Made available in DSpace on 2016-04-29T13:32:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaMariaKiyan.pdf: 575639 bytes, checksum: f99601dbbf306b23a190d86ddec4e2f5 (MD5) Previous issue date: 2005-06-28 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research is aimed to analyze the metamorphosis in identity (Ciampa, 1996) of the priests who belong to the Roman Apostolic Catholic Church, by giving a special consideration to the celibacy as a meaningful element in the identity policy (Ciampa, 2002) of the institution concerning its clergy, both from the discipline and dogma point of views, all with a social psychology approach. Although the major concern of the research is to talk over the present situation, understanding the process that has set the ecclesiastic celibacy along Catholic Church history is necessary. Thus, the set up of celibacy will be mentioned only to clarify the way it works. Hence, it is a study with no theological basis. The research procedures were contextualized surveys on the historical/social aspects where the situation develops as well as a collection and further analysis of interviews carried out with priests and/or former priests who were for and against the practice of celibacy, with their lives later analyzed under a social psychology approach. / A presente pesquisa, na perspectiva da Psicologia Social, pretende analisar a questão das metamorfoses identitárias (Ciampa, 1996) de sacerdotes da Igreja Católica Apostólica Romana, focalizando especialmente o celibato como um elemento relevante da política de identidade (Ciampa, 2002) dessa instituição em relação ao seu clero, seja do ponto de vista disciplinar, seja dogmático. Embora a preocupação principal da pesquisa seja discutir a situação atual da questão, torna-se necessário compreender o processo de instituição do celibato eclesiástico ao longo da história da Igreja Católica. Assim, a instauração do celibato será mencionada apenas no que se refere à necessidade da compreensão mais ampla dos mecanismos de seu funcionamento. Não se trata portanto de um estudo de base teológica. Os procedimentos da pesquisa consistem num levantamento contextual dos aspectos históricos sociais nos quais se desenrola a questão e também na coleta e análise de entrevistas de padres e/ou ex-padres favoráveis e contrários à prática celibatária e posterior análise das histórias de vida à luz da Psicologia Social.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:58:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Augusta Padilha.pdf: 742104 bytes, checksum: d2dc0efa61e1ad78acf33f29d45d5c85 (MD5) Previous issue date: 2009-11-27 / This research encompasses a study about the process of constitution of human identity. From the theoretical perspective of Ciampa, based on the historicdialectic materialism, life history narratives of undergraduate students are studied. Such universe is first of all taken as source of reference of activities and experiences assimilated along their lives, thus serving as reference to the understanding of the process of constitution of their identities. The study seeks to apprehend this process, based on the conception of the socio-historic man and of identity as a metamorphosis process. Through these life histories, the process of development of specifically human aptitudes and the human sense named conscience are analyzed. Under the light of the conceptions from the socio-historic psychology, the qualitative transformation of the conscience through embedded factors that are internal and external to men is studied, particularly in what refers to identity. For this reason, research extends to the analysis of form and content of what the students think and how they express their thoughts as narratives, considering these as the objectivation of capacities or acquisitions implied in their academic activities. We then come to the analysis of elaborations of the students and to the interactions that sustain such elaborations. Consequently, we come to the work of the Social Service Course at PUC/SP and to the implication of this work in the process of constitution of the identity of its students, in this study, represented by two of them. By focusing on the identity process as metamorphosis, research is centered in the relationship established between course-student, grounded on the pedagogic project of the course and on the professional profile it proposes. As a result of this study, the effectiveness of a process of constitution of human identities was evidenced, considering that a determined proposal of undergraduate teaching and determined kinds of learning produce movements in the identity of the students, participants of this research. That is, it is possible to organize revolutionary teaching under the capitalist roof / Esta pesquisa constitui-se num estudo sobre o processo de constituição da identidade humana. Sob a perspectiva teórica de ciampa, com base no materialismo histórico-dialético, estudam-se as narrativas de histórias de vida de alunas universitárias. Tal universo é tomado primeiramente como fonte de referência de atividades e experiências assimiladas no percurso de suas vidas, sendo, assim, referência para a compreensão do processo de constituição de suas identidades. A pesquisa busca apreender esse processo, tendo por base a concepção de homem sócio-histórico e de identidade como processo de metamorfose. Por meio dessas histórias de vida analisa-se o processo de desenvolvimento de aptidões especificamente humanas e o sentido humano chamado consciência. À luz das concepções da psicologia sócio-histórica, estuda-se, principalmente no que se refere à identidade, a transformação qualitativa da consciência por imbricamento de fatores internos e externos ao homem. A pesquisa se estende, por isso, à análise da forma e do conteúdo do que as alunas pensam e como expressam seus pensamentos em narrativas, considerando-os como objetivação de capacidades ou aquisições implicadas em suas atividades acadêmicas. Chega-se, assim, à análise de elaborações das alunas e às interações que dão sustentação a tais elaborações. Consequentemente chega-se ao trabalho do Curso de Serviço Social da PUC/SP e à implicação desse trabalho no processo de constituição da identidade de seus alunos, nesta pesquisa representados por duas deles. Com foco no processo de identidade como metamorfose, a pesquisa centra-se na relação que se estabelece entre curso-aluno tendo por base o projeto pedagógico do curso e o perfil profissional proposto por este. Assim, como resultado deste estudo, evidencia-se a efetivação de um processo de constituição de identidades humanas, mediante o que uma determinada proposta de ensino superior e determinadas aprendizagens produzem movimentos na identidade das alunas, sujeitos desta pesquisa. Ou seja, é possível, organizar um ensino revolucionário sob o teto capitalista