Orientador : Eugenia Troncoso Leone / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-01T11:30:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lourenco_CleberLuiz_M.pdf: 4622338 bytes, checksum: 88ca5662ee738837ca367463b0eb19b2 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Os impactos negativos das transformações do mercado de trabalho brasileiro nos anos 90 sobre a geração de postos de trabalho são particularmente desfavoráveis aos jovens 1. Assim, fatores como o aumento do desemprego, as piores condições de inserção ocupacional e a mudança na composição do emprego assalariado, com a crescente participação dos postos sem carteira assinada no total de ocupações, assumem proporções ainda maiores para este grupo populacional. Destaca-se, como um movimento comum entre as diferentes metrópoles brasileiras, a perda de espaço do jovem no que diz respeito ao emprego, explicitada através de um crescimento desproporcional das taxas de desemprego aberto para este grupo etário, comparativamente às outras faixas de idade. Essa situação adversa do mercado de trabalho corrobora a ampliação de um problema relacionado às maiores dificuldades de incorporação social dos jovens por meio do emprego. Nesse sentido, a origem familiar assume um papel fundamental na determinação de diferentes possibilidades de incorporação juvenil aos postos de trabalho gerados. I Assim como a definição das Nações Unidas e da Organização Internacional do Trabalho, será considerado jovem o grupo de pessoas com idades entre 15 e 24 anos / Mestrado / Mestre em Economia Social e do Trabalho

Orientador: Gilson Ricardo de Medeiros Pereira. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-03-27T10:21:36Z No. of bitstreams: 1 Thiago Machado Rodrigues.pdf: 1490154 bytes, checksum: 3432574fe078be706566ae44bf5ffbf3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T10:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Thiago Machado Rodrigues.pdf: 1490154 bytes, checksum: 3432574fe078be706566ae44bf5ffbf3 (MD5) Previous issue date: 2017-03-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Nowadays, society has been suffering from recurring economic crises in many ways. In this scenario, countries are greatly affected by unemployment which, in turn, is one of the main features of the current capitalist economic system. Furthermore, innovations brought by new production and management models driven by the microelectronics and information technology revolution also foster the creation or reduction of jobs. Unemployment hits society as a whole, but the youth of today is one of its levels which are most affected. Currently, young people seek their insertion into the labor market without any experience and qualification in a scenario in which, according to data from surveys, 50% of employers require hands-on experience as a prerequisite for employment. Through a qualitative and exploratory approach, the present study aimed to identify different aspects involving young Brazilians’ particularities and the main factors involving their insertion into the current labor market. For such a purpose, the historical development of labor evolution and its interactions with the capitalist system have been addressed, as well as the major changes in employment relationships, through which labor projections as to the future of society and the impacts caused by new forms of production and information technology were discussed. Issues concerning the interaction of young people with education and the labor market in Brazil were also addressed. The present Brazilian youth population and quality of education provided to such individuals, as well as its scope, were also discussed. Through an extensive use of secondary data from main national social survey agencies, an analysis of the labor market in Brazil has been conducted by highlighting aspects that lead to youth unemployment. In conclusion, young Brazilians are not inserted in the labor market mainly on account of lack of experience, qualification and jobs / Recorrentes crises econômicas impactam a sociedade atual em diversos aspectos. Neste cenário, as nações são altamente afetadas pelo desemprego, que por sua vez é uma das principais características do atual sistema econômico capitalista. Em conjunto, inovações trazidas por novos modelos de produção e gestão, impulsionados pela revolução da microeletrônica e da tecnologia da informação, também influenciam na criação ou redução de postos de trabalho. O desemprego abrange a sociedade como um todo, porém alguns grupos são mais afetados, como a juventude. Os jovens da atualidade buscam a inserção no mercado de trabalho sem experiência e qualificação, justamente em um cenário em que, segundo pesquisas, 50% dos empregadores solicitam experiência na função como pré-requisito de contratação. Utilizando uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, o presente trabalho buscou como objetivo principal identificar os diferentes aspectos que envolvem as particularidades dos jovens brasileiros e os principais fatores que envolvem a inserção destes indivíduos no mercado de trabalho atual. Para isso, foi abordado o desenvolvimento histórico da evolução do trabalho e suas interações com o sistema capitalista, assim como as principais alterações nas relações de trabalho, onde foram discutidas as projeções do trabalho no futuro da sociedade e os impactos causados pelas novas formas produtivas e a tecnologia da informação. Foram abordados temas relacionados com a interação dos jovens com a educação e o mercado de trabalho no Brasil. Discutiu-se o que é hoje a juventude brasileira e a qualidade da educação disposta aos indivíduos deste grupo, assim como a sua abrangência na população jovem do Brasil. Por meio de uma ampla utilização de dados secundários dos principais órgãos de pesquisas sociais nacionais, realizou-se uma análise do emprego e do mercado de trabalho brasileiro, evidenciando os aspectos influenciadores do desemprego jovem, onde se conclui que o jovem brasileiro não se insere no mercado de trabalho principalmente por falta de experiência, qualificação e ausência de postos de trabalho

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silvana Nymann dos Santos.pdf: 1754309 bytes, checksum: ce1c997d5946cb5f6d243b60e620f87c (MD5) Previous issue date: 2010-05-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aims to discuss expectations and interests when the young are introduced in the labour market through internship programs. The criticism produced on the Agitação magazine, a bimonthly publication of the NGO CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola), allowed a reading of São Paulo's executives speeches, analyzing them in their past living and shared social relationships, leading to a comprehension of the press as a means to construct São Paulo's entrepreneurial reality. It was possible to question how this space is used to express the ideals that create meanings in the social reality by such executives, and also to define their action in mobilizing the young who occupy internship opportunities, previously selecting, molding them according to competences inside the scarce qualified strength labour. In this sense, every action of this group of executives responsible by the NGO CIEE meet their expectations in the space created by them, which effectively is open to young students to invest in experience and join the labour market. Relevant is the use of pedagogy as a means of creating a mentality of an ideal world for the young: an opportunity that the young can envisage in the executive world, pursuing characteristics that must or need to be developed, such as: creativity, the use of new technologies, leadership, English language, ethics, among many other abilities and competences that make the young a good professional under the point of view of the executive. Thus, when referring to actual competitive, capitalist and neoliberal world, in which the globalization of capital takes place, it is a discussion that opens to questioning the way São Paulo's entrepreneurs interact to reach their hegemony / Este estudo objetiva a discussão das expectativas e interesses na introdução de jovens no mercado de trabalho através de estágios. A crítica produzida a partir da revista Agitação, publicação bimestral feita pela ONG CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola), permitiu uma leitura das falas dos empresários paulistas, percebendo-os nas relações sociais vividas e compartilhadas, levando à compreensão da imprensa como um espaço para a construção da realidade empresarial paulista. Foi possível questionar como o a revista é utilizada para expressar os ideais que criam sentidos da realidade social, pelos referidos empresários, assim como para definirem sua mediação cooptando jovens que ocupam oportunidades de estágios, os selecionando previamente e os moldando nas competências dentro da escassez da força de trabalho qualificada. Deste modo, todas as ações deste grupo empresarial responsável pela ONG CIEE, vêem ao encontro de concretizar suas expectativas no espaço que criam e que efetivamente abre-se para jovens estudantes apostarem na experiência e na sua introdução no mercado de trabalho. Destaca-se aqui o uso da pedagogia como um meio de atuação para criar a mentalidade de um mundo ideal para os jovens: uma oportunidade que a juventude pode visualizar no mundo empresarial, apostando em características que devem ou precisam ser desenvolvidas, tais como: criatividade, o uso de tecnologias novas, liderança, aprendizado da língua inglesa, entre tantas outras habilidades e competências que tornam o jovem um bom profissional na visão do empresário. Assim, quando referir-se ao mundo atual competitivo, capitalista, neoliberal, em que ocorre a mundialização do capital, acredita-se numa discussão que permitiu problematizar o modo pelo qual os empresários paulistas interagem para responder às suas atuais necessidades, assim como as estratégias que utilizam para garantir sua hegemonia

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 129-137 / Segundo alguns órgãos estatísticos, a taxa de desemprego dos jovens com idade entre 14 e 24 anos está muito próxima dos 18%, sendo uma das principais causas a falta de qualificação profissional desses jovens. Neste contexto, a presente Dissertação analisa / Secondo alcuni organi statistici, il tasso di disoccupazione dei giovani di età fra 14 e 24 anni è molto prossimo dei 18%, di cui una delle principali cause è la mancata qualifica professionale di questi giovani. In questo contesto, la presente Dissertazi

Made available in DSpace on 2015-06-17T19:34:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-12-17. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:48:40Z : No. of bitstreams: 1 000830338.pdf: 4524470 bytes, checksum: 82c20d1228958f6669737ac23302b790 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / O ponto de partida desta tese foi sublinhar os enormes desafios que Timor-Leste tem enfrentado em profissionalizar a juventude do país, tendo em vista a importância dessas iniciativas no desenvolvimento econômico e na construção de equidade territorial. A relevância capital dessas iniciativas nesse contexto relaciona-se à condição demográfica do pequeno país que tem uma população predominantemente jovem. Essa problemática coloca a necessidade de produzir alternativas para o seu desenvolvimento territorial, compreendendo devidamente o papel das iniciativas que estão sendo construídas localmente e da cooperação de atores sociais globais presentes no território com suas diferentes escalas de subsidiariedade e suas condicionalidades intrínsecas. O objetivo desta tese é analisar as políticas públicas para o aperfeiçoamento da juventude que estão implementadas em Timor-Leste, com enfoque no ensino técnico-vocacional, a partir das principais ações da Secretaria de Estado para a Política de Formação Profissional e Emprego e das suas redes de governança construída com os atores sociais presentes em Timor-Leste desde a sua independência. Nossa abordagem vincula-se à análise das dinâmicas territoriais e à forma como tem sido pensada a questão do desenvolvimento, a partir dos princípios da governança territorial, ou seja, da articulação entre o plano das políticas públicas e do ordenamento do território como vetores do desenvolvimento. A metodologia utilizada empregou técnicas estatísticas, sobreposição cartográfica, trabalho de campo, para realizar entrevistas com atores sociais, e posterior análise de conteúdo dos dados obtidos em campo. Ao final da tese, conclui-se que há uma sobreposição de agentes sociais em governança multinível em Timor-Leste e que profissionalizar a juventude do país contribui para o aperfeiçoamento da população jovem, constituindo-se como um fator de desenvolvimento... / The departure point of this thesis was to highlight the enormous challenges faced by Timor-Leste to professionalize the youth of the country, taking into account the importance of these initiatives for the economic development and the construction of territorial equity. The capital relevance of these initiatives in this context is related to the demographic condition of the small country that has predominantly a young population. This question points out to the need of the country to produce alternatives for the territorial development, with a comprehension of the role of local initiatives and of the international cooperation of global social actors, which are in the territory with its diverse subsidiary scales and its intrinsic conditionalities. The main objective of this thesis is to analyse the policies for the professional training of youth, which have been implemented in Timor- Leste, with a focus on the vocational education, looking at the main initiatives of the National Secretary for Professional Training and Employment of Timor-Leste and the network of governance of this institution with different social actors that have been in Timor-Leste since its independence. The approach presented here is connected with the analysis of territorial dynamics and the ways that the question of development is related to the question of territorial governance, this means to understand the articulation of public policies and of territorial organization as sources for development. The methodology of the research was based in statistical techniques, cartographic overlapping, fieldwork to make interviews with the local social actors and at the end the content analysis of the data gathered in the field. The conclusion of this investigation is that there is an overlapping of social actors in terms of multilevel governance in Timor-Leste and that the professional training of the youth for the country contributes to the improvement of the qualifications...

Orientador: Eugenia Troncoso Leone / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Economia / Made available in DSpace on 2018-08-22T08:26:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mwakyembe_EdwinRichard_M.pdf: 2395765 bytes, checksum: adce860fb7773add77df724853495330 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: Escrever sobre a Juventude, especialmente na área de emprego, tornou-se um grande fenômeno para os acadêmicos e os formuladores de políticas; nesse trabalho é estudada a dinâmica das oportunidades de trabalho destinada à Juventude dentro do contexto econômico existente na Tanzânia. O país foi selecionado não só pelo conhecimento do autor, mas também por causa das mudanças econômicas que vem ocorrendo e da privilegiada dinâmica das oportunidades de trabalho para os jovens que mudou negativamente de acordo com o modelo econômico atual do país. Apesar da informação dada, esse trabalho passa por características demográficas, macroeconômicas e legais que dizem respeito dos aspectos relevantes para as Oportunidades de Emprego para a Juventude, a pesquisa se aprofunda na análise das conclusões que são diretamente usadas como base para os argumentos da questão que norteia esse trabalho. O assunto não diz respeito diretamente da situação atual do emprego para os jovens, mas sim faz um retrato das tendências e interações das oportunidades de emprego dentro da conjuntura econômica atual, para mostrar as mudanças que ocorreram com as Oportunidades de Emprego para a Juventude em relação com a atuação econômica, fazendo uma conexão com a posição da agenda do trabalho decente e o emprego dos jovens na Tanzânia, se é possível qualificar o trabalho dos jovens como decente, a questão da solução criada pela economia da Tanzânia para gerar mais oportunidades de emprego aos jovens, e ainda como se estende as mudanças que ocorreram nas oportunidades de trabalho aos jovens para a economia como um todo. A conclusão mostra que ocorreram questões significativas para a mudança da economia e da oportunidade de emprego para os jovens na Tanzânia, basicamente pelo foco dado pelo Governo nas intervenções que visavam a geração de investimento que podem levar a uma situação de pleno emprego e transformação social assim como uma melhora no bem-estar econômico do país / Abstract: Writing on Youth especially to the areas of employment become greater phenomena to the scholars and policy makers; in this work the dynamics of Youth employment opportunities were studied in respect to existing contexts of the economy in Tanzania. The country been selected not only based on the knowledge of the writer but also because of the ongoing economic changes and the prevailed dynamics on the Youth employment opportunities which changed negatively as today's model of economy in the country. Despite the stated information this work went through the demographic features, macro economics and legal aspects relevant for Youth Employments Opportunities that suites the case, it went further on the analysis of the findings which directly used as a basis for arguments on the answering research question that guide this work and the objective of the in general. The subject was not concerned straight to depict unemployment status of the Youth, but to portray the trends and interplay behaviour of employment opportunities pertained to the existing an economy. To see the changes happened to Youth Employment Opportunities in respects to an economic performance, in connections to the case, what was a position of decent work agenda to the existed Youth employment in Tanzania? Does the Youth Job qualified to be called decent, the question of mode of economy adopted by Tanzania a solution for Youth employment opportunities creation, and to what extent the changes has been occurred in Tanzania Youth employment opportunities to fit an existing economy. The conclusion drawn aim at showing significant issues happened toward changes of the economy and youth employment opportunities in Tanzania, recommendations presented were generally to improve Youth employment opportunities, but mainly focus was request of the Government interventions to an investment creation that can creates full employment and transform social as well as economic well being of Tanzanian / Mestrado / Economia Social e do Trabalho / Mestre em Desenvolvimento Econômico

Made available in DSpace on 2016-04-25T16:44:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ADM - Thiago L Alvarez.pdf: 666801 bytes, checksum: 7864aa09744302d7f289231b733f25bd (MD5) Previous issue date: 2006-10-18 / Today s labor market is going through a deep transformation. New technologies and the advance of the knowledge society point to a future in which the market will require increasingly qualified workers. In spite of this fact, 60% of the Brazilian population aged fifteen or more has not completed primary school (equivalent to eight years of studies) and approximately 16 million Brazilians cannot read or write. With this in mind, the purpose of this research was to analyze how the labor market values, through monthly earnings, the different options of study for youths and adults who did not complete secondary school (equivalent to 11 years of study). For this, data of the Pesquisa Mensal de Emprego (Monthly Employment Research, made by the Brazilian Institute of Geography - IBGE) were used, in the period from January 2003 to October 2005. It was possible to verify that workers without schooling who decide to study have lower earnings than workers who do not study. Being able to read and write is the most valued characteristic in the labor market for workers with up to four years of study. Finally, students who attended regular courses showed equal or slightly higher earnings than students attending courses specially designed for those young and adults that have not concluded school at the appropriate age. Based on these data, this work discusses the possible implications in public policies. Interviews were also made at the end of the quantitative research, trying to better understand the relation between work and education of youths and adults. These interviews enabled an analysis of the conflicts that are inherent to this relation / O mundo do trabalho passa por profunda transformação. As novas tecnologias e o avanço da sociedade do conhecimento apontam para um futuro em que o mercado exigirá trabalhadores cada vez mais qualificados. Apesar disso, 60% da população brasileira com quinze anos ou mais não tem o ensino fundamental completo (antigo 1º grau, equivalente a oito anos de estudo) e existem ainda cerca de 16 milhões de brasileiros que não sabem ler ou escrever. Levando em consideração essa realidade, o objetivo desta pesquisa foi analisar como o mercado de trabalho remunera as diferentes opções de estudo para os jovens e adultos que não completaram o ensino médio (antigo 2º grau, equivalente a 11 anos de estudo). Para isso, foram utilizados os microdados da Pesquisa Mensal de Emprego (realizada pelo IBGE) do período de janeiro de 2003 a outubro de 2005. Foi possível constatar que trabalhadores que decidem freqüentar o ensino fundamental têm rendimentos inferiores aos dos trabalhadores que não estudam. O fator que mais parece determinar a renda de trabalhadores que têm até quatro anos de estudo é a alfabetização. Por fim, os alunos que freqüentaram cursos regulares apresentaram rendas iguais ou ligeiramente superiores aos rendimentos dos alunos do curso supletivo, em todos os níveis de ensino. Com base nesses dados, este trabalho discutiu suas possíveis implicações para as políticas públicas. Ao final da pesquisa quantitativa também foram realizadas entrevistas, que buscaram contextualizar melhor a relação entre trabalho e educação de jovens e adultos (EJA). Por meio dessas entrevistas, foi possível analisar os conflitos inerentes a essa relação.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:23:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-03-31Bitstream added on 2014-06-13T20:27:31Z : No. of bitstreams: 1 nicolau_j_me_mar.pdf: 1111020 bytes, checksum: d0b1063ef6c36f78b1648e3f66bfa848 (MD5) / A presente dissertação intitulada “Entre os discursos, as representações e as práticas: crianças e jovens empregadas domésticas na cidade de Marília”, é resultado de uma pesquisa que teve a finalidade de analisar as representações de infâncias, juventudes, relações de gênero, trabalho e emprego doméstico das próprias crianças e jovens. Embora o nosso estudo tenha como foco a visão de mundo das crianças e dos jovens empregados domésticos, também trazemos as falas dos seus pais/responsáveis e empregadores. Para tanto, realizamos pesquisas bibliográficas sobre infância, juventude, relações de gênero e trabalho doméstico; investigação empírica, a partir da aplicação de questionários fechados e entrevistas semiestruturadas com uma criança e nove jovens (adolescentes), duas mães, uma tia, um pai e duas patroas, todos moradores da cidade de Marília, Estado de São Paulo; pesquisa de macro dados do IBGE (PNAD, 2006) e da legislação sobre o emprego doméstico. Os dados obtidos indicam que parte das participantes da nossa pesquisa teve uma infância plena de brincadeiras, embora nem sempre protegida e tranqüila; outra parcela ressaltou uma infância de trabalho, que eles próprios caracterizaram como não-infância. Sobre os conceitos de juventude, a maioria das jovens empregadas domésticas, através de um discurso de distinção grupal, enalteceu a sua própria atuação e utilizou um tom crítico e moralista para os demais pares. O trabalho doméstico é considerado tanto como uma obrigação a ser desempenhada pelas mulheres de qualquer idade quanto um mecanismo para assumir responsabilidades, controlar, disciplinar, treinar e afastar da ociosidade as crianças e os jovens de ambos os sexos. Estes e os seus responsáveis/pais reconhecem as más condições de trabalho no labor doméstico... / Between Discourses, Representations, and Practices: Children and Youth as Housemaids in Marilia City” is a research that aim to analyze children and youth’s representations of childhood, youth, gender relationships, labor and domestic work. Besides focusing on domestic children and youth’s “weltanschauung”, we also interviewed their parents and guardians, and their employers. We worked on books and articles related to childhood, youth, gender relationships and domestic work. We applied questionnaires and semi-structured interviews with one child and nine youth, two mothers, one aunt, one father and two female bosses, all of them dwellers of Marilia City, São Paulo State. We also collected IBGE data (PNAD, 2006), and study domestic service legislation. According to our information, some of our subjects had a childhood with toys and games, although not always protected and peaceful. Others had a working childhood, which they called a non-childhood. Regarding the concept of youth, most of our interviewees dignified themselves, and criticized their peers’ behavior. We concluded that domestic work is women’s obligation and a means for children and youth of both sex to assume responsibilities, to learn some skills, and to prevent them from idleness. Children, youth, and their parents or guardians pointed out to bad domestic work conditions, and at the same time see this kind of labor as an improvement of their life situation, and an answer to their needs. We suggest that, through public policy toward family, the lives of children and youth could improve.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-19Bitstream added on 2014-06-13T20:31:36Z : No. of bitstreams: 1 paiva_cfl_me_rcla.pdf: 519644 bytes, checksum: 401c20dfa418cf2f0d2c21a0278c3b66 (MD5) / O presente trabalho teve por objetivo geral: identificar o que compõe o projeto de vida de alunos do Ensino Médio púbico e privado. E por objetivos específicos: compreender quais fatores são determinantes para as escolhas do jovem estudante do Ensino Médio público e privado; identificar as diferenças e singularidades entre o projeto de vida de estudantes do Ensino Médio público e estudantes do Ensino Médio privado; investigar como as escolas médias da rede pública e privada contribuem para a elaboração do projeto de vida do jovem de 15 a 17 anos; compreender como o jovem entende o papel da escola na elaboração do seu projeto de vida. O desenvolvimento dessa pesquisa de abordagem qualitativa, contou com a coleta de depoimentos de estudantes de 2º ano do Ensino Médio de três escolas do município de Rio Claro/SP, sendo uma da rede privada, uma da rede estadual e outra de Ensino Médio regular e técnico concomitante ou sequencial. Esta pesquisa utilizou também para a coleta de dados, a análise dos planos de gestão das três escolas participantes e buscou relacionar os dados obtidos nesta análise documental com os depoimentos dos jovens. Os dados foram discutidos sob três categorias: os projetos de vida dos jovens; as relações sociais e os projetos de vida (família, amigos e mídia); o Ensino Médio e os projetos de vida. Para alcançar os objetivos aqui propostos, tornou-se relevante discutir as concepções sobre projeto de vida e os elementos do capital social e cultural do jovem que podem influenciar e condicionar a construção deste projeto de vida. Foi preciso também entender o contexto histórico-social que perpassou todo o processo de construção do Ensino Médio brasileiro. O aporte teórico utilizado foi orientado basicamente por Pochmann (1998, 2004 e 2007), Bourdieu (1989, 1998a e 1998b), Machado... / The present study aimed General: identify what makes up the life project of high school students pubic and private. And by specific objectives: to understand which factors are decisive for the choices of the young high school student public and private, to identify the differences and uniqueness between the life project high school students public and high school students private; investigate how middle schools of public and private education contribute to drafting the life project of the young 15-17 years; understand how the young understand the school's role in preparing its life project. The development of this qualitative study, involved the collection of testimonials from students of 2nd year of high school for three schools in the city of Rio Claro/SP, being a private network, one of the state and one high school regularly and Technical concurrent or sequential. This research also used for data collection, analysis of management plans of the three participating schools and sought to relate the data obtained in this documentary analysis with statements of the youths. The data were discussed in three categories: life plans of young people; social relations and life projects (family, friends and media), secondary school and life projects.To achieve the objectives proposed here, it became important to discuss the concepts of life project and the elements of social and cultural capital of young people who can influence and to condition the construction of this life project. It was also necessary to understand the historical and social context that pervaded the entire construction process of high school Brazilian. The theoretical approach was driven primarily by Pochmann (1998, 2004 and 2007), Bourdieu (1989, 1998a and 1998b), Machado (1989), Kuenzer (2010), Frigotto, Ciavatta and Ramos (2005 and 2011), Pinto Amaral and Castro... (Complete abstract click electronic access below)