Orientador: Suely Kofes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-21T09:08:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jayme_JulianaGonzaga_M.pdf: 7011550 bytes, checksum: 4941ee9057ba128af7ffcc41071da820 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Submitted by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-05-21T20:41:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Simulacro e retórica construção de ethé e do humor em artigos de opinião de Elio Gaspari.pdf: 4569890 bytes, checksum: eb398343fbcfa9b691e78635014c6811 (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-08-12T20:32:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Simulacro e retórica construção de ethé e do humor em artigos de opinião de Elio Gaspari.pdf: 4569890 bytes, checksum: eb398343fbcfa9b691e78635014c6811 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-12T20:32:38Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Simulacro e retórica construção de ethé e do humor em artigos de opinião de Elio Gaspari.pdf: 4569890 bytes, checksum: eb398343fbcfa9b691e78635014c6811 (MD5) Previous issue date: 2015-02 / Esta pesquisa propõe um estudo sobre a construção de ethé e do humor em artigos de opinião intergenéricos assinados por Elio Gaspari. Partindo da hipótese de que, nos textos, a construção discursiva de ethé alheios constitui a principal estratégia argumentativa, buscamos verificar como, pela utilização de recursos retóricos e humorísticos, é possível construir ethé de figuras expressivas da política brasileira. Para tanto, selecionamos oito artigos de opinião publicados em forma de e-mail no jornal Folha de S. Paulo. Uma vez estruturados a partir do processo intergenérico, esses artigos de opinião simulam trocas de e-mail entre personalidades políticas, evidenciando ethé dessas personalidades, o que os torna um lugar propício para se observar o ponto de vista retórico da construção de imagem. Assim, ao mostrar como se dá a construção de ethé dos políticos nos artigos intergenéricos, este trabalho se torna relevante na medida em que pode ampliar reflexões em torno dos artifícios utilizados em textos opinativos para levar o auditório a aderir ao posicionamento do orador. Para a condução deste estudo, adotamos os construtos teóricos desenvolvidos por estudiosos da Retórica (Retórica aristotélica e Nova Retórica), dos gêneros e do humor. As análises revelaram a constituição, pelo viés do humor, de ethé positivos dos políticos que atuam como remetentes dos e-mails e de um ethos negativo daqueles que desempenham o papel de destinatário. Ainda foi possível constatar que, ao construir ethé de outras personagens, o orador acaba construindo representações de si. Concluímos, assim, que é por meio do recurso ao ethos e ao humor que o orador busca obter a adesão de seu auditório, levando-o a partilhar seu posicionamento crítico acerca da política brasileira. / This research studies the construction of ethé and the humor in intergeneric opinion pieces written by Elio Gaspari. Based on the assumption that the construction of ethé of others emerges as the main argumentative strategy in these texts, we seek to verify how, by way of the use of rhetorical and humorous resources, Elio Gaspari constructs ethé of notorious Brazilian politicians. To such purpose, we selected eight opinion pieces in the form of e-mail published in the newspaper Folha de S. Paulo. Since the opinion pieces are structured by means of intergeneric process, they simulate e-mail exchanges with politicians and highlight the ethos of these personalities. For this reason, the opinion pieces are an appropriate place to study the concept of ethos. The relevance of this work is to expand the reflections about the use of argumentative strategies in opinion pieces. To conduct this study, we adopt the theoretical assumptions developed by researchers of the Rhetoric (Aristotle's Rhetoric and New Rhetoric), genres and humor. The analysis showed that, by way of the humor, Elio Gaspari constructs positive ethé of politicians who act as the senders of the e-mails and a negative ethos of those who act as the addressees. We also noticed that Elio Gaspari constructs not only ethé of other characters, but also representations of himself. In doing so, we conclude that the orator seeks to obtain the accession from his audience through the use of the ethos and the humor.

Submitted by Marta Toyoda (1144061@mackenzie.br) on 2017-01-06T15:40:44Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Silmara Soares de Abreu.pdf: 701764 bytes, checksum: f9e546d808eedcf466422df6de8457bb (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-01-27T11:59:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Silmara Soares de Abreu.pdf: 701764 bytes, checksum: f9e546d808eedcf466422df6de8457bb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-27T11:59:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Silmara Soares de Abreu.pdf: 701764 bytes, checksum: f9e546d808eedcf466422df6de8457bb (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-06-20 / This study aimed to develop a simple tool for tracking the ability to imitate in children from 12 to 24 months of age. Considering that learning occurs through processes where the human being learns to observe each other and from there go to imitate him, this process plays an important role in socio-cognitive skills as well as the linguistic and social learning of the child. Therefore, it is desirable that losses in this skill are detected as early as possible so that intervention actions are initiated. For this, we rely on an assessment tool known as Rasch measurement model, and built a simple to operate indicating the skills to imitate young children under the command of an adult. Our sample consisted of 65 children of typical development, aged 12 to 24 months in two private institutions. Our results showed that 62 were able to mimic the commands in varying scales, but 3 children did not imitate any of the commands shown by the adult. These data suggest that this instrument can be used by the teacher in the classroom in order to assess possible changes in the development of young children have very early, or even serve as a complement to professional experts time to review with the patient. / O presente estudo teve por objetivo desenvolver um instrumento simples de rastreamento da capacidade de imitar de crianças de 12 a 24 meses. Considerando que a aprendizagem se dá por meio de processos onde o ser humano aprende a observar o outro e a partir daí passar a imitá-lo, este processo tem papel importante nas habilidades socio-cognitivas, bem como no aprendizado linguístico e social da criança. Portanto é desejável que prejuízos nessa habilidade sejam detectados os mais precoces possíveis para que ações de intervenção sejam iniciadas. Para tanto, nos basearemos em um instrumento de avaliação de simples aplicação que indica as habilidades de imitar de crianças pequenas, sob o comando de um adulto. A nossa amostra constituiu-se de 65 crianças de desenvolvimento típico, com idade entre 12 e 24 meses de duas instituições particulares. Os nossos resultados mostraram que 62 crianças foram capazes de imitar os comandos em escalas variáveis, mas 3 crianças não imitaram nenhum dos comandos demonstrados pelo adulto, dados esses coletados no ano de 2014, já em 2015, reaplicando o mesmo instrumento com as crianças que não imitaram nenhum comando, obtivemos resultados diferentes. Uma delas continuou sem imitar nenhum comando, enquanto as outras duas imitaram de forma homogênea e compatível com a faixa etária que se encontram, ou seja, atualmente com 24 meses.Esses dados sugerem que o instrumento desenvolvido pode ser utilizado pelo professor em sala de aula a fim de avaliar possíveis alterações no desenvolvimento de crianças pequenas já muito precocemente.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:33:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3965_1.pdf: 1080230 bytes, checksum: 971f4d8ea39f4e749bb4447f2d29f20c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Como é sabido, até o século XIX, ainda não tínhamos uma convenção que uniformizasse a grafia da Língua Portuguesa. Esse fato favorecia a variação da escrita dessa língua. Partindo dessa realidade, o presente trabalho tem como objetivo analisar a escrita da variedade do português do Brasil em cartas de leitores do século XIX publicadas em jornais pernambucos, buscando alcançar as motivações lingüísticas que poderiam responder pela variação da escrita vocabular entre os diferentes autores observados. Para tal foi analisado um corpus de 26 cartas de autores diferentes entre 1827 a 1873. Nesses documentos observamos primeiro o sistema vocálico, isto é, os encontros vocálicos ditongos e hiatos; as vogais átonas pretônicas, as vogais tônicas, as vogais átonas postônicas e as principais transformações que elas sofreram na passagem para o português. Em seguida, analisamos o sistema consonantal: as consoantes iniciais, as mediais, as consoantes geminadas, os grupos consonantais de origem grega e de origem latina e por que sua inserção na Língua Portuguesa. Dessa forma, constatamos que o nosso sistema se caracterizava pela imitação aos autores greco - latinos e a sua doutrina em matéria ortográfica cujo parâmetro a ser seguido era a arte de bem escrever baseado na tradição latina. Acreditamos que os fenômenos apresentados na análise servirão para que entendamos melhor como o sistema português se comportava no século XIX antes da reforma proposta por Gonçalves Viana em 1904

A análise do comportamento mantido por relação acidental com reforço pode contribuir para a compreensão de episódios comportamentais em que pessoas superestimam suas capacidades de produzir alterações no ambiente. Adicionalmente, uma análise das contingências sociais e verbais contribui para uma compreensão mais clara do papel da expectativa na descrição de episódios do campo da ilusão ou distorção. O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito do comportamento de um confederado sobre o responder de participantes em uma situação em que pontos são apresentados independentemente do comportamento. Quinze participantes, estudantes de ensino médio ou graduação, foram distribuídos em dois grupos: com e sem confederado. Em uma tarefa de computador, um retângulo colorido poderia ser pressionado utilizando-se o mouse. Esse retângulo aparecia de duas cores, sinalizando duas contingências diferentes. No grupo com a presença do confederado, participante e confederado iniciaram suas sessões ao mesmo tempo, em dois computadores diferentes, lado a lado, favorecendo ao participante ver o monitor do computador do confederado. O confederado respondia continuamente nos dois componentes enquanto o participante trabalhava em seu computador. Um grupo sem confederado permitiu avaliar o efeito do desempenho dos participantes em uma situação sem a presença do confederado. Os participantes de ambos os grupos foram expostos a duas condições experimentais: Na Condição Pontos Independentes, o participante recebia pontos independentemente do que fizesse em apenas um componente do esquema múltiplo (múltiplo VT EXT). Na condição Ausência de Pontos, pontos não eram apresentados em nenhum dos componentes (múltiplo EXT EXT). Após as sessões, os participantes deveriam estimar o controle sobre a produção dos pontos. Participantes do grupo com o confederado responderam em ambos os componentes cerca de oito vezes mais que os participantes do outro grupo, nas duas condições experimentais, resultado indicativo do efeito de controle social sobre o responder em esquemas múltiplos. Estimativas de controle dos participantes não foram consistentes com o desempenho não verbal dos participantes na tarefa, evidenciando controles sociais diferenciados em relação ao desempenho verbal e não verbal na tarefa / The behavior maintained by accidental relation with reinforcement can contribute to the understanding of behavioral episodes in which people overestimate their ability to produce changes in the environment. Additionally, an analysis of social and verbal contingencies contributes to a clearer understanding of the role of expectation in the description field of episodes of illusion or distortion. The aim of this study was to evaluate the behavior of a confederate on the participants response in a situation where points are presented regardless of the behavior. Fifteen participants - high school students and undergraduates - were divided into two groups- with and without the confederate. In a computer task a colored rectangle could be pressed using the mouse. This rectangle appeared in two colors, signaling two different contingencies. In the group with the presence of the confederate, participant and confederate began their sessions at the same time on two different computers side by side encouraging the participants to see the Confederates computer monitor. The Confederate responded continuously to the two components as the participant worked on his computer. By means of a group without the Confederate, it was possible to evaluate the effect of the participants performance in a situation without the presence of the confederate. Participants in both groups were exposed to two experimental conditions - in the Condition Points Independent, the participant received points regardless of what he did in just one component of the multiple schedule (multiple VT EXT). Provided Absence of Points, points were not presented in any of the components (multiple EXT EXT). After the sessions participants had to estimate the control over the production of the points. Group participants with the confederate responded in both components about eight times more than the other group of participants in the two experimental conditions, a result indicative of the effect of social control over responding in multiple schemas. Control estimates of the participants were not consistent with the performance of the participants in the nonverbal task showing different social controls over the performance in verbal and nonverbal task

O trabalho investiga a gênese da noção de tipo na teoria de Quatremère de Quincy e identifica qual o papel deste conceito na sistematização de uma teoria da Arquitetura. A compreensão da noção de tipo em Quatremère deve estar vinculada às questões da origem da Arquitetura, ao estabelecimento de um campo disciplinar próprio e ao delineamento de preceptivas que definam o papel das convenções e da tradição clássica frente à invenção e ao gênio. Embora a primeira formulação do termo tipo em Arquitetura seja corretamente atribuída a Quatremère de Quincy no terceiro volume da Encyclopédie Methodique - Architecture de 1825, é fundamental perfazer a genealogia das idéias e compreender este conceito no âmbito mais amplo de sua teoria da Arquitetura e das Artes. Para tanto procede-se à exegese de três textos fundamentais: De l\'état de l\'architecture Egyptienne (1803); De l\'imitation - essai sur la nature, le but et les moyens del\'imitation dans les beaux-arts (1823) e Dictionnaire Historique d\'Architecture (1832). Deste último fez-se a tradução para o português, a partir do textooriginal, de algumas vozes que versam sobre matérias teóricas e preceptivas arquitetônicas. Na passagem do século XVIII para o século XIX, frente ao historicismo e ao romantismo nascente, a posição de Quatremère é de defesa intransigente do ideal clássico na Académie des Beaux-Arts e da busca de princípios duradouros que resguardem a Arquitetura do que ele julga serem abusos. Ao definir tipo adversava aqueles que se aferravam de modo servil aos modelos e insistiam nas cópias literais. O tipo afastava a Arquitetura do abuso das convenções e do abandono das regras e dos princípios. Nessa perspectiva, o papel histórico do tipo é o aspecto mais fecundo de uma pesquisa sobre a teoria de Quatremère. / The work investigates the genesis of the notion of type in the Quatremère de Quincy\'s theory and identifies which is the role of this concept in the systematization of a theory of Architecture. The understanding of notion of type in Quatremère shall be linked to issues regarding the origin of Architecture, to the establishment of an individual disciplinary field and to the outline of principles that define the role of conventions and classical tradition before the invention and genius. Even though the first formulation of the term type in Architecture is correctly attributed to Quatremère de Quincy in the third volume of the Encyclopédie Methodique - Architecture from 1825, it is fundamental to complete the genealogy of ideas and to understand this concept on its ampler scope of his theory of Architecture and Arts. Therefore, the exegesis of three fundamental texts is conducted: De l\'état de l\'architecture Egyptienne (1803); De l\'imitation - essai sur la nature, le but et les moyens de l\'imitation dans les beaux-arts (1823) e Dictionnaire Historique d\'Architecture (1832). The latter, a translation to Portuguese was done, from the original text, from some voices that versifies about the theoretical subjects and architetonic principles. In the passage from the XVIII century to the XIX century, before the rising historicism and the romantism, the position of Quatremère is an intransigent defense of the classical ideal in the Académie des Beaux-Arts and the search for lasting principles that save Architecture from what he considers to be abuses. In defining the type he opposed himself against the ones that held, in the most servile manner, to the models and insisted in literal copies. The type kept Architecture away from the abuse of conventions and the abandonment of rules and principles. In this perspective, the historical role of type is the most fecund aspect of a research on the theory of Quatremère.

Neurônios espelho são ativados tanto durante a execução de uma ação como durante a observação desta mesma ação desempenhada por outra pessoa. Como parecem integrar observação e ação, os neurônios espelho têm sido foco de estudos sobre como o ser humano entende o próximo e em que extensão é capaz de compartilhar experiências. Esta integração inclui uma \"representação interna\" que envolve as mesmas estruturas nervosas envolvidas na execução da ação observada e tem sido sugerida como parte fundamental da facilitação do aprendizado por imitação. Este trabalho teve como objetivo, além de investigar o papel do sistema de neurônios-espelho no comportamento imitativo, investigar como ações motoras desconhecidas passam a ser reconhecidas e incorporadas ao repertório motor no contexto atual de neurônios espelho. Para isso, 20 voluntários foram treinados a executar acordes musicais em tarefas envolvendo imitação. Nossos resultados mostram que o sistema de neurônios-espelho possui um crítico papel durante a observação de uma ação com o intuito de imitá-la. Além disso, a ativação do sistema de neurônios-espelho pode ser alterada dependendo do contexto em que a ação está inserida / Mirror neurons are activated both during action execution and during observation of this same action performed by another person. As they seem to integrate observation and action, mirror neurons have been the focus of studies on how humans understand the other and to what extent is able to share experiences. This integration includes an \"internal representation\" that involves the same neural structures involved in the execution of an observed action and has been suggested as a fundamental part of the facilitation of learning by imitation. This study aimed, besides investigating the role of the mirror neuron system in imitative behavior, investigating how unknown motor actions are recognized and incorporated into the repertoire after practice in the current context of motor mirror neurons. For this, 20 volunteers were trained to perform tasks involving musical chords in imitation context. Our results show that the mirror neuron system has a critical role during the observation of an action in order to imitate it. Moreover, activation of mirror neuron system may be altered depending on the context in which the action is inserted

A análise do comportamento mantido por relação acidental com reforço pode contribuir para a compreensão de episódios comportamentais em que pessoas superestimam suas capacidades de produzir alterações no ambiente. Adicionalmente, uma análise das contingências sociais e verbais contribui para uma compreensão mais clara do papel da expectativa na descrição de episódios do campo da ilusão ou distorção. O objetivo deste estudo foi avaliar o efeito do comportamento de um confederado sobre o responder de participantes em uma situação em que pontos são apresentados independentemente do comportamento. Quinze participantes, estudantes de ensino médio ou graduação, foram distribuídos em dois grupos: com e sem confederado. Em uma tarefa de computador, um retângulo colorido poderia ser pressionado utilizando-se o mouse. Esse retângulo aparecia de duas cores, sinalizando duas contingências diferentes. No grupo com a presença do confederado, participante e confederado iniciaram suas sessões ao mesmo tempo, em dois computadores diferentes, lado a lado, favorecendo ao participante ver o monitor do computador do confederado. O confederado respondia continuamente nos dois componentes enquanto o participante trabalhava em seu computador. Um grupo sem confederado permitiu avaliar o efeito do desempenho dos participantes em uma situação sem a presença do confederado. Os participantes de ambos os grupos foram expostos a duas condições experimentais: Na Condição Pontos Independentes, o participante recebia pontos independentemente do que fizesse em apenas um componente do esquema múltiplo (múltiplo VT EXT). Na condição Ausência de Pontos, pontos não eram apresentados em nenhum dos componentes (múltiplo EXT EXT). Após as sessões, os participantes deveriam estimar o controle sobre a produção dos pontos. Participantes do grupo com o confederado responderam em ambos os componentes cerca de oito vezes mais que os participantes do outro grupo, nas duas condições experimentais, resultado indicativo do efeito de controle social sobre o responder em esquemas múltiplos. Estimativas de controle dos participantes não foram consistentes com o desempenho não verbal dos participantes na tarefa, evidenciando controles sociais diferenciados em relação ao desempenho verbal e não verbal na tarefa / The behavior maintained by accidental relation with reinforcement can contribute to the understanding of behavioral episodes in which people overestimate their ability to produce changes in the environment. Additionally, an analysis of social and verbal contingencies contributes to a clearer understanding of the role of expectation in the description field of episodes of illusion or distortion. The aim of this study was to evaluate the behavior of a confederate on the participants response in a situation where points are presented regardless of the behavior. Fifteen participants - high school students and undergraduates - were divided into two groups- with and without the confederate. In a computer task a colored rectangle could be pressed using the mouse. This rectangle appeared in two colors, signaling two different contingencies. In the group with the presence of the confederate, participant and confederate began their sessions at the same time on two different computers side by side encouraging the participants to see the Confederates computer monitor. The Confederate responded continuously to the two components as the participant worked on his computer. By means of a group without the Confederate, it was possible to evaluate the effect of the participants performance in a situation without the presence of the confederate. Participants in both groups were exposed to two experimental conditions - in the Condition Points Independent, the participant received points regardless of what he did in just one component of the multiple schedule (multiple VT EXT). Provided Absence of Points, points were not presented in any of the components (multiple EXT EXT). After the sessions participants had to estimate the control over the production of the points. Group participants with the confederate responded in both components about eight times more than the other group of participants in the two experimental conditions, a result indicative of the effect of social control over responding in multiple schemas. Control estimates of the participants were not consistent with the performance of the participants in the nonverbal task showing different social controls over the performance in verbal and nonverbal task

Tese de mestrado. Multimédia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012

Submitted by Marcos Samuel (msamjunior@gmail.com) on 2016-05-31T18:52:09Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_MMCC_Luiz_Otavio.pdf: 6874214 bytes, checksum: f2b823fc741e9778c02cd914c96b2769 (MD5) / Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2016-06-03T23:41:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_MMCC_Luiz_Otavio.pdf: 6874214 bytes, checksum: f2b823fc741e9778c02cd914c96b2769 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-03T23:41:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_MMCC_Luiz_Otavio.pdf: 6874214 bytes, checksum: f2b823fc741e9778c02cd914c96b2769 (MD5) / Face é uma das características humanas mais exploradas em sistemas automáticos de identificação, podendo ser usada tanto em controle de acesso em sistemas de segurança, quanto para identificação de suspeitos, apenas para citar alguns exemplos. Principalmente em sistemas biométricos de controle de acesso, a identificação facial de um sujeito pode ser burlada a partir de fotos, vídeos ou máscaras, permitindo que impostores tenham acesso a tais sistemas. Estes ataques ocorrem por meio de captura de uma imagem de face genuína, gravação de movimentos dos olhos ou boca de um usuário com direito de acesso ou mesmo máscaras confeccionadas especialmente para imitar um usuário genuíno do sistema. Por conta disso, métodos de detecção de imitação facial passam a ser imprescindíveis para auxiliar sistemas de reconhecimento facial, a fim de distinguir uma imagem falsa (imagem da imagem ou imagem de um vídeo) de uma face real (imagem de um usuário). No presente trabalho, é proposto um estudo sistemático sobre os sistemas de detecção de imitação facial publicados na literatura da área de Reconhecimento de Padrões em Imagens. O estudo inicia com uma taxonomia dos trabalhos mais relevantes e uma evolução temporal dos trabalhos neste campo de pesquisa; em seguida, analisa comparativamente os resultados dos trabalhos da literatura sobre as bases de dados mais utilizadas para avaliações comparativas, buscando esclarecer a relevância dos resultados encontrados sob o ponto de vista das métricas utilizadas; por fim, após analisar as características dos métodos criados no passado, propõe perspectivas futuras no que se refere a sistemas mais robustos e que possam ser avaliados a partir de bases de dados mais complexas, bem como métricas menos enviesadas para avaliação dos resultados. O estudo discute algumas questões abertas sobre o tema, visando contribuir para a construção de sistemas aplicáveis no mundo real.