Spelling suggestions: "subject:"1ending system"" "subject:"abending system""
1 |
Kreditavimo sistema. Kreditavimo produktai, procesas bei procedūros / Lending system: products, process and proceduresMilovienė, Liudmila 04 February 2009 (has links)
Magistro baigiamajame darbe ištirti bei įvertinti Lietuvos komercinių bankų pagrindiniai kreditavimo sistemos elementais, tokie kaip kreditavimo procesas, procedūros bei paskolų portfelis, išsiaiškinti sėkmingą kreditavimo veiklą įtakojantis veiksniai ir pateikti pasiūlymai dėl tobulintinų šios sferos aspektų. Ištirtos šalies bankų paskolų portfelio kitimo tendencijos bei nustatytas jo priklausomybės nuo atskirų kreditavimo produktų verčių mastas. Pirmoje darbo dalyje nagrinėtas bankininkystės atsiradimas, raida bei vaidmuo finansų sektoriuje. Antrojoje darbo dalyje pateiktas įvairių literatūros šaltinių kreditavimo tema analizė, apžvelgta komercinių bankų kreditavimo sistemos esmė ir principai bei aptarti banko kreditavimo politikos pagrindiniai aspektai. Trečiojoje darbo dalyje apžvelgta esama Lietuvos komercinių bankų kreditavimo sistema, išskirti stipriausieji šalies bankai, aptariamos pagrindinių kreditavimo produktų savybės bei išanalizuojamas verslo kreditų suteikimo procesas. Taip pat čia ištirti bendrojo visų Lietuvos bankų paskolų portfelio bei didžiausių Lietuvos komercinių bankų AB banko „Hansabankas“, AB SEB banko, ir AB DnB Nord banko paskolų portfelių kitimą įtakojantys atskirų kreditavimo produktų verčių pokyčiai. / This master thesis evaluates and analyses main elements of Lithuanian commercial banks‘ lending system, such as lending process, its procedures and portfolio, ascertains all factors essential to guarantee successful lending, provides suggestions for development of those lending aspects that need improvement, analyses trends of national loans portfolio dynamics and determines portfolio‘s reliance on the values of separate lending products. The first part contains study of the origin of banking system as a whole, its further development and its role in financial sector. The second part provides comparative analysis of literature on lending topic, presents the review of core and principals of lending system and main aspects of credit policy. The third part overviews present lending system of Lithuanian commercial banks, highlights the best performing banks of Lithuania, analyses features of basic credit products and lending process itself. Also the analysis of reliance of total country’s and three biggest Lithuanian commercial banks’ loan portfolios on the change in the values of separate lending products is provided.
|
2 |
"Yes! Rastboden är öppen!" : Ett utvecklingsinriktat arbete om elevers delaktighet på skolrasten / “Yes! It´s time for recess!” : A development-oriented work on pupils’ participation in the school recessKarlberg Axelsson, Kristina, Svensson, Josefine January 2020 (has links)
Syftet med det utvecklingsinriktade arbetet var att skapa en hållbar rastverksamhet genom ett lånesystem där fokus var att utveckla elevernas förmåga att ta personligt ansvar. Studien undersöker hur elever kan bli delaktiga, utveckla personligt ansvar, känna trygghet samt vara fysiskt aktiva under rasten. Arbetet utgår från aktionsforskning där arbetet strukturerades upp i fyra delar, planera, agera, observera och reflektera. Det innefattade också intervjuer, gruppintervjuer och enkäter. Aktionerna genomfördes 1–2 dagar i veckan under tre veckor, sammanlagt blev det sju aktioner. Lånesystemet skapades i en av skolans bodar som eleverna hade tillgång till under sin skolrast. Lånesystemet innebar att låna redskap men också att hjälpa till med utlåning av redskap genom att vara hjälpreda. Resultatet av aktioner visade att det fanns ett stort intresse bland eleverna att vara delaktiga i lånesystemet, och att de kan ta ett personligt ansvar av de redskap de lånade. Det framkom även att ett lånesystem inte behöver bidra till den fysiska aktiviteten hos eleverna, och att elevernas trygghet på rasten påverkas av hur delaktiga lärare är och vilka normer som finns på skolan. I en slutreflektion diskuterades det att ett lånesystem inte behöver innebära att eleverna känner trygghet eller blir mer fysiskt aktiva.
|
Page generated in 0.1218 seconds