Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-10-21T15:22:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eliezer Senna Gonçalves Júnior.pdf: 13704881 bytes, checksum: 1d71d2269743a9193eaff46fd6fd9f0b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-21T15:42:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eliezer Senna Gonçalves Júnior.pdf: 13704881 bytes, checksum: 1d71d2269743a9193eaff46fd6fd9f0b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-21T18:26:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eliezer Senna Gonçalves Júnior.pdf: 13704881 bytes, checksum: 1d71d2269743a9193eaff46fd6fd9f0b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-21T18:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Eliezer Senna Gonçalves Júnior.pdf: 13704881 bytes, checksum: 1d71d2269743a9193eaff46fd6fd9f0b (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 / OUTRAS / In Careiro-da-Várzea, Careiro-Castanho, Manaquiri and Autazes areas, near Manaus, three asymetric quaternary fluvial terraces levels overlains the Alter do Chão (Cretaceous) and Novo Remanso (Miocene) siliciclastic sediments. Locally, these geological basement outcrops as an elongated stripe about 150 kilometers length toward NE-SW, in heights between 100 and 50 meters sustained by three chemically distinct lateritic paleosoils levels. The quaternary fluvial terraces developed between 240.000 and 2.000 years BP extends more than 100 kilometers between 80 e 10 meters heights composing the Amazonas-Solimões Fluvial System alluvial plain on the studied reach. Generally, these deposits present scroll-bars morphology, with low drainages density, characterized by sparse plain secondary channels and rounded lakes. Internally, they are constituted by pairs of layers made of sand and mud (silt and clay) forming Inclined Heterolitic Stratification (IHS) within the meander point bars. The TS deposits presents pink to reddish colors and shows pedogenesis features, while the TI and TInf deposits tends to present brownish to greyish colors due the rich organic matter and bioturbation features. The TS deposits occupies de south-central portion of the study area extending around 100 kilometers being constituted mainly of mud deposits, commonly used by the locals to brick and tiles manufacture. The TI and TInf deposits occur as narrow and elongated stripes of maximum 30 kilometers width, composing the active floodplain of the actual Solimões-Amazonas system. The point bars with IHS deposits, the terraces asymmetric distribution and the register of paleochannels features near the mouth of Purus River, suggests the predominance of a meander pattern in the study area between 240.000 and 6.000 years BP. The Solimões-Amazonas Fluvial System developed the last 6.000 years to an anastomosed-anabranching stable river related to the rise of sea level during the Late Holocene and the climatic changes that boosted the development of the rainforest, furthering the stabilization of margins on this fluvial system. / Na região entre os municípios do Careiro-da-Várzea, Careiro-Castanho, Manaquiri e Autazes, ao sul de Manaus, ocorrem três níveis de terraços fluviais quaternários, de distribuição assimétrica, desenvolvidos sobre as rochas siliciclásticas (arenitos, pelitos e conglomerados) das formações Alter do Chão (Cretáceo) e Novo Remanso (Mioceno), que compõem o embasamento geológico desta região. Localmente, este embasamento aflora como uma faixa alongada de direção NE-SW, com cerca de 150 km de comprimento e 15 km de largura, entre cotas de 100 e 50 metros sustentadas por três níveis de paleossolos lateríticos quimicamente distintos. Os terraços fluviais desenvolvidos entre 240.000 e 2.000 anos AP, se estendem por mais de 100 km e situam-se em cotas variando entre 80 e 10 metros de altitude, constituindo as planícies aluviais do sistema fluvial Solimões-Amazonas, no trecho estudado. Em geral, apresentam morfologia deposicional de barras de acresção lateral, com baixa densidade de drenagem, caracterizada por esparsos canais secundários de planície, além de lagos de vários tamanhos e formas. Internamente, os depósitos são constituídos principalmente de areia e lama (silte e argila), em diferentes proporções, que compõem os pares de estratificação heterolítica inclinada (EHI) das barras em pontal. Os depósitos do Terraço Superior (TS) apresentam coloração rosada a avermelhada e exibem feições de pedogênese, enquanto os depósitos dos Terraços Intermediário (TI) e Inferior (TInf) apresentam coloração marrom a cinza médio, com feições de bioturbação, sendo ricos em matéria orgânica. O TS ocupa a porção centro-sul da área de estudo, com cerca de 100 km de extensão, sendo constituído principalmente por depósitos finos (silte e argila), usados na fabricação da cerâmica vermelha (tijolos e telhas) pelas comunidades locais. Os TI e TInf ocorrem como faixas estreitas e alongadas de até 30 km de extensão, que compõem a planície ativa do sistema fluvial Solimões-Amazonas, estando, portanto, sujeitos as inundações periódicas. As barras em pontal com EHI, a distribuição assimétrica dos terraços, o registro de paleocanais na planície aluvial na região da foz do Rio Purus são evidências da predominância do estilo fluvial meandrante, com migração geral para norte, entre 240.000 e 6.000 anos AP. No Holoceno Tardio o sistema fluvial Solimões-Amazonas evoluiu para um estilo anastomosado-anabranching relativamente estável em resposta ao aumento do nível do mar que barrou sua foz e ao aumento da umidade que proporcionou o desenvolvimento vegetal e subsequentemente a fitoestabilização das margens e aumento da carga de finos em suspensão.

Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-10-20T15:02:15Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Andréa Cristina Souza.pdf: 19975355 bytes, checksum: 24d9d8fcc47cdc6cf40d9038928fcf1d (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-21T20:13:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Andréa Cristina Souza.pdf: 19975355 bytes, checksum: 24d9d8fcc47cdc6cf40d9038928fcf1d (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-21T20:26:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Andréa Cristina Souza.pdf: 19975355 bytes, checksum: 24d9d8fcc47cdc6cf40d9038928fcf1d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-21T20:26:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Andréa Cristina Souza.pdf: 19975355 bytes, checksum: 24d9d8fcc47cdc6cf40d9038928fcf1d (MD5) Previous issue date: 2012-08-21 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The mafic and felsic rocks studied are located in the quarries Figueiredo, Javel, Manaus and Mercês, as well as in the vicinity of 151-155 km between the BR-174. These lithologies are inserted in Domínio Uaimiri, Province Tapajós-Parima, Craton Amazônico geotectonic unit. Through petrographic these rocks were classified as monzogranites the terms felsicdiorites and quartz diorites as the mafic terms. The monzogranites mainly consist of quartz crystals, alkali feldspar, plagioclase and biotite. Some samples also exhibit grenade. This assemble mineral presents aspects microtexturais as lamella deformation, grain boundaries migration and chessboard, indicating the presence of solid-state deformation. The diorites and quartz diorites are composed primarily of amphibole, biotite and plagioclase, which sometimes present themselves oriented in a preferred direction formed by magmatic flow. On a macroscopic scale are seen in front of the quarry mining Javel features indicating contemporaneity of mingling between the dikes diorite and quartz diorite, and thus can be characterized as syn-plutonic. The occurrence of a hydrothermal event is recorded in both lithologies, macroscopically evidenced by fractures filled by epidotes and sulfides as well as microscopically, since destabilization of crystals of plagioclase, alkali feldspar and biotite. Based on the degree of hydrothermal alteration more significant in diorites and quartz diorites separadados they were more altered and less altered. Mineral chemistry data show a dominant composition of plagioclases albite for monzogranites and a compositional variation for diorites and quartz diorites from labradorite to oligoclase, and quartz diorite to less altered diorites, labradorite and albite altered to have more. Chemically, the composition peraluminosa monzogranites present, affinities alkaline magmatism type a highly evolved generated in oxidized environments. ΣETR present between 126.1 to 293.8 and shows a LREE fractionation, represented by the ratio LaN / SmN between 7.01 to 14.53. Based on their chemical characteristics can be correlated to the Intrusive Suite granites belonging Mapuera mainly to São Gabriel Granite crops out in the vicinity of the study area. The diorites and quartz diorites are metaluminous, calc-alkaline geochemical affinities of high K and intermediate terms to evolve by fractional crystallization process. ΣETR present between 62.1 to 117 and changed over in accordance ΣETR between 66.8 to 123.3 under less altered. Their chemical characteristics do not show any correlation with mafic occurrence in the literature for the region and can treat yourself to a unit not yet mapped. The occurrence of an event subsequent deformation is recorded by reworking by shear zones with NE-SW monzogranites us diorites and quartz diorites and as well as by aspects microtexturais these rocks. This event is also responsible for the percolation of fluids and hydrothermal alteration that is less evident in diorites and quartz diorites. Based on microtexture as deformation lamella crystals of quartz and feldspar, by recrystallization migration of grain boundaries, formation of subgrains and forming tray chadrez shows that this event the temperature reached to 600 ° C. / As rochas felsicas e máficas estudadas estão localizadas nas pedreiras Figueiredo, Javel, Manaus e das Mercês, bem como nas adjacências entre os Km 151-155 da BR-174. Estas litologias estão inseridas no domínio Uaimiri, Província Tapajós-Parima, unidade geotectônica do Cráton Amazônico. Através de estudos petrográficos estas rochas foram classificadas como monzogranitos, os termos félsicos e como dioritos a quartzo dioritos os termos máficos. Os monzogranitos são constituídos principalmente por cristais de quartzo, feldspato alcalino, plagioclásio e biotita. Algumas amostras também apresentam granada. Esta assembleia mineral apresenta alguns aspectos microtexturais, como lamelas de deformação, migração de limites de grãos e tabuleiro de xadrez, indicando a presença de deformação em estado sólido. Os dioritos e quartzo dioritos são compostos principalmente por anfibólios, biotitas e plagioclásios, os quais por vezes apresentam-se orientados segundo uma direção preferencial definindo uma estrutura de fluxo magmático. Em escala macroscópica são observadas na frente de lavra da pedreira Javel feições de mingling indicando contemporaneidade entre os diques de dioritos e quartzo dioritos, com as encaixantes, podendo assim, serem caracterizados como sin-plutônicos. A ocorrência de um evento hidrotermal é verificada em ambas as litologias, macroscopicamente evidenciado por fraturas preenchidas por epidotos e sulfetos, bem como microscopicamente, visto pela desestabilização de cristais de plagioclásio, feldspato alcalino e biotita. Com base no grau de alteração hidrotermal mais significativa nos dioritos e quartzo dioritos eles foram subdivididos em mais alterados e menos alterados. Dados de química mineral apresentam uma composição dominante albítica para os plagioclásios dos monzogranitos e uma variação composicional de labradorita a oligoclásio para os dioritos e quartzo dioritos, menos alterados, e de labradorita a albita para os termos mais alterados. Quimicamente os monzogranitos apresentam composição peraluminosa, afinidades alcalinas de magmatismo granítico tipo A extremamente evoluídos gerados em ambientes oxidados. Apresentam ΣETR entre 126,1 ppm a 293,8 ppm e mostra um fracionamento em ETRL, representado pela razão LaN/SmN entre 7,01 a 14,53. Com base em suas características químicas podem ser correlacionados aos granitos pertencentes à Suíte Intrusiva Mapuera, principalmente ao Granito São Gabriel, aflorante nas adjacências da área de estudo. Os dioritos e quartzo dioritos são metaluminosos, com afinidade geoquímica cálcio-alcalina de alto K e evoluem até termos intermediários por processo de cristalização fracionada. Apresentam ΣETR entre 62,1 ppm a 117 ppm nos termos mais alterados e ΣETR entre 66,8 ppm a 123,3 ppm nos termos menos alterados. Suas características químicas não apresentam correlação com nenhuma ocorrência máfica presente na literatura, para a região, podendo tratar-se de uma unidade ainda não mapeada. A ocorrência de um evento deformacional posterior é registrado pelo retrabalhamento por zonas de cisalhamento, com direção NE-SW, nos monzogranitos e nos dioritos e quartzo dioritos, bem como pelos aspectos microtexturais destas rochas. Tal evento também é responsável pela percolação de fluidos e alteração hidrotermal, que é bem mais evidente nosdioritos e quartzo dioritos. Com base em microtextura, como lamelas de deformação em cristais de quartzo e feldspatos, recristalização por migração de limites de grãos, formação de subgrãos e formação de tabuleiro de xadrez, indica que a temperatura desse evento atingiu até 600°C.

Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-10-20T15:35:05Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ketlen Lissandra Gomes Viana.pdf: 153869589 bytes, checksum: 6c17a75ed69a4329939bfb7ee1e7c109 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-22T14:56:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ketlen Lissandra Gomes Viana.pdf: 153869589 bytes, checksum: 6c17a75ed69a4329939bfb7ee1e7c109 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-22T15:08:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ketlen Lissandra Gomes Viana.pdf: 153869589 bytes, checksum: 6c17a75ed69a4329939bfb7ee1e7c109 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-22T15:08:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ketlen Lissandra Gomes Viana.pdf: 153869589 bytes, checksum: 6c17a75ed69a4329939bfb7ee1e7c109 (MD5) Previous issue date: 2012-08-21 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In the northwest portion of the Urariquera Domain, the north central portion of Roraima, Vila do Tepequém region, occur several granitic bodies of alkaline affinity, associated with alkaline volcanic rocks of the Cachoeira da Ilha Formation and calc-alkaline rocks of the Pedra Pintada Intrusive Suite and Surumu Group. This study were carried out into alkaline plutonic rocks, based on remote sensors, were delimited in six plutons, with varying sizes, called Areia Branca, Ametista, Serra Aricamã, Santa Luzia, Cantinho and Flecha. The petrographic data, whole rock chemistry, mineral chemistry and isotopic data discriminate then in two major groups: (i) the alkali-feldspar granite (Serra Aricamã, Santa Luzia, Cantinho, Flecha and the western portion of Areia Branca) and (ii) the biotite alkali-feldspar granite (Areia Branca and Ametista). Fine to coarse-grained inequigranular, the alkali-feldspar granite consists of alkali feldspar, quartz, plagioclase, amphibole and subordinate epidote, titanite, Fe oxides, fluorite, garnet, allanite, apatite and zircon. Feldspar with perthitic texture and plagioclase-rich in albite is an indicative of a subsolvus nature. The natural chemistry allows us to classifies the amphiboles in Actinolite, Mghornblende, Fe-edenite and Fe-hornblende and estimate the pressure in 3.2 kbar (geobarometer of AlT hornblende), the liquidus temperature of, at least, 700 to 900 ºC (geothermometer plagioclaseamphibole), and high ƒO2. The contents of epidote displays pistacita that differentiate into primary (Ps = 28.3%) and formed by alteration or late subsolidus (Ps = 33.4 to 35.5%), Fe oxides form a solid solution in range of magnetite-hematite and feldspars are classified as perthitic (Or = 61.5 to 68.2%), albitic (Ab = 85.4 to 98.7%) and microcline (Or = 89.1 to 97%). The set of lithogeochemistry data shows a character meta to peraluminous, alkaline affinity, probably generated by fractional crystallization process, with probable fractionation of amphibole, titanite, epidote, apatite, feldspars and iron oxides. The REE distribution show moderate fractionation of LREE relative to HREE and moderate negative anomaly of Eu. The isotopic data indicate that magma has mantle origin (ƐNd(t) + 0.11 to 2.26), TDM ages from 1960 to 2124 Ma and possible age of 1859 ± 7 Ma Rb-Sr isochron. These rocks are correlated with rocks of the Saracura Intrusive Suite. The fine to medium-grained inequigranular biotite alkali-feldspar granite, with alkali feldspar, quartz, biotite, as the main mineral phases, and subordinate Fe oxides, garnet, apatite, zircon and fluorite. The mesoperthitics and perthitics texture, in feldspars indicates a hypersolvus nature. The mineral chemistry analyze identify the biotite is more enriched iron molecule and is considered primary with substitutions like anita-phlogopite and siderophyllite. The iron oxides form a solid solution in the range of magnetite-hematite and feldspars are classified as mesoperthitics, perthitics (Or = 31 to 73%), albitic (Ab = 98.5 to 99.7%) and microcline (Or = 90.6 to 98%). According to geothermometer of Zr saturation, in whole rock, these rocks exhibit temperatures between 820 and 918 °C. It shows peraluminous to metaluminous nature, alkaline affinity, and was formed mainly by partial melting. Process the REE pattern is characterized by gull wing type envelopes with sharp negative anomaly of Eu. The isotopic data indicate mantle sources (ƐNd(t) 2.96 and 3.25) and TDM ages of 2003 Ma and 2036 Ma. Because these rocks show unique lithogeochemistry characteristics compared to the alkaline rocks in the region, we propose to name then as Areia Branca Magmatism. / Na porção noroeste do Domínio Urariquera, porção centro-norte de Roraima, região da Vila do Tepequém, ocorrem diversos corpos graníticos de afinidade alcalina, associados a rochas vulcânicas alcalinas da Formação Cachoeira da Ilha e rochas cálcio-alcalinas da Suíte Intrusiva Pedra Pintada e Grupo Surumu. Este trabalho foi realizado em rochas alcalinas plutônicas desta região, que com base em sensores remotos, foram delimitados em seis plútons, com tamanhos variados, denominados de Areia Branca, Ametista, Serra do Aricamã, Santa Luzia, Cantinho e Flecha. Os dados petrográficos, química de rocha total, química mineral e isotópicos permitiram agrupa-los em dois principais grupos: (i) o álcali-feldspato granito (Serra do Aricamã, Santa Luzia, da Flecha, Cantinho e porção oeste do Areia Branca) e (ii) o biotita álcali-feldspato granito (Areia Branca e Ametista). O álcali-feldspato granito apresenta textura inequigranular fina a grossa, constituídos por feldspato alcalino, quartzo, plagioclásio, anfibólio e subordinadamente epidoto, titanita, óxidos de Fe, fluorita, granada, alanita, apatita e zircão. Feldspato com textura pertítica e plagioclásio rico em albita indicam caráter subsolvus. Os dados obtidos a partir de análises de química mineral possibilitou classificar os anfibólios em actinolita, Mg-hornblenda, Fe-edenita e Fe-hornblenda e estimar 2-3 Kbar de pressão (geobarômetro de AlT hornblenda), a temperatura mínima do líquidus entre 700 e 900 0C (geotermômetro plagioclásio-anfibólio) e alta ƒO2 . O epidoto exibe conteúdos de pistacita que os diferenciam em primário (Ps = 28,3%) e formado por alteração tardia ou subsolidus (Ps = 33,4 a 35,5%), os óxidos de Fe formam uma solução sólida no intervalo magnetita-hematita e os feldspatos são classificados como pertítico (Or = 61,5 a 68,2 %), albítico (Ab =85,4 a 98,7%) e microclínio (Or = 89,1 a 97%). O conjunto de dados litogeoquímicos mostra um caráter meta a peraluminoso, afinidade alcalina, provavelmente gerado pelo processo de cristalização fracionada, com provável fracionamento de anfibólio, titanita, epidoto, apatita, feldspatos e óxidos de Fe. O padrão de distribuição dos ETR apresentam fracionamento moderado de ETR leves com relação aos ETR pesados e moderada anomalia negativa de Eu. Os dados isotópicos indicam que esse magma tem de origem mantélica (ƐNd(t) + 0,11 a 2,26), idades TDM de 1960 a 2124 Ma e possível idade Rb-Sr isocrônica de 1859 ± 7 Ma. Estas rochas são correlacionadas a rochas da Suíte Intrusiva Saracura. O biotita álcali-feldspato granito apresenta textura inequigranular fina a média, com feldspato alcalino, quartzo, biotita, sendo a principal fase mineral, e subordinadamente minerais opacos, granada, apatita, zircão e fluorita. A presença de feldspatos com texturas mesopertíticas e pertíticas indica um caráter hipersolvus. A análise de química mineral permitiu identificar que a biotita é mais enriquecida na molécula de Fe e é considerada primária com substituições do tipo anita-flogopita e siderofilita. Os óxidos de Fe formam uma solução sólida no intervalo magnetita - hematita e os feldspatos são classificados como mesopertíticos, pertíticos (Or = 31 a 73%), albítico (Ab = 98,5 a 99,7%) e microclínio (Or = 90,6 a 98%). De acordo com o geotermômetro de saturação de Zr, em rocha total, estas rochas apresentam temperaturas variando entre 820 e 918 ºC. Possui caráter dominantemente peraluminoso chegando a metaluminoso, afinidade alcalina, tendo como processo evolutivo predominante, a fusão parcial. Os padrões de distribuição dos ETR são caracterizados por envelopes tipo asa de gaivota com acentuado anomalia negativa de Eu. Os dados isotópicos indicam fontes mantélicas (ƐNd(t) + 2,96 e 3,25) e idades TDM de 2003 e 2036 Ma. Por essas rochas apresentarem características litogeoquímicas únicas, quando comparadas com as rochas alcalinas aflorantes na região, sugere-se a nomenclatura Magmatismo Areia Branca.

Submitted by Geyciane Santos (geyciane_thamires@hotmail.com) on 2015-10-21T14:47:40Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Elton Rodrigo Andretta.pdf: 9537618 bytes, checksum: 92a178196c9e48ebc98b020dee36c64e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-22T19:18:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Elton Rodrigo Andretta.pdf: 9537618 bytes, checksum: 92a178196c9e48ebc98b020dee36c64e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-10-22T19:25:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Elton Rodrigo Andretta.pdf: 9537618 bytes, checksum: 92a178196c9e48ebc98b020dee36c64e (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-22T19:25:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Elton Rodrigo Andretta.pdf: 9537618 bytes, checksum: 92a178196c9e48ebc98b020dee36c64e (MD5) Previous issue date: 2014-07-02 / OUTRAS / Considering the proliferation of areas of geohazard in Manaus-AM, in the last decades, because of irregular and unplanned occupation, if stimulated this research which resulted in this master dissertation. The main objective is to evaluate intrinsic characteristics of weathering horizons of Alter do Chão Formation, which are under the city of Manaus, analyzing their physical and mineralogical properties and its visual tactile description, also evaluating the geohazard, exogenous characteristics such as rainfall, to anthropization and the evolution of the local landscape from imagery satellite and aerial correlating these factors with the development of erosional features found in two fields of study, the first study area located in the neighborhood Jorge Teixeira, in the community João Paulo, encompassing the late streets, the second area is located in the neighborhood Cidade Nova between the communities Conjunto Cidadão I and Campo Dourado I. These areas are respectively the eastern and northern parts of the city. The methodology applied in this study consisted of in the bibliographical survey, analysis of base maps, satellite images and aerial photographs, field research with description and the hierarchization of geohazard sectors, characterization tests on field and samples collected by probing in auger, analyzes physical, by tests of the particle size and limits consistency and mineralogical assays by x-ray diffraction. Developments mainly lateral edges of the craters are analyzed aerial and satellite images between the years 2004 to 2013, the first area in the late gullies streets were already well evolved in pictures 2004 until 2007 he perceives the images 2010 and 2011 we see a good recovery of the vegetation and the image of 2013 gullies appear to be completely stagnant with vegetation recovered. In the second area in 2004 noted the implementation of the community Conjunto Cidadão I, with infrastructure and planning, after 2007 some houses are removed from the foot of the slope, the following images 2010, 2011 and 2013 the slope appears to be safe with vegetation recovery. In geohazard mapping performed in the field in the 1st district looked high and very high hazards sectors with several houses near of the gully, the 2nd area have only one sector at high hazard for burial at the foot of the slope, near the lower erosional features. Soundings by auger of 10 meters were enforced in the two areas, for visual and tactile analysis with sample collection. Grain size data, with calculations of curvature coefficient, degree of uniformity and tests of consistency limits of the 1st district indicate good resistance to erosion, but this site is great erosional features. In the 2nd area for a smaller anthropogenic influences and the data acquired in the analyzes are equivalent to the behavior seen in the field, up to 6.5 meters deep analysis showing good resistance to erosion of the layers, below that the erodibility of the material increases and features are observed erosive. The activities of endogenous and exogenous agents are different for each site studied. Mainly responsible for formation of gullies in the first area are exogenous agents added to anthropization and a lack of infrastructure. In the second area, the endogenous factors, the characteristics of the layers are decisive to indicate the most susceptible to erosion layers. / Tendo em vista a multiplicação das áreas de risco geológico, em Manaus/AM, nas últimas décadas, devido a ocupação do solo irregular e desordenada, motivou-se a pesquisa da qual resulta esta dissertação de mestrado. Seu objetivo principal foi avaliar características intrínsecas dos horizontes de intemperismo da Formação Alter do Chão, que se acham sob a capital amazonense, analisando seus atributos físicos e mineralógicos, bem como sua descrição tátil visual; além disso, buscou-se avaliar o risco geológico, as características exógenas como a pluviosidade, a antropização e a evolução da paisagem local, para tanto, utilizaram-se imagens de satélite e aéreas, correlacionando esses fatores com o desenvolvimento de feições erosivas encontradas em duas áreas de estudos: a primeira área, localizada no bairro Jorge Teixeira, na comunidade João Paulo e a segunda, localizada no bairro Cidade Nova, entre as comunidades Conjunto Cidadão I e Campo Dourado I, respectivamente, nas zonas leste e norte da cidade. A metodologia aplicada consistiu no levantamento bibliográfico; análises de mapas-base; imagens de satélite e fotografias aéreas; investigação de campo com descrição e hierarquização dos setores de risco geológico; ensaios em campo com coleta de amostras por sondagem a trado; análises físicas por ensaios de granulometria e limites de consistência, e ensaios mineralógicos por difração de raios-x. As imagens aéreas e de satélites, aqui analisadas, foram capturadas entre os anos de 2004 a 2013. Na primeira área, as voçorocas nos finais dos arruamentos já estavam bem evoluídas nas imagens de 2004; até 2007, percebe-se a evolução principalmente lateral das bordas das voçorocas; nas imagens de 2010 e 2011, percebe-se uma boa recuperação da vegetação; já na imagem de 2013, diminuição da atividade de erosão, poucos deslizamentos das bordas são notados. Na segunda área, em 2004, observa-se a implantação do Conjunto Cidadão I, com infraestrutura e planejamento; após 2007, algumas casas são retiradas do sopé da encosta, e, nas imagens seguintes, de 2010, 2011 e 2013, a encosta aparece em franca recuperação da vegetação. No mapeamento em risco, executado em campo na 1ª área, verificam-se setores de risco alto a muito alto, com várias moradias próximas às voçorocas; na 2ª área temos apenas um setor em risco alto de soterramento, no sopé da encosta, próximo a feições erosivas menores. Sondagens a trado de 10 metros foram executadas para análise tátil visual e coleta de amostras. Os dados granulométricos, com cálculos de coeficiente de curvatura, grau de uniformidade e dos ensaios de limites de consistência, da 1ª área, indicam boa resistência à erosão, porém, nesse local distinguem-se grandes feições erosivas. Na 2ª área decorre uma menor influência antrópica, sendo que os dados adquiridos nas análises têm comportamento equivalente ao visto em campo. Até 6,5 metros de profundidade, as análises indicam boa resistência das camadas à erosão; abaixo desta, a erodibilidade do material avoluma-se, dando margem a se observar feições erosivas. Para cada local estudado, os agentes endógenos e exógenos atuam de forma diferente. Os principais responsáveis pela formação das voçorocas, na primeira área, são os agentes exógenos somados à antropização e falta de infraestrutura. Na segunda área os fatores endógenos, com as características dos horizontes, foram decisivos para indicar as camadas mais sucetíveis à erosão.

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The soils of the region are classified as immature profiles, formed on Alter do Chao formation, the mineralogy is represented by quartz, kaolinite, hematite, gibbsite and goethite, the sediments come from alluvial deposits that constitute a clay-sandy material, mineralogically composed by 2: 1 clay, quartz and iron oxides. The black soil can reach 40 to 220 cm depth, with a sandy granulometry for Pontão site and a sandy-clay for Santa Helena site, consisting of quartz and kaolinite and high proportions of Ti, Zr, Ag and Mn. Ceramics artifacts are commonly associated as pre colonial period: Incisal Edge Tradition an the Saracá regional Tradition, being mineralogically constituted by quartz, kaolinite, smithite, illite, gibbsite, hematite, feldspar, phosphates, and presents additional seasonings to the blend of cauixi, cariape and ceramics shards, which are distinguished only by the proportion of this constituents for each of the studied sites. Based on the analyzes of ceramic data is possible to infer two places as being the material provider: the first, associated to the immature profiles is formed on the cretaceous deposits and the second, associated to the sediments is coming from the alluvial deposits present in the lakes of the region, which currently provides primary resources for the manufacture of tiles and bricks. For questioning about the origin of the resource areas and manufacturing of the artifacts from the studied sites, we can correlate that the ceramics were produced locally with the raw material available in the region. / Este trabalho apresenta as contribuições da Geoarqueologia no estudo sobre o assentamento dos sítios arqueológicos Pontão (AM-SL-06) e Santa Helena (AM-SL-07), localizados na região do baixo rio Urubu, no município de Silves, Amazonas. O objetivo está em analisar o ambiente de deposição dos vestígios arqueológicos e caracterizar a terra preta de índio e artefatos cerâmicos relacionados a estes sítios. A metodologia adota está na analises morfológica, mineralógica e química das amostras de solos, sedimentos e vestígios cerâmicos. Os solos da região são classificados como perfis imaturos, formados sobre a Formação Alter do chão, com mineralogia representada por quartzo, caulinita, hematita, gibbsita e goethita, os sedimentos são provenientes dos Depósitos Aluvionares que constituem um material argilo-arenoso, compostos mineralogicamente por argilominerais do tipo 2:1, quartzo e óxidos de ferro. A terra preta nestes sítios alcança profundidades entre 40 a 220 cm, com granulometria arenosa para o Sítio Pontão e argilo-arenosa para o Sítio Santa Helena, constituídas por quartzo e caulinita e proporções altas de Ti, Zr, Ag e Mn. Os artefatos cerâmicos são associados as fases cerâmicas pré-coloniais: Tradição Borda Incisa e a Tradição Regional Saracá, sendo constituídas mineralogicamente por quartzo, caulinita, esmectitas, illita, gibbsita, hematita, feldspatos, fosfatos e apresentam temperos adicionados a sua mistura de cauixi, cariapé e cacos cerâmicos, sendo diferenciados apenas pelas proporções destes constituintes para cada um dos sítios estudados. Com base nas análises feitas é possível atribuir dois lugares como áreas de proveniência de matéria prima desses artefatos cerâmicos: o primeiro, associado aos perfis de solos imaturos formados sobre os depósitos cretáceos e o segundo, associado aos sedimentos provenientes dos depósitos aluvionares presentes nos lagos da região, que atualmente constituem depósitos de matéria prima para a fabricação de telhas e tijolos. Para questionamentos sobre áreas fontes e fabricação destes artefatos dos sítios estudados, podemos correlacionar que as cerâmicas foram produzidas localmente com a matéria prima disponível na região.

Orientador: Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-25T01:52:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Peyerl_Drielli_D.pdf: 7251914 bytes, checksum: 245cf8738eb2736951a90dc804a4deec (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: Em 1864, um acontecimento singular e oficial iniciou e transformou o rumo das pesquisas relacionadas ao petróleo no Brasil: o Decreto n° 3.352-A, no qual, pela primeira vez, cita-se a palavra petróleo no corpo de um texto da Legislação Brasileira. Correlacionado a esse acontecimento, tem-se a criação da Escola de Minas de Ouro Preto em 1875, onde o ensino de Geociências no país começa a ser sistematicamente praticado. Embora formalmente titulados como engenheiros de minas, muitos atuaram na realidade como geólogos antes da existência de um curso específico de Geologia. Nos desdobramentos de busca e exploração de petróleo no Brasil durante o do século XX tivemos iniciativas particulares e governamentais (Comissão Geográfica e Geológica de São Paulo, Comissão White, Serviço Geológico e Mineralógico do Brasil) que contribuíram para a pesquisa e futuramente para a prospecção do petróleo no país. Em 1938, cria-se o Conselho Nacional do Petróleo ¿ CNP com o intuito de regulamentar e encontrar petróleo no território brasileiro. No ano seguinte descobre-se a primeira jazida de petróleo na região de Lobato, na Bahia, modificando-se a política do petróleo no Brasil. A descoberta de petróleo serviu como impulso para a indústria e para as atividades que dele dependiam. Enquanto isso, um dos problemas enfrentados pelo CNP foi a falta de pessoal qualificado para as demandas técnicas e de conhecimento geológico sobre o território brasileiro. Em 1954, a Petrobras (1953) iniciou suas atividades a partir do acervo recebido do antigo CNP, com o objetivo de executar tarefas no setor de exploração de petróleo no território. Algumas características do CNP permaneceram na empresa, principalmente em relação à pressão política e nacionalista que buscava consolidar o Brasil como um país rico em petróleo. Nesse processo, tanto o CNP como a Petrobras investiram na elaboração de cursos de aperfeiçoamento e profissionalização de sua própria equipe de trabalho. Inclusive formando profissionais na área de Geologia e Engenharia do Petróleo. Além dela, outras sociedades científicas e convênios com universidades, contribuíram para a formação e constituição das Geociências no Brasil num outro patamar de institucionalização e profissionalização. Assim, esta tese tem por objetivo investigar e compreender o papel do CNP e principalmente da Petrobras na construção e formação de cursos na área de Geociências, como parte do processo histórico de busca e exploração pelo petróleo iniciado aqui em 1864 e finalizando-se em 1968 com a descoberta do primeiro poço offshore, quando também, a Petrobras investe massivamente nas pesquisas para exploração de petróleo no mar. A principal fonte da presente pesquisa concentra-se no Acervo pessoal do paleontólogo Frederico Waldemar Lange (1911-1988), que se encontra sob a guarda e conservação do Laboratório de Estratigrafia e Paleontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) / Abstract: In 1864, an event that was both unique and official started and transformed the direction of Brazil¿s researches related to oil: the Decree n° 3.352-A where, for the first time, the word "oil" can be found in a text on the Brazilian Law. Correlated to this event, the Ouro Preto Mining School was founded in 1875, where the teaching of Geosciences begins to be systematically practiced. Although formally titled as mining engineer, many in fact acted as geologists before the existence of a specific course of Geology. In the development for search and exploitation of oil in Brazil during the twentieth century we had private and government initiatives (Comissão Geográfica e Geológica de São Paulo, Comissão White, Serviço Geológico e Mineralógico do Brasil) that contributed to research and future prospecting for oil in the country. In 1938, the National Petroleum Council (Conselho Nacional do Petróleo ¿ CNP) is created, in order to find and control oil in the Brazilian territory. In the following year the first petroleum deposits is found at the region of Lobato, Bahia, changing the oil policy in Brazil. The discovery of oil served as impetus for the industry and for activities which depend upon it. Meanwhile, one of the problems faced by CNP was the lack of qualified personnel to the technical demands and geological knowledge of the Brazilian territory. In 1954, Petrobras (1953) began operations from assets received from the old CNP, in order to perform tasks in the oil exploration industry in the territory. Some characteristics from CNP remained at Petrobras, especially the political and nationalist pressure that sought to consolidate Brazil as an oil-rich country. In this process, both CNP and Petrobras invested in the development of training courses and professionalization in their own team, mainly training professionals in the field of Geology and Petroleum Engineering. Besides Petrobras and CNP, other scientific societies and agreements with universities contributed to the formation and constitution of Geosciences in Brazil in another level of institutionalization and professionalization. Thus, this thesis aims to investigate and understand the role of CNP and especially of Petrobras in the construction and shaping of courses in the area of Geosciences, as part of the historical process of search and exploration for oil that began here in 1864 and ended in 1968 with the discovery of the first well-offshore, thus the Petrobras invests massively in research for oil exploration in the sea. The main source of this research is from the personal files of paleontologist Frederico Waldemar Lange (1911-1988), avaible for inspection at the Paleontology and Stratigraphy Laboratory of the State University of Ponta Grossa (UEPG) / Doutorado / Ensino e Historia de Ciencias da Terra / Doutora em Ciências

Orientador: Pedro Wagner Gonçalves / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-23T09:05:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Trepador_GlaucoRodrigoRibeiro_M.pdf: 2020228 bytes, checksum: 2f29ae3267e178110ee6eda1fed040af (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: Houve uma intervenção em escola pública de município do interior paulista para alunos aprenderem origem e fluxos da areia. A pergunta que orientou a pesquisa foi: como mudanças no currículo podem contribuir para melhorar a aprendizagem dos alunos e capacitar professores? Professores de Física e Química colaboraram para ensinar conteúdos de Geociências a alunos de ensino médio por meio de inovação curricular articulada pelo ciclo da areia. A pesquisa tem como objetivo identificar o que é inovador na prática do professor e descrever a aprendizagem de dinâmicas de transformação de energia. Adota-se abordagem de pesquisa qualitativa com traços de pesquisa participante. Dados foram coletados por meio de gravações de áudio e vídeo, respostas em roteiro e diário de bordo. Esses elementos foram aproximados de indicadores de eficiência das aulas e de integração do conhecimento, para aclarar mudanças ocorridas na metodologia de ensino (prática docente, conteúdo e sequência de temas) e medir o aprendizado dos alunos. Destacaram-se relações dos processos de erosão, transporte e deposição de grãos de areia com as variáveis envolvidas nas dinâmicas de transformação e transferência de energia do fluxo d'água. Os alunos fizeram ligações parciais, construíram relações completas sobre componentes dinâmicos e a ideia de energia ao observar, interpretar e discutir o ciclo da areia. Isso propiciou integração de conhecimento do conceito de energia e estabeleceu nexos deste conceito com fatos cotidianos, bem como relações de ciência, tecnologia e sociedade. Aulas de Física passaram de ineficientes para estágios de instrução eficiente. Notou-se mudança na atitude do professor, bem como maior satisfação e motivação dos alunos. A pesquisa mostrou que aproximar conceitos de Física com noções de Geociências e Química contribuiu para melhorar o aprendizado. Isso incluiu explorar atividades práticas de laboratório (modelo científico) e de campo para ensinar dinâmicas de transformação de energia / Abstract: There was an intervention in public school in the county of São Paulo State for students to learn the origin and flows of sand. The questions which guided the research were: how changes in the curriculum can help improve students' learning and empower teachers? Professor of physics and chemistry collaborated to teach high school students the contents of geosciences through curriculum innovation articulated by means of cycle of sand. The work identifies what is innovative in the teacher's practice and describes the learning of the energy transformation dynamics. It was adopted research qualitative investigation approach with aspects participant research. Data were collected through audio and video recordings, written responses and logbook. These elements were interpreted by means of keys: efficiency lessons and integrated knowledge, to illuminate changes in the methodology of teaching (practice, content and sequence of themes of teaching) and measure student learning. Stood out relationships processes of erosion, transport and deposition of sand grains with variables involved in the dynamics of transformation and energy transfer of water flow. Students made partial links, built complete relationship about dynamic components of the concept of energy by means of observing, interpreting and discussing the cycle of sand. This provided integrated knowledge of the concept of energy and established linkages with everyday facts, as well as relations of science, technology and society. Physics lessons went from inefficient to efficient instructions stages. There was a changing in the attitude of the teacher, as well as greater satisfaction and motivation of students. Research has shown that approximating physical concepts with notions of geosciences and chemistry help to improve learning. Teaching activities include exploring laboratory (scientific model) and field practices to teach transformation energy dynamics / Mestrado / Ensino e Historia de Ciencias da Terra / Mestre em Ensino e Historia de Ciencias da Terra

Orientador: Henrique Cesar da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-19T00:30:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barros_CristianeOliveirade_M.pdf: 4281977 bytes, checksum: b5c1e7d5c90fe9d95ab0cc7b75beab57 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Entender o funcionamento de nosso planeta em sua complexibilidade, em diferentes processos e acoplamentos entre eles, tem sido um desafio para cientistas em todo mundo em diversas áreas. Estender este conhecimento, a perspectiva da sua complexidade, à escola e aos alunos é um desafio ainda maior, já que passa pela estrutura curricular, produção de materiais didáticos, avaliação e mediação docente. Isso certamente também se relaciona com questões ambientais. Discursos sobre ambiente são produzidos por diversas ciências, com seus arquivos e suas condições de produção, mas também por outras vozes e em outras instâncias e instituições. Discursos esses que significam e re-significam as relações homem/natureza, ciências humanas/ciência naturais, homem/ambiente, relações entre sociedade, ciência, tecnologia e ambiente. Dentre as questões atualmente mais discutidas em torno da temática ambiental estão aquelas relacionadas ao aquecimento global e às mudanças climáticas, envolvidas em controvérsias sobre a ação antrópica e, principalmente no que diz respeito ao aumento do CO2 atmosférico e sua possível relação com possíveis mudanças no clima da Terra. Alguns desses discursos que significam o ambiente de diferentes maneiras chegam à escola, participam da produção de discursos escolares. Outros não. Entre os sentidos e conhecimentos que fazem parte dessas questões, estão aqueles relacionados ao ciclo do carbono. Buscamos analisar possíveis efeitos de sentidos sobre esse tema cuja circulação passa pela escola, e em cuja circulação sócio-histórica mais ampla, a escola tem um papel. Este trabalho tem como objetivo analisar diferentes textualizações do ciclo do carbono, ou seja, materiais que nos permitem produzir sentidos sobre esse assunto, tanto na forma de imagens quanto na forma verbal escrita, enquanto definições encontradas em livros didáticos. Materiais que circulam em escolas. Além desses materiais, foram analisadas questões do ENEM que tratam especificamente desse tema, como uma das formas pelas quais determinados sentidos sobre o ciclo do carbono chegam à escola. A perspectiva teórico-metodológica foi baseada na Análise de Discurso de origem francesa que nos permite observar os efeitos de sentidos produzidos pelos diferentes discursos sobre o ciclo do carbono. Bem, como em aspectos da epistemologia das geociências, de onde derivamos as categorias de análise. Acreditamos que nosso trabalho contribui para a compreender e para ressaltar o papel de conhecimentos e da perspectiva epistemológica das geociências nas escolas, trazendo à reflexão a utilização de concepções que possibilitem aos alunos desenvolver um entendimento do sistema terrestre / Abstract: Understand the workings of our planet in its complexity, in different processes and linkages between them, has been a challenge for scientists around the world in several areas. Extending this knowledge, the prospect of their complexity, the school and students is an even greater challenge, as is the curriculum structure, production of teaching materials, teacher evaluation and mediation. This certainly relates to environmental issues. Discourses on the environment are produced by various sciences, with their files and their conditions of production, but also by other voices and other bodies and institutions. Mean that these discourses and re-signify the man / nature, human sciences / natural science, human / environment relationships between society, science, technology and environment. Among the currently most discussed issues around the environmental issues are those related to global warming and climate change, involved in controversies about human action and especially with regard to increasing atmospheric CO2 and its relation to possible changes in climate Earth. Some of these speeches that mean the environment in different ways come to school, participate in the school production of speech. Others do not. Between the senses and knowledge that are part of these issues are those related to the carbon cycle. We seek to analyze possible effects of meaning on the subject on which traffic passes through the school, whose circulation and broader socio-historical, the school has a role. This work aims to analyze different textualizações of the carbon cycle, ie, materials that allow us to make sense of this, both as images and written in verb form, while definitions found in textbooks. Materials that circulate in schools. In addition to these materials were analyzed ENEM issues that specifically this issue as one of the ways in which certain meanings about the carbon cycle to school arrive. The theoretical-methodological approach was based on Discourse Analysis of French origin that allows us to observe the effects of meaning produced by the different discourses on the carbon cycle. Well, as aspects of the epistemology of geosciences, from which we derive the categories of analysis. We believe our work helps to understand and to highlight the role of knowledge and epistemological perspective of the geosciences in schools, bringing to reflect the use of concepts that enable students to develop an understanding of the Earth system / Mestrado / Ensino e Historia de Ciencias da Terra / Mestre em Ensino e Historia de Ciencias da Terra

Orientador: Maurício Compiani / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências / Made available in DSpace on 2018-08-19T00:25:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Garcia_FabianaBurgosTakahashi_M.pdf: 5270236 bytes, checksum: 1fa1e53fc6bf45eb1dcc6fa74e637d09 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: A presente dissertação tem seu olhar voltado para o currículo da disciplina escolar química e sua relação com as geociências. Este trabalho foi desenvolvido no contexto do projeto apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa de São Paulo (FAPESP) - Ensino Público intitulado "Elaboração de conhecimentos escolares e curriculares relacionados à ciência, à sociedade e ao ambiente na escola básica com ênfase na regionalização a partir dos resultados de projeto de Políticas Públicas", cujo recorte de análise era a bacia do Ribeirão das Anhumas, onde está inserida a escola estadual que foi cenário principal desta dissertação e onde atuavam professores, alunos e acadêmicos. Baseando metodologicamente na perspectiva da pesquisa-ação sugerida por Mckernan principalmente, foi possível sistematizar este trabalho de modo que a importância do professor na elaboração do currículo fosse evidenciada, como propõe o mesmo autor. Neste sentido, a pesquisadora, professora da escola básica, voltou-se para seus instrumentos de trabalho questionando-os e sugerindo alterações. Então foi realizada uma revisão dos documentos oficiais que contribuíram para a elaboração da Proposta Curricular do Estado de São Paulo para o Ensino de Química (PCEQ) sob o olhar da contextualização e interdisciplinaridade visando mostrar que as discussões acerca da elaboração de currículos com esta conotação não são recentes. Além disso, os cadernos do professor e do aluno que complementam a PCEQ, e o livro didático utilizado em sala pela pesquisadora também foram analisados abordando a presença ou não do tema "Química e Litosfera" bem como o tratamento dado a esta temática quando presente no material, uma vez que é sugerido nas Orientações Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), porém ausente na PCEQ. Por isso que em meio a discussões e reflexões colaborativas do subgrupo Ensino-Aprendizagem, nas quais a interdisciplinaridade era discutida e utilizada como referencial para elaborar e desenvolver atividades escolares dentro do contexto local, e também com base nas lacunas encontradas durante estas análises, é que foi possível complementar o referido material. Dentre todas as atividades, podemos dizer que o trabalho de campo foi talvez o mais importante, afinal, foi possível perceber que os alunos tinham conhecimento para explicar a formação dos solos a partir das interações que ocorrem no ambiente, partindo de observações da paisagem local. Desta forma, pudemos nos aproximar dos objetivos de incorporar ao currículo de química o tema citado utilizando conhecimentos sobre a Bacia do Ribeirão das Anhumas, local onde a escola se insere. Enfim, a inserção do tema faltante na PCEQ vem suprir necessidades de conteúdos, enquanto promove junto com a abordagem local a superação de problemas reais e escolares, e tudo isso dentro de uma dinâmica de colaboração entre os atores envolvidos naquele cenário / Abstract: This dissertation focuses the curriculum of the Chemistry discipline and its relation with the Geosciences. This paper was developed in the context of the FAPESP Public Teaching Project entitled "Construction of school and curricular knowledge relative to science, society and environment at primary and secondary school with emphasis in the local conditions from results of public politicians projects" which focused its analysis in the basin of the Brook of Anhumas where the state school is located. This school was the scenario of this research whose professors, teachers and students maintained a collaboration relationship and learning to the development of this study. Using Mckerman methodological approach of action-research, it became possible to design a system of work with a view to emphasize the importance of the teacher in the elaboration of the curricular content, as the author proposes. Therefore, the researcher who is also a teacher at the secondary school, looked at her working tools, questioned them and suggested changes. Official documents that contributed to the elaboration of PCEQ were also reviewed in the light of context and interdisciplinary relations with a view to show that discussions about curricular contents using this concept are not new. Teacher's and student's notebooks which complement the PCEQ and the didactic book used by the researcher were also analyzed to ascertain whether or not they contained the theme "Chemistry and the Lithosphere" as well as how the subject is mentioned in the books, since its use is suggested in the PCN+ but is, however, absent from the PCEQ. Based on the collaborative discussions of the sub-group "Teaching-Learning", where the subject of interdisciplinarity was discussed and used as reference to elaborate and develop school activities within the local context, and also using the gaps found during these analyses it was possible to develop complementary material. Amongst all the activities we can say that the field work was perhaps the most important, as it made possible to perceive that the students had acquired the knowledge to explain the soil formation from the interactions that occur in the environment using as the starting point for their comments the local landscape. Therefore we could reach our goal of incorporating to the Chemistry curricular studies the subject above mentioned using the data of the basin of Brook of Anhumas where the school is located. At last the insertion of the missing subject in the PCEQ comes to suffice necessities of contents while it makes possible to overcome, with a localized approach, existing school problems promoting a collaborative dynamics among all the participants involved in that particular scenario / Mestrado / Ensino e Historia de Ciencias da Terra / Mestre em Ensino e Historia de Ciencias da Terra

Orientador: Maria Margaret Lopes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-04T04:15:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sousa_CidovalMoraisde_D.pdf: 10721247 bytes, checksum: 90f1b8a9c7fd1dbc3953a71290e8ca0b (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: O presente trabalho investiga e discute aspectos da construção de um diálogo envolvendo atores de campos bastante distintos, numa televisão de natureza pública e regional, em tomo de um projeto singular: a comunicação pública da ciência como ferramenta de cidadania. O foco de nossa atenção se volta para um modelo de tomada de decisões sobre a construção de notícias geocientíficas, particularmente as relacionadas ao meio ambiente. Procura-se, de um lado, analisar as particularidades do modelo, e, de outro, discutir as dimensões dessa proposta e suas contribuições para o agendamento de questões críticas para a construção de uma sociedade sustentável, cidadã. O estudo concentra-se, principalmente, na reunião de pauta aberta à participação da comunidade. A experiência, pioneira em emissoras do Vale do Paraíba paulista, oferece argumentos não só para uma crítica da práxis jornalística, mas, também, para que se repense, particularmente no campo das Geociências, estratégias mais eficientes e cidadãs de comunicação pública das Ciências. Busca-se, por um lado, identificar os atores que participaram das reuniões, as estratégias utilizadas para "vender" suas idéias e/ou sugestões, e o perfil das sugestões apresentadas; e, por outro, refletir sobre o encaminhamento das discussões, as negociações de enfoque e como, depois de cada reunião, os jornalistas trabalhavam com o material recolhido. Tenta-se, ao longo do trabalho, responder a três questões fundamentais: em que medida modelos estratégicos como a pauta cidadã, democráticos, contribuem para agenciar conteúdos jornalísticos de natureza geocientíficos na televisão? Que tipo de contribuição atores estranhos ao mundo do jornalismo (comunidade) agenciam, particularmente em relação à questão ambiental (visão de valores-notícia, leituras de mundo e natureza)? E, por fim, a pauta cidadã gera compromissos, fideliza audiência? Observamos, entre outras coisas, que a comunidade quando convocada a participar de projetos como a pauta cidadã, sente-se valorizada, tem contribuições significativas a oferecer, particularmente sobre conteúdos de natureza ambiental; no entanto, os valoresnotícia presentes nas sugestões não diferem muito dos valores dominantes da mídia, assim como a visão de ambiente é uma visão fragmentada, restrita aos problemas locais, imediatista, mas que, paradoxalmente, contempla, em grande medida, a temática da sustentabilidade. A pauta cidadã agenda pelo menos três grandes debates: os riscos da abertura das arenas de decisões para cientistas e jornalistas; qual o papel do cientista e do divulgador nesse tipo de ambiente; e que tipo de agenda de ciência e comunicação a comunidade constrói / Abstract: The present work investigates and discusses the aspects of the construction of a dialogue involving actors from very distinct fields in a television of regional and public nature, regarding a singular project: the public communication of the science as a citizenship tool. The focus of our attention is a model of decision-taking about the construction of geoscientific news, particularly related to the environment. On one side, we analyze the particularities of the model, and, on the other, we discuss the size of that proposal and its contribution for the schedule of critical questions for the construction of a sustainable citizen society. The study concentrates mainly in guidelines meetings open for the participation of the community. The pioneering experience in broadcasting in Vale do Paraíba (São Paulo) offers arguments not only for the criticism of journalism but also to reconsider more efficient and citizen strategies of public communication of Science, mainly in the Geosciences field. On one side, our aim is to identify the actors who had participated in the meetings, the strategies used to "sell" their ideas and/or suggestions, and the profile of the presented suggestions, and, on the other side, to think over the guiding of the discussions, the aim of the negotiations and how the journalists worked with the material collected after each meeting. During the work, we try to answer to three essential questions: in what extent do strategic models as the citizen guidelines, as well as the democratic ones, contribute to schedule journalism contents of geoscientific nature on television? What type of contribution do the actors not familiar with the journalism world (community) give, mainlyas regards the environment issue (view of the values/news, world reading and nature?) And finally, do the citizen guidelines create commitments, turn audience faithful? We have observed, among other things, that the community, when called to participate in projects like the citizen guidelines, shows appreciation, has significant contributions to offer, mainly regarding contents of environment nature, however, the values/news presented in the suggestions do not differ very much from the dominant values of media, as the view of environment is a fragmented one, of an immediate kind, restricted to the local problems, but that paradoxically sees the thematic of the sustainability in a large way. The citizen guidelines arise at least three great issues: the risks of the opening of the arenas of the decisions for the scientists and journalists, what the scientist and the broadcaster role in this kind of environment is; and what type of science and communication agenda the community builds / Doutorado / Educação Aplicada as Geociencias / Doutor em Ciências