Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-08T18:09:46Z No. of bitstreams: 1 DIS_OLIVIA_SCARPARI_BRESSAN_PARCIAL.pdf: 2529685 bytes, checksum: 657a729a1377cd6474a812746a46a7aa (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-08T18:09:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_OLIVIA_SCARPARI_BRESSAN_PARCIAL.pdf: 2529685 bytes, checksum: 657a729a1377cd6474a812746a46a7aa (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / I write. I rewrite. I try one, two, three, numerous times. The pen resists in continuing to give narrative a body. It falls, fainted. I keep quiet, and I keep quiet again. The medusas are multiplying, but my-yours shouts are deaf. Why so much silence? The present essay is about a creative process while writing an autofictional narrative of feminine authorship and is also about a cathartic process, a settlement of accounts with literary creation: writing as a way of saving from neurosis and also as a challenge of language construct. During the path, however, how is it possible to deal with self-censorship and with language restrictions? As Sartre says in his memoir The Words, renouncing to write it is also renouncing to ourselves. That way, in order not to renounce, I face autofictional narrative as a form of expressing my memories and my experiences: creating a double, a persona, enables me to expose myself, since autofiction doesn?t have a commitment with truth ? it is a fiction that inspires itself and plays freely with biographical aspects. Thus, using the nuances offered by autofiction was the creative alternative that enabled me to write, to fable and to find a way of creative freedom in a favorable environment for it: the Creative Writing postgraduate program of Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul. / Escrevo. Reescrevo. Tento uma, duas, tr?s, infinitas vezes. A caneta resiste em continuar dando corpo ? narrativa. Tomba, combalida. Me calo e me calo outra vez. As Medusas se multiplicam, mas seus-meus gritos s?o surdos. Por que tanto sil?ncio? Este trabalho fala do percurso criativo na escritura de uma narrativa autoficcional de autoria feminina e tamb?m de um processo cat?rtico, acerto de contas com a cria??o liter?ria: escrita como modo de salvar da neurose e tamb?m como desafio de constructo de linguagem. Durante o trajeto, por?m, alguns percal?os: como lidar com a autocensura e com a precariedade da palavra? Como diz Sartre, em seu autobiogr?fico As Palavras, renunciar ? escrita ? renunciar a si mesmo. Desta forma, para n?o me renunciar, encontro na narrativa autoficcional uma forma de express?o de minhas mem?rias e de minhas experi?ncias, uma vez que ao criar um duplo de mim, consigo me expor, pois a autofic??o n?o tem compromisso com a verdade ? ? uma fic??o que se inspira e joga livremente com aspectos biogr?ficos. Assim, lan?ar m?o da paleta de cores oferecida pela autofic??o foi a sa?da criadora que me permitiu escrever, fabular e achar um caminho de liberdade criativa em ambiente prop?cio para isso: o Mestrado em Escrita Criativa da Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-07-04T19:30:47Z No. of bitstreams: 1 DIS_ARTHUR_BELTRAO_TELLO_PARCIAL.pdf: 922722 bytes, checksum: 67114936d13cb75fb0693bc1172309d1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-04T19:30:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ARTHUR_BELTRAO_TELLO_PARCIAL.pdf: 922722 bytes, checksum: 67114936d13cb75fb0693bc1172309d1 (MD5) Previous issue date: 2016-01-14 / This piece is the logbook for the novelette ?Fraqueza, teu nome? (Frailty, thy name) as the author?s final assignment for a master?s degree in Creative Writing. Firstly, in the logbook, the technical matters to do with the chapters of the novelette are discussed, along textual and intertextual relations of production in which it has been conceived, written and revised. In attachment follows the final version os the novelette, as the last step of this process. / Este trabalho ? um di?rio de bordo a respeito da novela ?Fraqueza, teu nome?, escrita pelo autor para a conclus?o do mestrado em Escrita Criativa. Em primeiro lugar, no di?rio de bordo, ser?o discutidos os aspectos t?cnicos referentes aos cap?tulos que comp?em a novela, juntamente com as rela??es de produ??o textual e intertextual por meio das quais o texto fora pensado, escrito e revisado. Em anexo, segue-se a novela em sua vers?o final, como ?ltima etapa desse processo.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-07-21T18:34:57Z No. of bitstreams: 1 DIS_MARIANE_TARRAGO_NASCIMENTO_COMPLETO.pdf: 3631771 bytes, checksum: 5530996d8cb889945cc826f5d28418f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-21T18:34:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_MARIANE_TARRAGO_NASCIMENTO_COMPLETO.pdf: 3631771 bytes, checksum: 5530996d8cb889945cc826f5d28418f5 (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The present work intends to analyze two pages in the Facebook dedicated to the writter Caio Fernando Abreu, observing in what way his literature appears on the web. It?s, still, important for us, inquire the way this tool became part of our lives and how, undeniably, it changed the way of consuming literature, specially with regards about the writter Caio Fernando Abreu. It?s exactly for this feature that the study of Facebook?s approach with literature seams promising. Discussing about his uses in the comporaneity and the way it changed through Facebook is our focus of concerns. Once we share an art stretch, we ran away from the conventional reading?s rituals (individual?s, alone?s), because, through the social net, it became shared with many people. So, considering as the literature interacts with the social through the technology and how Caio Fernando Abreu?s work can be shared are rich questions to our research. / O presente trabalho pretende analisar duas p?ginas dedicadas ao escritor Caio Fernando Abreu no Facebook, a fim de observarmos de que maneira sua literatura aparece nessa rede. Interessa-nos, ainda, investigar a maneira como essa ferramenta tornou-se parte das nossas vidas e como, inegavelmente, modificou a maneira de consumir literatura, especialmente no que diz respeito ao escritor Caio Fernando Abreu. ? justamente por esse aspecto que o estudo da aproxima??o do Facebook com a literatura nos parece promissor. Discutir seus usos na contemporaneidade e a maneira como ela, atrav?s do Facebook, modificou-se ? o nosso foco de interesse. Uma vez que, ao compartilhar um trecho de uma obra, foge-se dos rituais convencionais de leitura (individual, solit?rio) pois, atrav?s da rede social, ela passa a ser compartilhada com in?meras pessoas. Assim, considerar como a literatura interage com o social atrav?s da tecnologia e como a obra de Caio Fernando Abreu pode ser compartilhada s?o quest?es caras a nossa pesquisa.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-09-22T11:06:10Z No. of bitstreams: 1 TES_PATRICIA_DOS_SANTOS_SILVEIRA_PARCIAL.pdf: 1607494 bytes, checksum: 5b74d62d7eb404d527468c03d8c8f15a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-22T11:06:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_PATRICIA_DOS_SANTOS_SILVEIRA_PARCIAL.pdf: 1607494 bytes, checksum: 5b74d62d7eb404d527468c03d8c8f15a (MD5) Previous issue date: 2016-02-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This dissertation presents a dramaturgical work, which is followed by a reflection on its compositional process. The work is comprised of five different texts. Each one has specific narratives, situations, characters and aesthetic proposals, and can be read independently. Its general theme is violence, as seen in a personal perspective. The texts complement each other, while keep their artistic unity. A creative diary that was composed along the writing process of the theatrical texts is presented. The reflexive part tells the origin of their creative process, their main points and how I see the relation between the process and some theoretical points on dramatic text and on literature. From this experience, exercises on playwriting creation are also presented. / Este trabalho consiste na apresenta??o de uma obra dramat?rgica, acompanhada da reflex?o sobre seu processo de cria??o. A obra ? composta por cinco textos teatrais. Cada um deles possui uma narrativa, situa??o, personagens e proposta est?tica espec?ficos, podendo ser lido de maneira independente em rela??o aos outros. Seu conjunto versa sobre o tema da viol?ncia numa perspectiva pessoal. Os textos possuem uma rela??o de complementariedade, mantendo sua unidade art?stica. Depois disso, ? apresentado um di?rio de cria??o, composto ao longo do processo de escrita dos textos teatrais. Na parte reflexiva, conta-se a origem de sua escrita, suas principais quest?es e como a autora percebe a rela??o desse processo com alguns pontos da teoria do texto dram?tico e da literatura. A partir dessa experi?ncia, s?o tamb?m apresentados exerc?cios de cria??o em dramaturgia.

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-05-05T22:55:45Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação paola.pdf: 4384973 bytes, checksum: c296deb5b6e9640876019d2c3e3f645e (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-05-05T23:24:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação paola.pdf: 4384973 bytes, checksum: c296deb5b6e9640876019d2c3e3f645e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-05T23:24:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação paola.pdf: 4384973 bytes, checksum: c296deb5b6e9640876019d2c3e3f645e (MD5) Previous issue date: 2016-08-31 / Sem bolsa / Este estudo tem por objetivo analisar o papel da Consciência Fonoarticulatória (CFA) na aquisição da linguagem escrita por falantes monolíngues (português) e bilíngues (pomerano/português), bem como relacionar os níveis de CFA com o domínio da escrita, no que tange à relação som/grafema. Participaram do estudo crianças dos 2º, 3º e 4º anos do ensino fundamental de uma escola pública do município de Arroio do Padre/RS. A metodologia foi composta por quatro etapas. A primeira consiste na análise de dados orais e escritos de informantes monolíngues e bilíngues (pomerano/português) que compõem a amostra de Bilharva-da-Silva (2015). A segunda compreende a realização de um teste, com tarefas complementares ao CONFIART, que envolvem a nomeação de gravuras a partir da leitura labial da produção de palavras do português, as quais apresentam a oposição surdo/sonoro. Para tal, contou-se com a participação de 3 sujeitos surdos oralizados, no intuito de observar o papel dos gestos articulatórios no estabelecimento de categorias sonoras da língua. A terceira refere-se à avaliação da CFA dos sujeitos, a partir do Instrumento de Avaliação da CFA – CONFIART (SANTOS et al., 2014). A última etapa concerne à coleta de dados orais e escritos de crianças dos 2º, 3º e 4º anos do EF, monolíngues e bilíngues (pomerano/português), com base em uma adaptação da metodologia utilizada por Bilharva-da-Silva (2015). Os resultados da primeira etapa apontaram que tanto os bilíngues quanto os monolíngues apresentam alterações na produção oral e escrita dos sons obstruintes. Os dados indicam que as trocas bilíngues estão associadas às transferências grafo-fônico-fonológicas e as monolíngues são decorrentes de padrões de natureza auditiva (ZORZI, 1998) ou articulatória (CRISTOFOLINI, 2008). Os participantes surdos oralizados demonstraram mais erros do que acertos nas atividades de leitura labial dos sons surdos e sonoros do português. Tal fato revela que o vozeamento indicia-se como um movimento articulatório pouco visível (PASSOS e CRISTÓFARO-SILVA, 2009) em pistas labiais e/ou faciais, o que justificaria os resultados aqui encontrados. A avaliação da CFA demonstrou que bilíngues e monolíngues apresentaram baixos desempenhos nas tarefas propostas. Na análise geral, as crianças do 3º ano, de ambos os grupos, apresentaram escores mais elevados em relação aos demais anos em estudo. A dificuldade apresentada nas tarefas de CFA pelos bilíngues resulta, possivelmente, do pouco uso de subvocalizações e, no que concerne aos segmentos bilabiais, por limitações do instrumento para a identificação dos gestos de abertura e fechamento labial. Diferentemente do esperado, as crianças que demonstraram baixo desempenho em CFA apresentaram, contudo, poucos erros de escrita. Nos dados de fala referentes à quarta etapa, os bilíngues apresentaram alterações relativas à sonoridade e ao emprego dos róticos – sendo estes os segmentos mais propícios à interferência do dialeto (BILHARVA-DA-SILVA e FERREIRA-GONÇALVES, 2015). Por outro lado, as trocas de sonoridade realizadas pelos monolíngues foram mais pontuais, sendo observadas apenas em alguns informantes, não no grupo como um todo. No caso dos bilíngues, tal fenômeno manifestou-se de modo mais homogêneo. Na escrita, ambos os grupos apresentaram trocas na grafia dos segmentos róticos e obstruintes. Os bilíngues revelaram maior quantidade de trocas entre os „r? e menor número de erros relativos à oposição surdo/sonoro, talvez, pela interferência da língua de imigração (BLANK e MIRANDA, 2012; FERREIRA-GONÇALVES e BILHARVA-DA-SILVA, 2014). / This study aims to examine the role of phono-articulatory awareness in the acquisition of written language by monolingual (Portuguese) and bilingual (Pomeranian/Portuguese) speakers and correlate levels of articulatory awareness with the mastery of writing, regarding the relationship between sound and grapheme. The participants of this study were children in the 2nd, 3rd and 4th years of primary education of a public school in Arroio do Padre, a city located in the state of Rio Grande do Sul, Brazil. The methodology consisted of four steps. The first is the analysis of oral and written data from monolingual (Portuguese) and bilingual (Pomeranian/Portuguese) informants which compose Bilharva-da-Silva?s (2015) corpus. The second step comprises the conduction of a test, with tasks complementary to the CONFIART assessment tool, involving the naming of pictures after the lip-reading of the production of Portuguese words presenting the unvoiced/voiced opposition. To this end, the study counted with the participation of 3 oralized deaf subjects in order to observe the role of articulatory gestures in the establishment of sound categories of language. The third step refers to the evaluation of the subjects? phono-articulatory awareness through an assessment tool named CONFIART – Instrumento de Avaliação da Consciência Fonoarticulatória (SANTOS et al., 2014). The last step concerns the collection of oral and written data from 2nd, 3rd and 4th-grade children, monolingual (Portuguese) and bilingual (Pomeranian/Portuguese), based on an adaptation of the methodology used by Bilharva-da-Silva (2015). The results of the first step have shown that both monolinguals and bilinguals presented changes in the oral and written production of obstruent sounds. The data indicate that the exchanges made by bilinguals are associated to transfers involving the graphic, phonic and phonological domains, whereas exchanges made by monolinguals result from patterns of auditory (ZORZI, 1998) or articulatory nature (CRISTOFOLINI, 2008). The oralized deaf participants had a majority of errors in the lip-reading of voiceless and voiced sounds of Portuguese. This reveals voicing appears to be a barely visible articulatory movement (PASSOS and CRISTÓFARO-SILVA, 2009) in labial and/or facial clues. The evaluation of phono-articulatory awareness has demonstrated that bilinguals and monolinguals have had low performance in the tasks proposed. In general analysis, 3rd graders, from both monolingual and bilingual groups, have had higher scores in comparison to the other years in study. The difficulty presented by bilinguals in phono-articulatory awareness tasks may result of the little use of subvocalization and, with regard to bilabial segments, of limitations of the instrument for the identification of gestures of lip aperture and closure. Differently than expected, the children that had shown low performance in phono-articulatory awareness tests presented, however, few writing errors. In the speech data of the fourth step, bilinguals have presented changes related to voicing and the use of rhotics, these being the segments more likely to suffer interferences of the dialect (BILHARVA-DA-SILVA and FERREIRA-GONÇALVES, 2015). On the other hand, the exchanges in voicing made by monolinguals were more restricted, having been observed in some informants, but not in the group as a whole. In bilinguals, these exchanges occurred more homogeneously among the group. In writing, both groups have presented exchanges in the spelling of rhotics and obstruents. Bilinguals have shown greater amount of exchanges among the 'r' sounds and fewer errors concerning the unvoiced/voiced opposition, probably due to the interference of the immigration language (BLANK and MIRANDA, 2012; FERREIRA-GONÇALVES and BILHARVA-DA-SILVA, 2014).

Submitted by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-05-12T19:11:08Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Oliveira, Bruno Behling - Anna Seghers - do Exílio de si ao nome próprio.pdf: 1786163 bytes, checksum: 5db9ab66b73ca1df244306cace5ce094 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2017-05-12T21:25:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Oliveira, Bruno Behling - Anna Seghers - do Exílio de si ao nome próprio.pdf: 1786163 bytes, checksum: 5db9ab66b73ca1df244306cace5ce094 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-12T21:25:13Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Oliveira, Bruno Behling - Anna Seghers - do Exílio de si ao nome próprio.pdf: 1786163 bytes, checksum: 5db9ab66b73ca1df244306cace5ce094 (MD5) Previous issue date: 2017-03-16 / Sem bolsa / Esta dissertação pretende, por meio de um estudo do romance Em Trânsito e do conto O Passeio das Meninas Mortas, da escritora alemã Anna Seghers, investigar o totalitarismo e as suas consequências, mais especificamente, o exílio. Hospitalidade, hostilidade, a percepção do estrangeiro como intruso e o seu isolamento em si próprio são temas relevantes no contexto de exílio. O espaço biográfico também é explorado nas narrativas de Seghers, uma vez que elementos autobiográficos são característicos da literatura da autora, a qual serve como testemunho e como arquivo de um período importante do século XX. Anna Seghers insere fatos de sua vida e até o seu nome em seus textos. Quando um nome é assinado alguém pode ser responsabilizado. A autora assina o nome e assim ela resiste. A literatura de Anna Seghers serve a um propósito maior do que somente o de contar as suas experiências individuais. Ela serve para fortalecer a consciência moral de toda a sociedade. / This dissertation intends, throught a study of the novel Transit and the short story The Excursion of the Dead Girls, by the german writer Anna Seghers, to investigate totalitarianism and its consequences, more especifically, the exile. Hospitality, hostility, the perception of the foreigner as an intruder and his isolation in himself are relevant themes in the context of exile. The biographical space is also explored in Seghers’ narratives, since the autobiographical elements are characteristic in the author’s literature, which serves as testimony and as archive of an important period of the 20th century. Anna Seghers inserts facts of her life and even her name in her texts. When a name is signed someone may be held accountable. The author signs her name and this way she resists. Anna Seghers’ literature serves a greater purpose than just the telling of her individual experience. It serves to strenghten moral conscience of the entire society.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-03-23T11:13:31Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Dayanny Marins Coelho - 2018.pdf: 2193861 bytes, checksum: f31978729d7d4adfe853e3b5e18ee259 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-03-23T14:50:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Dayanny Marins Coelho - 2018.pdf: 2193861 bytes, checksum: f31978729d7d4adfe853e3b5e18ee259 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-23T14:50:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Dayanny Marins Coelho - 2018.pdf: 2193861 bytes, checksum: f31978729d7d4adfe853e3b5e18ee259 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-03-07 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / The interest in the subject first came from the observation of the intense linguistic variety that is verified in the internet by users of all kinds in diverse media, especially in the site of relationships Facebook, thus starting from the importance between the relations between lexicon, society and cyberculture. Thus, the purpose of this study is to describe and analyze borrowed English-based neologisms (which contain at least one English-language morpheme in its composition) that have their occurrence verified in one of the indicated social networks. For this, it is anchored theoretically in the domains of lexical studies, since part of the premise that neology is not grammar, neology is lexical, lexical phenomenon, more specifically, is lexical expansion. This paper is based on Barbosa (1990), Biderman (1996), Nebot (2001), Welker (2004) Camacho (2008), Basílio (2011), Siqueira (2014, 2015) to review concepts and definitions of Lexicology, lexical, lexical unit, in the sense of revising and redirecting conceptions, because within the scope of the ability to create words by the speaker, now in network, linguistic phenomena occur at levels as a whole, depending on the motivation or even the context: morphological, syntactic , semantic, pragmatic. A priori, this study assumes that the lexicon is probably the aggregator of those grammatical aspects that are limited to neologisms, whether simple words or not. The methodology consists of the combination of procedures that have in the methods of qualitative approach their support. Thus, it seeks to combine methods that evidence the internet as "culture", as "cultural artifact", with some steps of the ethnographic research carried out for the Internet environment, andsome procedures of netnography, searching for data that are yet to emerge, expressions brand new in a support also relatively new if it is considered that the internet can be both object of research and place of research as well as the research tool. / O interesse pelo tema adveio, primeiramente da observação da intensa variedade linguísticas que se verifica na internet por usuários de todos os tipos em diversas mídias, especialmente no site de relacionamentos Facebook, assim partindo da importância entre as relações entre léxico, sociedade e cibercultura. Posto isso, o objetivo deste estudo se constitui em descrever e analisar neologismos por empréstimo, de base inglesa, (que contenham pelo menos, um morfema da língua inglesa em sua composição) que tenham sua ocorrência verificada em uma das redes sociais indicadas. Paratanto, ancora-se teoricamente nos domínios dos estudos lexicais, uma vez que parte da premissa que neologia não é gramática, neologia é léxico, é fenômeno lexical, mais especificamente, é ampliação do léxico. Pauta-se assim em Barbosa (1990), Biderman (1996), Nebot (2001), Welker (2004) Camacho (2008), Basílio (2011), Siqueira (2014, 2015), para revisar conceitos e definições de Lexicologia, de unidade lexical, de léxico, no sentido de rever e redirecionar concepções, pois no âmbito da capacidade de criação de palavras pelo falante, agora em rede, ocorrem fenômenos linguísticos em níveis como um todo, dependendo da motivação ou mesmo do contexto: morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos. A priori, este estudo assume que provavelmente, o léxico seja o agregador desses aspectos gramaticais que se circunscrevem aos neologismos, sejam palavras simples, ou não. A metodologia consiste da combinação de procedimentos que têm nos métodos de abordagem qualitativa seu suporte. Assim, procura combinar métodos que evidenciem a internet como “cultura”, como “artefato cultural”, com alguns passos das pesquisas de cunho etnográfico levadas para o ambiente da internet, e alguns procedimentos da netnografia, buscando dados que ainda estão por surgir, expressões novíssimas num suporte também, relativamente novo se se considerar que a internet pode ser tanto objeto de pesquisa quanto local de pesquisa como também a ferramenta de pesquisa.

Submitted by Josana Maria Oliveira Pereira (josana.21@hotmail.com) on 2018-12-05T17:04:09Z No. of bitstreams: 5 Dissertação Josana Pereira.pdf: 17203262 bytes, checksum: 5c311774224c99bc45c4bbd46c243eb8 (MD5) Ata de defesa1.pdf: 585520 bytes, checksum: cc77f24e4d2d2ba828bc62ed0afab52a (MD5) Carta de Encaminhamento Josana.pdf: 414199 bytes, checksum: 72739fd704e86d267df0001a56b0f1cf (MD5) Ata de defesa2.pdf: 381942 bytes, checksum: fd583c4515adc40173e35d428b13d898 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Letras PPGL (ppgl@ufam.edu.br) on 2018-12-07T18:26:48Z (GMT) No. of bitstreams: 5 Dissertação Josana Pereira.pdf: 17203262 bytes, checksum: 5c311774224c99bc45c4bbd46c243eb8 (MD5) Ata de defesa1.pdf: 585520 bytes, checksum: cc77f24e4d2d2ba828bc62ed0afab52a (MD5) Carta de Encaminhamento Josana.pdf: 414199 bytes, checksum: 72739fd704e86d267df0001a56b0f1cf (MD5) Ata de defesa2.pdf: 381942 bytes, checksum: fd583c4515adc40173e35d428b13d898 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2018-12-07T19:34:25Z (GMT) No. of bitstreams: 5 Dissertação Josana Pereira.pdf: 17203262 bytes, checksum: 5c311774224c99bc45c4bbd46c243eb8 (MD5) Ata de defesa1.pdf: 585520 bytes, checksum: cc77f24e4d2d2ba828bc62ed0afab52a (MD5) Carta de Encaminhamento Josana.pdf: 414199 bytes, checksum: 72739fd704e86d267df0001a56b0f1cf (MD5) Ata de defesa2.pdf: 381942 bytes, checksum: fd583c4515adc40173e35d428b13d898 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-12-07T19:34:25Z (GMT). No. of bitstreams: 5 Dissertação Josana Pereira.pdf: 17203262 bytes, checksum: 5c311774224c99bc45c4bbd46c243eb8 (MD5) Ata de defesa1.pdf: 585520 bytes, checksum: cc77f24e4d2d2ba828bc62ed0afab52a (MD5) Carta de Encaminhamento Josana.pdf: 414199 bytes, checksum: 72739fd704e86d267df0001a56b0f1cf (MD5) Ata de defesa2.pdf: 381942 bytes, checksum: fd583c4515adc40173e35d428b13d898 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-11-28 / This research aims at analyzing rape and discursiveness from a Foucaultian perspective of discourse analysis. Considered a sexual violence, we ask ourselves what makes it different from other forms of violence and what historical paths represent a constitution of what we now call Rape Culture. We are experiencing a profusion of discourses on rape today that reflect the power that the theme brings to discussions beyond the legal scope. For such work, we take as a product of analysis, mainly, linguistic materialities of our discursive experiences, they may be in music, publicity, interviews, virtual entertainment among diverse possibilities of discursive manifestation, that spread from the concept of "Rape Culture" . Keywords: Rape Culture. Discourse. Foucault / Essa pesquisa tem como propósito uma analítica sobre o estupro e as discursividades sob uma perspectiva foucaultiana de análise do discurso. Considerado uma violência sexual, nos perguntamos o que o faz distinto das outras formas de violência e quais percursos históricos representam uma constituição daquilo que hoje chamamos de Cultura do Estupro. Estamos vivenciando uma profusão de discursos sobre o estupro atualmente que reflete a potência que o tema traz para discussões além do escopo jurídico. Para tal empreitada, tomamos como produto de análise, principalmente, materialidades linguísticas das nossas experiências discursivas, sejam elas em músicas, publicidade, entrevistas, entretenimento virtual entre diversas possibilidades de manifestação discursiva, que se disseminam a partir do conceito de “Cultura do Estupro”. Palavras-Chave: Cultura do Estupro. Discurso. Foucault.

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:27:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ana lucia siqueira de oliveira nunes.pdf: 1481853 bytes, checksum: 387205ef8175b02bd3ac4f3682712144 (MD5) Previous issue date: 2005-06-09 / This research paper investigates the celebrations of a public school in the City of Goiânia State of Goiás analysing the inclusion of those practices in the school culture and focusing particularly on the visual aspects that compose those events The theoretical background to this paper is based on the concepts of Visual Culture the study field which inquires into the ways how images talk about individuals their practises and institutions and also about the meanings built up during the process of visualizing images The visualities of the parties and celebrations are the axis that allows putting in relevance the distinct ways through which the school culture changes according to quotidian or celebratory moments Besides that the visualities also expose the relations between this community individuals and the images that they elaborate towards learning apprenticeship education and institution The school place that produces and receives visualities finds in the realization of parties and celebratory events an important way to establish and extend the dialogue with the community The data for this paper were collected during the first semester of the year 2003 At that time I observed a class and took part of all celebrations that happened at school But for the present investigation I chose four which I consider being the principal ones: Mother s Day Father s Day Easter Celebration and June Festival (a Brazilian Celebration) During the events I collected impressions and spontaneous speeches of the participants in general and also of an specific group of students From these data emerged the questions and topics that I present in this study such as: (1) the multiple character of celebrations as an space for communication between its participants; (2) the party as a moment for social and cultural apprenticeship; (3) the nature of the visualities present in the celebrations such asindicators of changes into the school environment; (4) the visualities such as sense creators and affection motivators in the observed community

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:28:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ludimilia justino de melo vaz.pdf: 2902815 bytes, checksum: f9f6990c33f6c92fd8787500bd49ccdc (MD5) Previous issue date: 2005-03-31 / The thesis is a study of the pré-historic pictorial art found at the archeological site of Abrigo Pedra Talhada, located in Niquelândia county Goiás State Brazil The art inventory under study was documented under the auspices of the Projeto de Salvamento Arqueológico da UHE Serra da Mesa conducted previously to the destruction of the site as a result of the construction of the Serra da Mesa dam in 1996 The thesis has a threefold goal First it gives an account of that pictorial art from the viewpoint of Archeology From this perspective the study presents a description the quantitative and qualitative analyses of such elements a comparison with other engraved art types is conducted which leads to conclusions about the general grouping of the inventory found in Niquelândia vis-à-vis other patterns found throughout the country Secondly the study provides an interpretation of the dada from the perspective of Art History From this viewpoint the analysis reinforces the hypothesis that pre-historic art constituted a (visual) linguistic code whose main purpose was the transmission of cultural knowledge Finally the analysis and fieldwork experience are used as the basis for the creation of a documentary about the pictorial art found at the site The documentary summarizes the research results conveying that information in everyday language as it is intended as a resource for classroom teachers The documentary s goals are to provoke to the general public critical thinking on the importance of preserving archeological sites in general and in Brazil especially / Esta dissertação aborda a arte rupestre do Sítio Abrigo Pedra Talhada localizado em Niquelândia (GO) principalmente através do enfoque arqueológico Por este viés busca compreender o panorama geral da produção rupestre no território brasileiro a fim de enquadrar os grafismos de Niquelândia no âmbito geral Utilizamos a experiência vivenciada no decorrer do salvamento arqueológico do abrigo em 1996 para compor um quadro descritivo que caracteriza estes grafismos A partir daí buscamos entender as pinturas do Abrigo Pedra Talhada como um sistema de linguagem visual sujeito a regras que governam as interações sociais Esta análise estabelece quadros comparativos para a verificação da repetição dos grafismos considerando que tal recorrência seria indício de um código de linguagem visual Por um outro viés a arte rupestre é vista sob a perspectiva da história da arte Neste sentido as formas estéticas devem ser compreendidas a partir do contexto de onde elas emergem A arte rupestre não constituía obra artística mas reforçava valores rememorava acontecimentos sociais ou míticos tornando-se um componente do processo de ensino e aprendizagem Estas diferentes abordagens foram o suporte para a produção do vídeo Memória da Pedra Talhada O vídeo de caráter documental/educacional narra o modo de vida dos grupos que se abrigaram na Pedra Talhada conforme desvendado pelas pesquisas arqueológicas focaliza as imagens realizadas no passado pré-colonial como um agente de transmissão do conhecimento cultural e reflete sobre a necessidade de se preservar patrimônios culturais deste tipo