Diss. (sammanfattning) Uppsala : Sveriges lantbruksuniv., 2000. / Härtill 3 uppsatser.

This study sought to determine the ways in which Texas public school districts differ in their calculation of Grade Point Average/Rank in Class (GPA/RIC), how district size affects weighting practices, and the effect of non-uniform calculation of GPA/RIC on admissions to college. Descriptive and non-parametric analysis techniques were used.

Följande studie är en kandidatuppsats i designteknik. Den undersöker skillnader som uppkommer vid gradering när två olika appliceringsmetoder används. Undersökningen görs på uppdrag från ett svenskt modeföretag. På företagets barnavdelning används i nuläget två graderingsmetoder men i framtiden vill de övergå till att använda endast en av dem. För att avgöra vilken behöver skillnaderna dem emellan klargöras. Den första metoden är utvecklad av företaget själva utifrån expertfunktioner i CAD-programvaran Modaris (Lectra 2017a). Medan den andra metoden grundar sig i en mer traditionell punktgradering. Metoderna jämförs genom att gradera upp två plagg utifrån varje metod, en t-tröja och en mjukisbyxa båda i trikå. Därefter undersöks skillnaderna genom att jämföra mönstren, plaggmåttlistor och provplagg. Resultatet av studien visar att appliceringsmetoderna utgör flera skillnader både i mönsterdelarnas form och i plaggmåttlistornas skillnadsintervaller. Under avprovning klargörs det dock att dessa skillnader behöver vara relativt stora för att påverka slutprodukten. En gemensam observation i alla tre jämförelsemetoder är att ju längre ut från grundstorleken graderingen rör sig desto mer ökar skillnaderna mellan appliceringsmetoderna. / The following study is a bachelor essay in design technology. It investigates the differences that occur when applicating grading with two different methods. The study is made on a mission from a Swedish fashion company. Currently the company’s children’s department are using two different grading methods, however in the future the company wants to transition into only using one of them. To determent whish one the differences needs to be identified. The first method is developed by the company themselves based on expert functions in the CAD-program Modaris (Lectra 2017a). While the second method is based on a more traditional point grading. The methods are being compared in the study by grading two garments according to each method, one t-shirt and one jogger both in jersey material. The differences are then investigated by comparing pattern pieces, garment measurement charts and garment samples. In the result several differences between the methods are discovered, these are found both in the shape of the pattern pieces and in the grading intervals in the garment measurement chart. However, during the fitting session it was determent that these differences needs to be quite large to impact on the final product. A joint observation in all three comparison methods was that the further the grading moves from the base size the greater the differences are.

Denna studie är en kandidatuppsats inom ämnet textilteknologi med inriktning på designteknik. Studien undersöker skillnader mellan två olika graderingsmetoder. Undersökningen görs på uppdrag av ett svenskt modeföretag som vill undersöka om kundernas returer med anledningen ”fel storlek”, kan bero på graderingen. Syftet är att hitta en metod som gör att proportionerna i grundstorleken bibehålls även i de större storlekarna. Men också undersöka rörelseviddens roll för god balans i såväl grundstorleken som i största storleken. De två graderingsmetoder som jämförs är proportionell gradering och gradering med procentuell rörelsevidd. Som utgångspunkt skapas olika måttlistor anpassade efter de olika metoderna. Sedan graderas en tunika och en kofta, tillhandahållna från företaget. En 3D-avprovning görs för att utvärdera den visuella passformen, skillnaden mellan metoderna samt hur lik passformen blev den ursprungliga passformen för grundstorleken. Plaggmåttlistor jämförs samt visuella skillnader på mönsterdelar. En passformsjustering på en av modellerna görs för att undersöka hur det påverkar passformen i den största storleken. Resultatet av studien visar att det blir skillnad mellan de olika metoderna både visuellt på 3D-avprovningen, på mönsterdelarna samt värdemässigt i måttlistorna. Hur stora skillnaderna blir mellan metoderna beror på mängden rörelsevidd i grundstorleken. Dessutom observerades att skillnaderna mellan metoderna ökade ju längre ifrån grundstorleken en storlek befann sig. Resultatet av 3D-avprovningen visade att det är viktigt att passformen i grundstorleken är god innan gradering påbörjas och att det är fördelaktigt för plagg med mycket rörelsevidd att gradera med procentuell rörelsevidd. / This study is a bachelor's thesis in the field of textile technology with focus on design technology. The study examines differences between two different grading methods. The survey is carried out on behalf of a Swedish fashion company that wants to investigate whether the customers' returns for the "wrong size" reason may be due to the grading. The aim is to find a method that keeps the proportions in the basic size even in the larger sizes. But also investigate the role of ease for good balance in both the basic size and the largest size. The two grading methods that are compared are proportional grading and grading with percentage ease. As a starting point, different measurement lists are created adapted to the different methods. Then a tunic and a cardigan, provided by the company, are graded. A 3D fitting is done to evaluate the visual fit, the difference between the methods and how similar the fit became the original fit for the basic size. Garment measurement lists are compared as well as visual differences on pattern parts. A fit adjustment on one of the models is done to investigate how it affects the fit in the largest size. The result of the study shows that there is a difference between the different methods, both visually on the 3D test, on the pattern parts and in terms of value in the measurement lists. The magnitude of the differences between the methods depends on the amount of ease in the basic size. In addition, it was observed that the differences between the methods increased the further from the basic size. The result of the 3D test showed that it is important that the fit in the basic size is good before grading and that it is preferable for garments with a lot of ease to be graded with a percentage ease.