge, stimulated by transversal wind flow. A two-dimensional Poincare map is obtained. Parameters are gradually introduced, enhancing a phenomenological approach. Phase portraits reveal multistability with a highly entangled basin structure, which uncertainty exponent is non-integer, despite geometrical arguments demonstrate this structure is not fractal. A chaotic attractor is destroyed through boundary crisis. Close to critical parameter, average transient time decreases with damping as a power-law. Erosion of safe basin occurs as a rupture threshold for the one-sided spring is established. Periodic attractors with higher periods are destroyed by addition of noise. Quasiperiodic motion, synchronization and chaos are created by the coupling between two oscillators connected by a one-sided spring.

Orientador: Gilberto Medeiros Kremer / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana / Resumo:. Desenvolvemos uma teoria cinética para uma mistura binaria de gases monoatômicos e poliatômicos rarefeitos. As partículas do gás monoatômico foram caracterizadas por esferas perfeitamente rígidas, elásticas e lisas, enquanto que as moléculas do gás poliatômico por esferas perfeitamente rígidas, elásticas e rugosas. No método de Grad caracterizamos inicialmente o estado macroscópico da mistura através de 29 campos escalares de densidades parciais, velocidades parciais, tensores pressão parciais, fluxos de calor translacional parciais e fluxo de calor rotadonal parcial. Os coeficientes de transporte da mistura (difusão, fator de termo difusão, condutividade térmica, viscosidade volumétrica e cisalhante) foram obtidos através de um procedimento conhecido como iteração Maxwelliana. No método de Chapman-Enskog caracterizamos a mistura por 6 campos escalares de densidade, concentração do constituinte monoatômico, velocidade e temperatura da mistura. Através da segunda aproximação para a função de distribuição, determinamos os coeficientes de transporte da mistura. Como aplicação, comparamos os coeficientes de transporte determinados pelo método de Grad com resultados experimentais e ainda com os coeficientes obtidos através do método de Chapman-Enskog. / Abstract: A kinetic theory for a binary mixture of rarefied monatomic and polyatomic gases is developed. The particles of the monatomic gas are characterized by perfectly smooth, elastic and rigid spheres, while the molecules of the polyatomic gas by perfectly rough, elastic and rigid spheres. We characterize a macroscopic state of the mixture by 29 basic fields of the partial densities, partial velocities, partial pressure tensors, partial translational heat fluxes and partial rotational heat flux. In the method of moments of Grad, the transport coefficients (diffusion, thermal-diffusion factor, thermal conductivity, shear and volume viscosities) are obtained from an iterative scheme akin to the Maxwellian iteration method. In the method of Chapman-Enskog we characterize a mixture by 6 fields of density, concentration of the monatomic gas, velocity and temperature of the mixture. The transport coefficients in this method are derived from the second approximation of the distribution function. We compare the transport coefficients obtained by the method of Grad with experimental data and with those from the Chapman-Enskog method.

Orientador: Gilberto Medeiros Kremer / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Ciencias Exatas / Resumo: E desenvolvida neste trabalho uma teoria cinética para uma mistura de gases monoatômicos baseada num método alternativo que combina características dos métodos de Chapman-Enskog e Grad, simplificando-os. A partir dele são obtidas as equações constitutivas (leis de Fick, Navier-Stokes e Fourier) para uma teoria linearizada juntamente com aproximações sucessivas para os coeficientes de transporte. O método e aplicado primeiramente para uma mistura de gases neutros e em seguida para uma mistura de gases ionizados. Em ambos os casos são verificadas as relações de reciprocidade de Onsager. / Abstract: Based on an alternative method that combines and simplifies the features of the Chapman-Enskog and the Grad methods, a kinetic theory for monatomic gas mixtures is developed. The constitutive equations (laws of Fick, Navier-Stokes and Fourier) and the sucessive approximations to the transport coefficients are obteined for a linearized theory. Neutral gas mixtures and ionized gas mixtures are analyzed within the framework of this method. In both cases the Onsager reciprocal relations are verified.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2000Bitstream added on 2014-06-13T19:14:57Z : No. of bitstreams: 1 santos_jw_me_rcla.pdf: 344258 bytes, checksum: 2d70881abeeb75561581be69da923ce8 (MD5) / Atualmente tem se dado muita importância à atividade física na promoção da saúde. No caso da diabetes Mellitus, estudos realizados tanto com modelos experimentais com ratos ou com humanos têm demonstrado que o treinamento físico melhora o quadro geral da diabetes. Contudo, até o presente tais estudos têm abordado os efeitos do treinamento físico quando o quadro diabético já se encontra instalado. Dessa forma nosso objetivo foi verificar se o treinamento físico realizado previamente poderia exercer efeito protetor contra ação diabetogênica da aloxana em ratos. Foram utilizados neste estudo ratos machos Wistar (30 dias) separados inicialmente em dois grupos: Treinados (T, n=12, animais que realizaram exercício de natação 1h/dia, com sobrecarga de 5% do peso corporal p.c.); Sedentários (S, n=22, animais que não foram submetidos a nenhum tipo de treinamento físico). Ao final de 60 dias foram compostos 3 novos grupos experimentais: T-ALO (n=12, animais treinados que receberam aloxana, 30 mg/Kg pc); S-ALO (n=14, animais sedentários que receberam aloxana, 30 mg/Kg pc) e S-CIT (n=8, animais sedentários que receberam apenas tampão citrato). Foram realizados Testes de Tolerância à Glicose oral (GTTo), com determinação da área sob a curva de glicose (AG) e insulina (AI) e), e à Insulina (TTIsc) com determinação da Taxa de remoção de glicose (Kitt), assim como a determinação dos teores séricos de Glicose (GS), Insulina (IS), Proteínas Totais (PT), e ácidos graxos livres (AGL) e dos teores teciduais de Proteínas Musculares (PM), glicogênio Muscular (GM) e Hepático (GL), Insulina Pancreática (IP) foram feitas. A incidência de diabetes (glicemia no estado alimentado > 13,75) não diferiu entre os grupos T-ALO e S-ALO. IS, AGL, GL foram semelhantes nos três grupos estudados... / Today there is an increasing interest about the effects of physical activity in promoting health. With respect to Diabetes Mellitus, studies performed both in human and experimental models indicate attenuation of the diabetic picture with physical training. However, most of these studies were carried out diabetes when already have been installed. There is little information whether physical activity can prevent or attenuate the appearance of diabetes as well as its complications. The present study was designed to evaluate if previous physical training would be able to attenuate the diabetogenic effects of alloxan in rats. Male Wistar (30 days old) were separated in 2 groups: Exercise Trained (T, n=12, animals exercised in swimming 1h/day, supporting an overload of 5% of body weight and Sedentary (S, n=22, animals not submitted to physical training). At the end of 60 days, 3 new experimental groups were formed: TALO (n=12, trained animals injected i.v. with alloxan, 30 mg Kg/body weight); S-ALO (n=14, sedentary animals injected i.v. with alloxan) and S-CIT (n=8, sedentary animals injected with vehicle -citrate buffer-). The following evaluation were performed: oral glucose test tolerance (GTTo), with determination of the areas under serum glucose (AG) and serum insulin (AI) curves; subcutaneous insulin tolerance test (ITTsc), with determination of serum glucose disappearance rate (Kitt); serum levels, in the fed state, of: glucose (SG), insulin (SI), total protein (TP) and free fatty acid (FFA); muscle protein (MP) liver glycogen (LG), muscle glycogen (MG) and pancreas insulin (PI). Diabetes incidence (serum glucose in the fed state ≥ 13,75 mM) was not different between T-ALO and S-ALO rats. SI, FFA and LG were similar for all studied groups. Kitt was higher in T-ALO than in S-ALO while MG was higher in T-ALO than in SCIT...(Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-05-16Bitstream added on 2014-06-13T19:15:44Z : No. of bitstreams: 1 rodrigues_acb_me_rcla.pdf: 760549 bytes, checksum: 546c9dd49610190a3829d19c498c49e5 (MD5) / Cenpe / As discussões relativas à Educação Física escolar e a perspectiva da saúde não estão sendo tratadas com freqüência e aprofundamento necessários para a compreensão de uma proposta adequada para a escola. O objetivo do presente estudo foi implementar, um programa de saúde nas aulas de Educação Física escolar na 6ª série do Ensino Fundamental, por um bimestre, e verificar quais as suas possibilidades e dificuldades. Dentre as diferentes formas de pesquisa na abordagem qualitativa, o referencial teórico e metodológico adotado no presente estudo foi o do tipo pesquisa-ação. Neste sentido, a busca dos dados, e o processo de apreensão da realidade serviram de subsídios para que, nas aulas de Educação Física escolar, pudesse haver um salto qualitativo. Especialmente na construção de uma abordagem pedagógica capaz de contribuir para a elaboração de novas alternativas no tratamento dos conteúdos relacionados à saúde enquanto um dos objetivos da Educação Física escolar. A pesquisa foi realizada no contexto escolar, sendo os sujeitos da pesquisa alunos de 6ª séries do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Pública Estadual de Ensino de São Carlos. A coleta de dados foi realizada durante as aulas, e foram consideradas para a análise também informações levantadas por meio de questionário e entrevista com os alunos. Os dados coletados foram inicialmente organizados nos diários das aulas, para possibilitar uma releitura e posterior análise do programa desenvolvido. Os resultados encontrados foram categorizados em quatro grupos diferentes, visando facilitar a análise das situações ocorridas em aula, e indicar quais as dificuldades e possibilidades de se tratar a saúde nas aulas de Educação Física escolar. As categorias selecionadas foram as seguintes: concepção de saúde; dificuldades na implementação... / The discussions related to school Physical Education and the perspective of health are not being treated as frequently and deeply as necessary to the understanding of an adequate proposal for the school. The objective of the present study was to implement a program of health in Elementary School Physical Education 6 th grade classes during two months, and to verify its possibilities and difficulties. Amongst the different approaches of qualitative research, the theoretical and methodological referential in this study was a type of action-research. In this direction, the data search, and the process of apprehension of the reality had served as subsidies for a qualitative shift in School Physical Education classes. Especially in the construction of a pedagogical approach to contribute for the elaboration of new alternatives in the treatment of the contents related to the health as one of the School Physical Education objectives. The research was carried through in the school context, composed by a sample of 6 th grade students from a public school in the city of São Carlos. The data collection was conducted during the classes, and information from a questionnaire and an interview with the students had also been analyzed. The collected data was initially organized in a lessons' follow up diary to make possible both revision and posterior analysis of the developed program. Results had been categorized in four different groups, aiming to facilitate the analysis of situations occurred during the classes, and to indicate which are the difficulties and possibilities of dealing with the health within School Physical Education. The selected categories were the following ones: conception of health; difficulties in the implementation of the proposal due to the teacher's experience, students' expectations, work conditions, and each lessons time; media: ... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-11-23Bitstream added on 2014-06-13T20:57:29Z : No. of bitstreams: 1 lomardo_af_me_rcla.pdf: 1098707 bytes, checksum: c267880502a077a085fdbf76f97efd4a (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / Vivemos na sociedade da informação, onde somos influenciados constantemente pelos meios de comunicação de massa e em especial, pela televisão. A partir da observação deste fenômeno surgiu o interesse em investigar a influência da televisão e da música veiculada neste meio em relação a valores e comportamentos em crianças de 7 a 8 anos, principalmente no que diz respeito a padrões de movimentos de dança. A partir deste objetivo geral foram verificados alguns objetivos específicos, sendo eles: 1) preferência musical, 2) análise qualitativa das músicas preferidas,.3) preferência em relação às danças,.4) observação do padrão de movimento e de comportamento nestas danças,.5) identificação dos valores relativos à dança e corpo antes e após a intervenção. Delineou-se uma pesquisa qualitativa estudando comparativamente dois grupos: um que assistia menos horas de tv semanalmente, comparados com a média divulgada pela UNICEF, e outro que assistia mais horas em relação ao mesmo parâmetro. Além disso, o segundo grupo foi dividido entre meninas e meninos. Foi aplicado um programa, com 15 aulas de dança, nos grupos. Os instrumentos utilizados foram: (a) questionário aos pais para coletar os hábitos das crianças em relação à TV e à dança; (b) desenho da figura humana para avaliar a imagem corporal; (c) questionário bate-bola, para verificar valores e comportamentos das crianças em relação ao seu corpo e à dança; (d) registro em vídeo de aulas; (e) entrevista sobre preferência musical. Com a análise dos dados observou-se que o grupo mais exposto à tv sofre influência significativa em relação a valores, comportamentos e padrões de movimento na dança... / We live in a society of information in which we are constantly influenced by communication mass media especially by television. From the observation of this phenomenon arose the necessity to verify the influence of television and of the music diffused through it in relation to values and behavior of 7 and 8 years old children, mainly with respect to movement patterns in dance. A qualitative research was delineated to study comparatively two groups: one who watched less weekly hours of TV, compared to the average made public by UNICEF, and the other one who watched more hours in relation to the same parameter. Moreover the second group was divided between girls and boys. It was applied a program, with 15 dance classes, to the groups. The instruments used were: (a) parents questionnaire to get children habits in relation to Tv and dance; (b) human figure drawing to evaluate body image; (c) back and forth questionnaire to verify children values and behavior in relation to their bodies and to dance; (d) video record of the classes; (e) interview about musical preference. With the data analysis we could observe that the more exposed group to TV was significantly influenced in relation to values, behavior and dance movement patterns. It was also verified the importance of dance teaching through exploration and improvisation elements, providing a conscious and pleasant body work. The development of the present study motivates a reflection about the necessity of a methodological proposal to the teaching of dance which would deal with television media in the teaching process, taking advantage of the contributions that it could bring to the education of movement and dance, but in a way it could amplify specific and general knowledge beyond medias allowing a conscious interactive and active relation between persons and media.

Orientador : Sergio Gregório da Silva / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 2007 / Inclui bibliografia / Área de concentraçao: Exercício e esporte

Orientador : Raul Osiecki / Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Biológicas, Programa de Pós-Graduaçao em Educaçao Física. Defesa: Curitiba, 26/03/2008 / Inclui bibliografia e anexos / Área de concentraçao: Exercício e esporte

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-05-10Bitstream added on 2014-06-13T19:49:06Z : No. of bitstreams: 1 barbieri_ra_me_rcla.pdf: 863448 bytes, checksum: 43a26fd5f52aa3934b593e170d424fb1 (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Baixa atividade física e aptidão cardiorrespiratória estão associadas diretamente a resistência a insulina que pode ser considerada como fator inicial para posteriores distúrbios, como aumento da adiposidade corporal, hipertensão, intolerância a glicose e dos teores de lipídios no sangue. Apesar destas anormalidades possuírem um componente herdado significativo, pouco se conhece sobre a relação entre as influências genéticas e ambientais para estas variáveis na população brasileira, muito menos em crianças e adolescentes. Portanto, o objetivo do presente estudo foi estabelecer a contribuição de fatores genéticos e ambientais na variância da aptidão cardiorrespiratória, atividade física e metabolismo de glicose em crianças e adolescentes gêmeos. Para realização do estudo gêmeos do mesmo sexo entre 11 e 18 anos matriculados em 19 escolas publicas e 5 particulares do município de Rio Claro- SP (6º ao 3º ano do ensino médio) foram cadastrados e convidados a participar. Aqueles que concordarem foram submetidos a medidas de pedometria para estimativa da AF diária, a um teste de esforço para determinação da capacidade aeróbia e a uma coleta de sangue periférico a fim de determinar a concentração de glicose e insulina, além de uma bateria de medidas antropométricas. A partir de um questionário aplicado aos pais e aos gêmeos, os pares foram classificados em monozigóticos (idênticos) e dizigóticos (fraternos). Para o tratamento estatístico inicialmente foi utilizada a estatística descritiva para agrupar os resultados, a análise de variância para estimar a similaridade dentro dos pares de gêmeos calculando a herdabilidade através da equação h2 = 2(rMZ - rDZ). Os resultados obtidos mostraram que as medidas antropométricas possuem um forte componente genético, principalmente para os meninos (40% a 100%), porém com moderado impacto do ambiente... / Low physical activity and cardiorespiratory fitness are associated directly with the insulin resistance that can be considered as initial factor for later disorders, such as increased adiposity, hypertension, impaired glucose tolerance and lipids in the blood. Despite these abnormalities have a significant inherited component, little is known about the relationship between genetic and environmental influences for these variables in our population, much less in children and adolescents. Therefore, the aim of this study was to establish the contribution of genetic and environmental variance in cardiorespiratory fitness, physical activity and glucose metabolism in children and adolescent twins. For the study of same-sex twins between 11 and 18 years enrolled in 19 public and 5 private schools in the municipality of Rio Claro-SP (6º to 3º year of high school) were registered and invited to participate. Those who agree underwent pedometrics measures to estimate daily AF, effort test to determine aerobic capacity and a collection of peripheral blood to determine the concentration of glucose and insulin, plus a battery of anthropometric measurements. From a questionnaire administered to parents and twins, the couple were classified as monozygotic (identical) and dizygotic (fraternal). The statistic was first used descriptive statistics to group the results, analysis of variance to estimate the similarity within pairs of twins calculated the heritability of the equation h2 = 2(rMZ - rDZ). The results showed that the anthropometric measures have a strong genetic component, especially for boys (40% to 100%), but with a moderate impact on the environment for girls (34% to 80%). Already AF weekly usual cardiorespiratory fitness and suffer a moderate impact of genetics for the boys (6% to 72%) and girls receiving a large influence of the environment (45% to 100%). The metabolism of glucose... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-10-11Bitstream added on 2014-06-13T18:08:46Z : No. of bitstreams: 1 andrade_lp_me_rcla.pdf: 810592 bytes, checksum: f3cd1c31f6516de0865c11c34a27e61c (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos de um programa de intervenção motora sistematizada, com tarefa dupla, no controle postural e nas funções cognitivas frontais em pacientes com doença de Alzheimer (DA). Participaram do estudo 30 pacientes. Destes, 14 participaram do grupo de intervenção motora (GI), com tarefa dupla (78,57 ± 7,13 anos) e 16 participaram do grupo controle (GC), (77,00 ± 6,29 anos) no qual não participaram de nenhum programa de intervenção motora. Para a avaliação das funções cognitivas foram utilizados os seguintes instrumentos: Montréal Cognitive Assessment (MoCA), Bateria de Avaliação Frontal (BAF), Teste do Desenho do Relógio (TDR) e Subteste Procurar Símbolos (SPS). Para a avaliação do controle postural, foi utilizado o método de posturografia, por plataforma de força, em quatro condições: 1) olhar dirigido a um alvo na altura dos olhos do indivíduo e braços ao longo do corpo; 2) condição 1 com tarefa cognitiva concomitante (contagem regressiva iniciada em 30); 3) condição 1 segurando uma bandeja; 4) condição 3 com tarefa cognitiva concomitante. Foram realizadas três tentativas de cada condição e a média da variável área do centro de pressão (CoP) foi analisada. Além destes, foram realizados testes que avaliam componentes da capacidade funcional: Timed Up and Go (TUG), Escala de Equilíbrio Funcional de Berg, Teste de Levantar-se e Sentar-se em 30 segundos e Teste de flexibilidade de Alcançar Sentado – da bateria da AAPHERD. A Análise Multivariada de Variância (MANOVA) apontou interação significativa entre grupos (GI e GC) e entre momentos (pré-intervenção e após-intervenção) para a pontuação total da BAF: (F= 18,52 e p=0,001), e em seus domínios: conceituação (F=10,29 e p=0,003), programação (F=31,08 e p=0,001), e controle inibitório... / The aim of this study was to analyze the effects of a systematic intervention program motor with dual task, postural control and cognitive function frontal in patients with Alzheimer's disease (AD). The study included 30 patients. Of these, 14 participated in the intervention group motor (IM), with dual task (78.57 ± 7.13 years) and 16 participated in the control group (CG), (77.00 ± 6.29 years) that didn´t participated in any motor intervention program. For the evaluation of cognitive functions were used the following instruments: Montreal Cognitive Assessment, Frontal Assessment Battery, Clock Drawing Test and Subtest Search symbols. For the assessment of postural control, we used the method of posturography, using a force platform, on four conditions: 1) gaze to a target at eye level of the individual and arms along the body, 2) condition 1 with a cognitive task concurrent (countdown started in 30), 3) condition 1 holding a tray, 4) condition 3 with concurrent cognitive task. Were performed three trials of each condition and the average of the variable area of the center of pressure (CoP) was analyzed. In addition, tests that assess components of functional capacity were carried out: Timed Up and Go (TUG), Functional Balance Scale, Berg, Test Stand up and sit down in 30 seconds and test flexibility to achieve Sitting - Battery the AAPHERD. A Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) showed significant interaction between groups (GI and GC) and between times (preintervention and post-intervention) for the total score of BAF (F = 18.52, p = 0.001), and their domains: concept (F = 10.29, p = 0.003), programming (F = 31.08, p = 0.001), and inhibitory control (F = 6.61 p = 0.016), for a total score of the MoCA (F =18.37, p = 0.001), and their domains: attention (F = 5.73, p = 0.02), language (F = 6.25, p = 0.02) and... (Complete abstract click electronic access below)