Made available in DSpace on 2016-04-29T13:31:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PSO - Leni B Lanza.pdf: 934902 bytes, checksum: 7e7449f577bb44740d5db8663f834b57 (MD5) Previous issue date: 2006-10-16 / This research focuses on the presence of men in Nursing and tries to find out who they are and what they want to be, both personally and professionally. The life stories and projects of four subjects who graduated in the last three decades, plus the ones of a male student who is currently at the university, were analysed. The qualitative methodology was used and we have tried to reveal the noticeable and/or emergent identity policies in this reality, as well as the emancipatory possibilities. The studies of Ciampa and Habermas were used as theoretical references. Through the categorization of four life stories and going deeper in the analyses of the individual subject in the fifth story, who was considered emblematic, we have concluded that these male nurses have studied Nursing either by their own option or influenced by the family, besides considering Nursing as a feasible job possibility. They have embodied provider characters showing the re-position of this character in building their identity. They consolidate the ideology of knowing in order to command, reinforcing the power of hegemony groups in the health care institutions. They believe their admission to the profession will contribute to the social recognition they desire, reinforcing efficiency, professionalism, scientificity ideologies, the ugly duckling in relation to doctors category, experiencing the character super nurses supermen which, likewise, has been affecting women in Nursing for over a century as super nurses superwomen . They are part of the assistance model that attends the technicist market, without innovative projects neither for their working environment nor for collective attitudes in search of changes. We believe that the overcoming of the conflicts pointed out in this study may happen gradually, intersubjectively and objectively, making it real in conquering space and power, together with self reflection for conscientious choices, always in search of the understanding in social relationships. We think it is vital to discuss beyond scientificity, competence, gender or power. It is necessary a progressive and ongoing negotiation based on ethics and moral; an identity policy to face technicist paradigms, which are dominant and dehumanizing, both for the patients as well as for the health care agents in this context / Esta pesquisa enfoca a presença dos homens na Enfermagem, buscando conhecer quem são e quem querem ser enquanto pessoas e profissionais. As histórias e projetos de vida de quatro sujeitos graduados nas três últimas décadas, e de um acadêmico atual foram analisadas, utilizando-se da metodologia qualitativa, buscando-se desvelar as políticas de identidade presentes e/ou emergentes nessa realidade, e as possibilidades emancipatórias, tendo-se como referenciais teóricos os estudos de Ciampa e de Habermas. Por meio da categorização de quatro histórias de vida e do aprofundamento do estudo do sujeito considerado emblemático na quinta narrativa, verificamos que esses enfermeiros-homens ingressaram na Enfermagem por opção e influenciados pela família, além de considerarem como alternativa viável de trabalho. Encarnaram personagens de provedores demonstrando a re-posição dessa personagem na construção da identidade. Consolidam a ideologia do saber para mandar, reforçando os grupos hegemônicos do poder nas instituições de saúde. Acreditam que seu acesso à profissão contribuirá para o reconhecimento social almejado, reforçando as ideologias da eficiência, do profissionalismo, da cientificidade, do patinho feio em relação à categoria médica, vivenciando a personagem super-enfermeiros-superhomens , que igualmente assola as mulheres na Enfermagem há mais de um século, como super-enfermeiras-super-mulheres . Comungam com o modelo de assistência voltado para o atendimento do mercado tecnicista, sem projetos inovadores quer para o espaço de trabalho em que se inserem, quer para posturas coletivas que busquem mudanças. Acreditamos que a superação dos conflitos apontados pelo estudo pode se dar progressivamente, intersubjetivamente e objetivamente, concretizando em conquista de espaços e de poder, acompanhada pela auto-reflexão para escolhas conscientes, pautando-se na busca do entendimento nas relações sociais. Consideramos essencial a discussão para além da cientificidade, competência, gênero ou poder. É necessária uma contínua e progressiva negociação permeada pela ética e pela moral, uma política de identidade voltada para enfrentamentos dos paradigmas tecnicistas, dominantes e desumanizadores, tanto para clientes quanto para os agentes de saúde desse contexto

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edna dos Reis.pdf: 3300823 bytes, checksum: 34c01d3055df6c9f2560838f12da41ba (MD5) Previous issue date: 2013-05-03 / Distance education (DE) in Brazil dates back some time, which makes to think about the construction of identity of teachers who engage in that type of education. The teaching work is sometimes understood only by its technical dimension, leaving aside its human condition. Discuss the action of the teacher in school just for its instrumental nature is to abandon the importance of his personal and professional identity in the educational process. The aim of this study was to analyze how does the identity construction of teachers who work in DE and the repercussion of that identity in their professional performance. The research presents a qualitative study of the case. The studies on the teaching profession and identity are founded by Carrolo (1997); Tardif and Lessard (2011); Castells (2010); Pimenta (1999); Giddens (2004); Tardif (2002); Meksenas (2003); Dubar (2002, 2005, 2009); Abbud and Bussmann (2002); Brzezinski (2002); Nóvoa (1997); Lawn (2001); Garcia, Hypolito and Vieira (2005). The works of Berger and Luckmann (2009), Freitag (1991), Habermas (1989, 2003) and Ciampa (1987) support studies on the identity of the I. The data collection was conducted in two phases. At first, there were five individuals' participation through the application of descriptive memorial and implementation of interviews, and analysis of the virtual room of the coordination of Letters Course at a distance. In the second phase, beyond the five participants, three more people became part of the research to answer to the questions of descriptive memorial in an interview. At first, the data analysis was performed from the perspective of content analysis proposed by Bardin (2010). There was also the analysis of four virtual rooms us the disciplines of Reading and Texts Production, Theory of Literature-I, Latin Language-I and Portuguese Literature-I. Among the results, the research found that teachers who work in DE construct their identity from the experiences, of the search for knowledge and relationship with the other. The language is expressive element that allows the man to identify himself. In distance education, on the other hand, 11 the varieties of roles, the depreciation of the work according to its execution, brings an identity crisis, making it more fragile. The results also indicate that there is need for a proposal of identity politics for teachers who work in distance education. One positive aspect that may contribute with their identity (teachers' identity) in teaching-learning process is the ongoing search for a dialogical process that promote reflection and action among stakeholders of DE / A Educação a Distância (EaD) no Brasil já data de algum tempo, o que faz pensar sobre a construção da identidade de professores que atuam nessa modalidade de ensino. O trabalho docente às vezes é compreendido apenas pela sua dimensão técnica, deixando à margem a sua condição humana. Discutir a ação do professor na escola somente pelo seu caráter instrumental é abandonar e desconsiderar a importância da sua identidade pessoal e profissional no processo educativo. O objetivo desta pesquisa foi analisar como ocorre a construção da identidade de professores que atuam em EaD e a repercussão dessa identidade na sua atuação profissional. A investigação apresenta um estudo de caso de cunho qualitativo. Os estudos sobre a profissão e a identidade docente são fundamentados por Carrolo (1997); Tardif e Lessard (2011); Castells (2010); Pimenta (1999); Giddens (2004); Tardif (2002); Meksenas (2003); Dubar (2002, 2005, 2009); Abbud e Bussmann (2002); Brzezinski (2002); Nóvoa (1997); Lawn (2001); Garcia, Hypolito e Vieira (2005). As obras de Berger e Luckmann (2009), Freitag (1991), Habermas (1989, 2003) e Ciampa (1987) sustentam os estudos sobre a identidade do eu. A coleta de dados foi realizada em duas fases: na primeira, houve participação de cinco sujeitos por meio de aplicação de memorial descritivo e realização de entrevista, além de análise da sala virtual da coordenação do curso de letras a distância; na segunda, além dos cinco participantes, mais três sujeitos passaram a fazer parte da pesquisa ao responder às questões do memorial descritivo em forma de entrevista. Num primeiro momento, a análise dos dados foi realizada na perspectiva da análise de conteúdo proposta por Bardin (2010). Passou-se, então, a analisar também quatro salas virtuais como as disciplinas de Leitura e Produção de Textos, Teoria da Literatura I, Língua Latina I e Literatura Portuguesa I. Entre os resultados, a investigação verificou que os docentes que atuam em EaD constroem sua identidade a partir das experiências vividas, da busca pelo conhecimento e pela relação com o outro. A linguagem é o elemento expressivo 9 que permite ao homem identificar-se. Na EaD, por outro lado, as variedades de papéis, a desvalorização do trabalho conforme sua execução trazem uma crise da identidade, deixando-a mais fragilizada. Os resultados apontam ainda que há necessidade de uma proposta de política de identidade para os docentes que atuam na EaD. Um aspecto positivo que poderá contribuir com sua identidade no processo de ensino-aprendizagem é a busca permanente de um processo dialógico que promova ação e reflexão entre os atores da EaD

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:30:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Simone Jorg.pdf: 1940655 bytes, checksum: cbfe5633fea8d4c986a0ac6f3a342d7d (MD5) Previous issue date: 2011-05-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Constitutes the focus of this research the process of identity construction with emancipatory residents of a village belonging to historical heritage at the federal, state and municipal, the town of "Paranapiacaba ; inserted in a context of intense psychosocial distress, which shows a significant incidence of panic disorders, depression andfrequent cases of suicide. "Vila-rail" of a golden past, administered by the British company Raiway São Paulo, responsible for the economic development of São Paulo, with a railroad as the most profitable in Latin America and one of the most profitable in the world, has entered a period decay caused by a series of political and economic measures triggered by a geopolitical issue - the devaluation of coffee - main export. Remained in a state of utter neglect and devaluation marked by absence and lack of projects of the administration of the Federal Rail Network to the acquisition by the Municipality of Santo André, which is presented in a paper developer and organizer defended in his speech that seeks the participation and leadership popular design for a new identity for the village of Paranapiacaba - a "Village-Tourist." To meet the research objectives, we developed three tests: the first of the historical, geographical, economic and social village, developed through academic research and literature in the region, located on the first part of the survey indicated as historical background. The second analysis, based on literature research and empirical contributions concerning the cross, gave up on the proposal and the possibility of building a new identity project for a tourist town with possible ramifications for the construction of new identity projects for villagers , inserted in the second part of this work defined as theoretical and empirical route. The third analysis, based on the theoretical proposal of identity Ciampa Antonio da Costa, supported by authors of the literature of the area, is linked to the empirical data by completing the analysis of clinical identity, as defined in this second part of the course theoretical-empirical. The material was obtained through analysis of the narrative of the life stories of 11 villagers, old and new, diverse training in different age groups. The survey results showed that the villagers have no real opportunities for building a new identity with a focus on tourism, but the public discourse and legitimized by an instrumental rational logic-finalist asserted to the Identity of a common recognition of evil to maintain the social structure suitable for their purposes - the construction of a claimed identity to the city (village) of St. Andrew, with the pariahs of this process the villagers Paranapiacaba, gaining maximum expression in the numerous actions of ejectment occurred when the purchase of the town in 2001. The literature review expertise, and empirical research on the possibility of building an identity exclusively tourist proves ineffective and weak, both in form of public participation in the segment were found to be unprepared, and by the difficulty of maintaining local economy is supported by a single thread, and recommended investment in new proposals for economic and social development targeting plural, paving the way for the diversity of vocations of the villagers. The lack of recognition of the need for autonomy, has been the common thread of suffering expressed by the villagers who resist nodding through this suffering on the characters, objects that are allocated, and has been shown to cause a series of somatic reactions, psychological and behavioral, for the construction of the character-ill can mean, for many, the only possibility to give some meaning to their identities, heteronomous, clinging to a sense suffering with perhaps superior over an empty existence devoid of meaning that brings reminiscent of the death - but that is still non-life. Respondents also showed the expression of a struggle for recognition of character building-resident and commercial enterprise, resident-who-want-and part-resident entrepreneur, social, legal and moral spheres and social-esteem, however, this struggle is not articulated in a proposition capable of identifying emancipatory aspirations / regulatory standards for the effective recognition of the central question that underlies the sameness of identity - the lack of autonomy - we understand that the change in character to character grantee resident-resident-owner, would be able to demarcate alteration required for the construction project and a recognition of human identity, needed to design effective psychosocial suffering a collective / Constitui-se o foco desta pesquisa o processo de construção de identidades com sentido emancipatório de moradores de uma vila tombada pelo patrimônio histórico a nível federal, estadual e municipal, a vila de Paranapiacaba ; inseridos num contexto de intenso sofrimento psicossocial, no qual figura uma incidência significativa de transtornos do pânico, depressão e casos frequentes de suicídio. Vila-ferroviária de um passado áureo, administrada pela empresa inglesa São Paulo Raiway, responsável pelo desenvolvimento econômico do estado de São Paulo, com uma malha ferroviária considerada a mais rentável da América Latina e uma das mais rentáveis do mundo, entrou num período de decadência provocada por uma série de medidas políticas e econômicas desencadeadas por uma questão geopolítica a desvalorização do café produto principal de exportação. Permaneceu num estado de absoluto abandono e desvalorização marcados pela ausência e falta de projetos da administração da Rede Ferroviária Federal SA à aquisição pela Prefeitura Municipal de Santo André, a qual se apresenta num papel fomentador e articulador defendido em seu discurso que visa o protagonismo e a participação popular para um novo projeto de identidade para a vila de Paranapiacaba uma Vila-Turística . Para atender aos objetivos da pesquisa, elaboramos três análises: a primeira dos aspectos históricos, geográficos, econômicos e sociais da vila, através de pesquisas acadêmicas desenvolvidas na região e literatura pertinente; localizada na primeira parte da pesquisa indicada como percurso histórico. A segunda análise, apoiada em pesquisas e literatura concernente atravessada pelas contribuições empíricas, deu-se sobre a proposta e possibilidade de construção do novo projeto de identidade de uma vila turística com possíveis desdobramentos para a construção de novos projetos de identidade para os moradores da vila; inserida na segunda parte deste trabalho definida como percurso teórico-empírico. A terceira análise, fundamentada na proposta teórica de identidade de Antonio da Costa Ciampa, corroborada por autores da literatura especializada da área, articula-se com os dados empíricos completando a análise da clínica da identidade, assim definida nesta segunda parte do percurso teórico-empírico. O material empírico foi obtido através da análise da narrativa de 11 histórias de vida de moradores da vila, novos e antigos, de formação profissional diversa, em diferentes faixas etárias. Os resultados da pesquisa apontaram que os moradores da vila não dispõem de possibilidades concretas para a construção de uma nova identidade com foco no turismo, mas o discurso público instrumentalizado e legitimado por uma lógica racional-finalista se assevera de uma Política de Identidade de reconhecimento perverso para manter a estrutura social adequada a seus fins a construção de uma pretensa identidade para a cidade (vila) de Santo André, tendo como párias deste processo os moradores da vila de Paranapiacaba, ganhando expressão máxima nas inúmeras ações de reintegração de posse ocorridas quando da compra da vila em 2001. A análise da literatura especialidade, pesquisas e material empírico sobre a possibilidade de construção de uma identidade exclusivamente turística mostra-se inócua e frágil, tanto pela forma de participação do poder público com o segmento ter se mostrado despreparada, quanto pela dificuldade de se manter a economia local sustentada num único segmento, sendo recomendável o investimento em novas propostas de desenvolvimento econômico social de segmentação plural, abrindo espaços para a diversidade vocacional dos moradores da vila. A ausência de reconhecimento da necessidade de autonomia, tem sido o fio condutor do sofrimento expresso pelos moradores da vila que resistem através deste sofrer em assentir às personagens-objetos que lhes são atribuídas; e tem se mostrado capaz de provocar uma série de reações somáticas, psíquicas e comportamentais, pois a construção da personagem-doente pode significar, para muitos, a única possibilidade de dar algum sentido às suas identidades-heterônomas, apegando-se a um sofrimento com sentido talvez superior frente a um vazio existencial desprovido de sentido que traz à reminiscência da morte - mas que ainda é não-vida. Os entrevistados também apresentaram a expressão de uma luta por reconhecimento da construção das personagens morador-empreendedor-comercial, morador-que-deseja-participar e morador-empreendedor-social, nas esferas jurídico-moral e estima-social, no entanto, esta luta não está articulada numa proposição capaz de identificação dos anseios emancipatórios/regulatórios efetivos para o reconhecimento da questão central que sustenta a mesmice identitária a ausência de autonomia entendemos que a mudança da personagem morador-permissionário para personagem morador-proprietário, seria capaz de demarcar a alterização necessária para o projeto de construção e reconhecimento de uma identidade humana, necessária para a elaboração efetiva de um sofrimento psicossocial coletivo

Made available in DSpace on 2016-04-29T13:32:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaMariaKiyan.pdf: 575639 bytes, checksum: f99601dbbf306b23a190d86ddec4e2f5 (MD5) Previous issue date: 2005-06-28 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research is aimed to analyze the metamorphosis in identity (Ciampa, 1996) of the priests who belong to the Roman Apostolic Catholic Church, by giving a special consideration to the celibacy as a meaningful element in the identity policy (Ciampa, 2002) of the institution concerning its clergy, both from the discipline and dogma point of views, all with a social psychology approach. Although the major concern of the research is to talk over the present situation, understanding the process that has set the ecclesiastic celibacy along Catholic Church history is necessary. Thus, the set up of celibacy will be mentioned only to clarify the way it works. Hence, it is a study with no theological basis. The research procedures were contextualized surveys on the historical/social aspects where the situation develops as well as a collection and further analysis of interviews carried out with priests and/or former priests who were for and against the practice of celibacy, with their lives later analyzed under a social psychology approach. / A presente pesquisa, na perspectiva da Psicologia Social, pretende analisar a questão das metamorfoses identitárias (Ciampa, 1996) de sacerdotes da Igreja Católica Apostólica Romana, focalizando especialmente o celibato como um elemento relevante da política de identidade (Ciampa, 2002) dessa instituição em relação ao seu clero, seja do ponto de vista disciplinar, seja dogmático. Embora a preocupação principal da pesquisa seja discutir a situação atual da questão, torna-se necessário compreender o processo de instituição do celibato eclesiástico ao longo da história da Igreja Católica. Assim, a instauração do celibato será mencionada apenas no que se refere à necessidade da compreensão mais ampla dos mecanismos de seu funcionamento. Não se trata portanto de um estudo de base teológica. Os procedimentos da pesquisa consistem num levantamento contextual dos aspectos históricos sociais nos quais se desenrola a questão e também na coleta e análise de entrevistas de padres e/ou ex-padres favoráveis e contrários à prática celibatária e posterior análise das histórias de vida à luz da Psicologia Social.