O objetivo deste trabalho é analisar se o fazer técnico-estético e o agir ético são distintos ou se se complementam, por ocasião da fabricação de produtos e, ainda, sua consequente influência na mudança de cultura e na construção de uma sociedade melhor. Através da sabedoria prática (phrónesis) aristotélica e com o apoio de comentadores, pretende-se demonstrar o entrelaçamento da dimensão técnico-estética com a ética na busca da excelência pessoal, como condição para uma vida humana bem-sucedida, especialmente nos ambientes organizacionais. Objetiva-se apontar às possíveis interpretações ainda contidas na realidade socioeconômica atual, as quais possam vir a explicitar os pressupostos sobre o comportamento corporativo na concepção estética e na receptividade dos produtos acabados por parte dos consumidores-usuários. Isso será abordado tendo presente que, segundo o conselho de Aristóteles, na investigação ética, não é possível utilizar um método que vise a um resultado exato, não há uma fórmula que se possa aplicar universalmente, embora haja o comando da razão sobre as emoções. Assim, a ética como suporte, particularmente na formação do caráter e na deliberação racional, poderá vir a oferecer um esquema geral, um esboço para a conduta moral de qualquer pessoa que precise tomar decisões morais, corretas, boas e justas, que almejem o prolongamento das relações interpessoais, cabendo ao indivíduo um aprendizado para saber e escolher entre o que é certo e o que é errado e arcar com as consequências dessas decisões. / Submitted by Marcelo Teixeira (mvteixeira@ucs.br) on 2014-07-10T11:46:36Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Jorge Raul Lopes Ribeiro.pdf: 932793 bytes, checksum: de160df0d68d6cf450895caa3c9feaed (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-10T11:46:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Jorge Raul Lopes Ribeiro.pdf: 932793 bytes, checksum: de160df0d68d6cf450895caa3c9feaed (MD5)

O objetivo deste trabalho é analisar se o fazer técnico-estético e o agir ético são distintos ou se se complementam, por ocasião da fabricação de produtos e, ainda, sua consequente influência na mudança de cultura e na construção de uma sociedade melhor. Através da sabedoria prática (phrónesis) aristotélica e com o apoio de comentadores, pretende-se demonstrar o entrelaçamento da dimensão técnico-estética com a ética na busca da excelência pessoal, como condição para uma vida humana bem-sucedida, especialmente nos ambientes organizacionais. Objetiva-se apontar às possíveis interpretações ainda contidas na realidade socioeconômica atual, as quais possam vir a explicitar os pressupostos sobre o comportamento corporativo na concepção estética e na receptividade dos produtos acabados por parte dos consumidores-usuários. Isso será abordado tendo presente que, segundo o conselho de Aristóteles, na investigação ética, não é possível utilizar um método que vise a um resultado exato, não há uma fórmula que se possa aplicar universalmente, embora haja o comando da razão sobre as emoções. Assim, a ética como suporte, particularmente na formação do caráter e na deliberação racional, poderá vir a oferecer um esquema geral, um esboço para a conduta moral de qualquer pessoa que precise tomar decisões morais, corretas, boas e justas, que almejem o prolongamento das relações interpessoais, cabendo ao indivíduo um aprendizado para saber e escolher entre o que é certo e o que é errado e arcar com as consequências dessas decisões.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História / Made available in DSpace on 2013-07-16T02:55:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 220927.pdf: 3475866 bytes, checksum: ee5404597618d38900965e45b2df89f7 (MD5) / Esta pesquisa propõe-se a estudar a atuação da organização de ajuda humanitária denominada de Comite de Socorro à Europa Faminta, SEF, no contexto brasileiro e internacional entre os anos de 1946 e 1949. A pesquisa procura identificar as motivações políticas e ideológicas que fizeram com que elementos representativos do grupo étnico alemão no Brasil se mobilizassem em prol da Alemanha. O primeiro capítulo apresenta uma abordagem do contexto alemão do pós-guerra, especificando as dificuldades materiais que atingiram as vítimas alemãs da Segunda Guerra Mundial a partir da memória dos indivíduos que vivenciaram o conflito. Este capítulo também mostra a importância do surgimento de organismos de ajuda humanitária para a reconstrução da Europa do pós-guerra e a inserção da SEF neste contexto. O segundo capítulo versa sobre a configuração de uma elite em meio ao grupo étnico alemão e sua atuação no contexto nacional, bem como seu papel na criação e articulação da SEF. Além disso, busca identificar as dificuldades iniciais que as lideranças fundadoras do comitê tiveram para organizar o comitê. O terceiro capítulo analisa o funcionamento da SEF no contexto nacional e internacional. Procura identificar as dificuldades enfrentadas pela SEF no envio de ajuda humanitária para a Europa, os grupos sociais que tomaram parte nas arrecadações da organização, as estratégias de articulação de suas lideranças junto aos círculos do poder, bem como a função social e ideológica do comitê para a comunidade étnica alemã no Brasil.

Submitted by Jeferson Rodrigues de Lima (jeferson.lima@uffs.edu.br) on 2017-07-10T16:32:16Z No. of bitstreams: 1 MORAES.pdf: 1300012 bytes, checksum: 200c751be7daeefeafa59fbc00dced13 (MD5) / Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-07-10T18:03:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MORAES.pdf: 1300012 bytes, checksum: 200c751be7daeefeafa59fbc00dced13 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-10T18:03:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MORAES.pdf: 1300012 bytes, checksum: 200c751be7daeefeafa59fbc00dced13 (MD5) Previous issue date: 2015 / Esta dissertação tem como principal objetivo analisar de que maneira as representações de gênero estão sendo veiculadas em livros didáticos do quarto ano do ensino fundamental. O estudo pretende comparar representações de feminino e masculino em imagens que contenham a figura humana presentes em materiais didáticos endereçados a escolas do campo e a escolas da cidade, por meio do PNLD Campo e do PNLD, respectivamente. O aporte teórico da pesquisa relaciona o debate sobre as representações sociais, a partir dos estudos de Serge Moscovici (2003, 2012), e questões propostas pelos Estudos de Gênero, na perspectiva de Joan Scott (1994, 1995, 1998) e Guacira Lopes Louro (1997, 2007), dentre outras pesquisadoras. Considera-se que o livro didático, um artefato cultural e pedagógico, propaga, através de suas ilustrações, conhecimentos sobre identidades de gênero, funções, atribuições e valores dos atores sociais em diferentes contextos sociais. A metodologia da pesquisa foi organizada a partir de uma ressignificação da proposta das quatro dimensões metodológicas de Bauer e Gaskell (2008) e da Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Além disso, levou-se em consideração o que propõe Hall (2006) sobre a importância de uma metodologia comparativa. Pesquisas cuja pretensão é compreender representações de identidades de gênero podem se apoiar em metodologias que possibilitem o estabelecimento de análises comparativas. Articularam-se importantes categorias para análise, a partir de documentos do PNLD Campo e da revisão de produções acadêmicas que discutem as relações de gênero propagadas pelos livros didáticos. A realização desta pesquisa aponta para resultados significativos quanto aos objetivos propostos. As representações de gênero, contidas nos livros didáticos, foram problematizadas e comparadas, evidenciando a permanência de estereótipos na forma de se representar os gêneros. / This dissertation aims to analyze how gender representations are being conveyed in textbooks for the fourth year of elementary school. The study intends to compare male and female representations in images containing human figures present in educational materials addressed to countryside schools and city schools through the PNLD Campo and the PNLD respectively. The research‟s theoretical contribution relates the debate on social representations, from the studies of Serge Moscovici (2003, 2012), and questions proposed by the Gender Studies, in the perspective of Joan Scott (1994, 1995, 1998) and Guacira Lopes Louro (1997, 2007), among other researchers. It is considered that the textbook, a cultural and educational artifact, propagates, through its illustrations, knowledge of gender identities, roles, responsibilities and values of social actors in different social contexts. The research methodology was organized from a redefinition of Bauer and Gaskell‟s (2008) proposal of four methodological dimensions and Bardin's Content Analysis (1977). In addition, it took into consideration what Hall (2006) proposes on the importance of comparison. Research whose claim is to understand representations of gender identities can rely on methodologies for the establishment of comparative analyses. Important categories were articulated for analysis, based on PNLD Campo documents and the review of academic productions that discuss gender relations propagated by textbooks. This research points to significant results in relation to the proposed objectives. Gender representations contained in textbooks were problematized and compared, showing the permanence of stereotypes as well some re-significations, pointing to advances in the this representations.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2014. / Submitted by Bruna Cares (brunacares@gmail.com) on 2014-09-03T19:42:26Z No. of bitstreams: 1 2014_LarissaCristinadaSilvaPortela.pdf: 2337256 bytes, checksum: 141bd9179d6f14ebe4be43d87bfc0d23 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-09-04T11:57:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_LarissaCristinadaSilvaPortela.pdf: 2337256 bytes, checksum: 141bd9179d6f14ebe4be43d87bfc0d23 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-09-04T11:57:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_LarissaCristinadaSilvaPortela.pdf: 2337256 bytes, checksum: 141bd9179d6f14ebe4be43d87bfc0d23 (MD5) / O presente estudo verificou o efeito do treino de reversão na reorganização de classes de equivalência com estímulos abstratos e figuras de silhuetas de diferentes biotipos. O estudo foi composto por duas fases. Noventa estudantes universitários participaram da Fase 1 que teve como objetivo selecionar, com a aplicação de dois instrumentos, os estímulos dos Conjuntos A e E da Fase 2 (figuras de silhuetas e adjetivos). No Instrumento “Seleção de silhuetas”foram apresentadas 42 figuras de silhuetas que deveriam ser classificadas de acordo com os biotipos magro, peso normal e obeso. No Instrumento “Seleção de adjetivos”eram apresentados 20 pares de adjetivos opostos que deveriam ser relacionados aos biotipos magro, normal e obeso. As três silhuetas e os três adjetivos relacionados com maior frequência, para cada biotipo, foram utilizados como os estímulos dos Conjuntos A e E da Fase 2. Na Fase 2, 11 estudantes universitários, divididos em dois grupos (Experimental e Controle), foram expostos a duas etapas de treinos e testes. Na Etapa 1, ambos os grupos foram submetidos a treinos de pareamento ao modelo (AC, BC e CD) e testes deformação de três classes de equivalência, com quatro elementos cada (uma silhueta e três figuras abstratas). Na Etapa 2 foi realizado para o Grupo Experimental o treino de reversão (CDr) e o Treino ED e o teste de reorganização das classes formadas na Etapa 1. Diferentemente, o Grupo Controle foi exposto ao treino de relações condicionais e teste de formação de classes com estímulos familiares (HF e FG). A Escala de Diferencial Semântico (EDS) foi aplicada, para seis estímulos (A1¹, A2¹e A3¹, D1, D2 e D3) em três momentos: no início do estudo, no final da Etapa 1 e após a Etapa 2. As aplicações da EDS destinavam-se a verificar a transferência de significado entre as figuras de silhuetas do Conjunto A e os estímulos abstratos do Conjunto D, após a formação das três classes de estímulos (Etapa 1), uma para cada biotipo, e os treinos de reversão da Etapa 2. Na Fase 2, os resultados mostraram que, na Etapa 1, ambos os grupos formaram classes de equivalência. Na Etapa 2, os participantes do Grupo Experimental aprenderam, com poucos erros e, em no máximo em duas sessões, as novas relações entre os elementos das classes de equivalência formadas na Etapa 1 (Treino CDr) e o Treino ED. Entretanto, o critério de reorganização de classes no Teste 2 (0 ou 1 erro) foi obtido apenas para as relações de simetria. Para o Grupo Controle, todos os participantes demonstraram formação de classes com os estímulos familiares, de maneira similar ao que ocorreu na Etapa 1. Os resultados das avaliações das escalas EDS demonstram ter havido transferência de significado entre os estímulos correlacionados, de acordo com o procedimento envolvido em cada etapa a que foi aplicada. O estudo contribuiu ao propor o estudo da formação e reorganização de classes de equivalência utilizando diferentes biotipos como estímulos com significado social. Contribuiu, também, para a área de reorganização de classes ao utilizar as escalas EDS em conjunto com procedimentos de formação e reversão de classes de equivalência para verificar a transferência de função. Sugere-se estudos futuros nos quais sejam investigadas variáveis que afetam a reorganização de classes de estímulos com significado socialmente atribuído e estudos que utilizem estímulos abstratos ou somente silhuetas magra e obesas para investigar a reorganização de classes de estímulos por meio das escalas EDS. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study examined the effect of training reversal in the reorganization of equivalence classes with abstract stimuli and silhouettes’ figures of different biotypes. The study consisted of two phases.Ninety college students participated in Phase 1, conducted to select, by using two instruments, the stimulus sets A and E of Phase 2 (silhouettes and adjectives). Instrument “Silhouette selection” presented 42 figures of silhouettes that should be classified according to the three body types: slim, normal weight and obese. Instrument 2 “Adjectives selection” presented 20 pairs of opposite adjectives that should be related to these same body types. The three silhouettes and the three adjectives most frequently related to each body type were used as stimuli of sets A and E of Phase 2. In Phase 2, 11 college students were distributed into two groups (experimental and control) and exposed to two phases of training and testing. In Step 1, both groups were exposed to the practice of formation training (AC, BC and CD)andformation tests of three equivalence classes, each with four elements (a silhouette and three abstract figures). Step 2 was performed for the experimental group training reversal (CDr) and ED training and reorganization test of classes formed in Step 1. In contrast, the control group was exposed to the training of conditional relations and class formation test with familiar stimuli (HF and FG). The Semantic Differential Scale (SDS) was applied to six stimuli (A1¹, A2¹, A3 ¹, D1, D2 and D3) at three times: duringbaseline , at the end of Step 1 and after Step 2. The applications of SDS intended to verify the transfer of function between the silhouettes of Set A and Set D abstract stimuli, after the formation of the three classes of stimuli (Step 1) , one for each biotype , and after the classes reorganization, at the end of Step 2. In Phase 2 ,in Step 1, both groups formed equivalence classes. In Step 2, participants in the experimental group learned with fewer errors in Test 2. However, the criterion for reorganizing classes in Test 2 (0 or 1 error) was obtained only for relations of symmetry. For the control group, all participants demonstrated training classes with familiar stimuli, similar to what occurred in Step 1. The results of evaluations shows SDS scales have been meaning transfer between the correlated stimuli. The study contributed to propose the understanding of the formation and reorganization of equivalence classes using different biotypes as stimuli with social significance.Also contributed to the area of reorganization classes to use the SDS scales together with training procedures and reversal of equivalence classes to verify the transfer function. Future studies could: 1) investigate the effect of variables in reorganization classes of stimuli with socially meaning, as the size of training tasks, 2) investigate class reversals with SDS scales using abstract stimuli or, similar to the present study, only two types of silhouette: slim and obese.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Sociologia, 2011. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-02-10T14:49:06Z No. of bitstreams: 1 2011_FernandoJesusRodrigues.pdf: 1630615 bytes, checksum: 37095c8415a51d4d185969a0cac84d1c (MD5) / Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-02-15T12:37:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_FernandoJesusRodrigues.pdf: 1630615 bytes, checksum: 37095c8415a51d4d185969a0cac84d1c (MD5) / Made available in DSpace on 2012-02-15T12:37:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_FernandoJesusRodrigues.pdf: 1630615 bytes, checksum: 37095c8415a51d4d185969a0cac84d1c (MD5) / A tese discute aspectos particulares do processo mais abrangente de democratização da cultura no Brasil, relacionando-o tanto com o surgimento de gêneros de música popular nas periferias de Salvador e Belém, a partir do final dos anos 90, quanto com a alteração na estrutura de apresentação das emoções de diversão relativa à expansão de bailes populares periféricos nas cidades onde esses gêneros surgiram. Elegeu-se como foco de avaliação do desenvolvimento social desses bailes, o sentido denominado de erótico dançante, reconhecido como presente nas práticas de diversões atuais, vinculadas ao pagode baiano e ao tecnobrega. Realçando a importância desse sentido, buscou-se realizar a concatenação de alguns eventos que podem contribuir para uma avaliação da transformação intergeracional de dinâmicas miméticas dançantes e erótico-sexuais que, de alguma forma, sofreram uma alteração de seu valor humano, e, concomitantemente, ingressaram na rede de funções monetarizadas de diversão. Analisou-se alguns aspectos da transformação de tradições musicais e dançantes em Belém e Salvador avaliadas, em um período anterior, como de baixo valor humano em símbolos musicais e linguagens dançantes que passaram a fazer parte da apresentação em espaços que alcançaram uma visibilidade ampla, sendo assumidas como expressões de auto satisfação de diferentes estratos sociais. Nesse percurso, um dos problemas que ganhou nitidez foi a relação entre a disseminação de jogos de diversão que gravitam em torno da expressão pública do prazer em elevar o grau de tensionamento das emoções erótico-sexuais e a diferenciação de linguagens de satisfação de si mesmos capazes de suportar socialmente o elevado grau de vibração emocional gerado nos jogos de diversão dançante. Com isto, visa-se contribuir para o desenvolvimento de uma sociologia dos padrões sociais de controle e auto controle comportamentais de grupos de indivíduos no Brasil contemporâneo. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This thesis discusses peculiar aspects of the democratization most comprehensive process of the Brazilian culture, relating it to the appearance of popular music genres in the suburban areas of Salvador and Belém, starting in the late '90s, as well as to the change in the way people show their amusement emotions connected to the peripheral expansion of popular dances and parties in the cities where these genres emerged. The criteria chosen to be the focus of evaluation of the social development of these dances, is called erotic dancing purport, recognized as present in the current entertainment practices, linked to the pagode from Bahia and the technobrega. To emphasize the importance of this purport, the concatenation of some events that may contribute to an assessment of the intergenerational transformation of mimetic dynamic dances and sexual-erotic were carried out. These events, somewhat, changed the human value, and concomitantly joined the profitable entertainment network. Some musical and dance traditions transformation aspects were analyzed in Belem and Salvador, previously evaluated as low human value in musical symbols and dancing language, which turned to be part of presentations in venues that have achieved a wide visibility, being taken as self-satisfaction expressions of different social stratification. Along the way, one of the most distinct problems the relation between the spread of fun games that gravitate around the public pleasure expression, rating the sexual-erotic emotions strain a notch up and the differentiation of their own satisfaction languages, being able to socially stand the high level of emotional vibration generated in the dancing fun games. Thus, the objective is to contribute to social patterns development sociology of behavioral control and self-control of groups of individuals in contemporary Brazil. ______________________________________________________________________________ RÉSUMÉ / La thèse aborde des aspects particuliers du processus plus large de démocratisation de la culture au Brésil, en le mettant en relation avec l’apparition de formes musicales populaires dans les banlieues de Salvador et Belém, à partir de la fin des années 1990, et avec le changement ayant eu lieu dans la structure d’extériorisation des émotions en contexte de divertissement, changement lié à la prolifération des bals populaires suburbains dans les villes où ces formes musicales sont apparues. Comme angle privilégié d’analyse du développement social de ces bals, le sens nommé érotico-dansant a été choisi, vu qu’il est reconnu comme étant présent dans les pratiques de divertissement actuelles liées à la samba pagode bahianaise et à la tecnobrega. En mettant en relief l’importance de ce sens, nous avons cherché à effectuer l’entrecroisement de quelques événements qui peuvent contribuer à l’analyse de la transformation, entre des générations successives, des dynamiques de mimétismes érotico-sexuels de la danse, lesquelles, d’une façon ou d’une autre, ont subi une modification de sa valeur humaine et, concomitamment, se sont insérées dans le réseau de fonctions commerciales du divertissement. Nous avons analysé quelques aspects de la transformation des traditions dans les domaines de la musique et de la danse à Belém et à Salvador, traditions considérées, dans le passé, comme ayant peu de valeur humaine en matière de symboles musicaux et de langages de la danse. Ces mêmes traditions ont commencé à se faire plus présentes dans des espaces ayant une grande visibilité et ont été revendiquées par différentes couches sociales en tant qu’expressions de l’estime de soi. Dans ce parcours analytique, un des problèmes qui a gagné en netteté a été la relation entre la propagation des divertissements ayant rapport à l’expression publique du plaisir, propagation élevant le degré de tension des émotions érotico-sexuels, et la différenciation des langages exprimant l’estime de soi et capables de supporter socialement le haut degré de vibration émotionnelle engendré dans les divertissements liés à la danse. De la sorte, nous avons pour but de fournir une contribution à la sociologie du développement des modèles sociaux de contrôle, y compris de contrôle de soi, concernant les comportements de groupes d’individus dans le Brésil contemporain.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:22:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-12-22 / World population ageing is an impactful phenomenon since the beginning of this century, increasing the demand for services due to the elderly population. This research aimed at getting acquainted with the meaning of the coexistence group for aged people. To analyze meanings in the language field, the qualitative research was based on Hermeneutics. Subjects were 26 aged people with an average age of 68 who attended to the service of the coexistence group of the "VIVA VIDA" association in Fortaleza-CE. Observing, reports and interviews were tools for data collection. Within Hermeneutics perspective, interviews were separately read and old people`s indices on the coexistence group were noted down, searching significant ideas and afterwards, the categories of analysis. The study gathered speeches within interpretation cores, according to subjects` motivation for searching the coexistence group, their expectance, and their evaluation in the concerning to changes they observe with their engagement in the group. They justified motivation by the support to health and material goods, distance of daily and material problems, and social engagement. In the concerning to their expectance, hand activities and emotional health support were reported. They observed changes from talents development, youth revival, and social commitment. The study concludes that the potential for health promoting in coexistence groups, that aged people discussed and evidenced, emphasizes that the topic needs discussion in government public policies. / O envelhecimento da população mundial é um fenômeno de grande impacto no início deste século, aumentando a demanda de serviços voltados à população idosa. Demandas surgem como alterações e mudanças comuns à velhice, ressaltadas, quando falamos em idosos carentes, marginalizados e excluídos. A pesquisa teve como objetivo conhecer o significado do grupo de convivência para idosos. Para analisarmos significados no campo da linguagem, optou-se pela pesquisa qualitativa a partir da hermenêutica. Participaram como sujeitos desse estudo 26 idosos com idade média de 68 anos, freqüentadores do Grupo de Convivência da Associação Viva Vida, Fortaleza-CE. Observações, registros e entrevista constituíram instrumentos da coleta de dados. Na perspectiva da hermenêutica, as entrevistas foram lidas separadamente e anotado indicativos dos idosos sobre grupo de convivência, buscando nestes, idéias significantes e agrupadas por categorias. As falas foram agrupadas em núcleos de interpretação de acordo com a motivação dos idosos ao procurar o grupo de convivência, expectativa e avaliação quanto às mudanças percebidas nesta participação. A motivação foi justificada pelo suporte à saúde e bens materiais, afastamento de problemas cotidianos e materiais, e vinculação social. Quanto à expectativa, atividades manuais e suporte a saúde emocional foram relatadas. Perceberam-se mudanças a partir do desenvolvimento de talentos, resgate da juventude e compromisso social. Concluímos que o potencial de promover saúde nos grupos de convivência, discutido e evidenciado pelos idosos, enfatiza que o tema merece pauta nos planos de políticas públicas do governo.

Orientador: Rita de Cássia Marchi. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Nestes tempos de constantes evoluções, a mudança tem se tornado uma questão vital para a sobrevivência. No entanto, a grande maioria das iniciativas para a geração de mudanças tem sido frustadas. Grande monta de recursos são investidos sem que haja o retorno esperado. Neste contexto, este trabalho apresenta um compêndio das teorias que alicerçam as ações para geração de mudanças duradouras em ambientes complexos e descreve pormenorizadamente o método de mudanças denominado "Conferências de Busca do Futuro", com sua aplicação e resultados no município de teutônia, RS.

Tese (doutorado) - Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:10:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0