Submitted by Verena Bastos (verena@uefs.br) on 2015-07-24T12:46:00Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o prota, entregar na UEFS.pdf: 2254374 bytes, checksum: 8ca6e58af60babe1820f18b43d356832 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-24T12:46:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o prota, entregar na UEFS.pdf: 2254374 bytes, checksum: 8ca6e58af60babe1820f18b43d356832 (MD5) Previous issue date: 2014-05-28 / This thesis presents a study of life histories and school experiences of adult women of the rural district of Maria Quiteria in Feira de Santana/BA. The study sought to understand the meanings of schooling for women who return to the school in the course of Education for Young People and Adults, to complete the elementary education of the headquarters of his rural district. The work examines issues related to place of residence (rural areas), deals with gender relations and reflects the conditions of life and work of women surveyed. The education for the people in the field was historically relegated the educational proposals without specificities and originality territorial, facing many times the programs and projects of rapid duration without due attention to the contexts in which they were part. These proposals have not promoted structural changes for the improvement of the quality of life of the people in the field and as a consequence, the banished from school and encouraged them to seek other conditions of life, work and study in the large urban centers. Using a qualitative approach, the methodology of this study, develop ping from their life stories, trying to understand the reality in focus, whereas the representations, the identities constructed and knowledge stemming from the trajectory experienced by women students of Young Adults Education in night shift. The research relied on the collaboration of six women living in surrounding communities of the district, students of the school. The instruments used for data collection were the observation in school, in the communities and households; the comments participants in the classroom, the questionnaires for the characterization of the general profile of the students and the semi-structured interviews with six students. The research reveals the great importance that women attribute to the process of schooling, because for them the conclusion of their studies can provide better employment opportunities, increased self-esteem, respect, appreciation and social recognition. The study also shows that, in the perspective of women, the conclusion of studies allows a better performance in relations developed in the community and society, thus allowing for the same, an effective exercise of citizenship. / Esta disserta??o apresenta um estudo de trajet?rias de vida e viv?ncias escolares de mulheres adultas do rural do distrito de Maria Quit?ria em Feira de Santana-BA. O foco da pesquisa est? na tentativa de compreens?o das raz?es que levam as mulheres adultas a retornarem ? institui??o escolar ? especificamente no Curso de Educa??o de Jovens e Adultos no processo da escolariza??o e conclus?o do ensino fundamental II na sede do seu distrito rural. Neste sentido, ser?o analisadas quest?es relacionadas aos locais de moradia (espa?o rural); bem como as rela??es de g?nero que refletem as condi??es de vida e de trabalho das mulheres pesquisadas. A educa??o, para as popula??es do campo, ficou historicamente relegada a propostas educacionais sem especificidades e originalidade territorial, voltada muitas vezes a programas e projetos de r?pida dura??o sem a devida aten??o aos contextos dos quais faziam parte. Tais propostas n?o promoviam mudan?as estruturais para a melhoria da qualidade de vida das pessoas do campo e por consequ?ncia, as expulsava da escola, ou as incentivavam a buscar outras condi??es de vida, trabalho e estudo nos grandes centros urbanos. Utilizando uma abordagem qualitativa, o percurso metodol?gico deste estudo, se desenvolveu a partir das hist?rias de vida, fundamental para compreens?o da realidade em foco, considerando as representa??es elaboradas, as identidades constru?das e os saberes oriundos da trajet?ria vivenciada pelas mulheres estudantes da EJA no turno noturno. A pesquisa contou com a colabora??o de seis mulheres moradoras de comunidades circundantes do distrito, estudantes da escola. Os instrumentos utilizados para a coleta de informa??es foram: a observa??o na escola, nas comunidades e domic?lios; as observa??es participantes em sala de aula; os question?rios para caracteriza??o do perfil geral das estudantes e as entrevistas semiestruturadas com as seis estudantes. A pesquisa revela a grande import?ncia que as mulheres atribuem ao processo de escolariza??o, pois para elas a conclus?o dos estudos pode proporcionar melhores oportunidades de emprego, aumento da autoestima, respeito, valoriza??o e reconhecimento social. O estudo demonstra ainda que, na perspectiva das mulheres, a conclus?o dos estudos possibilita um melhor desempenho nas rela??es desenvolvidas na comunidade e sociedade, oportunizando assim para as mesmas, um exerc?cio efetivo da cidadania.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaLPCR_TESE_1-98.pdf: 2989146 bytes, checksum: 364ee88a4b6a5762af33dc21a526c8c2 (MD5) Previous issue date: 2010-06-23 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The present study aimed to investigate the intellectual, personal and professional tracjetory of Jos? Tavares de Moura Filho. Civil engineer who devoted him self to cartographic cience, though not a cartographer, and to literature. At 65 years old, already with retirement, he devoted his attention to writing his books and see the world, as he said. There were nine books, five of poetry, prose and short stories, and four of cartographic nature. The published his books independently. He wrote and his wife Elza typed. Once ready, he would seek the graphics, later a publisher, to reproduce his writing. He liked to say he would rather to pay for your books than bay a new car, and did so. Died at age of 82 years, leaving a rich material for the young students, those who read, as he always did by dedicating his books. In order to achieve the objectives of this study, we used as a theoretical some authors dealing with historiography, oral history, intellectual intineraries and history of ideas, as Garnica, N?voa, Barros, Bosi, Le Goff among others. From this perspective, we constructed an archeology of ideas and the existence of Moura Filho, to point contributions of the teaching of mathematics from his work / O presente estudo teve como objetivo investigar a trajet?ria intelectual, pessoal e profissional de Jos? Tavares de Moura Filho. Engenheiro civil que se dedicou ? Ci?ncia Cartogr?fica, mesmo n?o sendo cart?grafo, e ? literatura. Aos 65 anos de idade, j? com a aposentadoria, passou a se dedicar a escrever seus livros e a conhecer o mundo, como dizia. Foram nove livros escritos, sendo cinco de poesias, prosas e contos, e quatro de cunho cartogr?fico. Publicou seus livros de forma independente. Escrevia e sua esposa Elza datilografava. Anos mais tarde, o pr?prio autor passou a digitar no computador. Ele mesmo produzia a capa, como um bom desenhista que foi. Depois de pronto, ia procurar a gr?fica, mais tarde uma editora, para que reproduzissem seus escritos. Gostava de afirmar que preferia custear seus livros do que comprar um carro novo, e assim fez. Faleceu aos 82 anos de idade, deixando um rico material para os jovens estudantes, aqueles que leem, como sempre fazia ao dedicar seus livros. Para alcan?ar os objetivos deste estudo, usouse como referencial te?rico alguns autores que tratam da historiografia, hist?ria oral, itiner?rios de intelectuais e da hist?ria das id?ias, como Garnica, N?voa, Barros, Bosi, Le Goff dentre outros. Nessa perspectiva, construiu-se uma arqueologia das ideias e da exist?ncia de Moura Filho, de modo a apontar contribui??es para o ensino da matem?tica a partir de sua obra

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RitaCD_DISSERT.pdf: 836203 bytes, checksum: 06890e6733be4b966dd28f729516351a (MD5) Previous issue date: 2010-10-30 / Study of qualitative approach using the oral history methodology, in modality oral history of life, which aimed to: tell the stories of lives of users of psychotropic drugs for prolonged period of time, in Family Health Unit Santar?m (FHU Santar?m), Natal-RN-Brazil; identify possible causes which influence and trigger, respectively, use of psychotropic for prolonged period of time; search for greater knowledge about this problem of public health; contribute with the planning and development of nursing cares, to users of psychotropic drugs for prolonged period of time, as well as in Mental Health Care, integrally, in perspective of Family Health Strategy (FHS). It was used as a baseline survey, the coverage area of family health team, from FHU Santar?m, which belongs to Health District North II, from Municipal Health Secretariat, in Natal-RN-BR. Eight employees who use psychotropic drugs for prolonged period of time were interviewed. They volunteered to narrate their life stories, which were analyzed by using the thematic modality, since the study is focused on the question of the use of psychotropic drugs for prolonged period of time. The thematic axis crisis, prejudice and care, defined by the categorization of common elements, found through successive and careful readings of narratives, were used to analyze these stories of lives. The study found that users of psychotropic drugs for prolonged period of time are affected by mental health crisis, feeling need to be heard, as well as the existence of social prejudice towards people with mental disorders, and non-completion of development of managed care, by the family health team, and particularly, the nursing care to people suffering from mental disorders and users of psychotropic drugs for prolonged period of time. It is proposed that, in the search of development and planning of nursing care to users of psychotropic drugs for prolonged period of time, and in mental health care, integrally, in FHS, the nurse can think and make a drawing about manners of performing nursing care to this clientele through the use of consultation of nursing, conducting home visits, collective construction of spaces for listening and socialization, which can be used as possible paths for the construction of such care / Estudo de abordagem qualitativa, atrav?s da metodologia hist?ria oral, na modalidade hist?ria oral de vida, o qual teve como objetivos: narrar as hist?rias de vidas de usu?rios de medicamentos psicof?rmacos por tempo prolongado, na Unidade de Sa?de da Fam?lia Santar?m (USF Santar?m), Natal-RN-Brasil; identificar as poss?veis causas que influenciam e desencadeiam, respectivamente, o uso de psicof?rmacos por tempo prolongado; buscar um maior conhecimento sobre essa problem?tica de sa?de p?blica; contribuir com o planejamento e desenvolvimento dos cuidados de enfermagem, aos usu?rios de medicamentos psicof?rmacos por tempo prolongado, bem como na Aten??o ? Sa?de Mental, de forma integral, na perspectiva da Estrat?gia Sa?de da Fam?lia. Utilizou-se, como cen?rio de pesquisa, a ?rea de abrang?ncia de uma equipe de sa?de da fam?lia, da USF Santar?m, pertencente ao Distrito Sanit?rio Norte II, da Secretaria Municipal de Sa?de, no munic?pio de Natal-RN-BR. Foram entrevistados oito colaboradores que utilizam psicof?rmacos por tempo prolongado, os quais se dispuseram a narrar as suas hist?rias de vidas, as quais foram analisadas atrav?s da utiliza??o da modalidade tem?tica, visto que o estudo encontra-se centrado no tema da utiliza??o de medicamentos psicof?rmacos por tempo prolongado. Os eixos tem?ticos crise, preconceito e cuidado, definidos atrav?s da categoriza??o dos elementos comuns, encontrados por interm?dio das sucessivas e cuidadosas leituras das narrativas, foram utilizados para a an?lise dessas hist?rias de vidas. O estudo identificou que os usu?rios de psicof?rmacos por tempo prolongado s?o acometidos por crise em sa?de mental, sentem necessidade de serem escutados, bem como a exist?ncia do preconceito social para com as pessoas com transtornos mentais, e a n?o realiza??o do desenvolvimento da gest?o de cuidados, pela equipe de sa?de da fam?lia, e, particularmente, dos cuidados de enfermagem ?s pessoas acometidas por transtornos mentais e aos usu?rios de psicof?rmacos por tempo prolongado. Prop?e-se que, na busca do planejamento e desenvolvimento dos cuidados de enfermagem aos usu?rios de psicof?rmacos por tempo prolongado, e na aten??o ? sa?de mental, de forma integral, na Estrat?gia Sa?de da Fam?lia, o enfermeiro poder? pensar e fazer um desenho sobre os modos de realiza??o dos cuidados de enfermagem a essa clientela, atrav?s da utiliza??o da consulta de enfermagem, da realiza??o da visita domiciliar, da constru??o coletiva de espa?os para escuta e socializa??o, que poder?o ser utilizados como caminhos poss?veis para a constru??o desses cuidados