Orientador: Alcir Lenharo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-20T03:21:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_ClaudioLucenade_M.pdf: 5015005 bytes, checksum: 6f978a2291bd386063cea1c83a229086 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: O desenvolvimento da Educação Física na 1 fase do 1 grau escolar carece de uma análise mais profunda. Faz-se necessária uma reflexão a respeito das atividades físicas propostas para as crianças desta fase, tendo em vista que, até recentemente, a preocupação com estas atividades esteve voltada para o seu desenvolvimento a partir da 2 fase do 1 grau. A inadequada formação profissional para o trabalho da Educação Física nesta etapa da vida escolar resulta em sérias deficiências pedagógicas, principalmente no que se refere a desconsideração da dimensão cultural e das relações entre escola-professor-aluno, na pratica destas atividades. O objetivo deste estudo foi contribuir para um redimensionamento da Educação Física nas '1 POT. as¿ séries do 1 grau, a partir da análise e interpretação dos jogos da cultura infantil, utilizados como recurso pedagógico. O estudo foi desenvolvido em escolas da rede estadual de ensino de Campinas ¿ SP. No que concerne a metodologia este trabalho pode ser caracterizado como qualitativo, visto que os instrumentais analíticos utilizados, inspirados na ¿Descrição Densa¿ nos termos de Geertz (sem contudo abarcar a dimensão etnográfica cara ao autor), buscam revelar práticas culturais pedagogicamente concebidas e aplicadas. Através desta análise cultural, verificou-se que há um avanço pedagógico na utilização dos jogos culturais infantis como conteúdo das aulas de Educação Física para a 1 fase escolar, o que significa que os professores pesquisados começam a levar em consideração os aspectos culturais da atividade física. ...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: The development of Physical Education during the first phase of the Elementary School needs a more accurate analysis. It is necessary to thing more carefully about the physical activities that have been proposed for the children in this phase since emphasis has been put for older children that are attending second phase of the Elementary School. The lack of an adequate professional qualification among those involved with the Physical Education for children in this stage of the school life results in serious pedagogic deficiencies mainly by neglecting the true cultural magnitude and the relationship among school-teacher-student in the practice of these activities. The objective of this study was to contribute to a new approach for Phisical Education during the firt series of the Elemetary Scholl, starting from the analysis and interpretation of the games which belong to the children¿s cultural background, been utilized as a pedagogic tool. The study was carried out in schools of the State System located in Campinas, São Paulo. As far as the methodology as concerned, this study can be characterized as qualitative, since the analytical tools were based on ¿Dense Description¿ as proposed by Geertz (however without considering the ethnographic dimension) trying to reveal cultural practices pedagogically concived and applied ...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Mestrado / Educação Motora / Mestre em Educação Física

Tese de mestrado. Multimédia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2010

Orientador: Gérson Tontini. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Tese de mestrado. Multimédia. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009

SOUZA, Cândido Átila Matias; JORGE NETO, Paulo de Melo. Alocação de renda dos jogos do campeonato cearense de futebol: uma abordagem utilizando valor de Shapley e índice de poder Shapley-Shubik. 2011. 82f. : Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, 2011. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-07-12T20:08:07Z No. of bitstreams: 1 2011_dissert_camsouza.pdf: 254519 bytes, checksum: b8b1de585872d8fa3d4983fe8aa9e9c9 (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-07-12T20:08:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_dissert_camsouza.pdf: 254519 bytes, checksum: b8b1de585872d8fa3d4983fe8aa9e9c9 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-07-12T20:08:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_dissert_camsouza.pdf: 254519 bytes, checksum: b8b1de585872d8fa3d4983fe8aa9e9c9 (MD5) Previous issue date: 2011 / This research is an application of the Shapley Value and the Power Index Shapley- Shubik as studied in the context of the Cooperative Game Theory. Specifically, this paper studied the distribution of net income generated at the box office of the Federação Cearense de Futebol-FCF during the 2010 football championship. The data were collected from the website of FCF, as well as from the Contexto Esportivo blog, and from the ransparency portal of the Tribunal de Contas do Município- TCM. The Shapley value and the power index Shapley-Shubik were applied to rank the football clubs participants according to the net income gains achieved in this allocation. The results revealed that the Shapley value application is more equal because the minor participants clubs like Quixadá, Limoeiro e Boa Viagem, with negative receipts from games in the previous status, get now positive ones from those techniques. The results from Power Index Shapley-Shubik show that the bigger the football club the bigger the net receipt from games, except to Fortaleza Esporte Clube. / Esta pesquisa fez uma aplicação do Valor de Shapley e do Índice de Poder de Shapley- Shubik no contexto da Teoria dos Jogos Cooperativos, com enfoque na repartição da renda gerada nas bilheterias dos jogos do Campeonato Cearense de Futebol de 2010. Os dados foram coletados da página na internet da Federação Cearense de Futebol- FCF, do blog Contexto Esportivo e do portal da transparência do Tribunal de Contas do Município-TCM. Aplicou-se o Valor de Shapley e o Índice de Poder de Shapley-Shubik para classificar os clubes de acordo com os ganhos de renda líquida obtidos nesta alocação. Os resultados mostraram que a alocação do Valor de Shapley é mais equitativa, de modo que clubes como Quixadá, Limoeiro e Boa Viagem, que obtiveram arrecadação negativa pelo sistema de rateio atual da renda líquida, passaram a auferir renda líquida positiva com a alocação do Valor de Shapley, de modo que pode-se dizer que estes clubes são subsidiados com a repartição de renda via valor de Shapley. Verificou-se que os clubes de maiores rendas líquidas obtiveram maiores valores para o Índice de Poder Shapley-Shubik, com exceção apenas do Fortaleza Esporte Clube.

OLIVEIRA, Paulo Felipe Alencar de. Estimação estrutural de um modelo de busca por emprego com dispersão de produtividade: uma análise para o Brasil. 2011. 62f. : Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, 2011. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-07-12T20:17:54Z No. of bitstreams: 1 2011_dissert_pfaoliveira.pdf: 702403 bytes, checksum: 8cfb9a1b853de1ab79d9bfbf52f60d7c (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-07-12T20:18:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_dissert_pfaoliveira.pdf: 702403 bytes, checksum: 8cfb9a1b853de1ab79d9bfbf52f60d7c (MD5) / Made available in DSpace on 2013-07-12T20:18:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_dissert_pfaoliveira.pdf: 702403 bytes, checksum: 8cfb9a1b853de1ab79d9bfbf52f60d7c (MD5) Previous issue date: 2011 / The aim of this work is to estimate an equilibrium job search model with heterogeneity in productivities of firms using microdata from the Monthly Employment Survey (PME) collected in 2009. The model is estimated for the six metropolitan regions covered by the PME. Moreover,it is considered two mechanisms of wage determination: wage posting by monopsonistic firms and as a outcome of a Nash bilateral bargaining. To estimate the model, we use the non-parametric method developed by Bontemps, Robin and van den Berg (2000). There is a significant heterogeneity among the structural parameters estimated for the six metropolitan regions. Furthemore, the model with wage determination through bargaining show plausible results and not rejected by the data. / O objetivo do presente trabalho é estimar o modelo de busca por emprego com heterogeneidade nas produtividades das firmas com microdados da Pesquisa Mensal de Emprego - PME do ano de 2009. Estima-se o modelo para as seis regiões metropolitanas abordadas pela PME. Ademais, consideram-se dois mecanismos de determinação dos salários: salário postado por firmas monopsonistas e através de uma barganha bilateral de Nash. Para estimar os modelos, utiliza-se o método não-paramétrico desenvolvido em Bontemps, Robin e van den Berg (2000). Encontra-se uma heterogeneidade relevante entre os parâmetros estruturais estimados para as seis regiões metropolitanas. Além disso, o modelo com determinação de salário via barganha apresenta resultados mais plausíveis e não rejeitados pelos dados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T22:05:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 108115.pdf: 4771702 bytes, checksum: c5937ca72a7de118414d077248e5ab80 (MD5) Previous issue date: 1997 / Modelo de apoio para o aprendizado de habilidades para o trabalho em equipe na situação específica de um jogo de empresas, o GI-EPS. O modelo propõe primeiro uma restruturação do jogo em si com um direcionamento individual e funcional das tarefas e instrumentos do GI-EPS, e, segundo, uma proposta para a organização do trabalho dos jogadores, baseado na teoria da Liderança Situacional de Hersey e Blanchard.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-10-18T03:03:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342946.pdf: 2981449 bytes, checksum: 5716b95a5f2e17d214f52bd312d4d462 (MD5) Previous issue date: 2016 / A utilização dos recursos dos games no jornalismo resulta em newsgames, jogos baseados em notícias e veiculados em meios digitais. Esta pesquisa tem como objeto de estudo as funções do jornalismo nos newsgames brasileiros, produzidos e publicados entre 2013 e 2015, selecionados a partir de modalidades sugeridas por esta pesquisa como newsgames integrados vinculados e newsgames citativos (explícitos ou implícitos). O objetivo da pesquisa foi o de identificar as características desses newsgames brasileiros, para assim, compreender quais as funções (gerais ou específicas) do jornalismo, estão presentes neste tipo de produto. Para dar conta deste objetivo, a pesquisa desenvolveu um modelo de análise jornalística de newsgames, partindo da articulação de algumas etapas da metodologia proposta pela Pesquisa-Ação (THIOLLENT, 2011) com outras advindas da metodologia de Estudo de Caso (YIN, 2001). A pesquisa mostrou, a partir dos newsgames brasileiros analisados, Folhacóptero em Belo Monte, publicado em 2013, Gringo Hero, de 2014, e, Rixa, o jogo, de 2015, que ainda não há um produto que consiga ser eficaz com as funções exigidas ao jornalismo nas suas produções e que ao mesmo tempo responda as características trazidas pelos games, que não necessariamente estejam apenas na relação entre seriedade e divertimento.<br> / Abstract : The use of games resources in journalism results in newsgames, games based in news and conveyed in digital media. This research has as its object of study the functions of journalism in brazilian newsgames, produced and published between 2013 and 2015, selected from modalities suggested by this research as newsgames integrated bound and newsgames citation (explicit or implicit). The objective was to identify the characteristics of these brazilian newsgames, for thus understand which journalism functions (general or specific) they are present in this type of product. To realize this objective, the research developed a model of journalistic analysis of newsgames, based on the articulation of some stages of the methodology proposed by the Action Research (THIOLLENT, 2011) with the methodology of the Case Study (YIN, 2001). Research has shown, from the analyzed brazilian newsgames, Folhacóptero em Belo Monte, published in 2013, Gringo Hero, 2014, and, Rixa, o jogo, 2015, that there still isn't a product that can be effective with the functions required to journalism in their production and at the same time answer the features brought by games, not necessarily only in the relationship between seriousness and fun.

Orientador: Rosely Palermo Brenelli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-24T05:38:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Guimaraes_KarinaPerez_M.pdf: 14043046 bytes, checksum: 8d454d96996573f4d2eabed00fe53986 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Os objetivos da presente pesquisa consistiram em verificar em que medida uma intervenção pedagógica, via jogos de regras, seria favorável à construção da noção de multiplicação em crianças e buscar relações entre abstração reflexiva e construção da noção de multiplicação. Foram estudados 17 sujeitos que compunham uma classe de terceira série do ensino fundamental de uma escola cooperativa em São José do Rio Preto. Aplicou-se o pré-teste individualmente nos sujeitos, com o objetivo de avaliar o nível de abstração reflexiva e de construção da noção de multiplicação e divisão aritméticas. O pós-teste, composto pelas mesmas provas, consistiu em verificar a evolução dos sujeitos após serem submetidos a uma intervenção com jogos de regras realizada pelo professor e experimentador. O pré-teste e o pós-teste foram constituídos pelas provas "Abstração Reflexiva: construção de múltiplos comuns" e "Multiplicação e Divisão Aritméticas." Foi incluído somente no pré-teste uma prova de Problemas e Operações de Multiplicação para verificar se estes conteúdos escolares eram conhecidos pelos sujeitos. Organizaram-se seis sessões de intervenção com os jogos Pega-varetas e Argolas, os quais, previamente analisados, permitiram destacar situaçõesproblema que envolviam multiplicação. Durante a intervenção, os sujeitos foram organizados em quatro grupos escolhidos aleatoriamente. A análise qualitativa dos dados permitiu verificar que os sujeitos apresentavam domínio dos conteúdos escolares que envolviam multiplicação. No que conceme às relações entre a construção da noção de multiplicação e abstração reflexiva, o nível TIA de abstração permite alcançar níveis mais complexos quanto a construção da multiplicação. Entretanto, esta última apresenta maior incidência nos sujeitos que apresentam níveis IIB e m na prova de Abstração Reflexiva. Observou-se que dos 17 sujeitos estudados, 13 apresentaram evolução em pelo menos um dos aspectos estudados, seja na abstração reflexiva, seja na construção da noção de multiplicação.Pode-se dizer, de acordo com os resultados obtidos, que a intervenção via jogos permitiu expressivas evoluções nos sujeitos quanto à construção da multiplicação, por ter engendrado perturbações e regulações compensatórias e desencadeando os processos de equilibração / Abstract: The main aims of this work is verify how much an educational intervention through games would be useful to the construction of the multiplication notion in children and the establishment of relations between the reflexive abstraction and the construction of the multiplication notion. Seventeen subjects were studied, they took part of a third grade elementary and cooperative school in São José do Rio Preto. A pre-test was applied individually with the subjects for evaluating the reflexive abstraction leveI and the multiplication and division notions . A posttest composed by the same experiments verified the subjects' evaluation afier a garoe intervention performed by the teacher and the researcher.Both tests were constituted by reflexive abstraction: construction of common multiples and the arithmetic multiplication and division experiments. At the pre-test was included some solving problems and multiplication exercises in order to verify if these matters were known by the subjects. Six intervention sections were performed using "Pega-varetas" and "Argolas" games which allowed to put in evidence problematic situations about multiplication. During the intervention, the subjects were organized in four groups. These groups ere chosen at random. The data qualitative analysis allowed to verify that the subjects presented nowledge about the school contents that involved multiplication. Concerning to the relations between the construction of the multiplication notion and the reflexive abstraction, the lIA abstraction leveI reaches more complex levels about the multiplication construction. owever, the latest one presents the biggest incidence at the students that presented levels IIB and III at the reflexive abstraction test. From seventeen subjects studied, thirteen of them presented evolution in at least one of the studied aspects either the reflexive abstraction or the building of multiplication notion. According to the results we may say that the intervention trough games allowed significant evolution at the multiplication construction. It performed compensatory disturbance and regulation contributing to the balance processes / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação

Orientador: Denis Domeneghetti Badia / Co-orientador: Ricardo Leite Camargo / Banca: Alcides José Scaglia / Banca: Maurício Bronzatto / Banca: Edson do Carmo Inforsato / Banca: Paula Ramos de Oliveira / Resumo: Tendo em vista que a memória é diretamente afetada por vários fatores, podendo sofrer perdas, desapegos e esquecimentos, a presente pesquisa dedicou-se a conhecer as diferentes manifestações da cultura lúdica (jogo) na infância de octogenários e nonagenários, vivida nas décadas de 20 e 30, por meio de uma investigação dos elementos lúdicos e das particularidades historicamente construídas para a infância da época. Levou-se em consideração que as distintas configurações assumidas pela infância produzem diferentes "cenários" que podem influenciar a forma e o conteúdo da constituição da cultura lúdica. Procurou-se "resgatar" a infância rememorada dos idosos participantes da pesquisa a partir dos constructos sociais da memória, considerando que estes últimos são o ancoradouro para a preservação da cultura lúdica, e os anciãos, os depositários desse legado. Assim, 32 "guardiões da memória" (expressão com que caracterizamos nossos sujeitos) descreveram sua infância, e com base em suas narrativas e sob a "lente" de uma abordagem qualitativa e do método denominado História Oral, procuramos "escavar" o substrato do lúdico presente naquele momento histórico / Abstract: Considering that the memory is directly affected by various factors, may suffer losses, desertion and forgetfulness, this research set out to identify the different manifestations of play culture (game) in childhood octogenarians and nonagenarians, lived in the 20 decades and 30, through an investigation of playful elements and characteristics historically built for children of the age. Carried herself into account the different configurations assumed by childhood produce different "scenarios" that can influence the form and content of the constitution of the play culture. We sought to "rescue" the childhood recollected the elderly from social constructs of memory, considering that the latter are the anchor for the preservation of game culture, and the elders, the depositaries of this legacy. Thus, 32 "guardians of memory" (an expression that characterize our affairs) narrated their childhood, and based on their narratives and under the "lens" of a qualitative approach and the method called oral history, we try to "scooping" the playful substrate present at that historic moment / Doutor