Submitted by Alcione Araújo (profalcione@ufam.edu.br) on 2018-10-26T01:30:57Z No. of bitstreams: 4 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Variação_Morfossintática_na cidade_de_Manaus_ZL.Alcione_Araújo_2018.pdf: 27834467 bytes, checksum: f67f8ea894e0278b8f7b08cb48cf9e6d (MD5) Carta Encaminhamento Autodepósito_Alcione.bmp: 11600922 bytes, checksum: 2cabead53cd31e32a042c17fd2e33e3c (MD5) Ata de aprovação_Alcione_2018.pdf: 200994 bytes, checksum: a28613ce6b81b662bd13f7c838596f2d (MD5) / Approved for entry into archive by Letras PPGL (ppgl@ufam.edu.br) on 2018-10-26T14:59:49Z (GMT) No. of bitstreams: 4 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Variação_Morfossintática_na cidade_de_Manaus_ZL.Alcione_Araújo_2018.pdf: 27834467 bytes, checksum: f67f8ea894e0278b8f7b08cb48cf9e6d (MD5) Carta Encaminhamento Autodepósito_Alcione.bmp: 11600922 bytes, checksum: 2cabead53cd31e32a042c17fd2e33e3c (MD5) Ata de aprovação_Alcione_2018.pdf: 200994 bytes, checksum: a28613ce6b81b662bd13f7c838596f2d (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-10-26T18:35:37Z (GMT) No. of bitstreams: 4 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação_Variação_Morfossintática_na cidade_de_Manaus_ZL.Alcione_Araújo_2018.pdf: 27834467 bytes, checksum: f67f8ea894e0278b8f7b08cb48cf9e6d (MD5) Carta Encaminhamento Autodepósito_Alcione.bmp: 11600922 bytes, checksum: 2cabead53cd31e32a042c17fd2e33e3c (MD5) Ata de aprovação_Alcione_2018.pdf: 200994 bytes, checksum: a28613ce6b81b662bd13f7c838596f2d (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-26T18:35:37Z (GMT). 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Based on these assumptions, and considering the theoretical and methodological assumptions of Pluridimensional Geolinguistics and Sociolinguistics, the present study about the morphosyntactic variation in the East Zone of Manaus aimed to map the trends of morphosyntactic variation of speech in the urban area of Manaus by: a) to describe the morphosyntactic uses of the Portuguese spoken in Manaus in the diatopic, diatopic-kinetic, diagenerational, diassexual and diaphasic dimensions; b) identify linguistic and extralinguistic factors of the morphosyntactic conditioners in the speech held in Manaus; c) to record in the form of Language Letters, the morphosyntactic geolinguistic variants of the Portuguese language spoken in the urban area of Manaus for the following dependent variables: gender, pluralization, verbal inflection, concordance syntax, degree of adjectives and use of pronouns; d) establish the use rule for the morphosyntactic variant of each variable by neighborhood and zone. This qualitative-quantitative research is based on a geossociolinguistic study, by the characterization and description of macro trends in the mono, bi, tri and multidimensional spaces in the Manuara language, with data collected in loco through a Morphosyntactic Questionnaire (QMS) applied in points in two districts of Manaus. Thus, the study describes the morphosyntactic uses of the language spoken in Manaus, working on the horizontal axis (diatopic: neighborhoods of the eastern zone of Manaus, diatopoietic kinetics: old and new inhabitant) and vertical with two age groups - 18 to 33 years and 50 to 65 years -, sex and situation of use of the Portuguese language (diagenerational, diassexual and diaphasic respectively), and indicates, with the analysis of the occurrence of variables in the points surveyed, the prestigious norm in the East Zone of Manaus. As a theoretical framework, it is based on linguistic, geolinguistic and sociolinguistic studies (CRUZ, 2004, AZEVEDO, 2013, MARGOTTI, 2004, CHAMBERS and TRUDGILL, 1994, CARDOSO, 2010, SAUSSURE (1916 [1995]), CALVET, (2002); WEINREICH, LABOV and HERZOG, 2006; SAUTCHUK, 2010, among others) for the reflections on the guiding axes of the research: Dialetologia e Sociolinguística; Morphosyntax and Variation; Language and Culture. As a result, the standard of use of the East Zone of Manaus is presented: i) to verbal inflection: the use of the subjunctive when being replaced by forms of the indicative; the bending of irregular shapes follows the paradigm of regular forms or is replaced by alternative forms; ii) nominal bending: number can be influenced by phonological factors; the gender bending of names is influenced by the determinant of the name or by extralinguistic factors, such as the sex of being; and, iii) nominal or verbal agreement: tend to pluralize a single constituent, and now the determinant is the nucleus. The results of this study may serve to understand the present speech among the manauaras, as well as to use, according to the social environment in which it is inserted or the communicative intention, the most adequate variant, thus avoiding cases of linguistic prejudice. / Manaus é uma cidade nortista aberta a receber migrantes de diferentes realidades socioculturais a interagir com a realidade local. Nessa interação, a língua não consegue passar incólume, por consequência, em diversas zonas dessa metrópole cosmopolita registram-se variantes linguísticas resultantes da inter-relação entre os falantes. A partir de tais premissas, e considerando os pressupostos teórico-metodológicos da Geolinguística Pluridimensional e da Sociolinguística, o presente estudo acerca da variação morfossintática na Zona Leste de Manaus objetivou mapear as tendências de variação morfossintática da fala na área urbana de Manaus ao: a) descrever os usos morfossintáticos do português falado em Manaus nas dimensões: diatópica, diatópica-cinética, diageracional, diassexual e diafásica; b) identificar quais fatores linguísticos e extralinguísticos dos condicionadores morfossintáticos no falar realizado em Manaus; c) registrar em forma de Cartas Linguísticas, as variantes geolinguísticas morfossintáticas da língua portuguesa falada na área urbana de Manaus quanto às seguintes variáveis dependentes: gênero, pluralização, flexão verbal, sintaxe de concordância, grau dos adjetivos e uso de pronomes; d) estabelecer a norma de uso para a variante morfossintática de cada variável por bairro e por zona. Esta pesquisa de cunho quali-quantitativo enquadra-se em um estudo geossociolinguístico, pela caracterização e descrição de macrotendências no espaço mono, bi, tri e pluridimensional no falar manauara, com dados colhidos in loco por meio de Questionário Morfossintático (QMS) aplicados em pontos de sondagem em dois bairros de Manaus. Assim, o estudo a descreve os usos morfossintáticos da língua falada em Manaus, trabalhando tanto no eixo horizontal (diatópico: bairros da zona leste de Manaus; diatópico-cinético: morador antigo e novo) quanto no vertical com duas faixas etárias – 18 a 33 anos e 50 a 65 anos –, sexo e situação de uso da Língua Portuguesa (diageracional, diassexual e diafásica respectivamente), e sinaliza, com a análise da ocorrência de variáveis nos pontos pesquisados, a norma prestigiada na Zona Leste de Manaus. Como arcabouço teórico, está fundamentado em estudos linguísticos, geolinguísticos e sociolinguísticos (CRUZ, 2004; AZEVEDO, 2013; MARGOTTI, 2004; CHAMBERS e TRUDGILL, 1994; CARDOSO, 2010; SAUSSURE (1916 [1995]); CALVET, (2002); WEINREICH, LABOV e HERZOG, 2006; SAUTCHUK, 2010, entre outros) para as reflexões sobre eixos norteadores da pesquisa: Dialetologia e Sociolinguística; Morfossintaxe e Variação; Língua e Cultura. Como resultado apresenta-se a norma de uso da Zona Leste de Manaus no que tange: i) à flexão verbal: o uso do subjuntivo ao ser substituído por formas do indicativo; a flexão de formas irregulares segue o paradigma das formas regulares ou é substituída por formas alternativas; ii) à flexão nominal: de número pode ser influenciada por fatores fonológicos; a flexão de gênero dos nomes é influenciada pelo determinante do nome ou por fatores extralinguísticos, como o sexo do ser; e, iii) à concordância nominal ou verbal: tendem à pluralização de um único constituinte, sendo ora o determinante ora o núcleo. Os resultados deste estudo poderão servir para compreender a fala presente entre os manauaras, bem como utilizar, conforme o meio social em que esteja inserido ou a intenção comunicativa, a variante mais adequada, evitando, com isso, casos de preconceito linguístico.

Submitted by JOSUE MEDEIROS (cordovil.01@gmail.com) on 2018-10-30T15:44:44Z No. of bitstreams: 5 Dissertação Vol. I, II - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 38460270 bytes, checksum: e244b16d9fef8d696eea42cd97a59e11 (MD5) Carta de ecaminhamento - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 111929 bytes, checksum: 6597dd6be7ffabb8926d33f719de85ed (MD5) Ata de defesa - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 457170 bytes, checksum: 330ce3e82061d9f56ad866fe5456f358 (MD5) Ficha catalográfica vol. 1 - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 1855 bytes, checksum: 5c237b6812922298ff279e434c956a20 (MD5) Ficha catalográfica vol. 2 - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 1855 bytes, checksum: 5c8389148fbd2bc79c017f695b961b41 (MD5) / Approved for entry into archive by Letras PPGL (ppgl@ufam.edu.br) on 2018-10-30T18:04:42Z (GMT) No. of bitstreams: 5 Dissertação Vol. I, II - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 38460270 bytes, checksum: e244b16d9fef8d696eea42cd97a59e11 (MD5) Carta de ecaminhamento - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 111929 bytes, checksum: 6597dd6be7ffabb8926d33f719de85ed (MD5) Ata de defesa - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 457170 bytes, checksum: 330ce3e82061d9f56ad866fe5456f358 (MD5) Ficha catalográfica vol. 1 - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 1855 bytes, checksum: 5c237b6812922298ff279e434c956a20 (MD5) Ficha catalográfica vol. 2 - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 1855 bytes, checksum: 5c8389148fbd2bc79c017f695b961b41 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-10-30T18:54:35Z (GMT) No. of bitstreams: 5 Dissertação Vol. I, II - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 38460270 bytes, checksum: e244b16d9fef8d696eea42cd97a59e11 (MD5) Carta de ecaminhamento - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 111929 bytes, checksum: 6597dd6be7ffabb8926d33f719de85ed (MD5) Ata de defesa - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 457170 bytes, checksum: 330ce3e82061d9f56ad866fe5456f358 (MD5) Ficha catalográfica vol. 1 - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 1855 bytes, checksum: 5c237b6812922298ff279e434c956a20 (MD5) Ficha catalográfica vol. 2 - Josué Cordovil Medeiros.pdf: 1855 bytes, checksum: 5c8389148fbd2bc79c017f695b961b41 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-30T18:54:35Z (GMT). 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This research aimed to register the speaking manner of residents from four towns: Coari, Codajás, Manacapuru and Novo Airão, all within the microregion of Negro-Solimões river, in Amazonas state, Brazil. The instrument used for the data collection was the Morphosyntactic Questionnaire (QMS), containing 49 questions, extracted from the Linguistic Atlas of Brazil - ALiB. The informants’ speech was recorded with a RR – US310 digital voice recorder. The informants' profile was defined based on the criteria adopted by the Amazonas Language Atlas – ALAM (CRUZ, 2004), being three men and three women in each of the survey points, belonging to one of the three age groups: I (from 18 to 35 years old), II (from 36 to 55 years old) e III (from 56 and older). They were supposed to be illiterate or have only graduated from the elementary school, be born in the target towns of the survey, have not left their homelands for more than a third of their lives, and have spouses and parents also born in the investigation points. The morphosyntactic cards were elaborated with the use of a specific computer program for this purpose, called SGVCLin, authored by SEABRA, R. / ROMANO, V. / and OLIVERIA, N. Among the various results achieved, we verified the use of verbs in the imperfect preterite of the indicative in place of the future of the past tense, for instance, “Eu ajudava a casa do Senhor... e:: ... comprava uma casa pra minha filha...”, the answer from question 44 which asks the following question: “O que é que você / o (a) senhor (a) faria se ganhasse na loteria?”. This variation was recorded in the statements of almost all the informants in almost all the investigation points, the future of the past tense was registered only in the speech of an informant of the feminine gender, of the age group I, from Manacapuru town. We hope this study may contribute to enrich the knowledge about the Amazonian speakers, especially from the microregion researched. / Este trabalho trata de pesquisa realizada no campo da morfossintaxe, desenvolvida a partir dos critérios da Dialetologia Pluridimensional com respaldo metodológico da Sociolinguística Variacionista. Objetivou-se com esta pesquisa registrar o modo de falar dos moradores de quatro municípios: Coari, Codajás, Manacapuru e Novo Airão, todos pertencentes à microrregião do Rio Negro-Solimões, no estado do Amazonas. O instrumento utilizado para a recolha de dados foi o Questionário morfossintático (QMS), contendo 49 perguntas, extraído do Atlas Linguístico do Brasil – ALiB. A gravação da fala dos informantes foi realizada com a utilização de um gravador de voz digital da marca Panasonic RR – US310. O perfil dos informantes foi definido a partir dos critérios adotados pelo Atlas Linguístico do Amazonas – ALAM (CRUZ, 2004), sendo três homens e três mulheres em cada ponto de inquérito, pertencentes a uma das três faixas etárias: I (de 18 a 35 anos), II (de 36 a 55 anos) e III (de 56 anos em diante), deveriam ser analfabetos ou que tivessem cursado no máximo até o 5º ano do Ensino Fundamental I, apresentar boas condições fonatórias, ser nascidos nos municípios alvos da pesquisa, não ter se afastado de sua terra natal por mais de um terço de suas vidas e ter cônjuges e pais também nascidos nos pontos de inquérito. As cartas morfossintáticas foram elaboradas com a utilização de um programa de computação específico para esse fim, denominado de SGVCLin, de autoria de SEABRA, R. / ROMANO, V. / e OLIVERIA, N. Dentre os vários resultados alcançados, verifica-se o uso dos verbos no pretérito imperfeito do indicativo no lugar do futuro do pretérito como, por exemplo, “Eu ajudava a casa do Senhor... e:: ... comprava uma casa pra minha filha...”, resposta obtida a partir da pergunta 44 que faz a seguinte indagação: “O que é que você / o (a) senhor (a) faria se ganhasse na loteria?”. Essa variação foi registrada nas falas de quase todos os informantes em quase todos os pontos de inquérito, o futuro do pretérito foi registrado apenas na fala de um informante do gênero feminino, da faixa etária I, do município de Manacapuru. Espera-se que este trabalho possa contribuir para ampliar o conhecimento acerca do modo de falar dos amazonenses, mais especificamente dos moradores da microrregião ora pesquisada.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-24T14:01:52Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Pedro F. Teixeira.pdf: 1596926 bytes, checksum: b41cb1e7b2d07b940512cf9f356a9e3e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-24T14:02:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Pedro F. Teixeira.pdf: 1596926 bytes, checksum: b41cb1e7b2d07b940512cf9f356a9e3e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-11-24T14:02:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Pedro F. Teixeira.pdf: 1596926 bytes, checksum: b41cb1e7b2d07b940512cf9f356a9e3e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-24T14:02:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Pedro F. Teixeira.pdf: 1596926 bytes, checksum: b41cb1e7b2d07b940512cf9f356a9e3e (MD5) Previous issue date: 2016-05-06 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / The present master’s degree dissertation carries out a literary historical analysis of the novel The Great Gatsby by the North-American writer Francis Scott Fitzgerald, published in 1925. Firstly, we analyze the sociocultural context of the time prior to the writing of the novel with its economical, religious, moral and social aspects which made up the foundations of the evolution of the culture and development of the United States as a nation. We then analyze the relations of power and sexuality among the characters of the novel based on the concepts of theoreticians Michel Foucault and Pierre Bourdieu. We also address the social issues expressed by the authors of the time and the economical and technological changes of the beginning of the twentieth century, as well as the considerations of philosopher Herbert Marcuse on man ex machina and the causes and consequences of Prohibition Laws and their unfoldings. We then analyze the elements of the novel construction in its literary components: narrator, character, symbology and historical sociocultural aspects: the American dream, the concept of the self-made man and social mobility. / A presente dissertação de mestrado realiza uma análise histórico-literária do romance O Grande Gatsby, de autoria do escritor norte-americano Francis Scott Fitzgerald, publicado em 1925. Inicialmente analisamos o contexto sociocultural do período anterior à feitura da obra, com seus aspectos sociais, morais, religiosos e econômicos que formaram o embasamento da evolução da cultura e do desenvolvimento dos Estados Unidos como nação. Em seguida analisamos as relações de poder e sexualidade entre os personagens do romance, utilizando os conceitos dos teóricos Michel Foucault e Pierre Bourdieu. Abordamos a temática social expressa por autores da época e as transformações econômicas e tecnológicas do início do século XX, juntamente com as considerações do filósofo Herbert Marcuse sobre o homem ex machina e as causas e conseqüências da Lei Seca e seus desdobramentos. Em seguida analisamos os elementos da construção do romance nos seus aspectos literários: narrador, personagem, simbologia e sociocultural-histórico: o sonho americano, o conceito de self-made man e a mobilidade social.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-06T14:58:58Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ana Patrícia C. Queiroz.pdf: 1649554 bytes, checksum: c8c6262980216b9e73e63325148bb8e0 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-06T14:59:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ana Patrícia C. Queiroz.pdf: 1649554 bytes, checksum: c8c6262980216b9e73e63325148bb8e0 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-06T14:59:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ana Patrícia C. Queiroz.pdf: 1649554 bytes, checksum: c8c6262980216b9e73e63325148bb8e0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-06T14:59:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Ana Patrícia C. Queiroz.pdf: 1649554 bytes, checksum: c8c6262980216b9e73e63325148bb8e0 (MD5) Previous issue date: 2016-06-24 / Brazilian education is composed of heterogeneous subjects who live in the same social conjuncture known as Postmodern. The main purpose of this research is to evidence how the meaning of school education is produced in the school, teacher and student`s discourses in order to identify whether or not their discourses are predominantly enrolled to Modern Ideology and to the authoritarian pedagogical discourse. This is a theoretical and practical research. We have made a qualitative analysis of the data based on the French Discourse Analysis by mean of the methodological procedures proposed by Souza (2014). As a result, we could confirm that the subjects as well as their discourses and identifications are heterogeneous and contradictory. We concluded that the enrollment of the school`s discourse to Modern ideology may have harmed Brazilian school education. However, teacher and student`s discourses are already enrolled to the polemical pedagogical discourse and to the Postmodern ideology. / A educação escolar brasileira é constituída por sujeitos heterogêneos que vivem na mesma conjuntura social, chamada por alguns teóricos de Pós-moderna. Objetiva-se, neste trabalho, evidenciar como o sentido de educação escolar se constitui no discurso da escola, dos docentes e discentes a fim de identificar se a filiação ao discurso pedagógico autoritário e à ideologia moderna ainda é a predominante. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, de natureza qualitativa, em que se analisou os registros coletados com base na Análise de Discurso de linha francesa, por meio do procedimento metodológico proposto por Souza (2014). Após a análise, ratificou-se o caráter heterogêneo e contraditório dos sujeitos, de seus discursos e de suas identificações. Foi possível concluir que o desenvolvimento da educação brasileira pode estar sendo prejudicado pela filiação da escola ao discurso mundialista/quantitativo inscrito na ideologia Moderna, mas que os professores e alunos filiam-se, em sua maioria, ao discurso pedagógico polêmico e à ideologia pósmoderna.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-15T18:36:54Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Karina L. M. Castro.pdf: 1561512 bytes, checksum: a7810a2a4da9f0bcf7adc322f1e2ff2d (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-15T18:37:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Karina L. M. Castro.pdf: 1561512 bytes, checksum: a7810a2a4da9f0bcf7adc322f1e2ff2d (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-15T18:37:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Karina L. M. Castro.pdf: 1561512 bytes, checksum: a7810a2a4da9f0bcf7adc322f1e2ff2d (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-15T18:37:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Karina L. M. Castro.pdf: 1561512 bytes, checksum: a7810a2a4da9f0bcf7adc322f1e2ff2d (MD5) Previous issue date: 2016-06-24 / In this thesis we are dedicated to the reading of the writer's novel Mozambican Mia Couto, A confissão da leoa, to ensnare the order two aspects that appear sharply in the literary production of the author: Animist Realism and the representation of women. To this end, before, it was made needed a theoretical overview that elucidate the marks of colonialism European in African social context to then understand the remoteness both women, the indigenous cultures in Africa. Bringing the concept of Animist Realism proposed by Pepetela and invigorated by Harry Garuba, we enter the animistic conception of African world, as well as to propose reflections on patriarchy could also observe the marginal condition to which women are subjected in Mozambican society. Thus, when we consider that in Africa the social and cultural issues are intrinsically linked to the psychic representation of reality, the thread this analysis is to find aspects of Animist Realism weaving the representations of women in the novel in question. / Nesta dissertação nos dedicamos à leitura do romance do escritor moçambicano Mia Couto, A confissão da leoa, com o intuito de enlaças dois aspectos que aparecem de forma acentuada na produção literária do autor: o Realismo Animista e a representação do feminino. Para isso, antes, se fez necessário um apanhado teórico que elucidasse as marcas do colonialismo europeu no contexto social africano para então compreender a situação periférica tanto da mulher, quanto das culturas autóctones em África. Trazendo o conceito de Realismo Animista, proposto por Pepetela e avigorado por Harry Garuba, adentramos na concepção anímica de mundo africana, assim como, ao propor reflexões acerca do patriarcalismo pudemos observar também a condição marginal à que a mulher é submetida na sociedade moçambicana. Desse modo, ao considerarmos que em África as questões sociais e culturais estão intrinsecamente ligadas à representação anímica da realidade, o fio da meada desta análise é encontrar os aspectos do Realismo Animista que tecem as representações da mulher no romance em questão.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-01T20:18:55Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suzana Pinto do Espírito Santo.pdf: 4456051 bytes, checksum: 1ad6e7775573c65052d04175f44a5897 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-01T20:50:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suzana Pinto do Espírito Santo.pdf: 4456051 bytes, checksum: 1ad6e7775573c65052d04175f44a5897 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-01T20:53:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suzana Pinto do Espírito Santo.pdf: 4456051 bytes, checksum: 1ad6e7775573c65052d04175f44a5897 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-01T20:53:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suzana Pinto do Espírito Santo.pdf: 4456051 bytes, checksum: 1ad6e7775573c65052d04175f44a5897 (MD5) Previous issue date: 2014-03-06 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study aims to analyze the behavior of speakers of intonation city Maués at Amazon. This is a study linked to AMPER project, which seeks to describe the prosody of the Romance languages and, therefore, uses a corpus of declarative and interrogative sentences total. The sentences of the corpus may have 10, 13 and 14 members, of which the last two feature types with adjectival or prepositional phrase extension, respectively, to the right of the verb, as in "The bird likes the drunk grandfather" or "The bird likes Renato Venice ". Overall, work with a corpus of 396 sentences in which the pre-core and intonational separately core were observed. We describe, for these regions accent, melodic settings of the fundamental frequency, duration and intensity in order to identify the prosodic feature of sentences. The data are graphed automatically generated with the help of manuals and sripts etiquetagens through the Praat software. Our results showed that in the core region, the declarative mode, the initial movement is low, followed by an increase in the frequency syllable stressed and subsequent decline in post-tonic. In the interrogative mode data revealed that the attack syllabic part of a high frequency, followed by fall and subsequent rise in the post-tonic syllable. But beyond that, what caught our attention in relation to the contours exposed in the description was the behavior of the final vowel of the utterances, ie, the erasure process by which passed with no attendance record this frásica position. While for the duration showed no obvious values that leave the distinction between declarative and interrogative sentence, given the proximity of the measures set out in the histograms, nevertheless, in most cases, the questioning had higher measures, especially in stressed syllables. As regards intensity, interrogative exhibited higher energy than in stressed syllables declarative. In male speech that distinction is not very explicit, since the average intensity values are very close, whereas in female speech, occurred more explicit records for the amounts of energy. / O presente trabalho tem como objetivo principal analisar o comportamento entonacional dos falantes da cidade de Maués, no Amazonas. Trata-se de um estudo vinculado ao projeto AMPER, que busca descrever a prosódia das línguas românicas e, para isso, utiliza um corpus de sentenças declarativas e interrogativas totais. As sentenças do corpus podem ter 10, 13 e 14 vogais, sendo que os dois últimos tipos apresentam sintagma com extensão adjetival ou preposicionado, respectivamente, à direita do verbo, como em “O pássaro gosta do bisavô bêbado” ou “O pássaro gosta do Renato de Veneza”. No total, trabalhamos com um corpus de 396 frases, nas quais foram observados o pré-núcleo e o núcleo entonacionais, separadamente. Descrevemos, para essas regiões de acento, as configurações melódicas da frequência fundamental, duração e intensidade, a fim de identificarmos a característica prosódica das frases. Os dados são representados em gráficos gerados automaticamente com o auxílio de sripts e etiquetagens manuais através do software Praat. Nossos resultados mostraram que, na região nuclear, na modalidade declarativa o movimento inicial é baixo, seguido de um aumento de frequência na sílaba tônica e posterior declínio na pós-tônica. Na modalidade interrogativa os dados revelaram que o ataque silábico parte de uma frequência alta, seguida de queda e posterior subida na sílaba pós-tônica. Porém, além disso, o que nos chamou atenção em relação aos contornos expostos na descrição foi o comportamento da vogal final dos enunciados, isto é, o processo de elisão pelas quais passaram, com ausência de registro de frequência nesta posição frásica. Enquanto que para a duração não apresentaram valores que deixassem evidentes a distinção entre a frase declarativa e interrogativa, haja vista a proximidade das medidas expostas nos histogramas, apesar disso, na maioria dos casos, a interrogativa obteve medidas maiores, sobretudo nas sílabas tônicas. No que se refere à intensidade, as interrogativas exibiram energia mais elevada nas sílabas tônicas do que as declarativas. Na fala masculina essa distinção não ficou bem explícita, pois os valores médios de intensidade são muito próximos, enquanto que na fala feminina, ocorreram registros mais explícitos quanto aos valores de energia.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-01T21:41:34Z No. of bitstreams: 1 Dissertação -Maria da Conceição Queiroz Vale.pdf: 1667762 bytes, checksum: e413c9838d714fe490b868bbcdb3d43b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T17:45:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação -Maria da Conceição Queiroz Vale.pdf: 1667762 bytes, checksum: e413c9838d714fe490b868bbcdb3d43b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T17:49:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação -Maria da Conceição Queiroz Vale.pdf: 1667762 bytes, checksum: e413c9838d714fe490b868bbcdb3d43b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-02T17:49:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação -Maria da Conceição Queiroz Vale.pdf: 1667762 bytes, checksum: e413c9838d714fe490b868bbcdb3d43b (MD5) Previous issue date: 2014-06-06 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / The objectiv e of this study is to investigate teacher’ s teaching beliefs x students ` learning beliefs about En glish as a Foreign Language ( EFL ) in a public s chool setting and contrast those beliefs to events in the EFL classroom, in order to identify convergences and discrepancies between speech and action of teacher s and students . The theoretical basis of this study is the sociocultural perspective in spired by the work of Lev Vygot sky (1987) and the contextual appr oach proposed by Barcelos (2006) . A case study (Johnso n, 1992) is presented with e thnographic characteristics , (André, 1995). The data were collected using a semi - structured interview technique and classroom observation in a public schoo l in the city of Manaus . The research result showed that in the school ob served, specifically in the EFL classroom, teac her and students share basically the same beliefs and that t hese beliefs likely influence their behavior in the classroom . The sociocultural perspective , which is the perspective adopted in this work , allows u s to situate and understand classroom events as a collaborative en deavor in which students and teachers participate in the construction of knowledge. Finally , in the current state of the research on beliefs, in the field of the Foreign Language teaching - le arning, it is clear that it is not yet possible to establish a direct causal relationship between beliefs on one side and behaviors/actions on the other side, raising the hypothesis that this relationship i s indirect . / Este trabalho tem como objetivo investigar as crenças de ensinar de professore s x crenças de apre nder de alunos de Inglês como Língua Estrangeira (LE) no contexto da escola pública e contrapor essas crenças aos eventos da sala de aula de Inglês como LE , tentando flagrar convergências e discrepâncias entre o dizer e o fazer de professor e alunos. Este trabalho fu ndamentou - se teori camente n a pers pecti va s ociocultural inspirada pela obra de Lev Vygotksky (1987) e a abordagem contextual proposta por Barcelos (2006) . Esta pesquisa é um estudo de caso (Johnson, 1992) , com viés etnográfico, ( An dré, 1995). Na coleta de dados foi utiliza da a técnica de entrevista semi estruturada e a observação de aulas em uma escola públic a situada na cidade de Manaus . O resultado da pesquisa mostrou que, na escola investigada, ma i s especificamente na sala de aula observada, professor e aluno s compartilham p raticamente das mesmas crenças e que essas crenças , provavelmente, exercem influência em seu s comportamentos em sala de aula . A perspectiva sociocultural , que é a perspectiva adotada neste trabalho, permite situar e compreender os eventos da sala de aula c omo uma empreitada col aborativa em que todos os envolvidos participam da construção do conhecimento. Por fim, no estado atual da pesquisa sobre crenças, no domínio de ensino - aprendizagem de LE, fica claro que ainda não é possível estabelecer uma relação ca usal direta entre crenças de um lado e comportamentos/ações do outro, levantando - se a hipótese de que essa relação é indireta.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-01T20:39:27Z No. of bitstreams: 1 Dissertação- Regina Farias de Queiroz.pdf: 2044557 bytes, checksum: e3fca20c25bc5cab3eb6578749008e6b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T17:41:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação- Regina Farias de Queiroz.pdf: 2044557 bytes, checksum: e3fca20c25bc5cab3eb6578749008e6b (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T17:54:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação- Regina Farias de Queiroz.pdf: 2044557 bytes, checksum: e3fca20c25bc5cab3eb6578749008e6b (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-02T17:54:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação- Regina Farias de Queiroz.pdf: 2044557 bytes, checksum: e3fca20c25bc5cab3eb6578749008e6b (MD5) Previous issue date: 2014-10-23 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Il presente lavoro intende analizzare e discutere le varie tappe del processo di traduzione, secondo la prospettiva decostruttiva, formulata da Derrida (1971;1973;1975). Si applicheranno queste sue teorie allo studio delle narrazioni orali del popolo amazzonico. Il corpo della ricerca si compone di dieci leggende, scritte originariamente in lingua portoghese. I racconti sono stati poi tradotti in italiano e, dal confronto tra le due versioni, è stato sviluppato uno studio riguardo alle difficoltà da gestire nel riportare un testo in un’altra lingua. I principali riferimenti teorici della tesi si troveranno in Gentzler (2009) e nelle sue considerazioni sugli studi contemporanei di traduzione. Un altro riferimento ce lo fornirà D’Achille (2008), con le sue considerazioni sulla struttura dell’italiano contemporaneo. La ricerca, inoltre, cerca di ridurre alle giuste proporzioni il mito secondo il quale il processo di traduzione sia un’attività logocentrica e intende attribuire al traduttore il giusto ruolo di coautore del testo originale. / O presente trabalho tem por objetivo analisar e discutir as etapas do processo tradutório, sob a perspectiva da Desconstrução, formulada por Derrida (1971; 1973; 1975). A aplicação da teoria dar-se-á por meio do estudo de narrativas orais da literatura popular amazonense. Dessa forma, o corpus da pesquisa se compõe de dez lendas amazônicas, escritas originariamente em língua portuguesa. Essas lendas foram traduzidas para a língua italiana e a partir dessa versão procedemos à análise e à discussão, por meio de notas, das dificuldades geradas pelo ato de traduzir. Destacamos como principais referenciais teóricos desta dissertação Gentzler (2009), com suas considerações sobre os estudos contemporâneos de tradução e D’Achille (2006), com a estruturação da arquitetura do italiano contemporâneo. A pesquisa, além de desmitificar a tradução como atividade logocêntrica, atribui ao tradutor o papel de coautor do texto original.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-02T18:49:07Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Sérgio Armstrong Russo da Silva.pdf: 3976188 bytes, checksum: 4c68fe97342c72f3a0ddb906d657432e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T18:57:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Sérgio Armstrong Russo da Silva.pdf: 3976188 bytes, checksum: 4c68fe97342c72f3a0ddb906d657432e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-02T19:03:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Sérgio Armstrong Russo da Silva.pdf: 3976188 bytes, checksum: 4c68fe97342c72f3a0ddb906d657432e (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-02T19:03:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Sérgio Armstrong Russo da Silva.pdf: 3976188 bytes, checksum: 4c68fe97342c72f3a0ddb906d657432e (MD5) Previous issue date: 2012-08-27 / Não Informada / This research paper aims to identify the circumstances which L1 appears in a language classroom, list all the occurrences in the classroom, identify when teachers would use L1 in their classrooms, analyze in which circumstances the book allows and even promotes L1 use, and organize the data raised in order to help foreign language teachers make right decisions in their classrooms. Therefore, it describes the circumstances in which both languages interact leading to a typological classification of its presence. First of all, it presents theories, approaches and methods from the classic era until present trends discussing the role and the presence of the mother tongue in the Foreign Language Teaching. Second, it shows the methodology used to gather the data and brings a presentation of the significant data collected. Fourth, we discuss the data presenting a typological classification of it. Finally, we review and evaluate everything we did in this research and present our conclusions. / O presente trabalho tem como objetivo identificar as situações em que a L1 aparece nas salas de aula de línguas estrangeiras modernas, inventariar essas ocorrências nas salas de aula, identificar em que contextos de condução de suas aulas os professores aplicariam a L1, examinar em que momentos o material permite e incentiva o uso da L1, e organizar os dados levantados para auxiliar os professores de línguas estrangeiras modernas nas tomadas de decisões relacionadas à presença da língua materna na sala de aula de língua estrangeira. Para isso, descreve-se as circunstâncias em que as línguas em presença interagem, levantando uma tipologia classificatória do aparecimento e das circunstâncias que cercam a presença da língua materna. Num primeiro momento, passa-se em revista teorias, métodos e abordagens de ensino de línguas desde o período clássico até os dias atuais, tendo como fio condutor a discussão sobre o papel e a presença da língua materna no ensino de línguas estrangeiras. Num segundo momento, expõe-se a escolha dos instrumentos metodológicos utilizados para a coleta dos dados e apresentam-se os dados significativos da pesquisa. Em um terceiro momento, discutem-se esses dados apresentando uma tipologia classificatória. Por fim, em um quarto e último momento, faz-se um balanço deste trabalho e apresenta-se as considerações finais.

Submitted by Alisson Mota (alisson.davidbeckam@gmail.com) on 2015-06-02T19:20:44Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fabiana Sarges da Silva.pdf: 11971601 bytes, checksum: 8cd304e7090398a36c43503667c2be17 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-03T15:37:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fabiana Sarges da Silva.pdf: 11971601 bytes, checksum: 8cd304e7090398a36c43503667c2be17 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2015-06-03T15:42:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fabiana Sarges da Silva.pdf: 11971601 bytes, checksum: 8cd304e7090398a36c43503667c2be17 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-03T15:42:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Fabiana Sarges da Silva.pdf: 11971601 bytes, checksum: 8cd304e7090398a36c43503667c2be17 (MD5) Previous issue date: 2013-11-07 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The municipality of São Gabriel da Cachoeira located on the Rio Negro in the Northwest Amazon, is home a diverse range of ethnic groups, languages, and cultures, forming a complex sociolinguistic reality. There are five language families in the region that are divided into several ethnic groups. Each language family is concentrated in one of the three main tributary river systems: Uaupés, Içana and Rio Negro/Xié. In this way, one language is predominant for interethnic communication in each of these river systems – Tukano in the Uaupés basin, Nheengatú along the Negro and Xié, and Baniwa along the Içana. After much discussion by the indigenous leaders and some institutions and organizations (IPOL, ISA, UFAM, FOIRN) these three languages were granted official status at the municipal level in the law 145/2002, which, after a few years, was regulated by the law 210/2006. In this thesis, I will analyze what the officialization law and its regulations represent for the social agents who are experiencing the process of its implementation. Throughout the study, I observed how actions are being developed to operationalize the policy cooficializing the Tukano, Nheengatú, and Baniwa languages, as well as the use of these and other indigenous languages in various contexts in the municipality of São Gabriel da Cachoeira. This study provides the perspectives of indigenous teachers participating in the PARFOR undergraduate program (a national program providing basic teacher training education), obtained through the use of a questionnaire. In addition, interviews were conducted with FOIRN (the Federation of Indigenous Organizations of the Rio Negro) directors and with former municipal councilors who had been involved in the development of this law. In the results presented here, I analyze the representations, knowledge, beliefs, and attidudes these people have about the coofficialization policy, in addition to characterizing their use of other languages. I will show how these two sources of information – survey responses and interview responses – work in dialogical interaction with one another, and situate both within a broader social context. / Localizado no Noroeste Amazônico, no Alto Rio Negro, o município de São Gabriel da Cachoeira apresenta uma realidade sociolinguística complexa por apresentar uma grande diversidade de etnias, línguas e culturas. São cinco as famílias linguísticas presentes na região que se dividem em vários grupos étnicos. Cada família linguística se concentra em maior número de pessoas em uma das calhas de rio: Uaupés, Içana e Rio Negro e Xié. Dessa maneira, as calhas de rio apresentam uma língua predominante que serve para a comunicação interétnica. Assim, temos o Tukano na bacia do Uaupés, o Nheengatu nos rios Negro e Xié e Baniwa no rio Içana. Após muitas discussões por parte das lideranças indígenas e algumas instituições e organizações (IPOL, ISA, UFAM, FOIRN) oficializou-se essas três línguas indígenas em nível municipal na lei 145/2002 e, após alguns anos, regulamentou-se na lei 210/2006. Neste trabalho tentamos analisar as representações que a lei de cooficialização e sua regulamentação possuem para os agentes sociais que vivenciam o processo de implementação da Lei. Durante o desenvolvimento do estudo verificamos como estão sendo desenvolvidas as ações que operacionalizam a política de cooficialização das línguas Tukano, Nheengatu e Baniwa, bem como o uso dessas e das demais línguas indígenas nos contextos diversos do município de São Gabriel da Cachoeira, interior do estado do Amazonas. Partiu-se do ponto de vista dos professores indígenas participantes dos cursos de licenciatura do PARFOR – Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica – que, através das respostas dadas ao questionário aplicado, aliadas as entrevistas realizadas com ex-vereadores e diretores da FOIRN – Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro, permitiu que fosse analisadas as representações, o conhecimento, opinião e atitudes acerca da política de cooficialização local, além de caracterizar o uso de outras línguas por essas pessoas. As respostas são estabelecidas por meio da interação dialógica que se apresentam em contextos de enunciações contornados pelo social.