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This thesis is concerned with the two AIDS-era novels of Gary Indiana, a long-neglected yet essential literary figure who, as the critic Christian Lorentzen has argued, “connects the twentieth and twenty-first centuries in ways readers and critics are only beginning to apprehend” (xii). Beginning chronologically with a study of Indiana’s first two novels, Horse Crazy (1989) and Gone Tomorrow (1993), this thesis attempts to realize Lorentzen’s call to action, attending particularly to the ways in which Indiana’s novels write the neoliberal subject. More than exploring life under the AIDS crisis and embodying a radical queer approach to narrative, I contend, through the repurposed frame of noir and thematic explorations of kitsch, the novels of Gary Indiana radically interrogate neoliberal subjectivities, offering a remarkably stark vision of interior lives completely colonized by capitalism, commodified subjects incapable of intimacy.

Note sur les annexes : 11 fichiers en format m4a de pièces instrumentales mettant en vedette le vibraphone / Le vibraphone est un instrument relativement nouveau dans le domaine musical. En comparaison avec le xylophone et le marimba, le vibraphone offre une multitude de possibilités acoustiques tel le vibrato, la résonance du son à l'aide de la pédale ainsi qu'une sonorité douce et feutrée. L'utilisation de quatre baguettes subventionne l'aspect harmonique de l'instrument, permettant d'énoncer des accords à trois ou quatre sons pour accompagner d'autres musiciens ou de demeurer autosuffisant lorsque joué seul. Le but global de cette thèse porte sur le développement de l'improvisation jazz et l'observation des éléments distinctifs utilisés par le vibraphoniste Gary Burton. L'objectif est d'identifier comment sont traitées l'harmonie, la construction mélodique et l'évolution du début jusqu'à la fin de ses solos. La démarche est, en premier lieu, un survol des influences pertinentes qui ont marqué le musicien durant sa carrière. Ayant un curriculum vitae musical s'étalant sur plus de cinq décennies, j'observerai ceux qui ont été les plus prépondérants en se basant sur les techniques exploitées par les musiciens influents. En second lieu, un comparatif sera établi entre Gary Burton et les autres vibraphonistes. Les premiers enregistrements jazz coïncident avec la première apparition du vibraphone (1921). Les ères du bebop, du rock, du jazz modal, du cool jazz, etc., ont permis aux vibraphonistes émergents d'adapter leur style et leur improvisation au travers du temps. Chaque vibraphoniste ici comparé a contribué efficacement à l'évolution de l'instrument et a apporté une vision différente de l'approche improvisée. En troisième lieu, j'analyserai les récurrences techniques appliquées par le musicien. Pour donner suite à l'observation méthodologique de la présente thèse, ce chapitre illustrera, par le biais des transcriptions sélectionnées, les caractéristiques les plus communes du développement improvisé de Gary Burton. En quatrième lieu, j'illustrerai des composantes que j'adopte à mon propre jeu afin d'avoir une identité unique à l'instrument. Finalement, l'ensemble de ses éléments mènent à des résultats utilisés par le musicien dans sa vision de l'improvisation jazz. Ces outils pourront être particulièrement profitables aux musiciens de toute famille d'instrument désireux d'appliquer un langage musical provenant d'une légende du jazz. / The vibraphone is a relatively new instrument in the musical field. In comparison with the xylophone and the marimba, the vibraphone offers a multitude of acoustic possibilities such as vibrato, resonance of sound using the pedal as well as a soft and muffled tone. The use of four mallets subsidizes the harmonic aspect of the instrument, allowing three- or four-tone chords to be applied to accompany other musicians and to remain self-sufficient when played alone. The overall goal of this thesis is the development of jazz improvisation and the observation of the distinctive elements used by vibraphonist Gary Burton. The objective is to identify how harmony, melodic construction, and evolution from beginning to end of his solos are treated. The approach is, first, an overview of the relevant influences that have marked the musician during his career. Having a musical curriculum vitae spanning more than five decades, I will observe which have been the most dominant based on the techniques exploited by influential musicians. In the second place, a comparison will be established between this Gary Burton and the other vibraphonists. The beginnings of recorded jazz coincided with the invention of the vibraphone (1921). The eras of bebop, rock, modal jazz, cool jazz, etc., allowed emerging vibraphonists to adapt their style and improvisation over time. Each vibraphonist hitherto effectively contributed to the evolution of the instrument and brought a different vision of the improvised approach. Third, I will analyze the technical recurrences applied by the musician. To follow up on the methodological observation of this thesis, this chapter will illustrate, through selected transcriptions, the exposed lyrical quality of Gary Burton's improvised development. Fourth, I will illustrate components that I adopt to my own playing in order to have a unique identity to the instrument. Ultimately, all these elements lead to results used by the musician in his vision of jazz improvisation. These tools may be of particular benefit to musicians of any instrument family wishing to apply a musical language from a jazz legend.

L’hypothèse à l’origine de ce travail est que les remises en question récentes du concept de capital humain sont inextricablement liées aux conditions dans lesquelles cette théorie a émergé. En conséquence, remonter aux origines de la révolution du capital humain permet d’apporter un éclairage nouveau sur les problèmes de définition et de mesure que le conceptrencontre aujourd’hui. Dans une perspective d’histoire de la pensée économique, nous nous proposons d’analyser les ondements conceptuels du cadre théorique du capital humain qui a émergé à la fin des années 1950 sous l’impulsion de trois auteurs : Gary Becker, Jacob Mincer et Théodore Schultz. Au début des années 1950, Schultz utilise le concept de capitalhumain pour expliquer le résidu de croissance. Le programme de recherche qu’il lance s’inscrit ainsi dans le corpus des théories de la croissance. Schultz parvient immédiatement à faire la preuve de la pertinence de ce facteur de production oublié. Au même moment, c’est-à-dire au milieu des années 1950, Mincer travaille lui aussi sur le concept de capital humain, mais comme déterminant de la distribution des revenus individuels. Quant à Becker, ce n’est qu’à la fin des années 1950 qu’il s’intéressera au capital humain : il propose d’analyser les choix individuels de formation au moyen de la théorie du choix rationnel et d’étudier le taux de rendement privé de l’investissement dans l’éducation. Le modèle microéconomique élaboré par Becker sera immédiatement utilisé par Mincer et va s’imposer aux dépens de l’approche macroéconomique de Schultz. / The hypothesis underlying this work is that the recent criticism faced by human capital concept are inextricably linked to the emerging conditions of the theory. Getting to the roots of the human capital revolution gives a new perspective on both theoretical and measurement issues. Using the history of economic thought perspective, we analyse the conceptual foundations of the human capital theory developed by Gary Becker, Jacob Mincer and Theodore Schultz in the late fifties. In 1950, Schultz used the concept of human capital in order to explain growth residual. His research program is embodied in the corpus ofgrowth theory. Schultz promptly succeeds to show the importance of this forgotten factor. Simultaneously, Mincer works on the same concept considering it as the main determinant of the personal income distribution. Few years later, Becker tried to understand the individual choice of training using the rational choice theory, and study the private rate of return of investment in education. His model, immediately adopted by Mincer, will establish itself as the standard model, vanishing the macroeconomic approach of Schultz.

Contemporary transnational literature presents a unique interpretive problem, due to new methods of language and culture negotiation in the information age. The resulting condition, transnational compositionality, is evidenced by specific linguistic artifacts; to illustrate this I use three American novels as a case study: Nowhere Man by Aleksandar Hemon, Absurdistan by Gary Shteyngart, and The Brief Wondrous Life of Oscar Wao by Junot Díaz. By extension, many conventional literary elements are changed in the transnational since modernity: satire is no longer a lampooning of cultures but a questioning of the methods by which humans blend cultures together; similarly, complex symbolic constructions may no longer be taken at face value, for they now communicate more about cultural identity processes than static ideologies. If scholars are to achieve adequate interpretations of these elements, we must consider the global framework that has so intimately shaped them in the twenty-first century.

In this dissertation I examine Vladimir Nabokov’s and Gary Shteyngart’s use of family metaphors to manage intersecting Russian and American literary and cultural continuities. Both authors fashion their relationships to literary predecessors and common cultural narratives in terms of disrupted filial relationships, describing both an attachment to the conservative narratives of the nation and a desire to move beyond their rigid structure. I articulate this ambivalence as a productive state of transnational subjecthood that allows these authors to navigate apparently oppositional national identities. Central to this reorientation is a critique of the hierarchical schema of the national canon, which frames literary culture as a determinative series of authoritative relationships. By reimagining these relations as part of a branching network of co-constituting associations, we open the space for transnational subjects to move within and overlap these networks.

Prioritně se tato práce (za pomoci především zahraniční literatury) pokuší analyzovat a zhodnotit ekonomickou podstatu statků ?vzdělávání? a ?vysokoškolské vzdělávání? včetně deskripce a zhodnocení školného z hlediska přístupu obecné ekonomické teorie. Následně je pojednáno o konkrétní situaci na trhu s vysokoškolským vzděláváním v České republice a zhodnoceny dopady neschválení školného (jsou-li jaké) na jeho aktuální stav.

Thesis The economic and sociological view of the current family deals with the issue of the current situation of Czech families and comparing the differences between living conditions of childless couples and families. The main goal of this work is to determine whether these living conditions are improving and what is institutional support families in the Czech Republic. The first section explains the basic concepts associated with the topic. Furthermore, the observed evolution of the traditional family from prehistory to the 20th century. and the emergence of the modern family and its present form. The following chapter dealing with the economic view of the family , which is mainly based on the ideas of Gary S. Becker. The next part describes and evaluates the institutional support of the family in the Czech Republic. The last part deals with the comparative analysis of the living conditions of Czech families with children and couples without children, which monitors several years development based on data obtained from the CSO and the research on living conditions in the country.

Chan, Tsz Shan. / Thesis (M.Phil.)--Chinese University of Hong Kong, 2011. / Includes bibliographical references (leaves 100-102). / Abstracts in English and Chinese. / Introduction --- p.1 / Chapter 1. --- Jack Kerouac and the Concept of Emptiness --- p.20 / Chapter 2. --- Gary Snyder and Autonomous Nature --- p.43 / Chapter 3. --- Ginsberg and the Sunyata Consciousness --- p.70 / Conclusion --- p.95 / Bibliography --- p.100

La première partie est principalement consacrée à l'étude des perspectives théoriques de Gary Becker et de Pierre Bourdieu, avec comme fil conducteur la vision de l'éducation comme un capital. Les concepts de capital humain (Becker) et de capital culturel (Bourdieu) sont présentés, comparés, et critiqués, chacun d'eux étant replacé dans son contexte théorique. La seconde partie est consacrée aux analyses empiriques concernant le diplôme de doctorat. Nous tentons dans un premier temps une mesure de la rentabilité salariale de la thèse. Puis nous recherchons quels peuvent être les motifs de la poursuite d'études en thèse, étant donné que le gain monétaire ne peut à lui seul expliquer une telle décision. Il apparaît que la thèse est d'abord un passeport permettant d'accéder aux emplois de l'enseignement supérieur et de la recherche publique. Plus que de capital humain, il s'agirait d'un capital n'ayant de valeur réelle que dans le champ académique.