La biographie de Juan Díez de la Calle, commis du secrétariat de la Nouvelle Espagne du Conseil des Indes à Madrid de 1624 à 1662, contribue à expliquer comment une monarchie composite réussit à gouverner et à conserver ses territoires américains pendant trois siècles. Tout d’abord, l’étude d’un modeste officier et infra-letrado rend compte d’une bourgeoisie castillane travaillant pour l’administration royale en essor. L’univers socioprofessionnel de Juan Díez de la Calle montre l’importance de la famille, des réseaux transatlantiques et du clientélisme dans la marche administrative de l’empire ibérique. Son labeur quotidien éclaire les arcanes du pouvoir : le « maniement des papiers » qui constitue la tâche principale du personnel des Secrétariats rend compte de la pratique administrative et des préoccupations des autorités madrilènes. Ensuite, à cause des fortes contraintes de distance-temps, la circulation de l’information est un enjeu majeur pour la Couronne : connaissances et pouvoir sont indissociables dans l’espace impérial étudié. À ce titre, Díez de la Calle réunit un important corpus documentaire et fait appel à ses informateurs pour rédiger une liste des employés civils et ecclésiastiques de la Couronne aux Indes occidentales. Enfin, ses Noticias Sacras y Reales publiées entre 1645 et 1654 reflètent les représentations de l’espace produites par le Conseil des Indes. L’usage de la liste au détriment de la carte et l’emploi de méthodes pré-statistiques témoignent de la mise en place d’un État moderne. L’idéologie impérialiste et providentialiste transcende l’ensemble de l’œuvre du commis pour placer les Indes occidentales au cœur de la Monarchie catholique. / The biography of Juan Díez de la Calle, clerk of the Secretariat of New Spain of the Council of the Indies from 1624 to 1662, contributes to our knowledge of how a composite monarchy succeeded in governing and preserving its American territories over three centuries. First, observing this modest, infra-letrado official sheds light on how a Castilian bourgeois worked for the developing royal administration. Juan Díez de la Calle’s social and professional universe demonstrates the importance of family, transatlantic networks and client relationships in the Iberian empire’s administration. His daily activities show how power was essentially expressed by the “manipulation of papers”: the main task of the Secretariat’s staff and the primary concern and principal administrative practice of the authorities from Madrid. Due to serious time and distance constraints, the circulation of information was a major stake for the Crown: knowledge and power were inseparable in the imperial space studied here. Díez de la Calle gathered an important body of documentation and called on informants to draft a list of civil employees and clerics of the Crown in the West Indies. His Noticias Sacras y Reales, published between 1645 and 1654, reflect the representation of space produced by the Council of the Indies. The preference of this list, rather than of a map, and his utilization of pre-statistical methodology testify to the construction of a modern State. Imperialist and providential ideology transcends the entire work of the clerk, placing the West Indies in the heart of the Catholic monarchy.

Seminario de título para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Economía / La ‘situación de calle’, o incapacidad de un individuo para proveerse un hogar debido a inhabilidad económica, es un conflicto muy complejo y desafiante. Se presenta en la mayoría de los países y trae consigo consecuencias tan negativas como preocupantes. En Chile la cantidad de personas en situación de calle (PSC) se aproxima a 20.000 y el carácter estructural de sus causas no permite erradicarlo ni atacar el problema desde su origen: El sistema económico nacional actual y la escasez de programas sociales no admiten tener un hogar a las personas que no son capaces de costearlo. Esto, sumado a otros motivos, implica que estas personas terminen pernoctando en las calles del país. Al no contar con un hogar, se perjudica la situación sanitaria, de salud, de hábitos, se dificulta la entrada al mundo laboral, aleja de familiares, amigos y de la sociedad como un conjunto, y, los “atrapa” en una vida muy precaria. La experiencia en la calle se transforma en una causa de la persistencia en esta. Es de extrema urgencia visualizar y atender el problema desde todas sus aristas. En este trabajo se reconoce a tres agentes principales presentes en la situación de calle. Una de las grandes consecuencias que tiene la situación de calle es el empeoramiento de la calidad de vida en el barrio. Resulta que algunos de estos individuos suelen dejar las veredas con sus desechos, tanto químicos como biológicos, viven sus intimidades a la intemperie, piden dinero a los transeúntes y muchas veces se presentan borrachos y agresivos. El desagrado y enojo que esto implica hace que los vecinos individualicen el problema y culpen a las PSC de su situación. Prejuzgan a toda persona sin hogar del mismo modo. Con esto se produce un rechazo de parte de los vecinos hacia estas personas y se alimenta la situación desde agresiones físicas y verbales que consiguen que los sujetos se sientan aún más excluidos de la sociedad, alejándolos de una posible superación. Así, los vecinos son causa y efecto del conflicto y, por lo tanto, deben ser considerados en las políticas dirigidas al problema. En este trabajo se considerará a los vecinos en el concepto de barrio. Cada persona en situación de calle tiene una propia y particular historia, sin embargo, se repiten en las trayectorias de vida las rupturas de los lazos familiares, personales, laborales y sociales.1 Se reconoce que la llegada a la calle es un proceso gradual originada por muchos sucesos, de los cuales, la decisión es lo último. El origen de estos individuos suele ser vulnerable, de contextos familiares problemáticos o sin familiares en absoluto. Con el abandono los motivos de superación se alejan y olvidan. La mayoría tiene un escaso acceso a las necesidades básicas: no cuentan con una higiene salubre por no contar con la posibilidad de cambiarse de ropa ni lugares donde asearse. En caso de estar enfermos no pueden acceder a un tratamiento adecuado ni al cuidado necesario. Sus derechos son vulnerados constantemente y en caso de tener problemas legales, no tienen apoyo. No cuentan con educación cívica. En cuanto a la alimentación y el abrigo, es en los lugares típicos2 donde más reciben este tipo de asistencias por parte de terceros, particulares que desean hacerse cargo de la problemática. Lamentablemente, la desorganización entre estos particulares puede estar siendo algo negativo para la realidad en cuanto a que la sobrevivencia deja de ser un motivo de superación. Pues, disuade a que recurran a los mismos organismos cada vez, imposibilitando un seguimiento adecuado que permita ayudarlos a superarse. Finalmente, es importante que estas personas superen sus condiciones de vida, lo cual, en este trabajo es considerado en el concepto de calidad de vida. En cuanto a la sociedad, se suelen desconocer las razones de la existencia de este problema y es común adjudicarlo al alcoholismo, drogadicción, flojera o a locura. Las políticas públicas del país dirigidas al problema son muy nuevas: se hizo un primer plan para enfrentar el tema el año 2011 y lo que hoy existe se entrega a privados, con lo que se dificulta la coordinación, y con eso, el impacto. El plan se ha basado en una escala de superación que consta de metas y que deja la vivienda como un último objetivo. El método no ha tenido los resultados esperados. Es por esto que es urgente conocer en más profundidad el tema, buscar la política pública correcta y aplicable a la situación del país, coordinar los esfuerzos de los terceros y evitar dualidades en las estrategias. Se debe concientizar a la sociedad dando a conocer la realidad de la calle, quienes están ahí y las causas, de manera de que dejen de hacerlo como un conflicto ajeno y tomen parte de la responsabilidad que se requiere. En el presente trabajo esto será considerado en Información y Comunicación

A una muestra constituida por 20 niños varones entre 12 y 13 años de edad cronológica, alfabetos, con educación básica, sin confirmar, recientemente ingresados a un albergue de Lima Metropolitana -después de una larga permanencia en situación de calle-, se le administró el Test de Rorschach, con la metodología del Sistema Comprensivo Exner. La evaluación estuvo dirigida a destacar las características intrapsíquicas de estos niños cuyas vivencias traumáticas dentro del hogar, los impulsaron a la calle. Las variables seleccionadas del sistema comprensivo proporcionaron información relevante sobre las capacidades asociadas a la construcción de la resiliencia en este sector de la población infantil, en situación de riesgo, orientada a potenciar conductas y actitudes resilientes hacia un desarrollo saludable. Los factores estudiados son: las potencialidades y recursos, el estilo vivencial predominante, la auto-percepción, la confianza y la seguridad. La percepción y la vivencia de las demandas estimulantes y presiones externas, las habilidades sociales y el modo de afrontamiento a las situaciones adversas o conflictivas. Asimismo se ha efectuado un intento de articulación o correspondencia entre los resultados obtenidos a través del sistema comprensivo y las áreas de detección, intervención y promoción de la resiliencia, actualizado por Néstor Suárez Ojeda y las Fuentes de la Resiliencia de Edith Grotberg: YO SOY, YO ESTOY, YO PUEDO, YO TENGO. / A sample of 20 male children between 12 and 13 years old, with irregular basic education, recently checked in an orphans house in Lima, -after a long time in street situation- was evaluated by the Rorschach Test with the Comprehensive System method. The assessment was directed to detect the intrapsychic characteristics, whose traumatic life experience inside their homes, leaded them to the streets. The variables selected through comprehensive system brought relevant information about the capacities associated to the construccion of the resilience in this sector of child population in risk situation, oriented to encourage behaviours and resilient attitudes towards a healthy development. The factors studied were: skills and resources, the predominant life experience style, autoperception, confidence and security; perception and experience of stimulus demands and external pressures, social skills and type of coping to adverse and conflicted situations. An attempt of articulation has been made between the obtained results through the Comprehensive System and the detection areas, intervention and Resilience promotion, according to two world known work systems, The Pillars of Resilience, actualized by Néstor Suárez Ojeda and the Sources of Resilience by Edith Grotberg: I HAVE, I AM, I CAN.

El tema factores que intervienen en el fracaso escolar de los adolescentes de la calle que se albergan en el “Proyecto Por Un Mundo Mejor” el tema fue elegido porque es aún un problema latente en nuestra sociedad y esto lo podemos ver en nuestras calles paceñas. La investigación es de tipo descriptivo , la población a la que hago referencia que es mi objeto de estudio son adolescentes de la calle este término hace referencia a aquellos adolescentes que salieron de su hogar para cooperar con la canasta familiar y poco apoco abandonaron su casa y con él su estudio a la larga llegando a ser parte de un proyecto en este caso el “Proyecto Por Un Mundo Mejo” es un proyecto de prevención que da acogida a Niños Adolescentes y Jóvenes que comúnmente llegan a llamarse “ Niños de la Calle” El objetivo de la investigación es dar a conocer cuáles son los factores que intervienen en el fracaso escolar de los adolescentes. Determinar si la economía, los conflictos de convivencia familiar y el entorno social son los factores importantes que intervienen en el fracaso escolar de los adolescentes de la calle que se albergan en el proyecto Por Un mundo mejor. La hipótesis planteada si la economía los conflictos de convivencia familiar y el entorno social intervienen en el fracaso escolar de los adolescentes de la calle se pudo comprobar, como resultado se tuvo el bajo ingreso económico de las familias que obliga a los adolescentes para que tengan que trabajar en las calles tratando de cooperar en su familia saliendo se de su entorno social educación-recreación por ejem.: la migración del área rural en busca de nuevas oportunidades la desintegración familiar también es una de las causas del fracaso escolar de los adolescentes de la calle Las recomendaciones generales son dirigidas para el estado Boliviano por ser responsables de la educación debería apoyar a los adolecentes de la calle dándoles oportunidad para seguir con sus estudios como se puede lograr apoyando a los proyectos que acogen a esta población implementando docentes que sean capaces de reinsertar a esta población y así poder mejorar su condición de vida.

Presenta una amplia exposición sobre el panorama socioeconómico brasileño, observa y analiza el funcionamiento de catorce instituciones públicas o privadas de asistencia social para niños y niñas de la calle o en situación de riesgo en la busca de informaciones para el desarrollo de pesquisa. Para la colecta de los datos utiliza entrevistas semiestructuradas, englobando una población de 35 personas y profesionales de diferentes sectores de la sociedad brasileña. Apunta como principal resultado el delineamento de un modelo socioeducativo para el menor desamparado. Concluye que la calidad de asistencia que ofrecen la mayoría de las instituciones públicas para recuperar y reintegrar el menor que se encuentra bajo los cuidados del Estado, es insuficiente. Se verifica también que las instituciones privadas privilegian más el aspecto social que el aspecto educativo. / Apresenta uma ampla exposição sobre o panorama socioeconômico brasileiro, observa e analisa o funcionamento de quatorze instituições públicas ou privadas de assistência social para meninos e meninas de rua ou em situação de risco na busca de informações para o desenvolvimento de pesquisa. Para a coleta dos dados utiliza entrevistas semi-estruturadas, abrangendo uma população de 35 pessoas e profissionais de diferentes setores da sociedade brasileira. Aponta como principal resultado o delineamento de um modelo sócio educativo para o menor desamparado, fundamentado principalmente na "Pedagogia Anton Makarenko". Conclui que a qualidade de assistência que oferecem a maioria das instituições públicas para recuperar e reintegrar o menor que se encontra sob os cuidados do Estado, é insuficiente e de baixa qualidade. Verifica-se também que as instituições privadas privilegiam mais o aspecto social que o aspecto educativo. / It presents a large exposition about the social and economic Brazilian panorama. It notes and analyses the performance of fourteen public or private institutions of social work for boys and girls who lives on the streets or are tight spot, searching information in order to develop a research. For collecting the data, it uses semi-organized interviews, covering a population of thirty-five people and professionals from different fields of Brazilian society. It points out as the main result the draft of a social educative model to the advantage of the abandoned underage, mainly well-founded in "Anton Makarenko Pedagogy" . It infers that the quality of the assistance offered by the most public institutions to recuperate and reintegrate the underage who is guarded by the State, is insufficient and low-trait. It can also be noticed that the private institutions privilege more the social aspect than the educational aspect.

Sémiologue, critique et écrivain, Roland Barthes fut l'instigateur d'une nouvelle forme de critique qui s'appuie sur une logique propre au texte. Avec Le Plaisir du texte en 1973, Fragments d'un discours amoureux en 1977 et La chambre claire en 1979 entre autres, Barthes transforme les liens entre le romanesque et la théorie. Dans La chambre claire, le penseur tente de comprendre comment une simple image peut créer et nourrir des sentiments. Ces sentiments, que Georges Didi-Huberman attribue il ce qu'il nomme la scission du regard, troublent la vision du spectateur jusqu'à le questionner et à l'interroger sur sa propre mort. Le seuil investi entre le visible et l'invisible par exemple, ou plutôt le constant franchissement de ce seuil, constitue la brèche d'où le regard se scinde et inquiète. Nous nous servirons des fondements théoriques de cette approche afin de voir comment L'hôtel, Les dormeurs, Suite vénitienne et La filature de Sophie Calle parviennent à mettre en scène l'oscillation, la confrontation et le mélange entre ce qui est visible et ce qui est invisible, produisant un effet captivant et questionnant. Deux figures qui cristallisent ce vacillement seront étudiées afin de cerner deux variations relevant de la dynamique visible/invisible, à savoir la présence et l'absence, et l'apparition et la disparition. La première figure, l'empreinte, possède la capacité de montrer à la fois la présence et l'absence des individus de passage dans les chambres de L'hôtel et des Dormeurs. La deuxième figure, la trace, permet de comprendre les deux actants des jeux d'espionnage, à l'œuvre dans Suite vénitienne et dans La filature, comme des êtres qui apparaissent et disparaissent tout à la fois. Cette étude tente ainsi de comprendre comment la scission du regard opère à travers les phototextes calliens et cherche à montrer comment chacun de nous peut être happé devant une image dialectique. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : visible, invisible, scission du regard, seuil, empreinte, trace

Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2008

La presente investigación trata sobre la problemática socioeconómica y cultural de los niños de la calle en la ciudad de Huacho en el período 1999-2001. El problema se ubica en el contexto de la pobreza y la extrema pobreza que se vive en nuestro país, además de dar cuenta de las políticas sociales que se aplicaron en dicha situación. Uno de los aspectos más dramáticos de la prolongada situación de crisis que aflige al país es la penosa situación económica, social y cultural por la que atraviesan los niños de la calle, que se han convertido, desde hace un buen tiempo, en parte del paisaje urbano donde reina la miseria y el abandono familiar o institucional; en consecuencia, están marginados y excluidos de la modernidad, sobreviven a duras penas en las calles de Lima y de otras ciudades del interior del país. Un último informe de las Naciones Unidas sobre la infancia señala que la quinta parte de la población del mundo vive en condiciones de pobreza extrema, además se indica la preocupante cifra de mil millones de pobres absolutos que carecen de las condiciones básicas para sobrevivir. Ellos no tienen acceso a la educación, al empleo, a la salud, al agua potable; se ven obligados por las transnacionales a sobrellevar el presente, a destruir su hábitat y, por lo tanto, su futuro. Observamos que el problema se agudiza a medida que los niños de la calle crecen y superviven en una sociedad excluyente que los margina de los beneficios que pueda brindar esta sociedad.

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Zugl.: Bochum, Universiẗat, Diss., 2005.