Examines the use of vernacular, country guitar styles in an electro-acoustic environment. Special attention is given to performance practices and explanation of techniques. Electro-acoustic techniques-including sound design and spatialization-are given with sonogram analyses and excerpts from the score. Compositional considerations are contrasted with those of Mario Davidovsky and Jean-Claude Risset with special emphasis on electro-acoustic approaches. Contextualization of the piece in reference to other contemporary, electric guitar music is shown with reference to George Crumb and Chiel Meijering.

Leo Brouwer's Sonata Mitología de las Aguas No. I for flute and guitar, first published in 2017, has taken its place as an important twenty-first-century addition to the flute and guitar duo repertory. I provide a brief historical context for the work, followed by preparation guides for guitar alone and duo passages. My preparation guides include exercises and rehearsal strategies, focusing on those passages of the work that include controlled indeterminacy. The study of indeterminacy in music is unusual in the pedagogy of the classical guitarist; this leaves guitarists unprepared for dealing with pieces, especially chamber works, that use improvisation or aleatoric music as a primary element. I take a multifaceted approach to facilitate the realization of the indeterminate sections of the work; this includes demonstrations of my traditional music notation transcriptions and other rehearsal strategies and the application of music performance study systems by James Thurmond and Marcel Tabuteau. This document aims to provide guidance to creating an organic, natural aesthetic in the actualization of Brouwer's groundbreaking work.

Este trabalho propõe uma análise sistemática das demandas mecânicas instrumentais básicas do violão, visando, assim, uma aquisição consciente de determinadas movimentações. A base teórica foi composta por autores que abordam questões essencialmente práticas do fazer instrumental do violão, destacando-se Abel Carlevaro e Eduardo Fernandez; este último diferencia claramente os termos mecânica e técnica, aspecto fundamental neste trabalho. As movimentações de cada mão são divididas entre horizontais (no sentido das cordas) e verticais (entre as cordas) e entre os aspectos mecânicos relacionados à localização das mãos no instrumento (chamados por nós de parâmetros e suas expansões) e os relacionados às referências ou movimentações auxiliares na mudança entre duas localizações (chamados de recursos). A partir da ordenação proposta e das notações desenvolvidas, concebemos uma sistemática de estudo, visando à aquisição de tais movimentos, aplicada nos 25 Etudes Mélodiques et Progressives Op.60, de Matteo Carcassi. Foram realizadas propostas de caráter vocabular e elementos pouco ou não debatidos foram tratados, fornecendo material para discussões futuras dentro do amplo campo temático da mecânica instrumental. A organização sistemática dos elementos mecânicos proposta, aplicados na obra de Carcassi, procurou uma maior eficiência no processo de aprendizagem, buscando melhorias em relação à efetividade técnica e à maior consciência das demandas instrumentais. / This project proposes a systematic analysis of the basic mechanical demands of the guitar to assist a conscious development of certain gestures. The theoretical basis in this work is compound mainly by the ideas of authors that dealt with practical issues of the instrumental making of the guitar, such as Abel Carlevaro and Eduardo Fernandez; the last one clearly differentiates the terms mechanical and technical, fundamental aspects in this work. The gestures of each hand are divided between horizontal (in the direction of the strings) and vertical (between the strings) and between the mechanical aspects related to the location of the hands in the instrument (called by us of parameters and their expansions) and those related to the reference or auxiliary gestures in the change between two locations (called resources). From the proposed ordering and the developed notations, we designed a systematic study aimed at the developing of such gestures, applied in the 25 Etudes Mélodiques et Progressives Op.60, by Matteo Carcassi. The proposal of a vocabulary was made and often ignored elements were approached, providing content for future discussions within the wide topic of instrumental mechanics. The systematic organization of the mechanical elements proposed, applied in Carcassi\'s music, sought greater efficiency in the learning process, seeking improvements in relation to the technical effectiveness and awareness of the instrumental demands.

Este trabalho se ocupa da tradução comentada para o português do Instruccion de Musica sobre la Guitarra Espanõla, de Gaspar Sanz (1697), um dos mais importantes livros de repertório e de instruções de como tocar a guitarra de cinco ordens, que ora denominamos guitarra barroca. A tradução procura contextualizar o texto de Sanz, levando ao leitor, mesmo aquele não habituado à leitura dos tratados dos séculos XVII e XVIII, subsídios que lhe permitam compreender o texto e tirar utilidade prática de seu conteúdo. Assim como o Instruccion, o trabalho aborda temas os mais diversos concernentes à guitarra barroca: música solística, para a compreensão da qual a afinação reentrante mostra-se essencial, música de acompanhamento em suas diferentes vertentes, Rasqueado, Ponteado e Obbligato, instruções de afinação, ornamentação, escolha das cordas e diferentes afinações. Abrange também, embora não como objetivo principal, uma proposta de metodologia para transcrição da tablatura original, levando em conta a afinação reentrante modificada. Os comentários sobre o vasto conteúdo do Instruccion baseiam-se na leitura da obra de Sanz, no cotejamento com outras fontes primárias e secundárias, mas também, e não menos importante, na minha experiência como instrumentista de cordas dedilhadas antigas há mais de quinze anos. Todos os exemplos e transcrições trazem o fac-símile para confronto, convidando o leitor a exercer sua curiosidade em relação às fontes primárias e fazendo disto, de fato, seu principal objetivo. / This work deals with the commented translation into Portuguese of the Instruccion de Musica sobre la Guitarra Española , by Gaspar Sanz (1697), one of the most important books of repertoire and instructions on how to play the five orders guitar, we now call baroque guitar. This translation aims to contextualize Sanz\'s, text, leading the reader, even those not used to reading the treaties of the seventeenth and eighteenth centuries, subsidies to help understanding the text and make practical use of it\'s content. As the Instruccion, this work addresses the most diverse topics concerning the baroque guitar: solo music, where reentrant tuning shows to be essential to their understanding, accompanying music in its various aspects, rasqueado, ponteado and obbligato, ornamentation, choice of chords and different tunings. It also covers, although not as its main objective, a proposed methodology for transcription of the original tablature, taking into account the modified reentrant tuning. Comments on the vast content of the Instruccion are based on the reading of Sanz\'s work in mutual comparison with other primary and secondary sources, but also, and not least, in my experience as a player of early plucked strings over fifteen years. All examples and transcriptions bring also the facsimile, inviting the reader to exercise their curiosity about primary sources and making it in fact their main goal.

Estudo da obra para violão de César Guerra-Peixe, sua importância dentro do repertório violonístico brasileiro, através de análises feitas com base nos textos do compositor. Elaboração do perfil do compositor relacionado a obra violonística com citações e depoimentos de personalidades relevantes. Levantamento do catálogo de obras para violão solo e música de câmara com violão, apresentando dados complementares coletados durante a pesquisa de campo e de informações preservadas pelo próprio autor. Pesquisa de terminologia empregada por Guerra- Peixe compatível com o seu pensamento amadurecido pelas distintas fases criadoras frente ao repertório para violão de cunho didático e de concerto. / The study of Cesar Guerra-Peixe guitar production, its importance among the Brazilian guitar repertory, through analyses done based on the compositor texts. Bibliography elaboration related to his guitar production with quotations and testimonies of relevant personalities. Research of the catalogue of solo and chamber music guitar productions, presenting the complementary data collected during the field research and, mainly, through pieces of information preserved by the author. Research of the terminology applied by Guerra-Peixe or, at least, compatible with his thought, matured by the distinct creative phases having as a perspective the guitar repertory to didactic and concert purpose.

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:25:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao GILBERTO STEFAN - textual.pdf: 843240 bytes, checksum: 2e71477ba00e922c86401cd8e474c8b0 (MD5) Previous issue date: 2012-03-31 / This work deals with teaching of tremolo and scordatura techniques as extended techniques. To do so, it is based on the repertoire of contemporary classical guitar, in this dissertation understood as that covering the period of the last 35 years. The goal is to demonstrate the use of these resources in the teaching of musical performance addressed to the musicians previously able to perform the tremolo and scordatura in the traditional way. Divided into three parts, this work presents, in Chapter I, the state of the art in concepts of extended techniques, tremolo, scordatura and guitar pedagogy. Books, articles, theses, dissertations and communications published in the last 10 years, both in Brazil and abroad, have been consulted in search of theoretical background to justify such research. The theoretical framework that supports this dissertation can be seen in the productions of Carinci, Oliveira and Ray (2010), Batista (2009), Ishii (2005), and Tokeshi (2003). Chapter II presents the selection criteria and the excerpts of works containing the resources of tremolo and scordatura. A demonstrative frame with the pieces is firstly exposed. Other relevant information, such as year of publication of the pieces, is presented along with a brief biography of their composers. The extended resources identified in each work are also presented so that they can be compared to their traditional techniques. Chapter III contains the analysis of the extended resources and suggests a pedagogical application for the teaching of guitar. The main considerations resulting from this dissertation summarize, besides the thought about the teaching of extended techniques to the guitar, initial reflections on the genesis and taxonomy of newly invented technical and composicional resources. / Este trabalho trata do ensino das técnicas de trêmolo e scordatura sob o viés de técnicas estendidas. Para tanto, apoia-se no repertório do violão erudito contemporâneo, compreendido nesta dissertação como aquele que abrange o período dos últimos 35 anos. O objetivo é demonstrar o uso destes recursos no ensino da performance musical dirigida a instrumentistas previamente aptos a executar o trêmolo e a scordatura por seu viés tradicional. Dividido em três partes, este trabalho apresenta no primeiro capítulo o estado da arte referente aos conceitos de técnicas estendidas, trêmolo, scordatura e pedagogia do violão. Foram consultados livros, artigos, teses, comunicações e dissertações publicadas nos últimos 10 anos, tanto no Brasil quanto no exterior, na busca de subsídio teórico que justificasse tal pesquisa. O quadro teórico que embasa esta dissertação apresenta-se na produção de Carinci, Oliveira e Ray (2010), Batista (2009), Ishii (2005), e Tokeshi (2003). O segundo capítulo apresenta os critérios de seleção e trechos de obras que contêm os recursos de trêmolo e scordatura. Um quadro demonstrativo com as peças é exposto de início. Outras informações relevantes, como o ano de publicação das peças, são apresentadas junto a uma breve biografia de seus compositores. Os recursos estendidos identificados em cada obra também são apresentados de modo que seja possível compará-los ao seu viés tradicional. O terceiro capítulo contém a análise dos recursos estendidos e aponta uma aplicação pedagógica para o ensino destes ao violão. As principais considerações resultantes desta dissertação sintetizam, além do pensamento sobre o ensino de técnicas estendidas ao violão, reflexões iniciais sobre a gênese e a taxonomia de recursos técnicos e composicionais recém-inventados.

Este trabalho se ocupa da tradução comentada para o português do Instruccion de Musica sobre la Guitarra Espanõla, de Gaspar Sanz (1697), um dos mais importantes livros de repertório e de instruções de como tocar a guitarra de cinco ordens, que ora denominamos guitarra barroca. A tradução procura contextualizar o texto de Sanz, levando ao leitor, mesmo aquele não habituado à leitura dos tratados dos séculos XVII e XVIII, subsídios que lhe permitam compreender o texto e tirar utilidade prática de seu conteúdo. Assim como o Instruccion, o trabalho aborda temas os mais diversos concernentes à guitarra barroca: música solística, para a compreensão da qual a afinação reentrante mostra-se essencial, música de acompanhamento em suas diferentes vertentes, Rasqueado, Ponteado e Obbligato, instruções de afinação, ornamentação, escolha das cordas e diferentes afinações. Abrange também, embora não como objetivo principal, uma proposta de metodologia para transcrição da tablatura original, levando em conta a afinação reentrante modificada. Os comentários sobre o vasto conteúdo do Instruccion baseiam-se na leitura da obra de Sanz, no cotejamento com outras fontes primárias e secundárias, mas também, e não menos importante, na minha experiência como instrumentista de cordas dedilhadas antigas há mais de quinze anos. Todos os exemplos e transcrições trazem o fac-símile para confronto, convidando o leitor a exercer sua curiosidade em relação às fontes primárias e fazendo disto, de fato, seu principal objetivo. / This work deals with the commented translation into Portuguese of the Instruccion de Musica sobre la Guitarra Española , by Gaspar Sanz (1697), one of the most important books of repertoire and instructions on how to play the five orders guitar, we now call baroque guitar. This translation aims to contextualize Sanz\'s, text, leading the reader, even those not used to reading the treaties of the seventeenth and eighteenth centuries, subsidies to help understanding the text and make practical use of it\'s content. As the Instruccion, this work addresses the most diverse topics concerning the baroque guitar: solo music, where reentrant tuning shows to be essential to their understanding, accompanying music in its various aspects, rasqueado, ponteado and obbligato, ornamentation, choice of chords and different tunings. It also covers, although not as its main objective, a proposed methodology for transcription of the original tablature, taking into account the modified reentrant tuning. Comments on the vast content of the Instruccion are based on the reading of Sanz\'s work in mutual comparison with other primary and secondary sources, but also, and not least, in my experience as a player of early plucked strings over fifteen years. All examples and transcriptions bring also the facsimile, inviting the reader to exercise their curiosity about primary sources and making it in fact their main goal.

Este trabalho propõe uma análise sistemática das demandas mecânicas instrumentais básicas do violão, visando, assim, uma aquisição consciente de determinadas movimentações. A base teórica foi composta por autores que abordam questões essencialmente práticas do fazer instrumental do violão, destacando-se Abel Carlevaro e Eduardo Fernandez; este último diferencia claramente os termos mecânica e técnica, aspecto fundamental neste trabalho. As movimentações de cada mão são divididas entre horizontais (no sentido das cordas) e verticais (entre as cordas) e entre os aspectos mecânicos relacionados à localização das mãos no instrumento (chamados por nós de parâmetros e suas expansões) e os relacionados às referências ou movimentações auxiliares na mudança entre duas localizações (chamados de recursos). A partir da ordenação proposta e das notações desenvolvidas, concebemos uma sistemática de estudo, visando à aquisição de tais movimentos, aplicada nos 25 Etudes Mélodiques et Progressives Op.60, de Matteo Carcassi. Foram realizadas propostas de caráter vocabular e elementos pouco ou não debatidos foram tratados, fornecendo material para discussões futuras dentro do amplo campo temático da mecânica instrumental. A organização sistemática dos elementos mecânicos proposta, aplicados na obra de Carcassi, procurou uma maior eficiência no processo de aprendizagem, buscando melhorias em relação à efetividade técnica e à maior consciência das demandas instrumentais. / This project proposes a systematic analysis of the basic mechanical demands of the guitar to assist a conscious development of certain gestures. The theoretical basis in this work is compound mainly by the ideas of authors that dealt with practical issues of the instrumental making of the guitar, such as Abel Carlevaro and Eduardo Fernandez; the last one clearly differentiates the terms mechanical and technical, fundamental aspects in this work. The gestures of each hand are divided between horizontal (in the direction of the strings) and vertical (between the strings) and between the mechanical aspects related to the location of the hands in the instrument (called by us of parameters and their expansions) and those related to the reference or auxiliary gestures in the change between two locations (called resources). From the proposed ordering and the developed notations, we designed a systematic study aimed at the developing of such gestures, applied in the 25 Etudes Mélodiques et Progressives Op.60, by Matteo Carcassi. The proposal of a vocabulary was made and often ignored elements were approached, providing content for future discussions within the wide topic of instrumental mechanics. The systematic organization of the mechanical elements proposed, applied in Carcassi\'s music, sought greater efficiency in the learning process, seeking improvements in relation to the technical effectiveness and awareness of the instrumental demands.

Juan Francisco Acosta (1890-1968) was a prolific composer, band conductor, and educator from Puerto Rico who created 1,256 original compositions. Even though his activities and influence were integral to the musical life of Puerto Rico in the twentieth century, many details of his life and works remain unknown. This project centers on Acosta’s contribution to the Puerto Rican tradition of the danza—a dance-based genre originating in the nineteenth century—through the study and arrangement of five of Acosta's danzas. Although Acosta composed most danzas for piano, he adapted them for performances by the municipal bands that he led in various towns. This practice of modifying his works for different instruments, as well as the importance of the guitar in Latin America, underpins the author’s choice to arrange his piano music for varied types of guitar combinations, including solo, duo, trio, and quartet. The five works are Bajo la sombra de un pino, Mercedes, Eres una santa, Dulce María, and In memoriam. The guitar arrangements of these five danzas are preceded by important information on the composer within the Puerto Rican music world, with emphasis on the intersections of the band and danza traditions. To enhance the study of these works, this document discusses basic stylistic features, including a comparison of forms, rhythms, and dance characters, and relates Acosta's treatment of the danza puertorriqueña to approaches of his Puerto Rican contemporaries. This document also includes performance guidelines to introduce Acosta's danza style to student and professional players. Based on primary biographical and musical sources, this study presents a foundation for a clearer understanding of the life and works of Acosta upon which further research, analysis, and criticism can be conducted. The arrangements offer a fresh look at new guitar repertoire using the peculiarities of rhythms and traditions of Puerto Rican and Carribean heritage. The arrangements also serve a pedagogical purpose by adding to the existing repertoire of ensemble music for the classical guitar.

Hear Color and See Sound - What happens when I combine flamenco guitar and film in a live performance? This master thesis explores the combination of two art forms. The purpose is to use live projections to enhance my guitar composition with movie. My research question is: what happens when I combine flamenco guitar and film in a live performance? I explore if visual qualities add a deeper meaning to my instrumental music by experimenting with color science and video telling/editing techniques. I’ve tested through surveys and live performances if the audience perceive my music differently, by showing contrasting footage or footage that synchronize with my musical compositions. Resulting in an exam concert where I control the prerecorded video compositions with a touch screen interface through the video-jockey software Resolume, while also performing the music (which have been timed for the videos) live together with a flamenco singer and dancer.