Se estudió la relación entre el control psicológico parental y los problemas externalizados e internalizados en un grupo de 170 adolescentes (58.20% hombres y 41.80% mujeres), entre 13 y 17 años, estudiantes de secundaria de un colegio privado de Lima, Perú. Se utilizó la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S, que mide la percepción de las dimensiones de dependencia y autocrítica de los padres y el Inventario Youth Self Report, que mide los problemas emocionales y conductuales en adolescentes. Los resultados mostraron una correlación positiva y significativa con el control psicológico parental orientado a la autocrítica (CPA) y a la dependencia (CPD); y los problemas internalizados y externalizados. Siendo el CPD materno y el CPA paterno los que explicaron en mayor medida los problemas internalizados, significativamente en las mujeres. En el caso de los problemas externalizados, el CPD materno y paterno explicó en mayor medida la conducta delictiva en varones. / This study examined associations between parental psychological control and externalizing and internalizing problems in a group of 170 high school adolescents between 13 and 17 years old from a private school in Lima (58.2% males, females 41.8%). The Parental Psychological Control Scale DAPCS-S that measures the perception of the dependence dimensions and the parents' self-criticism and the Youth Self Report Inventory that measures emotional and behavioral problems in adolescents were used. The results showed a positive and significant correlation with the different types of achievement-oriented parental psychological control (APC) and dependency (DPC) whit the externalizing and internalizing problems. The maternal DPC and paternal APC were those that better explained the emotional problems, significantly in adolescent women. In the case of externalizing problems, the maternal and paternal DPC explained in a most significant way the criminal behavior in adolescent males. / Tabla de Contenido 6 Índice de Tablas 8 Índice de Figuras 9 Introducción 10 Método 21 Participantes 21 Instrumentos 22 Escala de Control Psicológico Orientado a la autocrítica o a la Dependencia 22 Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report. 23 Procedimiento 24 Resultados 26 Evidencia de validez y confiabilidad de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Madre y Padre 27 Evidencia de validez de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Madre 27 Evidencia de confiabilidad de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Madre-Factor de Control Psicológico Orientado a la autocrítica 30 Evidencia de confiabilidad de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Madre-Factor de Control Psicológico Orientado a la dependencia 31 Evidencias de validez de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Padre 32 Evidencia de confiabilidad de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Padre-Factor de Control Psicológico orientado a la Autocrítica 35 Evidencia de confiabilidad de la escala de Control Psicológico Parental DAPCS-S-Padre-Factor de Control Psicológico Orientado a la Dependencia 35 Evidencia de validez y confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS). 37 Evidencia de validez del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS). 37 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor de depresión 44 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Quejas somáticas 44 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor de agresividad 45 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor de fobia ansiosa 46 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor de conducta delictiva 46 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor de problemas de pensamiento. 47 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor Búsqueda de atención 48 Evidencia de confiabilidad del Inventario de autorreportes de problemas conductuales y emocionales – Youth Self Report (YRS)-Factor de delirios psicóticos. 48 Análisis descriptivos: 49 Análisis comparativos: 50 Análisis Correlacional: 52 Análisis de regresión: 56 Discusión 59 Conclusiones 63 Referencias 68 / Tesis

Se realizó un estudio instrumental con el objetivo de analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Relación (Batholomew & Horowitz, 1991) en una muestra 441 jóvenes y adultos (33.8% hombres y 66.2% mujeres) entre 18 y 45 años (M = 25.1; DE = 5.5) residentes en Lima. Como parte del análisis de estructura interna, mediante análisis factorial por Ejes Principales y rotación Varimax, se hallaron dos factores que explicaron 30.26% de la varianza. Para la validez convergente las puntuaciones de las dimensiones Ansiedad y Evitación del CR y del Cuestionario de Experiencia de Pareja (Brennan, Clark & Shaver, 1998) obtuvieron correlaciones aceptables (r > .40). Además, los estilos de apego Preocupado y Temeroso del CR correlacionaron con Ansiedad y Evitación del CEP, y el estilo Seguro correlacionó con Evitación. Los cuatro estilos de apego obtuvieron confiabilidad aceptable (test-retest) (ICC > .40). Por lo tanto, se concluye que el Cuestionario de Relación presenta propiedades psicométricas aceptables para medir apego en la muestra de estudio. / An instrumental study was carried out with the objective of analyzing the psychometric properties of the Relationship Questionnaire (Batholomew & Horowitz, 1991) in a sample of 441 young people and adults (33.8% men and 66.2% women) between 18 and 45 years old (M = 25.1; DE = 5.5) residents in Lima. As part of the internal structure analysis using factor analysis by Main Axes and Varimax rotation, two factors were found that explained the 30.26% of the variance. For convergent validity, the scores of the Anxiety and Avoidance dimensions of the RQ and the Experience in Close Relationship Questionnaire (Brennan, Clark & Shaver, 1998) obtained acceptable correlations (r> .40). In addition, RQ's Preoccupied and Fearful attachment styles correlated with ECR Anxiety and Avoidance, and Secure style correlated with Avoidance. The four attachment styles obtained acceptable reliability (test-retest) (ICC> .40). Therefore, it is concluded that the Relationship Questionnaire presents acceptable psychometric properties to measure attachment in the study sample. / Tesis

El objetivo del presente estudio consistió en relacionar el apoyo social y el estrés percibido. La muestra está conformada por 160 docentes de primaria de Lima Metropolitana. Los instrumentos utilizados incluyeron el Cuestionario de Apoyo Social MOSS de Sherbourne y Stewart (1991) y la Escala de Estrés Percibido de Cohen, Kamarck y Mermelstein (1983). Se obtuvo una relación negativa y significativa entre el apoyo social y estrés (r = -213, p<.01). Se encontraron relaciones significativas entre el estrés positivo y las dimensiones del apoyo social. Sin embargo, no se hallaron diferencias significativas en los promedios del apoyo social y estrés con respecto a las variables sexo, gestión del colegio y tiempo de labor en el centro educativo. / The objective of the present study was to relate social support and stress. The sample consisted of 160 school teachers from Metropolitan Lima. The instruments used included the MOSS Social Support Questionnaire by Sherbourne and Stewart (1991) and the Perceived Stress Scale by Cohen, Kamarck and Mermelstein (1983). A negative and significant relationship was obtained between social support and stress (r = -213, p <.01). In addition, significant relationships was found between positive stress and the dimensions of social support. However, no significant differences were found in the means of social support and stress with respect to the variables gender, school (public or private) and work time in the school. / Tesis

La presente investigación tiene como objetivo analizar las diferencias en cuanto al bienestar psicológico según la representación del estilo de apego en adolescentes de un colegio de Lima. Se plantea que habrá un mayor bienestar psicológico en los adolescentes con una representación de estilo de apego seguro, en comparación con los adolescentes con una representación de estilo de apego inseguro evitativo o inseguro preocupado. Participaron 202 adolescentes (50% hombres) de un colegio privado de Lima, en un rango de edad de 14 a 18 años (M = 15.64, DE = 0.96). Para medir las variables, se utilizaron dos instrumentos: el CaMir-R para la evaluación del apego y la Escala de Bienestar Psicológico para jóvenes (BIEPS-J). Los resultados mostraron que existen diferencias significativas en cuanto el bienestar psicológico entre los adolescentes con una representación del estilo de apego seguro y el estilo inseguro-evitativo (p = 003), así como con el estilo inseguro-preocupado (p = .04); mientras que entre los adolescentes con una representación de los dos estilos de apego inseguro no se encontraron diferencias significativas (p = .42) en relación al bienestar psicológico. Dicho resultado concuerda con lo planteado por investigaciones previas, el cual ha sido discutido. / The purpose of this work was to study the relationship between the attachment styles and psychological well-being among adolescents in a school in Lima. It suggests that that there will be greater psychological well-being in adolescents with a secure attachment style, compared to adolescents with an insecure attachment style. Participants were 202 adolescents from a private school in Lima, ranging in age from 14 to 18 years. Two instruments were used in order to measure the variables: the CaMir-R and the Psychological Well-Being Scale for youth (BIEPS-J). The results showed that the secure attachment style is significantly different from the avoidant insecure style (p = 003) and the insecure insecure style (p = .04); While there were no significant differences between the two insecure attachment styles (p = .42). These results are consistent with previous studies. / Tesis

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la correlación entre los puntajes de resiliencia y calidad de vida de los adolescentes que estudian en colegios de asentamientos humanos de Lima. Para ello, se evaluó una muestra de 671 participantes (44.7% hombres y 55.%3 mujeres) con edades que oscilaron entre los 10 y 18 años de edad (M = 14.12; DE = 1.72) a los cuales se les aplicó la Escala de Resiliencia SV-RES y la Escala de Calidad de Vida de Olson y Barnes adaptada para adolescentes. Como principales resultados se obtuvieron resultados satisfactorios en relación a las evidencias de validez y confiabilidad de ambos instrumentos y de igual modo grados significativos de correlación entre ambas variables. Se pudo ver que los tres componentes de la resiliencia, correlacionan alta y significativamente con el factor Vida Familiar y Familia Extensa de la variable Calidad de Vida; en menor medida, los tres componentes de la resiliencia también tienen una correlación significativa pero más baja con el factor Medios de Comunicación de la variable Calidad de Vida. Los resultados obtenidos serán analizados y discutidos de acuerdo al objetivo planteado / The aims of this research is to analyze the correlation between the scores of resilience and quality of life in teenagers form schools in human settlements in Lima. For this, a sample of 671 participants (44.7% men and 55.3% women) with ages ranging from 10 to 18 years of age (M = 14.12, SD = 1.72) were assessed with the SV-RES Resilience Scale and the Olson and Barnes Quality of Life Scale adapted for adolescents. As the main results, satisfactory results were obtained in relation to the evidence of validity and reliability of both instruments and in the same way, significant degrees of correlation between both variables. It was possible to see that the three components of resilience correlate highly and significantly with the Family Life and Extended Family factor of the Quality of Life variable; similarly, but to a lesser extent, the three components of resilience also have a significant but lower correlation with the Media Factor of the Quality of Life variable. The results obtained will be analyzed and discussed according to the objective set / Tesis

La presente investigación tiene como objetivo describir la relación que existe entre la sintomatología depresiva y el rendimiento académico en niños escolares de Lima Metropolitana. Para lo cual se realizó un modelo correlacional donde se aplicó el Cuestionario de Depresión Infantil (versión adaptada por Ramírez, 2009) en una muestra de 280 niños de 9 a 10 años que se encuentran cursando el cuarto y quinto grado de educación primaria de diversos centros educativos privados de Lima. Se encontró que existe una relación positiva entre las variables, es decir, que a mayor puntaje de baja autoestima mayor es el grado de disforia. Asimismo, se encontró una relación negativa entre los componentes que conforman la sintomatología depresiva en función con el rendimiento académico, es decir que a mayor puntaje de disforia y baja autoestima el puntaje de rendimiento académico disminuye. También, se realizó un análisis comparativo entre ambos sexos para conocer si existen diferencias significativas y cuál de ellos podría presentar mayor predominancia a las variables propuestas. Se concluyó que el sexo masculino tiende a manifestar mayor disforia en comparación al sexo opuesto, mientras que las mujeres son las que poseen mayor predominancia a la baja autoestima. Por último, se efectuó un análisis de regresión lineal para conocer cuál de las variables predice mejor el rendimiento académico, por lo cual se encontró que la baja autoestima es mejor predictor de un bajo rendimiento académico. / The present research aims to describe the relationship between depressive symptomatology and academic performance in school children in Metropolitan Lima. For which there was a correlational model where you applied the questionnaire of Childhood Depression (version adapted by Ramírez, 2009) in a sample of 280 children from 9 to 10 years who are enrolled in the fourth and fifth grade of primary education of various private educational centers of Lima. It was found that there is a positive relationship between the variables, that is, the higher the low self-esteem the greater is the degree of dysphoria. Also, we found a negative relationship between the components that make up the depressive symptomatology in function with the academic performance, that is, the higher the score of dysphoria and low self-esteem score academic performance decreases. Also, it carried out a comparative analysis between both sexes to know which is the one that presents greater predominance with respect to the proposed variables. The male sex tends to manifest greater dysphoria in comparison to the opposite sex, while women are those that have greater predominance in terms of low self-esteem. Finally, we performed a linear regression analysis to find out which of the variables predicted better academic performance, by which it was found that low self-esteem is a better predictor of poor academic performance. / Tesis

Se estudió la relación que existe entre el optimismo disposicional y la satisfacción laboral en un grupo de 154 colaboradores, 80 mujeres y 74 hombres, de una empresa privada de cafeterías en Lima. Los trabajadores respondieron la Escala de Orientación hacia la Vida - Revisado (Seller & Carver, 1985) y la Escala de Satisfacción Laboral S20/23 (Meliá & Peiró, 1989). Los resultados mostraron una relación positiva (p < .05) entre el optimismo disposicional y satisfacción laboral, además de relaciones con cuatro de sus factores: satisfacción intrínseca (p < .05), satisfacción con la participación (p < .05), satisfacción con el ambiente físico (p < .05) y satisfacción con la supervisión (p < .05). Los colaboradores optimistas pueden sentir mayores niveles de satisfacción en el trabajo debido que las expectativas positivas retroalimentan la sensación de emociones gratificantes. / The relationship between dispositional optimism and job satisfaction was studied in a group of 154 employees, 80 women and 74 men, from a private coffee company in Lima. The workers responded to the Life Orientation Test - Revised (Seller & Carver, 1985) and the Job Satisfaction Scale S20 / 23 (Meliá & Peiró, 1989). The results showed a positive relation (p < .05) between dispositional optimism and job satisfaction, as well as relations with four of its factors: intrinsic satisfaction (p < .01), satisfaction with participation (p < .05), satisfaction with the physical environment (p < .05) and satisfaction with supervision (p < .05). Optimistic contributors may feel higher levels of job satisfaction due to the positive expectations that feedback the feeling of gratifying emotions. / Tesis

Identificar la relación entre la teoría de la autodeterminación, vista desde la satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas, y el bienestar psicológico subjetivo en agentes inmobiliarios de la ciudad de Lima. La muestra está conformada por 100 agentes inmobiliarios que oscilan entre 30 y 60 años. Para dicho fin, se utilizó el Cuestionario de Necesidades Psicológicas Básicas de Chen et al (2012) y la Subescala de Bienestar Subjetivo de Sánchez Cánovas, adaptada por Salas (2010). Los resultados revelan una correlación positiva y significativa entre la escala de satisfacción y la subescala de bienestar subjetivo (r=.624, p<.01), mientras que entre la escala de frustración y la de bienestar subjetivo se encontró una correlación significativa y negativa (r =- .43, p<.01). / The main objective of this study was to identify the relationship between self-determination theory, seen from the satisfaction and frustration of the basic psychological needs, and the subject psychological well-being of real states agents in Lima. The study consisted of 100 adults; between ages 30 to 60 years old. Participants were assessed with the Basic Psychological Needs Scale (Chen et al, 2012) and the Subscale of Subjective Well Being of Sanchez-Cánovas, adapted by Salas (2010). The results revealed that the satisfaction of the three psychological needs has a positive and significant correlation with the subjective well- being (r=.624, <.01); whereas between the frustration scale of the three BPB and the subjective well-being scale, a significant and negative correlation was found. (r =- .43, <.01). / Capítulo 1: INTRODUCCIÓN…………………………………...……………………………………1 1.1 Asesores Inmobiliarios………………………………….…………………………………..4 1.2Necesidades Psicológicas Básicas…………………………….…………………………….6 1.3 Bienestar Psicológico Subjetivo……………………………………………..……………..9 Capítulo 2: METODOLOGIA……………………………………………………………………….16 Participantes…………………………………………….…………………………………..…16 Instrumentos…………………………………………...………………………………………17 Ficha de datos demográficos…………………………………..………………………………17 Cuestionario de Necesidades Psicológicas Básicas………………………………………...…17 Subescala de Bienestar Subjetivo………………………………………………..………...….19 Procedimiento de recolección y procesamiento de la información…………………………...20 Capítulo 3 RESULTADOS……………………………………………...……………………………..21 CAPÍTULO 4 DISCUSIÓN………………..………………………………………………………….30 REFERENCIAS……………………………………………………………………………………..…37 / Tesis

Esta investigación se realizó con el objetivo principal de explorar el vínculo entre el cuidador y su mascota entre jóvenes de 18-24 años y sus mascotas en Lima Metropolitana. Se contó con siete participantes entre varones y mujeres que han vivido al menos un año con su mascota (perro o gato). Se trató de un estudio cualitativo donde se tuvo como herramienta principal la entrevista semi-estructurada para recolectar información. Los resultados se organizaron desde un análisis de contenido. Esto permitió encontrar que el vínculo con la mascota era influenciado por las vivencias del individuo, dinámica familiar, fantasías y deseos. Producto de la dinámica de estos elementos y la convivencia con la mascota el individuo le otorgaba un significado que se manifestó en una conducta. Un hallazgo fue que el vínculo con la mascota resultaba beneficioso para la mascota porque recibía atención y el dueño, quien buscaba satisfacer necesidades psicológicas como sentir tranquilidad, calma y felicidad. Además, se evidenciaron cambios en el auto-concepto a través de reflexiones, insights y descubrimiento de aspectos personales. Se concluye que la mascota puede ser una forma simple de generar experiencias positivas en la vida de la persona y su entorno a través de la convivencia. / This research was conducted with the main objective of exploring the bond between the caregiver and his pet among young people aged 18-24 years and their pets in Metropolitan Lima. There were seven participants between men and women who have lived at least one year with their pet (dog or cat). It was a qualitative study where the semi-structured interview to collect information was the main tool. The results were organized from a content analysis. This allowed us to find that the bond with the pet was influenced by the experiences of the individual, family dynamics, fantasies and desires. Product of the dynamics of these elements and the coexistence with the mascot the individual gave him a meaning that was manifested in a behavior. One finding was that the bond with the pet was beneficial for the pet because it received attention and the owner, who sought to satisfy psychological needs such as feeling calm, calm and happiness. In addition, there were changes in the self-concept through reflections, insights and discovery of personal aspects. It is concluded that the pet can be a simple way to generate positive experiences in the life of the person and their environment through coexistence. / Tesis

En el Perú, por un lado, en los últimos años no se evidencia una disminución importante en las cifras del embarazo adolescente, a pesar de los esfuerzos hechos por el gobierno y por las instituciones privadas, para ayudar a contrarrestar este problema social. Por el otro, casi el 90% de las compañías que mueven la economía del país son microempresas y emprendimientos familiares; pensamos, por lo tanto, que podría estar en las manos de las empresas, ayudar a la solución de esta problemática. ¿De qué manera? A través de la responsabilidad social empresarial, que nos habla del compromiso que tienen las compañías de impactar positivamente en la sociedad y en los stake holders involucrados. Por lo tanto, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar si las microempresas y/o emprendimientos familiares en Lima, han incorporado prácticas de responsabilidad social empresarial, que favorezcan la contratación de madres adolescentes. Para lograr este objetivo, hemos investigado sobre los alcances de la RSE en el Perú, sobre el conocimiento de los empresarios, de las madres adolescentes, y hemos recogido la opinión y la experiencia de instituciones independientes y de especialistas en los temas investigados. Del análisis efectuado se pone de manifiesto la necesidad de desarrollar, para las pymes y emprendimientos familiares, prácticas de RSE que generen alto impacto. Esta investigación ha sido realizada en Lima, Perú, entre marzo de 2016 y mayo de 2017. / Tesis